Muutamia nostoja kehittämistyön tuloksista.

1. Osaamisperusteisen yksilöllisen
ja joustavan ammatillisen
peruskoulutuksen uudistusten
toimeenpanon tuki -
kehittämistyön tuloksia
2014-2015
Opetusneuvos Minna Taivassalo, Opetushallitus
Osaamisperusteisuuden ja asiakaslähtöisyyden hyvät
käytännöt tutuiksi -seminaari 23.1.2017,
Opetushallitus, HKI

2. Kehittämistyön tavoitteet
• Osaamisperusteisuuden, yksilöllisyyden ja joustavuuden edistäminen uusien
perustutkinnon perusteiden toimeenpanossa.
• Kehittämistyön painopisteinä mm.
• uudistettujen yhteisten tutkinnon osien käyttöönotto,
• yksilöllisten ja joustavien opintopolkujen toteuttaminen ja ohjausmallit
23/01/2017 Opetushallitus 2

3. Kehittämistyössä on syntynyt
• Organisaatiotasoisia linjauksia ja toimintaperiaatteita
TULOS -> osaamisperusteiset, yksilöllisen osaamisen hankkimisen ja kehittämisen
mahdollistavat opetussuunnitelmat/opetuksen toteutussuunnitelmat
• Erilaiset työkalut/arviointikriteeristöt, lomakepohjat, oppaat /julkaisut ja
prosessikuvaukset ops-vastaavien ja opettajien käyttöön
• Opettajien toimenkuvaa on kehitetty ja opettajia tuettu koulutuksilla uudistuvaan
opettajuuteen ja ohjaajuuteen sekä osaamisen tunnistamiseen ja tunnustamiseen.
• Osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen, oppimisen ohjauksen ja osaamisen
arvioinnin, työelämäyhteistyön ja yksilöllisten opintopolkujen toteutuksia
• Uudistettujen yhteisten tutkinnon osien toteutuksia ja integrointimalleja eri aloille
sekä integrointia tukevia työkaluja.
23/01/2017 Opetushallitus 3

4. Nostoja

5. Työelämäyhteistyö
• Työelämäyhteistyö kuuluu jokaisella
opettajalle
• Opettaja on työelämäkumppanuuksien
luoja ja kehittäjä
• Yhteisten tutkinnon osien opettajien
työelämäjaksoista hyviä kokemuksia
• Lue lisää
Yto-opettajan työelämäosaaminen
https://hyvatkaytannot.oph.fi/kaytanto
/2072/
23/01/2017 Opetushallitus 5
Kuvan lähde:
Yto-opettajan työelämäosaaminen – käytännön kuvaus

6. Opettajuus
• Osaamisen tunnistaja ja tunnustaja sekä
osaamisen arvioinnin osaaja
• Yksilöllisten opintopolkujen mahdollistaja ja
rakentaja, oppimisen ohjaaja
• Case: opettaja ohjaa ja valmentaa
https://hyvatkaytannot.oph.fi/kaytanto/2093/
• Yhteistyö oppimisen ja ohjauksen
suunnittelussa (myös yli alojen),
tiimiopettajuus
• Case: Moniammatillinen paikallisesti
tarjottava tutkinnon osa laboratorioalan ja
metalliosaston yhteistyönä
https://hyvatkaytannot.oph.fi/kaytanto/2182
23/01/2017 Opetushallitus 6
Kuvan lähde: Moniammatillinen paikallisesti tarjottava
tutkinnon osa laboratorioalan ja metalliosaston
yhteistyönä -käytännön kuvaus

7. Opettajuuden muutos
• Miten osallistavalla toimintatavalla
luodaan osaamisperusteisuutta
tukevaa toimintakulttuuria?
• Mitä on opettajien tavoiteosaaminen?
• Case: Osaamisperusteisuutta
vahvistava ammatillinen opettajuus
• Toiminnallisuutta ja tekemällä
oppimista, case: Toiminnallinen
matematiikka oppimisen
avaimena video liittyen aiheeseen
23/01/2017 Opetushallitus 7
Kuva mukaellen Osaamisperusteisuutta vahvistava
ammatillinen opettajuus –käytännön kuvaus
https://hyvatkaytannot.oph.fi/kaytanto/2354

8. Sisältöjen integrointia
• Ammatilliset tutkinnon osat ja yto-tutkinnon
osien osa-alueet
• Äidinkielen ja graafisen suunnittelun
työmenetelmät -tutkinnonosan integraatiota
• Yto-tutkinnon osien ja ammatillisten tutkinnon
osien integrointia
• Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto
integrointia
• Integrointimalleja eri aloille sekä integrointia
tukevia työkaluja
• DigiAmis
23/01/2017 Opetushallitus 8
Kuvat: Yto-tutkinnon osien ja ammatillisten tutkinnon osien
integrointia

9. Opiskelija-/asiakaslähtöisyys
"Aidot helmet” http://bit.ly/aidothelmet360
• Kodinhuoltajan yksilöllinen
opintopolku
• JOTSI Omnia (liiketalous)
• Tiimiohjaus Varian hiusalanverkko
• Prosessiteollisuuden perustutkinto
• Soluopetus, KEUDA
• Yksilölliset ja työvaltaiset polut, HDO
• Kiitorata Stadin ao
23/01/2017 Opetushallitus 9
/

10. Opiskelija-/asiakaslähtöisyys
• Joustava hakeutuminen
• Tehokas eteneminen ja ohjaus: mm. opiskelijan
”täydet päivät”
• Henkilökohtainen opintojen etenemisen
suunnitelma, jossa myös oppimisympäristöt
• Lukujärjestykset oppimisympäristöihin,
ei oppiainekohtaisesti & tiimiopettajuus
•  mahdollisuus valita opintojen sisällöt ja
ajankohdat

11. Opiskelija-/asiakaslähtöisyys
• Kaikissa tutkinnon osissa joustava mahdollisuus
työpaikalla tapahtuvaan oppimiseen
• Sisältöjen integrointi: mielekkäät työelämän
työtehtäväkokonaisuudet
• "Rästipajatoiminta"
• Verkko-ohjauksen ja digitaalisten
oppimisympäristöjen monipuolinen hyödyntäminen
• Myös kesäajan hyödyntäminen opiskelussa

12. Tuotoksia kootusti linkissä
http://www.oph.fi/kehittamishankkeet/
valtionavustushankkeet/osaamisperusteisuus/
kehittamistyon_tuloksia
Vuonna 2015 käynnistyneistä, vuodenvaihteessa päätyneistä
hankkeista tulossa vastaava koonti

13. Tulevia koulutuksia
Digitalisaatio ammatillisessa koulutuksessa,
24.3.2017 Tampere
Ammatillisen koulutuksen asiakaslähtöiset, osaamisperusteiset
oppimisratkaisut, 11.-12.5.2017 Jyväskylä