1. Experiencia desarrollada con Segundo Grado de Preescolar REALIZADA POR LA EDUCADORA C. MIREYA PONCE MARTINEZ

3. SITUACION DIDÁCTICA LOS PLANETAS Y YO

5. CAMPO FORMATIVO EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO 2 2 SEP: Programa de Educación Preescolar 2004, primera edición, México, 2004, Pág. 89

6. ASPECTO MUNDO NATURAL 3 3 SEP: Programa de Educación Preescolar 2004, primera edición, México, 2004, Pág.86

13. RÚBRICA PARáMETROS: * En ocasiones *Casi siempre *Siempre Alumnos P articipa activamente en todas y cada una de las actividades. Identifica y reflexiona acerca de características esenciales de elementos y fenómenos Contrasta sus ideas iniciales con lo que observa durante el desarrollo de la situación, y las modifica como consecuencia de esa experiencia. Demuestra convencimiento acerca de lo que piensa. S e compromete con actividades individuales y colectivas que son acordadas en el grupo o que él mismo propone YOSHUANY CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE CASI SIEMPRE NATALIA SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE CASI SIEMPRE VALERIA SIEMPRE SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE FERNANDA CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE VALERIA SIEMPRE SIEMPRE CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE DANIELA CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE IVANNA SIEMPRE SIEMPRE CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE ANTONIO SIEMPRE SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE AYLIN CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE MARITZA SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE CASI SIEMPRE

17. TRABAJOS REALIZADOS PARA SU EXPOSICIÓN

18. EXPERIMENTOS

25. EVIDENCIAS DE EXPERIMENTOS ¿POR QUÉ MARTE ES ROJO?

26. FABRICANTES DE CRÁTERES*

27. UN PROYECTOR DE CONSTELACIONES

28. UN PROYECTOR DE CONSTELACIONES

29. COMO COMETAS