커뮤니티 속 교육 세션에서, AI 시대의 교육에 관한 사소한 문제 제기 (발제)

1. 어떻게 배울 것인가
(같이 이야기해 보아요)
2019.12.7
이 민석
(재) 이노베이션 아카데미 학장
MODUCON2019 미래교육세션

2. 오늘의 순서
• 지금 교육에 대한 생각 조금 말씀드리고.
• 뭔가 저는 걱정되는 포인트를 말씀드리고.
• 잠깐, 같이 토론, 논의, 주장을 해보고.

3. 모두 아시다시피, 우리 교육은
• “무엇을 가르칠까?”에 꽤 오래 집중하다가,
• “어떻게 가르칠까?”를 생각하다가,
(그게 아니라는 걸 알아채고)
• 이제, “어떻게 배울까?”를 생각하는 단계

4. 전통적 교육은 늘 후행적
• 이제는,
• 지금까지는 존재하지 않았던 인생,
• 지금까지는 예상하지도 못했던 직업을 위한 교육이 필요
http://j.mp/google-2019
8 Emerging Trends in K-12 Education

5. 소프트웨어 중심 시대의 인재 역량
소프트웨어
개발자
도메인 전문가
(소프트웨어를 잘 아는)
수학적,
공학적,
일반화,
비판적,
분석적,
관찰력,
데이터,
논리적,
절차적,
추상화,
공감력,
다양성, 경험적, 인문학적, 예술적,

6. 머신러닝
연구
인간의 욕망
분석력
AI도구
사용 능력
인공지능 시대의 인재 역량?
머신러닝
연구자
도메인 전문가
(AI 도구를 잘 아는)
수학적,
공학적,
분석적,논리적,
절차적,
데이터,
추상화,
일반화,
다양성, 경험적, 인문학적, 예술적,
문제
해결
머신러닝 언저리
소프트웨어 개발 역량
소프트웨어
개발자
비판적,
관찰력,
논리적,
공감력,

7. La Piscine
본 과정
현장
흔한 배우는 방식 (feat. )
= 프로젝트 기반, 동료 학습

8. 최근 교육 추세는 경험을 강조

9. • 장점일 수도, 단점일 수도 있지만,
훌륭한 경험 중심 도구들의 출현으로,
본질적인 ‘기술(또는 지식)’과 ‘경험’의 거리가 멀어지는 상황이 심화
• 의도된 경험을 통하여
Application과 후행적인 Impact 는 배울 수 있지만,
를 배워내기가 쉽지 않아짐.
• “왜?”, “어떻게?”를
설명할 수 있는 방법을
또는, 설명하지 않을 이유를 찾아야 한다는.
BUT, 요즘의 AI and/or 소프트웨어 교육은

10. 구성주의의 종말?
• 구성주의 [Constructivism] :
인간이 자신의 경험으로부터
지식과 의미를 구성해낸다는 이론.
교사의 역할은
피교육자가 사실이나 생각을 발견할 수 있도록 돕는 것이 된다.
그런데 이제, 어쩌면,
도울 방법도 마땅히 없고, 스스로 사실이나 생각을 발견하기도 어렵다.

11. .. 이제부턴, 시간이 많지는 않지만 ..
담론이 너무 거대하지만, 소소한 거라도
기왕이면 남들도 따라해볼 만 한
경험 공유의 시간
뭔가 하다 보니, ‘엄청난 원리’를 깨달은 경험
누군가에게 ‘우주의 비밀’을 깨닫게 해준 경험
그 정도는 아니라도 쓸만한 학습 방법
또는, 여기서 제기한 문제는 문제가 아니라는 반론