O documento discute a transformação das bibliotecas em Learning Commons (Bens Comuns de Aprendizagem) para atender às necessidades informacionais e tecnológicas dos estudantes. O modelo integra elementos instrucionais e tecnológicos de outros departamentos para apoiar a aprendizagem colaborativa dos usuários.

1. VII Encontro Nacional de Bibliotecários de IES e Escolares

2. VII Encontro Nacional de Bibliotecários de IES e Escolares
Introdução
Library Learning Commons é a resposta das bibliotecas para as
necessidades informacionais e tecnológicas dos estudantes de hoje. É
uma mudança nos modelos pedagógicos. Além dos serviços tradicionais,
o modelo integra elementos tecnológicos e instrucionais encontrados em
outros departamentos fora da biblioteca (suporte de tecnologia, de
orientação, serviços de tutoria, centros de escrita etc.).
O projeto dos bens comuns de aprendizagem está em constante
reavaliação e na busca de novas maneiras de fornecer informação no qual
os usuários aprendam colaborativamente, experimentando tecnologias e
dinamizando o espaço.HARLAND. 2011

3. VII Encontro Nacional de Bibliotecários de IES e Escolares
Apresentação
Commons
Information Commons
(Library) Learning Commons

4. VII Encontro Nacional de Bibliotecários de IES e Escolares
Commons
https://bit.ly/33h0HtZ
Arranjo institucional que governa o
uso e a disposição de
Recursos.
Característica: ninguém tem o controle
exclusivo do uso e da disposição de
qualquer Recursos particular
Abertos a todos, como: Oceano e o Ar ou Restrito a um grupo ou coletividade.
Ser regulados  Vias Públicas  Normas e regras, padrões de conduta, sem
impedir o uso comum e público.
Informação,
Conhecimento,
Cultura.
Centrais para a liberdade e o
desenvolvimento humano.
Como são produzidos e trocados
pela sociedade afeta a forma de ver
o mundo como ele é e pode ser.
BENKLER, 2007

5. VII Encontro Nacional de Bibliotecários de IES e Escolares
Commons
https://bit.ly/33h0HtZ
Trad.
Bem comum,
Produção comum,
Espaço comum.
Significado Tb
comporta
Noção de público em oposição
ao privado.
USO
Evoca a ideia de algo realizado por todos
ou por coletivos ou coletividades.
SILVEIRA, 2007

6. VII Encontro Nacional de Bibliotecários de IES e Escolares
Fonte: https://bit.ly/2ocYHEd
50 anos  BIBLIOTECAS transitam da habitação de coleções impressas
para oferta de dispositivos computacionais e informações eletrônicas/digitais.
TI  mudanças físicas, treinamento de equipe, inovação dos processos (aquisição, catalogação, circulação)
1980
Information Support
Center
Ajudar usuário a
encontrar informações
eletrônicas.
Progresso
Intelectual e
Tecnológico
Andam de mãos dadas.
Desafiadas a acomodar
essas novas necessidades
interconectadas
KARASIC, 2016

7. VII Encontro Nacional de Bibliotecários de IES e Escolares
INFORMATION COMMONS -- 1990Information
Arcade
Media Union
Virtual Village
Desenvolvido sob rótulos
Conceito fornece à biblioteca novo modelo de assistência ao
usuário
Foco em dois serviços
Tecnologia  instalação
Espaço físico  espaço conceitual

8. VII Encontro Nacional de Bibliotecários de IES e Escolares
INFORMATION COMMONS
IC
o Necessidades de aprendizado dos usuários.
o Processar e disseminar informações em cooperação
com outras unidades da organização.
o Modelo one-stop shopping  espaço multiuso com
serviços de mídias e de referência.
o Parceiras com unidades, setores e departamentos 
promover atividade interdisciplinar e cooperativo.
Espaço de aprendizado
interativo na biblioteca,
como local intelectual
central.
Modelo
Continuum Service
Orientação da Pesquisa
Instrução
Tecnologia
Espaço físico flexível
Equipe treinada
Consultoria de software https://bit.ly/2q3AQXX

9. VII Encontro Nacional de Bibliotecários de IES e Escolares
Learning Commons
 Ambiente de aprendizagem (físico/virtual) 
experimentações, práticas, aprendizados,
descobertas, atividades e jogos.
 Requer a criação de ambientes que aprimore a
aprendizagem.
 É mudança de cultura educacional e de
transformação da maneira de aprender e de
ensinar.
 Exige mudanças físicas, virtuais e pedagógicas,
bem como de mentalidade entre: bibliotecários,
docentes, gestores e estudantes.
BONDI, 2011 https://bit.ly/2q3AQXX

10. VII Encontro Nacional de Bibliotecários de IES e Escolares
https://bit.ly/2p5BVOo
Diferentes terminologias
Informations Commons
Learning Commons
Knowledge Commons
Learning Studio
Collaboratory
CRAI - Centro de Recursos para el
Aprendizaje y la Investigación
Denominar espaços
com o objetivo de
apoiar e estimular a
aprendizagem e de
pesquisa

11. VII Encontro Nacional de Bibliotecários de IES e Escolares
Information Commons Learning Commons
Relacionado ao ambiente de
serviços organizados em apoio
à aprendizagem
Produto da colaboração que alinha aos
recursos do ambiente de IC, com
iniciativas ou resultados de aprendizagem
mais amplos, identificado por meio de
processos cooperativos de múltiplos
grupos de instrução.
ROBERTS, 2017
Literacia Informacional
Capacidade de reconhecer quando as
informações são necessárias e de localizar,
avaliar, usar e comunicar efetivamente as
informações em seus vários formatos.
Technology (digital) Literacy
A capacidade de usar tecnologia digital,
ferramentas de comunicação em redes para
localizar, avaliar, usar e criar informações.
(PING, 2017)

12. VII Encontro Nacional de Bibliotecários de IES e Escolares
Para instalação Library Learning Commons - LLC
https://bit.ly/35mCK6n
Bibliotecários e Parceiros
Planejamento Pensar fora da CAIXA; Pensar de forma mais
holística sobre os espaços e os serviços que
dê apoio a missão e a visão da Instituição.
Para alcance e transformação, LLC deve
estar alinhada ao plano pedagógico e as
metas centradas no aprendizado.
Não focar só em plantas e móveis; indagar sobre
as atividades dos usuários e quais serviços
necessários para dar suporte.
Tipos de equipe de suporte necessários
para atingir os objetivos
O foco do planejamento mudou, é menos
sobre operações e coleções das bibliotecas
e mais sobre a aprendizagem dos alunos.
MCMULLEN & WILLIAMS, 2008

13. VII Encontro Nacional de Bibliotecários de IES e Escolares
NC State University Libraries - https://bit.ly/2MpSXPm
LLC - Componentes
Em geral, Projetos LLC apoiam uma geração discente que anseiam
por soluções sociais e tecnologicamente embasadas. Preferem
espaços flexíveis e confortáveis para as tarefas de aprendizagem.
 Estações de trabalho de computador;
 Central de atendimento;
 Espaços de aprendizagem colaborativa;
 Centros de apoio à apresentação;
 Centros instrucional para capacitação de
professores;
 Salas de aula multimídia;
 Centros de redação e outras unidades de
suporte acadêmico;
 Espaços de reuniões, seminários, recepções,
programas e eventos culturais;
 Cafés e áreas de lounge.

14. VII Encontro Nacional de Bibliotecários de IES e Escolares
Fraser Heights Secondary - Library
Plano de Pedagogia STEM
Science, Technology, Engineering, Mathematics
o Regula conteúdo fornecido ao público.
o Pode integrar as abordagens preconizada
pela biblioteca, baseada no projeto
pedagógico ou no plano de aula docente.
 Desafio STEM aplicado na construção de
objetos de conhecimento.
 STEM integrado ao projetos onde
estudantes levantam problemas, realizam
pesquisa e apresentam propostas de
soluções e que vai além das
possibilidades da aula tradicional.
PERES, 2018

15. VII Encontro Nacional de Bibliotecários de IES e Escolares
https://bit.ly/2M1Ryje
Bibliotecário
Percepção do docente e do estudante sobre o papel
da biblioteca e do bibliotecário;
Participar do processo de aprendizagem, para
além do letramento;
Ser visto como parceiro de colaboração e
facilitador do projeto de aprendizado;
Responsável pela difusão do LLC e da avaliação
dos resultados;
Coordenar as demandas nos serviços técnicos e
certificar que recursos, ferramentas e acessos
estão disponíveis aos usuários;
Curador dos projetos gerados pelos professores e
estudantes.

16. VII Encontro Nacional de Bibliotecários de IES e Escolares
UNCW Randall Library
Learning Commons
https://www.youtube.com/watch?v=TOGN-zv8sqM
Transformando a Biblioteca em um learning commons

17. VII Encontro Nacional de Bibliotecários de IES e Escolares
Learning Commons in BC –
University and School
https://www.youtube.com/watch?v=LglFl1BYfFs
Transformando a Biblioteca em um learning commons

18. VII Encontro Nacional de Bibliotecários de IES e Escolares
A Revolução da Sala de Aula
Revista Veja, 16/10/2019, p. 76-81
Tendências no
Brasil
Adaptive learning: computador adapta grau de dificuldade
do aluno. Ensino personalizado.
Blended learning: aula tradicional, com atividades on-line.
Byond (bring your own device/traga seu próprio dispositivo):
aluno trás seus próprios equipamentos para uso em aula.
Coding: básico sobre linguagem de programação.
Gamification: aprendizado baseado em jogos. Exercício do
raciocínio, trabalho em equipe e resistência ante a
derrota.
Makerspace: espaço de ferramentas e impressora 3D.
Project-based learning: ensino por projetos que interligam
ciências, matemáticas, história, geografia. Reprodução de
um mundo multidisciplinar.
Soft skills: desenvolver habilidades socioemocionais: empatia,
resiliência, tolerância, capacidade de juntar peças para
solução de problemas.

19. VII Encontro Nacional de Bibliotecários de IES e Escolares
Considerações
 Entender os Bens Comuns de Aprendizagem como ação de
inovação e mudança para o ambiente da Biblioteca. Novo design de
pensar o espaço e serviços bibliotecários.
 LLC depende do aceite e do apoio institucional para que a
Biblioteca possa coordenar os esforços de implementação.
 Aplicação dos Bens Comuns de Aprendizagem é empreendimento
de adoção por variadas matizes de bibliotecas, embora no âmbito
escolar e universitário, bibliotecários encontraram formas de se
conectarem com professores e estudantes, por meio da colaboração
e suporte à atividade educacional.

20. VII Encontro Nacional de Bibliotecários de IES e Escolares
BENKLER, Y. A economia política dos commons. In: A comunicação digital e a construção dos commons:
redes virais, espectro aberto e as novas possibilidades de regulação. São Paulo: Editora Perseu Abramo,
2007.
SILVEIRA, S. A. O conceito de commons na cibercultura. Congresso Brasileiro de Ciência da Informação,
XXX, Santos, 29/08 a 2/10 de 2007. Anais... São Paulo: Itercam, 2007.
KARASIC, V. From commons to classroom: the Evolution of learning spaces in academic libraries. Journal of
Learning Spaces, vol. 5, n.2, p.53-60, 2016.
BONDI, G. Our learning commons: one how to for 21st century learning. Learning the now, may 16, 2011.
Disponível em: http://learningthenow.com
MCMULLER, S.; WILLIAMS, R. US Academic libraries: today´s learning commons model. [s.l.]: OCDE, 2008.
Disponível em: http://faculty.rwu.edu/smcmullen/
PERES, P. O que é STEM e como ele pode melhorar a sua aula. Nova Escola, 26 de abril de 2018. Disponível
em: https://bit.ly/2r3rIPQ
PING, A. Media and Information Literacy (MIL): introduction to mil (part 1). Manila, Philippines, 2017.
Disponível em: https://bit.ly/2IFzSYA
Referências

21. VII Encontro Nacional de Bibliotecários de IES e Escolares