SlideShare a Scribd company logo
1 of 27
Tekstiili- ja muotialan
uudistetut tutkintojen
perusteet
(perustutkinto, ammattitutkinto,
erikoisammattitutkinto)
Hius- ja kaudenhoitoalan sekä tekstiili- ja muotialan
kehittämispäivät 8.-9.11.2018
Kouluttaja Marja-Liisa Vettenranta, Sedu
Opetusneuvos Minna Taivassalo
Opetushallitus, Ammatillinen osaaminen
Tulevaisuudessa tekstiili- ja muotialan tutkinnot,
joille keskittyy tekstiilien, tekstiilituotteiden,
vaatteiden, asusteiden ja jalkineiden
valmistaminen sekä tekstiilihuolto
Tekstiili- ja muotialan tutkinnot
• Tekstiili- ja muotialan perustutkinto, uudet perusteet voimaan 1.8.2018
https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/esitys/4221362/reformi/rakenne
• Tekstiili- ja muotialan ammattitutkinto, uudet perusteet voimaan 1.1.2019
https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/esitys/4685454/reformi/rakenne
• Tekstiili- ja muotialan erikoisammattitutkinto, uudet perusteet voimaan 1.1.2019
https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/esitys/4685455/reformi/rakenne
09/11/2018 Opetushallitus 2
Tutkinnon muodostuminen: Tekstiili- ja muotialan
perustutkinto, uudet perusteet 1.8.2018
• Tekstiili- ja muotialan perustutkinnon laajuus on 180 osaamispistettä.
• Tutkinto muodostuu ammatillisista tutkinnon osista (145 osaamispistettä) ja
yhteisistä tutkinnon osista (35 osaamispistettä).
• Tutkintoon sisältyy kaksi pakollista tutkinnon osaa
• Tekstiili- ja muotialan tuotteen valmistaminen (30 osaamispistettä) ja
Osaamisesta ja tuotteista viestiminen (10 osaamispistettä) sekä yksi
tutkintonimikkeen määräävä valinnainen tutkinnon osa (45
osaamispistettä).
09/11/2018 Opetushallitus 3
Tutkintonimike määräytyy, suoritettaessa koko tekstiili- ja muotialan
perustutkinto, valinnaisten tutkinnon osien 1 (45 - 90 osp) mukaan
seuraavasti:
• Sarjatuotannossa toimiminen, ompelija (PT)
• Vaatteen valmistaminen vaatturityönä, vaatturi (PT)
• Vaatteen valmistaminen mittatilaustyönä, mittatilausompelija (PT)
• Asusteiden valmistaminen, modisti (PT)
• Jalkineiden valmistaminen, suutari (PT)
• Muodin alalla toimiminen, muotiassistentti (PT)
• Sisustustekstiilien valmistaminen, sisustustekstiilien valmistaja (PT)
• Tekstiilien huoltaminen, tekstiilihuoltaja (PT)
• Designtekstiilien valmistaminen, designtekstiilien valmistaja (PT)
• Teollisten tekstiilien valmistaminen, tekstiilien valmistaja (PT)09/11/2018 Opetushallitus 4
Tutkintonimikkeet
• Mikäli valitaan kaksi tutkintonimikkeen määrittävää tutkinnon osaa, opiskelija
valitsee käytettävän tutkintonimikkeen.
• Lisäksi opiskelija voi valita Valinnaisista tutkinnon osista 2 (0 - 60 osp) ja
Valinnaisista tutkinnon osista 3 (0 - 35 osp) siten, että tutkinnon kokonaislaajuus
180 osaamispistettä täyttyy.
09/11/2018 Opetushallitus 5
Valinnaiset tutkinnon osat 2 (0 – 60 osp)
Kaavoittaminen, 15 osp
Neuletuotteiden valmistaminen, 15 osp
Tekstiili- ja muotialan tuotteiden korjaaminen ja
muodistaminen, 15 osp
Nahkatuotteiden valmistaminen, 15 osp
Turkistuotteiden valmistaminen, 15 osp
Jalkineiden korjaaminen, 15 osp
Tekstiili- ja muotialan kiertotaloustuotteen
valmistaminen, 15 osp
Stailaaminen, 15 osp
Erikoismateriaalien ja -tekniikoiden käyttäminen,
15 osp
Erikoistuotteiden valmistaminen, 15 osp
Erikoislaitteen hyödyntäminen valmistuksessa, 15
osp
Tutkinnon osa taideteollisuusalan perustutkinnosta 15-45
osp
Tekstiilikuitujen ja langan valmistaminen, 15 osp
Teollinen kutominen, 15 osp
Neulosten teollinen valmistaminen, 15 osp
Kuitukankaiden valmistaminen, 15 osp
Viimeistys ja värjäys, 15 osp
Tekstiili- ja muotialan koneiden huoltaminen ja
kunnossapito, 30 osp
Erikoistekstiilien huoltaminen, 15 osp
Sairaalatekstiilien huoltaminen, 15 osp
Tekstiili- ja muotialan tuotteiden vuokraustoiminta, 15
osp
Kemiallinen pesu, 15 osp
Nahan valmistaminen, 15 osp
Ohjaustehtävissä toimiminen, 15 osp
Tekstiili- ja muotialan myyntitehtävissä toimiminen,
15 osp
Tekstiili- ja muotialan verkkokauppaympäristössä
toimiminen, 15 osp
Tekstiili- ja muotialan projektissa toimiminen, 15 osp
09/11/2018 Opetushallitus 6
Valinnaiset tutkinnon osat 3 (0 – 35osp)
• Huippuosaajana toimiminen, 15 osp
• Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen, 5 osp
• Yrityksessä toimiminen, 15 osp
• Yritystoiminnan suunnittelu, 15 osp
• Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuva tutkinnon osa 5 - 15 osp
• Tutkinnon osa toisesta ammatillisesta perustutkinnosta, ammattitutkinnosta tai
erikoisammattitutkinnosta 5 - 15 osp
• Korkeakouluopinnot 5 - 15 osp (ammatillista osaamista tukevia korkeakouluopintoja)
• Yhteisten tutkinnon osien osa-alueita, lukio-opintoja tai muita jatko-opintovalmiuksia
tukevia opintoja 1 - 25 osp
7
Yhteiset tutkinnon osat
Yhteiset tutkinnon osat 35 osp
• Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen, 11 osp
• Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen, 6 osp
• Yhteiskunta- ja työelämäosaaminen, 9 osp
• Yhteisten tutkinnon osien valinnaiset osaamistavoitteet, 9 osp
• voivat olla tutkinnon perusteissa määrättyjä tai koulutuksen järjestäjän
päättämiä muita valinnaisia osaamistavoitteita, jotka tukevat kyseisen
tutkinnon osan ja sen osa-alueiden tutkinnon perusteissa määrättyjä
tavoitteita.
• valinnaisiin osaamistavoitteisiin voidaan sisällyttää myös opiskelijan
aiemmin hankkimaa osaamista, joka tukee kyseisen tutkinnon osan ja sen
osa-alueiden tutkinnon perusteissa määrättyjä osaamistavoitteita
09/11/2018 Opetushallitus 8
Tekstiili- ja muotialan perustutkinto,
uudet perusteet 1.8.2018
• Tutkinnon osissa on läpileikkaavasti kestävä toimintatapa
• Tutkinnon muodostuminen mahdollistaa osaamisen kehittämisen
ja osoittamisen myös kiertotalouden näkökulmasta kaikissa valmistusta sisältävissä
tutkinnon osissa
• Lisäksi erityisesti seuraavissa tutkinnon osissa voi vahvistaa kiertotalousosaamista
• Tekstiili- ja muotialan kiertotaloustuotteen valmistaminen, 15 osp
• Tekstiili- ja muotialan projektissa toimiminen, 15 osp
• Tekstiili- ja muotialan tuotteiden korjaaminen ja muodistaminen, 15 osp
09/11/2018 Opetushallitus 9
Tutkinnon muodostuminen: Tekstiili- ja
muotialan ammattitutkinto, uudet perusteet
1.1.2019
Tekstiili- ja muotialan ammattitutkinto muodostuu
• yhdestä kaikille pakollisesta tutkinnon osasta, Tuotteistaminen ja
markkinointiviestintä tekstiili- ja muotialalla (15 osaamispistettä)
• ja yhdestä tutkintonimikkeen määräävästä pakollisesta tutkinnon osasta (45
osaamispistettä)
• sekä valinnaisista tutkinnon osista 1 ja 2, joista valitaan enintään 90
osaamispisteen laajuisesti.
• Tutkinnon laajuus on 150 osaamispistettä.
09/11/2018 Opetushallitus 10
Tutkintonimike määräytyy opiskelijan valitseman tutkintonimikkeen ja siihen kuuluvan
pakollisen tutkinnon osan (45 osp) mukaisesti seuraavista suoritettaessa koko tutkinto
• Mittatilausompelija (AT) työskentelee monipuolisissa ompelutehtävissä. Hän osaa
erilaisten mittatilaustuotteiden valmistuksen eri työtavoin ja menetelmin valintojensa
mukaisesti. Opiskelija voi syventää ammattitaitoaan ja suuntautua valinnaisissa
tutkinnon osissa erilaisten vaatteiden, päähineiden ja muiden asusteiden tai
sisustustuotteiden valmistamiseen tai turkis- tai vaatturityöhön.
• Stailaaja (AT) stailaa henkilöitä, tiloja tai tapahtumia.
• Designtekstiilien valmistaja (AT) suunnittelee ja valmistaa yksilöllisiä tekstiilituotteita
uusilla tai perinteisillä menetelmillä ja tekniikoilla tai niiden yhdistelmillä.
• Tekstiilien valmistaja (AT) valmistaa tekstiilimateriaaleja ja tekstiilejä teollisuudessa.
• Suutari (AT) valmistaa ja korjaa jalkineita.
• Tekstiilihuoltaja (AT) tekee tekstiilihuoltoalan töitä pesulassa tai vastaavassa
työympäristössä.
09/11/2018 Opetushallitus 11
Valinnaiset tutkinnon osat 1 (45 – 90 osp)
Päähineiden ja muiden asusteiden suunnittelu sekä
valmistaminen, 45 osp
Designtekstiilien suunnittelu ja valmistaminen, 45 osp
Digitaalisuuden soveltaminen tekstiili- ja muotialalla, 45
osp
Erikoismitoitetun tuotteen suunnittelu ja
valmistaminen, 45 osp
Erikoistekstiilien ja -tuotteiden huolto, 45 osp
Erikoistuotteiden suunnittelu ja valmistaminen, 45 osp
Jalkineiden suunnittelu ja valmistaminen, 45 osp
Kaavoitus ja muotoilu, 45 osp
Kemiallinen pesu, 45 osp
Koneiden kunnossapito tekstiili- ja muotialalla, 45 osp
Logistiikkapalveluiden organisointi tekstiili- ja
muotialalla, 45 osp
Mattohuoltopalvelu, 45 osp
Nahan valmistaminen ja viimeistys, 45 osp
Neuletuotteen suunnittelu ja valmistaminen, 45 osp
Projektityöskentely tekstiili- ja muotialalla, 45 osp
Puvun valmistaminen vaatturityönä, 45 osp
Rooliasujen suunnittelu ja valmistaminen, 45 osp
Sairaalatekstiilien huolto, 45 osp
Sarjatuotannossa toimiminen ja mallikappaleen
valmistaminen, 45 osp
Stailaaminen ja visualisointi, 45 osp
Tekstiili- ja muotialan tuotteiden korjaaminen, 45
osp
Tekstiili- ja muotialan tuotteiden viimeistys, paino ja
värjäys, 45 osp
Tekstiilien huoltaminen, 45 osp
Tekstiilien valmistaminen, 45 osp
Tekstiilin ja muodin kiertotaloustuotteiden
suunnittelu ja valmistaminen, 45 osp
Tuotesarjan suunnittelu ja toteuttaminen, 45 osp
Turkin valmistaminen, 45 osp
Verkkokauppaympäristön kehittäminen, 45 osp
Vuokraustoimintojen organisointi tekstiili- ja
muotialalla, 45 osp
Yritystoiminnan suunnittelu ja käynnistäminen, 45
osp
09/11/2018 Opetushallitus 12
Valinnaiset tutkinnon osat 2 (0 – 45 osp)
• Tutkinnon osa toisesta ammatti- tai erikoisammattitutkinnosta 45 osp
• Paikallisesti tarjottava tutkinnon osa 5 - 45 osp
• osa sisältää työelämän paikallisten tarpeiden osaamista, joka soveltuu
useamman kuin yhden työpaikan tarpeisiin. Koulutuksen järjestäjä nimeää
tutkinnon osan työelämän toimintakokonaisuuden pohjalta ja määrittää sille
laajuuden osaamispisteinä. Koulutuksen järjestäjä määrittelee
ammattitaitovaatimukset ja osaamisen arvioinnin vastaavasti kuin
ammatillisissa tutkinnon osissa.
• Korkeakouluopinnot 5 - 45 osp
• Tutkinnon osa sisältää ammatillista osaamista tukevia korkeakouluopintoja
09/11/2018 Opetushallitus 13
KIERTOTALOUS: Tekstiili- ja muotialan
ammattitutkinto, uudet perusteet 1.1.2019
• Tutkinnon osia läpileikkaavasti kestävä toimintatapa
• Tutkinnon muodostuminen mahdollistaa osaamisen kehittämisen ja
osoittamisen myös kiertotalouden näkökulmasta kaikissa
valmistusta sisältävissä tutkinnon osissa
• Lisäksi erityisesti seuraavissa tutkinnon osissa voi vahvistaa
kiertotalousosaamista
• Tekstiilin ja muodin kiertotaloustuotteiden suunnittelu ja valmistaminen, 45osp
• Projektityöskentely tekstiili- ja muotialalla, 45 osp
• Vuokraustoimintojen organisointi tekstiili- ja muotialalla, 45 osp
09/11/2018 Opetushallitus 14
Tutkinnon muodostuminen: Tekstiili- ja muotialan
erikoisammattitutkinto, uudet perusteet 1.1.2019
• Tekstiili- ja muotialan erikoisammattitutkinto muodostuu kahdesta kaikille
opiskelijoille pakollisesta tutkinnon osasta
• Tekstiili- ja muotialan tuotteiden ja palveluiden vastuullinen kehittäminen
(60 osaamispistettä)
• sekä Tuotteistamisen, brändäyksen ja markkinointiviestinnän
kehittäminen tekstiili- ja muotialalla (30 osaamispistettä).
• Lisäksi opiskelija valitsee valinnaisista tutkinnon osista 1 (45 - 90 osp) ja
valinnaisista tutkinnon osista 2 (0 - 45 osp), siten että tutkinnon
kokonaislaajuus 180 osaamispistettä täyttyy.
09/11/2018 Opetushallitus 15
Tekstiili- ja muotialan erikoisammattitutkinnon
suorittanut
• on alan tuotteiden valmistuksen, palvelujen tai toimintojen kehittämistehtäviin
soveltuva syvällinen ammattitaito valintojensa mukaisesti
• osaa ohjeistaa, ohjata sekä arvioida ja kehittää alan työprosesseja, työmenetelmiä ja -
välineitä toimien vastuullisesti ja tiedostaen ekologisuuden ja eettisyyden merkityksen
alan kestävän kehityksen edistäjänä
• osaa hyödyntää tarpeen mukaan uusimpia trendejä, materiaali-, kulttuuri- ja
perinnetietoutta sekä digitaalisuutta
• työskentelee verkostoissa, kehittää osaamistaan ja seuraa alan kehitystä globaalisti
sekä työskentelee tavoitteellisesti ja joustavasti osana työryhmää tai verkostoa.
09/11/2018 Opetushallitus 16
Tekstiili- ja muotialan erikoisammattitutkinnon
suorittanut
• toimii alan yrittäjänä, johto- tai esimiestehtävissä tai asiantuntijana tuote- tai
palvelukehityksen tai valmistuksen tehtävissä.
• Hänellä on valintojensa mukaisesti syvällistä ammattitaitoa materiaalien
käytössä ja valmistuksessa, tekniikoiden hyödyntämisessä, tuotteiden
valmistuksessa, tekstiilihuollossa tai palveluiden tuottamisessa sekä brändäys-,
hankinta- tai liiketoimintatehtävissä.
09/11/2018 Opetushallitus 17
Valinnaiset tutkinnon osat 1 (45 – 90 osp)
Digitaalinen kaavoittaminen ja
virtuaalisovittaminen, 45 osp
Erikoistuotteiden kehittäminen ja valmistuksen
suunnittelu, 45 osp
Tuotteen suunnittelu, valmistaminen ja
valmistuksen ohjeistaminen, 45 osp
Jalkineiden valmistaminen ja valmistuksen
ohjeistaminen, 45 osp
Juhlapukujen valmistaminen vaatturityönä, 45
osp
Kansainvälinen toiminta tekstiili- ja muotialalla,
45 osp
Koneiden ja laitteiden kunnossapito ja
kehittäminen tekstiili- ja muotialalla, 90 osp
Malliston kaavoittaminen, valmistaminen ja
valmistuksen ohjeistaminen, 45 osp
Nahan valmistaminen ja valmistuksen
ohjeistaminen, 45 osp
Pukeutumisneuvojana toimiminen, 45 osp
Tekstiilin ja muodin kiertotaloustoimintojen
kehittäminen, 45 osp
Toiminnan suunnittelu ja johtaminen, 45 osp
Tuotannon käynnistäminen ja organisointi, 45
osp
Tuotantoprosessien kehittäminen tekstiili- ja
muotialalla, 45 osp
Turkin valmistaminen mittatilaustyönä, 45 osp
Vaatetusalan koneiden ja laitteiden
huoltaminen, 45 osp
Vaatekokonaisuuden valmistaminen
mittatilaustyönä, 45 osp
09/11/2018 Opetushallituhs 18
Valinnaiset tutkinnon osat 2 (0 - 45 osp)
• Tutkinnon osa toisesta ammatti- tai erikoisammattitutkinnosta. 45 osp
• Paikallisesti tarjottava tutkinnon osa5 - 45 osp
Sisältää työelämän paikallisten tarpeiden mukaista osaamista, joka soveltuu
useamman kuin yhden työpaikan tarpeisiin. Koulutuksen järjestäjä nimeää
tutkinnon osan työelämän toimintakokonaisuuden pohjalta ja määrittää sille
laajuuden osaamispisteinä. Koulutuksen järjestäjä määrittelee
ammattitaitovaatimukset ja osaamisen arvioinnin vastaavasti kuin ammatillisissa
tutkinnon osissa.
• Korkeakouluopinnot 5 - 45 osp
Tutkinnon osa sisältää ammatillista osaamista tukevia korkeakouluopintoja.
09/11/2018 Opetushallitus 19
KIERTOTALOUS: Tekstiili- ja muotialan erikois-
ammattitutkinto
• Tutkinnon osia läpileikkaavasti kestävä ja vastuullinen toimintatapa
• Tutkinnon muodostuminen mahdollistaa osaamisen
kehittämisen ja osoittamisen myös kiertotalouden näkökulmasta
kaikissa suunnittelua, valmistusta ja valmistuksen ohjeistamista
sisältävissä tutkinnon osissa
• Lisäksi erityisesti seuraavissa tutkinnon osissa voi vahvistaa kiertotalousosaamista
• Tekstiili- ja muotialan tuotteiden ja palveluiden vastuullinen kehittäminen, 60osp
• Digitaalinen kaavoittaminen ja virtuaalisovittaminen, 45 osp
• Tekstiilin ja muodin kiertotaloustoimintojen kehittäminen, 45 osp
• Toiminnan suunnittelu ja johtaminen, 45 osp
• Tuotantoprosessien kehittäminen tekstiili- ja muotialalla, 45 osp 20
KIERTOTALOUS
09/11/2018 Opetushallitus 21
Tekstit ja kuvat:
www.stjm.fi/ajankohtaista/
09/11/2018 Opetushallitus 22
https://areena.yle.fi/1-4150764
KIERTOTALOUS
Eri näkökulmia kiertotalouteen
Ratkaisuja kierrätykseen, vanhasta uutta tai kaikki materiaali kiertäisi - käytetty tekstiili
hyödynnetään uuden tuotteen raaka-aineena tai käytön jälkeen kuidut voitaisiin hyödyntää
joko uudestaan samassa prosessissa tai jonkin muun teollisuuden raaka-aineena.
09/11/2018 Opetushallitus 23
(Mukaellen lähteitä: Kiertotalouden kärjessä – Ratkaisuja tekstiilien kiertoon, 2017
sekä Kiertotalouden kärjessä II – Ratkaisuja tekstiilien kiertoon, 2018 Suomen Tekstiili & Muoti ry)
”Touchpoint taikoo vanhoista
työvaatteista terassikalusteita””Infinited Fiber Company
kehitti ikuisesti kiertävän kuidun”
”Spinnova kehittää uudenlaista
ekologista kuitua”
”Finlayson valmistaa pyyhkeitä
suomalaisten vanhoista farkuista”
Eri näkökulmia kiertotalouteen
Pidempään käytössä - palvelujen rooli tekstiilien käyttöajan pidentämisessä
Esimerkiksi vuokrauksen, secondhand-kaupan sekä huolto- ja korjauspalveluiden
ansiosta tuotteet säilyvät käytössä mahdollisimman pitkään esim.
09/11/2018 Opetushallitus 24
”Vaatepuu tarjoaa kaupunkilaisille
yhteisen vaatekaapin”
”Kestävien materiaalivalintojen lisäksi
Sasta tarjoaa valmistamilleen tuotteille korjausompelua
yrityksen malliompelimossa.”
(Lähteet: Kiertotalouden kärjessä – Ratkaisuja tekstiilien kiertoon, 2017
sekä Kiertotalouden kärjessä II – Ratkaisuja tekstiilien kiertoon, 2018 Suomen Tekstiili & Muoti ry)
Suunnittelulla lisäarvoa ja kaikki materiaali hyödyksi – uusiotuotteiden
suunnittelu, hukkamateriaalin välttäminen ja ylijäämämateriaalin hyödyntäminen
olivat luonnollinen tapa toimia, myös 3D-kaavoitus mahdollistaisi oikein
mitoitettujen tuotteiden valmistamisen myös räätälöidysti.
09/11/2018 Opetushallitus 25
Eri näkökulmia kiertotalouteen
”Remake luo käytetyistä vaatteista
uniikkeja designtuotteita.”
(Mukaellen lähteitä: Kiertotalouden kärjessä – Ratkaisuja tekstiilien kiertoon, 2017
sekä Kiertotalouden kärjessä II – Ratkaisuja tekstiilien kiertoon, 2018 Suomen Tekstiili & Muoti ry)
”Voglia vähentää hävikkiä fiksulla suunnittelulla.”
Oppimateriaaleja
• Verkkokauppapeli https://www.verkkola.fi/start – voit harjoitella verkkokaupan
perustamista
• Tekstiilitehdaspeli (tulossa)
http://www.ubiikki.fi/tekstiili/
09/11/2018 Opetushallitus 26
Tekstiili- ja muotialan osaamisen kehittäjät
Facebook-ryhmä
https://www.facebook.com/groups/1
629989563960372/
Liity mukaan
09/11/2018 Opetushallitus 27

More Related Content

More from Taivassalo Minna

Tutkintorakenteen uudistumisen tarjoamat mahdollisuudet tekstiili- ja muotial...
Tutkintorakenteen uudistumisen tarjoamat mahdollisuudet tekstiili- ja muotial...Tutkintorakenteen uudistumisen tarjoamat mahdollisuudet tekstiili- ja muotial...
Tutkintorakenteen uudistumisen tarjoamat mahdollisuudet tekstiili- ja muotial...Taivassalo Minna
 
Osaamisperusteisen yksilöllisen ja joustavan ammatillisen peruskoulutuksen u...
Osaamisperusteisen yksilöllisen ja joustavan ammatillisen peruskoulutuksen u...Osaamisperusteisen yksilöllisen ja joustavan ammatillisen peruskoulutuksen u...
Osaamisperusteisen yksilöllisen ja joustavan ammatillisen peruskoulutuksen u...Taivassalo Minna
 
Digitaalisuus osana osaamisperusteisia oppimisratkaisuja
Digitaalisuus osana osaamisperusteisia oppimisratkaisujaDigitaalisuus osana osaamisperusteisia oppimisratkaisuja
Digitaalisuus osana osaamisperusteisia oppimisratkaisujaTaivassalo Minna
 
Ajankohtaista ammatillisessa koulutuksessa
Ajankohtaista ammatillisessa koulutuksessaAjankohtaista ammatillisessa koulutuksessa
Ajankohtaista ammatillisessa koulutuksessaTaivassalo Minna
 
Pedagogisen digiosaamisen abc
Pedagogisen digiosaamisen abcPedagogisen digiosaamisen abc
Pedagogisen digiosaamisen abcTaivassalo Minna
 
3D-tulostus ammatillisessa koulutuksessa
3D-tulostus ammatillisessa koulutuksessa3D-tulostus ammatillisessa koulutuksessa
3D-tulostus ammatillisessa koulutuksessaTaivassalo Minna
 
Digitaalisuus oppimiskulttuurin uudistajana – uusia avauksia
Digitaalisuus oppimiskulttuurin uudistajana – uusia avauksiaDigitaalisuus oppimiskulttuurin uudistajana – uusia avauksia
Digitaalisuus oppimiskulttuurin uudistajana – uusia avauksiaTaivassalo Minna
 
Oppiminen online ja tunaa om a osaamismerkkihakemuksesi
Oppiminen online ja tunaa om a osaamismerkkihakemuksesiOppiminen online ja tunaa om a osaamismerkkihakemuksesi
Oppiminen online ja tunaa om a osaamismerkkihakemuksesiTaivassalo Minna
 
Hyvät käytännöt - Mistä löytyy ja mitä?
Hyvät käytännöt - Mistä löytyy ja mitä?Hyvät käytännöt - Mistä löytyy ja mitä?
Hyvät käytännöt - Mistä löytyy ja mitä?Taivassalo Minna
 
Osaamisperusteisuus, sitä tukevat HOPS-käytänteet ja yhteisten tutkinnon osie...
Osaamisperusteisuus, sitä tukevat HOPS-käytänteet ja yhteisten tutkinnon osie...Osaamisperusteisuus, sitä tukevat HOPS-käytänteet ja yhteisten tutkinnon osie...
Osaamisperusteisuus, sitä tukevat HOPS-käytänteet ja yhteisten tutkinnon osie...Taivassalo Minna
 
Osaamisperusteiset oppimisprosessit
Osaamisperusteiset oppimisprosessitOsaamisperusteiset oppimisprosessit
Osaamisperusteiset oppimisprosessitTaivassalo Minna
 
Opetusteknologian hyödyntäminen oppilaitos-yritysyhteistyössä – riesa vai rat...
Opetusteknologian hyödyntäminen oppilaitos-yritysyhteistyössä – riesa vai rat...Opetusteknologian hyödyntäminen oppilaitos-yritysyhteistyössä – riesa vai rat...
Opetusteknologian hyödyntäminen oppilaitos-yritysyhteistyössä – riesa vai rat...Taivassalo Minna
 
AITO - Aidosti osaamisperusteisuuteen -hankkeen esittely
AITO - Aidosti osaamisperusteisuuteen -hankkeen esittelyAITO - Aidosti osaamisperusteisuuteen -hankkeen esittely
AITO - Aidosti osaamisperusteisuuteen -hankkeen esittelyTaivassalo Minna
 
Suuntia ammatillisen koulutuksen kehittämiseen
Suuntia ammatillisen koulutuksen kehittämiseenSuuntia ammatillisen koulutuksen kehittämiseen
Suuntia ammatillisen koulutuksen kehittämiseenTaivassalo Minna
 
Sosiaalinen media markkinoinnissa
Sosiaalinen media markkinoinnissaSosiaalinen media markkinoinnissa
Sosiaalinen media markkinoinnissaTaivassalo Minna
 
Mobiilia kehittämistä - opiskelijoiden omat laitteet oppimisessa
Mobiilia kehittämistä - opiskelijoiden omat laitteet oppimisessaMobiilia kehittämistä - opiskelijoiden omat laitteet oppimisessa
Mobiilia kehittämistä - opiskelijoiden omat laitteet oppimisessaTaivassalo Minna
 
29092014 minna whatsapp_instagramok
29092014 minna whatsapp_instagramok29092014 minna whatsapp_instagramok
29092014 minna whatsapp_instagramokTaivassalo Minna
 
Ammatillisen koulutuksen yhteistyöverkostot
Ammatillisen koulutuksen yhteistyöverkostotAmmatillisen koulutuksen yhteistyöverkostot
Ammatillisen koulutuksen yhteistyöverkostotTaivassalo Minna
 

More from Taivassalo Minna (20)

Tutkintorakenteen uudistumisen tarjoamat mahdollisuudet tekstiili- ja muotial...
Tutkintorakenteen uudistumisen tarjoamat mahdollisuudet tekstiili- ja muotial...Tutkintorakenteen uudistumisen tarjoamat mahdollisuudet tekstiili- ja muotial...
Tutkintorakenteen uudistumisen tarjoamat mahdollisuudet tekstiili- ja muotial...
 
Osaamisperusteisen yksilöllisen ja joustavan ammatillisen peruskoulutuksen u...
Osaamisperusteisen yksilöllisen ja joustavan ammatillisen peruskoulutuksen u...Osaamisperusteisen yksilöllisen ja joustavan ammatillisen peruskoulutuksen u...
Osaamisperusteisen yksilöllisen ja joustavan ammatillisen peruskoulutuksen u...
 
Digitaalisuus osana osaamisperusteisia oppimisratkaisuja
Digitaalisuus osana osaamisperusteisia oppimisratkaisujaDigitaalisuus osana osaamisperusteisia oppimisratkaisuja
Digitaalisuus osana osaamisperusteisia oppimisratkaisuja
 
Ajankohtaista ammatillisessa koulutuksessa
Ajankohtaista ammatillisessa koulutuksessaAjankohtaista ammatillisessa koulutuksessa
Ajankohtaista ammatillisessa koulutuksessa
 
Pedagogisen digiosaamisen abc
Pedagogisen digiosaamisen abcPedagogisen digiosaamisen abc
Pedagogisen digiosaamisen abc
 
3D-tulostus ammatillisessa koulutuksessa
3D-tulostus ammatillisessa koulutuksessa3D-tulostus ammatillisessa koulutuksessa
3D-tulostus ammatillisessa koulutuksessa
 
Digitaalisuus oppimiskulttuurin uudistajana – uusia avauksia
Digitaalisuus oppimiskulttuurin uudistajana – uusia avauksiaDigitaalisuus oppimiskulttuurin uudistajana – uusia avauksia
Digitaalisuus oppimiskulttuurin uudistajana – uusia avauksia
 
Oppiminen online ja tunaa om a osaamismerkkihakemuksesi
Oppiminen online ja tunaa om a osaamismerkkihakemuksesiOppiminen online ja tunaa om a osaamismerkkihakemuksesi
Oppiminen online ja tunaa om a osaamismerkkihakemuksesi
 
Hyvät käytännöt - Mistä löytyy ja mitä?
Hyvät käytännöt - Mistä löytyy ja mitä?Hyvät käytännöt - Mistä löytyy ja mitä?
Hyvät käytännöt - Mistä löytyy ja mitä?
 
Eloa esittely
Eloa esittelyEloa esittely
Eloa esittely
 
Osaamisperusteisuus, sitä tukevat HOPS-käytänteet ja yhteisten tutkinnon osie...
Osaamisperusteisuus, sitä tukevat HOPS-käytänteet ja yhteisten tutkinnon osie...Osaamisperusteisuus, sitä tukevat HOPS-käytänteet ja yhteisten tutkinnon osie...
Osaamisperusteisuus, sitä tukevat HOPS-käytänteet ja yhteisten tutkinnon osie...
 
Osaamisperusteiset oppimisprosessit
Osaamisperusteiset oppimisprosessitOsaamisperusteiset oppimisprosessit
Osaamisperusteiset oppimisprosessit
 
Opetusteknologian hyödyntäminen oppilaitos-yritysyhteistyössä – riesa vai rat...
Opetusteknologian hyödyntäminen oppilaitos-yritysyhteistyössä – riesa vai rat...Opetusteknologian hyödyntäminen oppilaitos-yritysyhteistyössä – riesa vai rat...
Opetusteknologian hyödyntäminen oppilaitos-yritysyhteistyössä – riesa vai rat...
 
AITO - Aidosti osaamisperusteisuuteen -hankkeen esittely
AITO - Aidosti osaamisperusteisuuteen -hankkeen esittelyAITO - Aidosti osaamisperusteisuuteen -hankkeen esittely
AITO - Aidosti osaamisperusteisuuteen -hankkeen esittely
 
Suuntia ammatillisen koulutuksen kehittämiseen
Suuntia ammatillisen koulutuksen kehittämiseenSuuntia ammatillisen koulutuksen kehittämiseen
Suuntia ammatillisen koulutuksen kehittämiseen
 
Sosiaalinen media markkinoinnissa
Sosiaalinen media markkinoinnissaSosiaalinen media markkinoinnissa
Sosiaalinen media markkinoinnissa
 
Mobiilia kehittämistä - opiskelijoiden omat laitteet oppimisessa
Mobiilia kehittämistä - opiskelijoiden omat laitteet oppimisessaMobiilia kehittämistä - opiskelijoiden omat laitteet oppimisessa
Mobiilia kehittämistä - opiskelijoiden omat laitteet oppimisessa
 
Mobiilioppiminen
MobiilioppiminenMobiilioppiminen
Mobiilioppiminen
 
29092014 minna whatsapp_instagramok
29092014 minna whatsapp_instagramok29092014 minna whatsapp_instagramok
29092014 minna whatsapp_instagramok
 
Ammatillisen koulutuksen yhteistyöverkostot
Ammatillisen koulutuksen yhteistyöverkostotAmmatillisen koulutuksen yhteistyöverkostot
Ammatillisen koulutuksen yhteistyöverkostot
 

Recently uploaded

Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptxValkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptxpurmonen8
 
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24Matleena Laakso
 
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24Matleena Laakso
 
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24Matleena Laakso
 
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24Matleena Laakso
 

Recently uploaded (6)

Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptxValkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
 
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
 
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
 
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
 
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiotKoulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
 
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
 

Tekstiili- ja muotialan kehittyy - Tekstiili- ja muotialan uudet tutkintojen perusteet (perustutkinto, ammattitutkinto ja erikoisammattitutkinto)

  • 1. Tekstiili- ja muotialan uudistetut tutkintojen perusteet (perustutkinto, ammattitutkinto, erikoisammattitutkinto) Hius- ja kaudenhoitoalan sekä tekstiili- ja muotialan kehittämispäivät 8.-9.11.2018 Kouluttaja Marja-Liisa Vettenranta, Sedu Opetusneuvos Minna Taivassalo Opetushallitus, Ammatillinen osaaminen
  • 2. Tulevaisuudessa tekstiili- ja muotialan tutkinnot, joille keskittyy tekstiilien, tekstiilituotteiden, vaatteiden, asusteiden ja jalkineiden valmistaminen sekä tekstiilihuolto Tekstiili- ja muotialan tutkinnot • Tekstiili- ja muotialan perustutkinto, uudet perusteet voimaan 1.8.2018 https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/esitys/4221362/reformi/rakenne • Tekstiili- ja muotialan ammattitutkinto, uudet perusteet voimaan 1.1.2019 https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/esitys/4685454/reformi/rakenne • Tekstiili- ja muotialan erikoisammattitutkinto, uudet perusteet voimaan 1.1.2019 https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/esitys/4685455/reformi/rakenne 09/11/2018 Opetushallitus 2
  • 3. Tutkinnon muodostuminen: Tekstiili- ja muotialan perustutkinto, uudet perusteet 1.8.2018 • Tekstiili- ja muotialan perustutkinnon laajuus on 180 osaamispistettä. • Tutkinto muodostuu ammatillisista tutkinnon osista (145 osaamispistettä) ja yhteisistä tutkinnon osista (35 osaamispistettä). • Tutkintoon sisältyy kaksi pakollista tutkinnon osaa • Tekstiili- ja muotialan tuotteen valmistaminen (30 osaamispistettä) ja Osaamisesta ja tuotteista viestiminen (10 osaamispistettä) sekä yksi tutkintonimikkeen määräävä valinnainen tutkinnon osa (45 osaamispistettä). 09/11/2018 Opetushallitus 3
  • 4. Tutkintonimike määräytyy, suoritettaessa koko tekstiili- ja muotialan perustutkinto, valinnaisten tutkinnon osien 1 (45 - 90 osp) mukaan seuraavasti: • Sarjatuotannossa toimiminen, ompelija (PT) • Vaatteen valmistaminen vaatturityönä, vaatturi (PT) • Vaatteen valmistaminen mittatilaustyönä, mittatilausompelija (PT) • Asusteiden valmistaminen, modisti (PT) • Jalkineiden valmistaminen, suutari (PT) • Muodin alalla toimiminen, muotiassistentti (PT) • Sisustustekstiilien valmistaminen, sisustustekstiilien valmistaja (PT) • Tekstiilien huoltaminen, tekstiilihuoltaja (PT) • Designtekstiilien valmistaminen, designtekstiilien valmistaja (PT) • Teollisten tekstiilien valmistaminen, tekstiilien valmistaja (PT)09/11/2018 Opetushallitus 4
  • 5. Tutkintonimikkeet • Mikäli valitaan kaksi tutkintonimikkeen määrittävää tutkinnon osaa, opiskelija valitsee käytettävän tutkintonimikkeen. • Lisäksi opiskelija voi valita Valinnaisista tutkinnon osista 2 (0 - 60 osp) ja Valinnaisista tutkinnon osista 3 (0 - 35 osp) siten, että tutkinnon kokonaislaajuus 180 osaamispistettä täyttyy. 09/11/2018 Opetushallitus 5
  • 6. Valinnaiset tutkinnon osat 2 (0 – 60 osp) Kaavoittaminen, 15 osp Neuletuotteiden valmistaminen, 15 osp Tekstiili- ja muotialan tuotteiden korjaaminen ja muodistaminen, 15 osp Nahkatuotteiden valmistaminen, 15 osp Turkistuotteiden valmistaminen, 15 osp Jalkineiden korjaaminen, 15 osp Tekstiili- ja muotialan kiertotaloustuotteen valmistaminen, 15 osp Stailaaminen, 15 osp Erikoismateriaalien ja -tekniikoiden käyttäminen, 15 osp Erikoistuotteiden valmistaminen, 15 osp Erikoislaitteen hyödyntäminen valmistuksessa, 15 osp Tutkinnon osa taideteollisuusalan perustutkinnosta 15-45 osp Tekstiilikuitujen ja langan valmistaminen, 15 osp Teollinen kutominen, 15 osp Neulosten teollinen valmistaminen, 15 osp Kuitukankaiden valmistaminen, 15 osp Viimeistys ja värjäys, 15 osp Tekstiili- ja muotialan koneiden huoltaminen ja kunnossapito, 30 osp Erikoistekstiilien huoltaminen, 15 osp Sairaalatekstiilien huoltaminen, 15 osp Tekstiili- ja muotialan tuotteiden vuokraustoiminta, 15 osp Kemiallinen pesu, 15 osp Nahan valmistaminen, 15 osp Ohjaustehtävissä toimiminen, 15 osp Tekstiili- ja muotialan myyntitehtävissä toimiminen, 15 osp Tekstiili- ja muotialan verkkokauppaympäristössä toimiminen, 15 osp Tekstiili- ja muotialan projektissa toimiminen, 15 osp 09/11/2018 Opetushallitus 6
  • 7. Valinnaiset tutkinnon osat 3 (0 – 35osp) • Huippuosaajana toimiminen, 15 osp • Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen, 5 osp • Yrityksessä toimiminen, 15 osp • Yritystoiminnan suunnittelu, 15 osp • Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuva tutkinnon osa 5 - 15 osp • Tutkinnon osa toisesta ammatillisesta perustutkinnosta, ammattitutkinnosta tai erikoisammattitutkinnosta 5 - 15 osp • Korkeakouluopinnot 5 - 15 osp (ammatillista osaamista tukevia korkeakouluopintoja) • Yhteisten tutkinnon osien osa-alueita, lukio-opintoja tai muita jatko-opintovalmiuksia tukevia opintoja 1 - 25 osp 7
  • 8. Yhteiset tutkinnon osat Yhteiset tutkinnon osat 35 osp • Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen, 11 osp • Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen, 6 osp • Yhteiskunta- ja työelämäosaaminen, 9 osp • Yhteisten tutkinnon osien valinnaiset osaamistavoitteet, 9 osp • voivat olla tutkinnon perusteissa määrättyjä tai koulutuksen järjestäjän päättämiä muita valinnaisia osaamistavoitteita, jotka tukevat kyseisen tutkinnon osan ja sen osa-alueiden tutkinnon perusteissa määrättyjä tavoitteita. • valinnaisiin osaamistavoitteisiin voidaan sisällyttää myös opiskelijan aiemmin hankkimaa osaamista, joka tukee kyseisen tutkinnon osan ja sen osa-alueiden tutkinnon perusteissa määrättyjä osaamistavoitteita 09/11/2018 Opetushallitus 8
  • 9. Tekstiili- ja muotialan perustutkinto, uudet perusteet 1.8.2018 • Tutkinnon osissa on läpileikkaavasti kestävä toimintatapa • Tutkinnon muodostuminen mahdollistaa osaamisen kehittämisen ja osoittamisen myös kiertotalouden näkökulmasta kaikissa valmistusta sisältävissä tutkinnon osissa • Lisäksi erityisesti seuraavissa tutkinnon osissa voi vahvistaa kiertotalousosaamista • Tekstiili- ja muotialan kiertotaloustuotteen valmistaminen, 15 osp • Tekstiili- ja muotialan projektissa toimiminen, 15 osp • Tekstiili- ja muotialan tuotteiden korjaaminen ja muodistaminen, 15 osp 09/11/2018 Opetushallitus 9
  • 10. Tutkinnon muodostuminen: Tekstiili- ja muotialan ammattitutkinto, uudet perusteet 1.1.2019 Tekstiili- ja muotialan ammattitutkinto muodostuu • yhdestä kaikille pakollisesta tutkinnon osasta, Tuotteistaminen ja markkinointiviestintä tekstiili- ja muotialalla (15 osaamispistettä) • ja yhdestä tutkintonimikkeen määräävästä pakollisesta tutkinnon osasta (45 osaamispistettä) • sekä valinnaisista tutkinnon osista 1 ja 2, joista valitaan enintään 90 osaamispisteen laajuisesti. • Tutkinnon laajuus on 150 osaamispistettä. 09/11/2018 Opetushallitus 10
  • 11. Tutkintonimike määräytyy opiskelijan valitseman tutkintonimikkeen ja siihen kuuluvan pakollisen tutkinnon osan (45 osp) mukaisesti seuraavista suoritettaessa koko tutkinto • Mittatilausompelija (AT) työskentelee monipuolisissa ompelutehtävissä. Hän osaa erilaisten mittatilaustuotteiden valmistuksen eri työtavoin ja menetelmin valintojensa mukaisesti. Opiskelija voi syventää ammattitaitoaan ja suuntautua valinnaisissa tutkinnon osissa erilaisten vaatteiden, päähineiden ja muiden asusteiden tai sisustustuotteiden valmistamiseen tai turkis- tai vaatturityöhön. • Stailaaja (AT) stailaa henkilöitä, tiloja tai tapahtumia. • Designtekstiilien valmistaja (AT) suunnittelee ja valmistaa yksilöllisiä tekstiilituotteita uusilla tai perinteisillä menetelmillä ja tekniikoilla tai niiden yhdistelmillä. • Tekstiilien valmistaja (AT) valmistaa tekstiilimateriaaleja ja tekstiilejä teollisuudessa. • Suutari (AT) valmistaa ja korjaa jalkineita. • Tekstiilihuoltaja (AT) tekee tekstiilihuoltoalan töitä pesulassa tai vastaavassa työympäristössä. 09/11/2018 Opetushallitus 11
  • 12. Valinnaiset tutkinnon osat 1 (45 – 90 osp) Päähineiden ja muiden asusteiden suunnittelu sekä valmistaminen, 45 osp Designtekstiilien suunnittelu ja valmistaminen, 45 osp Digitaalisuuden soveltaminen tekstiili- ja muotialalla, 45 osp Erikoismitoitetun tuotteen suunnittelu ja valmistaminen, 45 osp Erikoistekstiilien ja -tuotteiden huolto, 45 osp Erikoistuotteiden suunnittelu ja valmistaminen, 45 osp Jalkineiden suunnittelu ja valmistaminen, 45 osp Kaavoitus ja muotoilu, 45 osp Kemiallinen pesu, 45 osp Koneiden kunnossapito tekstiili- ja muotialalla, 45 osp Logistiikkapalveluiden organisointi tekstiili- ja muotialalla, 45 osp Mattohuoltopalvelu, 45 osp Nahan valmistaminen ja viimeistys, 45 osp Neuletuotteen suunnittelu ja valmistaminen, 45 osp Projektityöskentely tekstiili- ja muotialalla, 45 osp Puvun valmistaminen vaatturityönä, 45 osp Rooliasujen suunnittelu ja valmistaminen, 45 osp Sairaalatekstiilien huolto, 45 osp Sarjatuotannossa toimiminen ja mallikappaleen valmistaminen, 45 osp Stailaaminen ja visualisointi, 45 osp Tekstiili- ja muotialan tuotteiden korjaaminen, 45 osp Tekstiili- ja muotialan tuotteiden viimeistys, paino ja värjäys, 45 osp Tekstiilien huoltaminen, 45 osp Tekstiilien valmistaminen, 45 osp Tekstiilin ja muodin kiertotaloustuotteiden suunnittelu ja valmistaminen, 45 osp Tuotesarjan suunnittelu ja toteuttaminen, 45 osp Turkin valmistaminen, 45 osp Verkkokauppaympäristön kehittäminen, 45 osp Vuokraustoimintojen organisointi tekstiili- ja muotialalla, 45 osp Yritystoiminnan suunnittelu ja käynnistäminen, 45 osp 09/11/2018 Opetushallitus 12
  • 13. Valinnaiset tutkinnon osat 2 (0 – 45 osp) • Tutkinnon osa toisesta ammatti- tai erikoisammattitutkinnosta 45 osp • Paikallisesti tarjottava tutkinnon osa 5 - 45 osp • osa sisältää työelämän paikallisten tarpeiden osaamista, joka soveltuu useamman kuin yhden työpaikan tarpeisiin. Koulutuksen järjestäjä nimeää tutkinnon osan työelämän toimintakokonaisuuden pohjalta ja määrittää sille laajuuden osaamispisteinä. Koulutuksen järjestäjä määrittelee ammattitaitovaatimukset ja osaamisen arvioinnin vastaavasti kuin ammatillisissa tutkinnon osissa. • Korkeakouluopinnot 5 - 45 osp • Tutkinnon osa sisältää ammatillista osaamista tukevia korkeakouluopintoja 09/11/2018 Opetushallitus 13
  • 14. KIERTOTALOUS: Tekstiili- ja muotialan ammattitutkinto, uudet perusteet 1.1.2019 • Tutkinnon osia läpileikkaavasti kestävä toimintatapa • Tutkinnon muodostuminen mahdollistaa osaamisen kehittämisen ja osoittamisen myös kiertotalouden näkökulmasta kaikissa valmistusta sisältävissä tutkinnon osissa • Lisäksi erityisesti seuraavissa tutkinnon osissa voi vahvistaa kiertotalousosaamista • Tekstiilin ja muodin kiertotaloustuotteiden suunnittelu ja valmistaminen, 45osp • Projektityöskentely tekstiili- ja muotialalla, 45 osp • Vuokraustoimintojen organisointi tekstiili- ja muotialalla, 45 osp 09/11/2018 Opetushallitus 14
  • 15. Tutkinnon muodostuminen: Tekstiili- ja muotialan erikoisammattitutkinto, uudet perusteet 1.1.2019 • Tekstiili- ja muotialan erikoisammattitutkinto muodostuu kahdesta kaikille opiskelijoille pakollisesta tutkinnon osasta • Tekstiili- ja muotialan tuotteiden ja palveluiden vastuullinen kehittäminen (60 osaamispistettä) • sekä Tuotteistamisen, brändäyksen ja markkinointiviestinnän kehittäminen tekstiili- ja muotialalla (30 osaamispistettä). • Lisäksi opiskelija valitsee valinnaisista tutkinnon osista 1 (45 - 90 osp) ja valinnaisista tutkinnon osista 2 (0 - 45 osp), siten että tutkinnon kokonaislaajuus 180 osaamispistettä täyttyy. 09/11/2018 Opetushallitus 15
  • 16. Tekstiili- ja muotialan erikoisammattitutkinnon suorittanut • on alan tuotteiden valmistuksen, palvelujen tai toimintojen kehittämistehtäviin soveltuva syvällinen ammattitaito valintojensa mukaisesti • osaa ohjeistaa, ohjata sekä arvioida ja kehittää alan työprosesseja, työmenetelmiä ja - välineitä toimien vastuullisesti ja tiedostaen ekologisuuden ja eettisyyden merkityksen alan kestävän kehityksen edistäjänä • osaa hyödyntää tarpeen mukaan uusimpia trendejä, materiaali-, kulttuuri- ja perinnetietoutta sekä digitaalisuutta • työskentelee verkostoissa, kehittää osaamistaan ja seuraa alan kehitystä globaalisti sekä työskentelee tavoitteellisesti ja joustavasti osana työryhmää tai verkostoa. 09/11/2018 Opetushallitus 16
  • 17. Tekstiili- ja muotialan erikoisammattitutkinnon suorittanut • toimii alan yrittäjänä, johto- tai esimiestehtävissä tai asiantuntijana tuote- tai palvelukehityksen tai valmistuksen tehtävissä. • Hänellä on valintojensa mukaisesti syvällistä ammattitaitoa materiaalien käytössä ja valmistuksessa, tekniikoiden hyödyntämisessä, tuotteiden valmistuksessa, tekstiilihuollossa tai palveluiden tuottamisessa sekä brändäys-, hankinta- tai liiketoimintatehtävissä. 09/11/2018 Opetushallitus 17
  • 18. Valinnaiset tutkinnon osat 1 (45 – 90 osp) Digitaalinen kaavoittaminen ja virtuaalisovittaminen, 45 osp Erikoistuotteiden kehittäminen ja valmistuksen suunnittelu, 45 osp Tuotteen suunnittelu, valmistaminen ja valmistuksen ohjeistaminen, 45 osp Jalkineiden valmistaminen ja valmistuksen ohjeistaminen, 45 osp Juhlapukujen valmistaminen vaatturityönä, 45 osp Kansainvälinen toiminta tekstiili- ja muotialalla, 45 osp Koneiden ja laitteiden kunnossapito ja kehittäminen tekstiili- ja muotialalla, 90 osp Malliston kaavoittaminen, valmistaminen ja valmistuksen ohjeistaminen, 45 osp Nahan valmistaminen ja valmistuksen ohjeistaminen, 45 osp Pukeutumisneuvojana toimiminen, 45 osp Tekstiilin ja muodin kiertotaloustoimintojen kehittäminen, 45 osp Toiminnan suunnittelu ja johtaminen, 45 osp Tuotannon käynnistäminen ja organisointi, 45 osp Tuotantoprosessien kehittäminen tekstiili- ja muotialalla, 45 osp Turkin valmistaminen mittatilaustyönä, 45 osp Vaatetusalan koneiden ja laitteiden huoltaminen, 45 osp Vaatekokonaisuuden valmistaminen mittatilaustyönä, 45 osp 09/11/2018 Opetushallituhs 18
  • 19. Valinnaiset tutkinnon osat 2 (0 - 45 osp) • Tutkinnon osa toisesta ammatti- tai erikoisammattitutkinnosta. 45 osp • Paikallisesti tarjottava tutkinnon osa5 - 45 osp Sisältää työelämän paikallisten tarpeiden mukaista osaamista, joka soveltuu useamman kuin yhden työpaikan tarpeisiin. Koulutuksen järjestäjä nimeää tutkinnon osan työelämän toimintakokonaisuuden pohjalta ja määrittää sille laajuuden osaamispisteinä. Koulutuksen järjestäjä määrittelee ammattitaitovaatimukset ja osaamisen arvioinnin vastaavasti kuin ammatillisissa tutkinnon osissa. • Korkeakouluopinnot 5 - 45 osp Tutkinnon osa sisältää ammatillista osaamista tukevia korkeakouluopintoja. 09/11/2018 Opetushallitus 19
  • 20. KIERTOTALOUS: Tekstiili- ja muotialan erikois- ammattitutkinto • Tutkinnon osia läpileikkaavasti kestävä ja vastuullinen toimintatapa • Tutkinnon muodostuminen mahdollistaa osaamisen kehittämisen ja osoittamisen myös kiertotalouden näkökulmasta kaikissa suunnittelua, valmistusta ja valmistuksen ohjeistamista sisältävissä tutkinnon osissa • Lisäksi erityisesti seuraavissa tutkinnon osissa voi vahvistaa kiertotalousosaamista • Tekstiili- ja muotialan tuotteiden ja palveluiden vastuullinen kehittäminen, 60osp • Digitaalinen kaavoittaminen ja virtuaalisovittaminen, 45 osp • Tekstiilin ja muodin kiertotaloustoimintojen kehittäminen, 45 osp • Toiminnan suunnittelu ja johtaminen, 45 osp • Tuotantoprosessien kehittäminen tekstiili- ja muotialalla, 45 osp 20
  • 21. KIERTOTALOUS 09/11/2018 Opetushallitus 21 Tekstit ja kuvat: www.stjm.fi/ajankohtaista/
  • 23. Eri näkökulmia kiertotalouteen Ratkaisuja kierrätykseen, vanhasta uutta tai kaikki materiaali kiertäisi - käytetty tekstiili hyödynnetään uuden tuotteen raaka-aineena tai käytön jälkeen kuidut voitaisiin hyödyntää joko uudestaan samassa prosessissa tai jonkin muun teollisuuden raaka-aineena. 09/11/2018 Opetushallitus 23 (Mukaellen lähteitä: Kiertotalouden kärjessä – Ratkaisuja tekstiilien kiertoon, 2017 sekä Kiertotalouden kärjessä II – Ratkaisuja tekstiilien kiertoon, 2018 Suomen Tekstiili & Muoti ry) ”Touchpoint taikoo vanhoista työvaatteista terassikalusteita””Infinited Fiber Company kehitti ikuisesti kiertävän kuidun” ”Spinnova kehittää uudenlaista ekologista kuitua” ”Finlayson valmistaa pyyhkeitä suomalaisten vanhoista farkuista”
  • 24. Eri näkökulmia kiertotalouteen Pidempään käytössä - palvelujen rooli tekstiilien käyttöajan pidentämisessä Esimerkiksi vuokrauksen, secondhand-kaupan sekä huolto- ja korjauspalveluiden ansiosta tuotteet säilyvät käytössä mahdollisimman pitkään esim. 09/11/2018 Opetushallitus 24 ”Vaatepuu tarjoaa kaupunkilaisille yhteisen vaatekaapin” ”Kestävien materiaalivalintojen lisäksi Sasta tarjoaa valmistamilleen tuotteille korjausompelua yrityksen malliompelimossa.” (Lähteet: Kiertotalouden kärjessä – Ratkaisuja tekstiilien kiertoon, 2017 sekä Kiertotalouden kärjessä II – Ratkaisuja tekstiilien kiertoon, 2018 Suomen Tekstiili & Muoti ry)
  • 25. Suunnittelulla lisäarvoa ja kaikki materiaali hyödyksi – uusiotuotteiden suunnittelu, hukkamateriaalin välttäminen ja ylijäämämateriaalin hyödyntäminen olivat luonnollinen tapa toimia, myös 3D-kaavoitus mahdollistaisi oikein mitoitettujen tuotteiden valmistamisen myös räätälöidysti. 09/11/2018 Opetushallitus 25 Eri näkökulmia kiertotalouteen ”Remake luo käytetyistä vaatteista uniikkeja designtuotteita.” (Mukaellen lähteitä: Kiertotalouden kärjessä – Ratkaisuja tekstiilien kiertoon, 2017 sekä Kiertotalouden kärjessä II – Ratkaisuja tekstiilien kiertoon, 2018 Suomen Tekstiili & Muoti ry) ”Voglia vähentää hävikkiä fiksulla suunnittelulla.”
  • 26. Oppimateriaaleja • Verkkokauppapeli https://www.verkkola.fi/start – voit harjoitella verkkokaupan perustamista • Tekstiilitehdaspeli (tulossa) http://www.ubiikki.fi/tekstiili/ 09/11/2018 Opetushallitus 26
  • 27. Tekstiili- ja muotialan osaamisen kehittäjät Facebook-ryhmä https://www.facebook.com/groups/1 629989563960372/ Liity mukaan 09/11/2018 Opetushallitus 27