1. ANÁLITICA DE APRENDIZAJE: (CABRÍA
MEJOR DECIR ANALÍTICA SOCIAL)
Ofrecen datos sólo estadísticos e infográficos
sobre contactos y actividad grupal.
No hay análisis de interacciones, temas y
aspectos conceptuales ni de aprendizaje
personal.
No hay itinerarios formativos de los individuos ni
análisis de su perfil de aprendizaje con relación a
unos estándares o a un análisis de categorías de
aprendizaje (individual skill clusters).

2. Recursos
• SNAPP Social Networks Adapting Pedagogical Practice: Herramienta de presentación de datos en
línea para estudiantes de red en una interfaz de usuario:
http://research.uow.edu.au/learningnetworks/seeing/snapp/index.html
• LOCO-Analyst. LOCO (Learning Object Context Ontologies): http://jelenajovanovic.net/LOCO-
Analyst/
GISMO monitoreo de estudiantes y seguimiento del
sistema: http://gismo.sourceforge.net/index.html
• Moodog que muestra a los profesores como los estudiantes interactúan con los materiales del
curso en línea. Se acopla a la parte superior de Moodle. http://editlib.org/p/32307/.
• Check My Activity (CMA), que permite a los estudiantes a comparar su propia actividad en relación
a un resumen anónimo de sus compañeros de curso. Para apoyar el aprendizaje del estudiante
mediante la auto-conciencia. Desarrollado por la Universidad de Maryland, Baltimore County. Se
acopla y ha sido evaluado con Blackboard (primavera de 2010).
http://www.educause.edu/ero/article/video-demo-umbc%E2%80%99s-%E2%80%9Ccheck-my-
activity%E2%80%9D-tool-students
• Blackboard Learn Analytics, diseñado para ayudar a los usuarios a tener una idea de la actividad del
usuario. Obtiene datos de desempeño del estudiante:
http://www.blackboard.com/Platforms/Analytics/Products/Blackboard-Analytics-for-Learn.aspx
Datos obtenidos de:
Buckingham Shum, S. and Ferguson, R. (2011). Social Learning Analytics. Technical Report KMI-11-01, Knowledge
Media Institute, The Open University, UK. http://kmi.open.ac.uk/publications/pdf/kmi-11-01.pdf

3. SNAPP
Ejemplo de diseño de publicaciones en el foro de discusión y las
respuestas en un sistema de gestión del aprendizaje, y la misma
discusión como un diagrama de red mediante SNAPP

4. Ejemplo que muestra alumnos desconectados y el papel de alumnos en la red. [De
Dawson, S. (2009). ”La comunidad de aprendizaje: Una exploración del desarrollo
de un recurso para el monitoreo de redes estudiante en línea. British Journal of
Educational Technology, 41 (5), 736-752]

5. Blackboard Analytics

7. GISMO para Moodle
Un gráfico de informes de accesos de alumno
al curso.

8. Un informe gráfico de accesos para cada
estudiante a lo largo del tiempo.

9. Un gráfico para informar sobre el número de accesos hechos por los
estudiantes a los recursos del curso

10. Gráfico con la presentación de informe de las tareas. El color se asigna a la
calificación asignada por el profesor.

11. Un gráfico para informar de la presentación de
pruebas. El color se asigna al grado.

12. Un informe gráfico, para cada estudiante, el
número de accesos a los recursos de la
asignatura.