SlideShare a Scribd company logo
1 of 28
www.mohamedbelal.net
‫إكساب المشاركين المعارف والمھارات واإلتجاھات اإليجابية‬
          ‫المتعلقة بالتعرف علي األنماط المختلفة‬
                    ‫وكيفية التعامل معھا‬




                              ‫‪www.mohamedbelal.net‬‬
‫نستطيع أن نضع كل شخص في موضعه الصحيح .‬

                              ‫نعرف نقاط ضعفھم و نقاط قوتھم .‬

                ‫يكون تواصلنا مع من حولنا أكثر مرونة و سالسة .‬

‫نك ون ق ادرين عل ي التكي ف م ع حياتن ا االجتماعي ة والعملي ة.‬




                                   ‫‪www.mohamedbelal.net‬‬
‫النمط‬
        ‫المتفرد‬



‫النمط‬                          ‫النمط‬
‫الودي‬   ‫األنماط‬               ‫التحليلي‬



         ‫النمط‬
        ‫التعبيري‬
              ‫‪www.mohamedbelal.net‬‬
www.mohamedbelal.net
‫إنسان حازم ال يتردد - األمور عنده محسومة )يا اب يض ي ا اس ود م ا عن ده‬     ‫1.‬

                                                  ‫خيارات بالمنتصف ( .‬
  ‫يھتم بنتائج و ال يھتم بالتفاصيل ينظر لنھاية مباشرة )ھات من اآلخر( .‬      ‫2.‬

‫إنس ان عمل ي يھ تم باالنج ازات العملي ة و ذل ك عل ي حس اب العالق ات‬        ‫3.‬

                                                   ‫االجتماعية األسرية .‬
       ‫شخصية مبادرة يحب أن يكون قيادي يريد أن يفرض سيطرته علي‬              ‫4.‬

                                                                 ‫اآلخرين‬



                                          ‫‪www.mohamedbelal.net‬‬
‫يتخذ القرارات بدون تردد - سريع الرد .‬       ‫5.‬

‫يقب ل التح ديات ويجت از الص عوبات ويقھ ر المخ اطر بش رط أن تك ون‬      ‫6.‬

                                                       ‫ھناك نتائج .‬
          ‫نادر ما يتردد بتصحيح األخطاء وحتى أخطائه الشخصية .‬          ‫7.‬

                                                 ‫واضح و مباشر .‬       ‫8.‬




                                      ‫‪www.mohamedbelal.net‬‬
www.mohamedbelal.net
‫منزوي يحب الوحدة .‬        ‫1.‬

                                ‫مقيد ملتزم باألنظمة والتعليمات .‬
                                                               ‫ُ‬      ‫2.‬

‫منطقي ال يتجاوب كثيراً مع الخياالت . م ثالً : ) ل و طرح ت فك ره ،‬     ‫3.‬

                                      ‫يسال ھل جربت من قبل ؟ (‬
                               ‫يصلح كمطور و ال يصلح كمبتكر .‬          ‫4.‬

      ‫مستمع من الطراز األول ) يستمع ألنه يحب جمع المعلومات‬            ‫5.‬

                                                         ‫والخبرات (‬

                                       ‫‪www.mohamedbelal.net‬‬
‫ي زن جمي ع االحتم االت قب ل األق دام عل ي أي عم ل .) يفك ر ط ويالً , م ا ال ذي‬    ‫6.‬

                          ‫يحدث أن فعلت كذا ؟ و أن لم افعل ما الذي يحدث (‬
                                         ‫ثابت في غايته يواصل حتى النھاية .‬        ‫7.‬

‫ه.‬        ‫رارات داخلي‬        ‫اذ الق‬      ‫ه باتخ‬        ‫تقل , مرجعيت‬       ‫مس‬      ‫8.‬

          ‫) يشاور كثيراً و يسأل كثيراً , لكن في النھاية ھو من يتخذ القرار (‬
                           ‫يدع اآلخرين يبادرونه بزمام المبادرة االجتماعية .‬       ‫9.‬

‫إذا عرض ت علي ه الرس الة يتع ب الباح ث, ال يقتن ع بس ھوله .‬
                                                      ‫ُ‬                          ‫01.‬




                                               ‫‪www.mohamedbelal.net‬‬
www.mohamedbelal.net
‫متقلب المذاج ويتسم باإلبداع .‬        ‫1.‬

‫قد يكون عدائي و قد يكون عاطفي يتحول من قمة الحب إلي قمة‬            ‫2.‬

                                                         ‫البغض .‬
              ‫يرتاح للحديث و العالقات قبل البدء بأي مھمة .‬         ‫3.‬

                       ‫يعتمد علي المشاعر التخاذ القرارات .‬         ‫4.‬

   ‫يثار شعوريا ً بسھوله وكلمة تؤثر عليه طول اليوم و يستطيع‬         ‫5.‬

                                       ‫التأثير علي اآلخرين .‬

                                  ‫‪www.mohamedbelal.net‬‬
‫لديه قابليه عاليه للمشاركة بالرأي .‬   ‫6.‬


                                    ‫صاحب خيال واسع .‬     ‫7.‬


                               ‫مبدع من الطراز األول .‬    ‫8.‬


‫خياالته ال تنطلق من الواقع ومع ذلك تدفعه نحو اإلبداع .‬   ‫9.‬




                             ‫‪www.mohamedbelal.net‬‬
www.mohamedbelal.net
‫مستمع بصدق محبوب وودود .‬        ‫1.‬

  ‫عالقته فيھا نوع من الدفء و تسھل مصاحبته و يثق بسھوله.‬       ‫2.‬

         ‫يستمتع باالتصاالت الشخصية و المسئولية المشتركة .‬     ‫3.‬

     ‫يحب كل الناس و لكن العالقة الشخصية مع اثنان أو ثالثة .‬   ‫4.‬

‫يعم ل عل ي تحقي ق األھ داف بع د تأس يس ال روابط .‬             ‫5.‬




                                   ‫‪www.mohamedbelal.net‬‬
‫وي .‬    ‫مق‬      ‫ي دع‬         ‫ل عل‬   ‫اطر إال إذا حص‬      ‫ب المخ‬   ‫يتجن‬    ‫6.‬

     ‫) غالبا ً يأتيه النمط المتفرد يقول له اعمل كذا و أنا المسئول (‬
‫راز األول .‬          ‫ن الط‬      ‫رين م‬     ‫ع اآلخ‬        ‫اون م‬     ‫متع‬    ‫7.‬

                        ‫) كأنه شمعه تحترق لتضئ لآلخرين الطريق (‬
‫متفاني في خدمة اآلخرين و في مساعدتھم و في الوق وف لج انبھم‬               ‫8.‬

‫ب.‬            ‫د طل‬           ‫رفض ألح‬         ‫تطيع أن ي‬           ‫ال يس‬



                                          ‫‪www.mohamedbelal.net‬‬
‫•يحفز بنتائج‬              ‫المتفرد‬

‫•باإلدله و المعلومات و التفاصيل‬             ‫التحليلي‬

          ‫•باالستثارة الشعورية‬             ‫التعبيري‬

            ‫•بالعالقات الحميمة‬               ‫الودي‬

                           ‫‪www.mohamedbelal.net‬‬
‫نمط تكاملي‬            ‫نمط تشاركي‬                  ‫نمط واضح وصريح‬

‫• عن ده ع دة أنم اط‬    ‫• عنده نم ط رئيس ي و‬        ‫• ك ل ص فات ال نمط‬
‫مختلفة و ھذا أفض ل‬     ‫نم ط مكم ل .‬                ‫موج ودة في ه يحم ل‬
‫أن واع الن اس‬                                      ‫نم ط واح د فق ط .‬
                                    ‫مثالً :‬
             ‫مثالً :‬   ‫رد و‬    ‫• 57% متف‬                         ‫مثالً :‬
‫رد ,‬    ‫• 52% متف‬      ‫ي.‬     ‫52% تحليل‬            ‫رد .‬     ‫• 001% متف‬
‫ي,‬     ‫52% تحليل‬
‫ري ,‬    ‫52% تعبي‬
‫.‬      ‫52% ودي‬




                                     ‫‪www.mohamedbelal.net‬‬
www.mohamedbelal.net
‫=< متردد‬         ‫يرى التحليلي‬

‫و يرى التعبيري =< فوضوي‬

‫=< مخلص‬            ‫و يرى الودي‬




   ‫‪www.mohamedbelal.net‬‬
‫=< متھور‬            ‫يرى المتفرد‬

‫و يرى التعبيري =< مبدع و صاحب أفكار‬

           ‫=< مجامل‬           ‫و يرى الودي‬




              ‫‪www.mohamedbelal.net‬‬
‫=< متكبر‬           ‫يرى المتفرد‬

‫و يرى التحليلي =< خبير و متمكن‬

     ‫=< ضعيف‬            ‫و يرى الودي‬




        ‫‪www.mohamedbelal.net‬‬
‫=< قائد‬           ‫يرى المتفرد‬

           ‫و يرى التحليلي =< غير وفي‬

‫و يرى التعبيري =< كثير الكالم بدون فعل‬




               ‫‪www.mohamedbelal.net‬‬
‫لو كنت بائع و تريد أن تقنع احد ھذه األنماط ماذا تفعل؟؟‬
                                   ‫لنفرض أن ھذه السلعة حقيبة .‬

                         ‫المتفرد :‬

‫حدثه عن النتائج مباشرة ) أنت تستفيد كذا و كذا عند شراء ھذه‬
                          ‫السلعة (‬




                                     ‫‪www.mohamedbelal.net‬‬
‫لو كنت بائع و تريد أن تقنع احد ھذه األنماط ماذا تفعل؟؟‬
                                 ‫لنفرض أن ھذه السلعة حقيبة .‬

                      ‫التحليلي :‬

‫أكثر من التفاصيل و دعم باالدله و البراھين والمعلومات .‬




                                   ‫‪www.mohamedbelal.net‬‬
‫لو كنت بائع و تريد أن تقنع احد ھذه األنماط ماذا تفعل؟؟‬
                                 ‫لنفرض أن ھذه السلعة حقيبة .‬

                      ‫التعبيري :‬

   ‫حفزه التخاذ القرار عن طريق االستثارة الشعورية .‬

‫) ما أجمل الحقيبة و ھي بيدك , ما أجمالھا و أنت تحملھا(‬




                                   ‫‪www.mohamedbelal.net‬‬
‫لو كنت بائع و تريد أن تقنع احد ھذه األنماط ماذا تفعل؟؟‬
                                      ‫لنفرض أن ھذه السلعة حقيبة .‬

                            ‫الودي :‬

                      ‫حفزه بدفء و مودة .‬

‫) ألني ناصح لك , ألني أريد لك الخير , ألنك صديقي و يھمني أمرك (‬




                                      ‫‪www.mohamedbelal.net‬‬
www.mohamedbelal.net

More Related Content

What's hot

مهارات الاتصال و التواصل- رامي مرشد
مهارات الاتصال و التواصل- رامي مرشدمهارات الاتصال و التواصل- رامي مرشد
مهارات الاتصال و التواصل- رامي مرشد
shnak1
 
اخصائى تحليل الشخصيات المحترف بأستخدام بوصلة الشخصية ومصفوفة ديفيد دريل
اخصائى تحليل الشخصيات المحترف بأستخدام بوصلة الشخصية ومصفوفة ديفيد دريلاخصائى تحليل الشخصيات المحترف بأستخدام بوصلة الشخصية ومصفوفة ديفيد دريل
اخصائى تحليل الشخصيات المحترف بأستخدام بوصلة الشخصية ومصفوفة ديفيد دريل
Muhammed Rashed
 
حدد اهدافك وخطط لحياتك
حدد اهدافك وخطط لحياتكحدد اهدافك وخطط لحياتك
حدد اهدافك وخطط لحياتك
نوره شاهين
 
قبعات التفكير الست
قبعات التفكير الستقبعات التفكير الست
قبعات التفكير الست
رؤية للحقائب التدريبية
 
تقدير الذات
تقدير    الذاتتقدير    الذات
تقدير الذات
guestd617c0
 

What's hot (20)

دورة بوصلة الشخصية
دورة بوصلة الشخصيةدورة بوصلة الشخصية
دورة بوصلة الشخصية
 
أنواع الشخصيات-وفهم-الآخرين
أنواع الشخصيات-وفهم-الآخرينأنواع الشخصيات-وفهم-الآخرين
أنواع الشخصيات-وفهم-الآخرين
 
ريموت كنترول الشخصية
ريموت كنترول الشخصيةريموت كنترول الشخصية
ريموت كنترول الشخصية
 
مهارات الاتصال و التواصل- رامي مرشد
مهارات الاتصال و التواصل- رامي مرشدمهارات الاتصال و التواصل- رامي مرشد
مهارات الاتصال و التواصل- رامي مرشد
 
Plan for Success أسرار التخطيط للنجاح
Plan for Success أسرار التخطيط للنجاحPlan for Success أسرار التخطيط للنجاح
Plan for Success أسرار التخطيط للنجاح
 
عادات النجاح 1
عادات النجاح 1عادات النجاح 1
عادات النجاح 1
 
شخصيتك بين يديك ومقياس DISC
شخصيتك بين يديك ومقياس DISCشخصيتك بين يديك ومقياس DISC
شخصيتك بين يديك ومقياس DISC
 
تظرية ديسك
 تظرية ديسك تظرية ديسك
تظرية ديسك
 
دورة بوصلة التفكير - مقياس هيرمان
دورة بوصلة التفكير - مقياس هيرماندورة بوصلة التفكير - مقياس هيرمان
دورة بوصلة التفكير - مقياس هيرمان
 
اخصائى تحليل الشخصيات المحترف بأستخدام بوصلة الشخصية ومصفوفة ديفيد دريل
اخصائى تحليل الشخصيات المحترف بأستخدام بوصلة الشخصية ومصفوفة ديفيد دريلاخصائى تحليل الشخصيات المحترف بأستخدام بوصلة الشخصية ومصفوفة ديفيد دريل
اخصائى تحليل الشخصيات المحترف بأستخدام بوصلة الشخصية ومصفوفة ديفيد دريل
 
عرض التفكير الايجابي
عرض التفكير الايجابيعرض التفكير الايجابي
عرض التفكير الايجابي
 
مقدمة دورة انماط الشخصية البشرية
مقدمة دورة انماط الشخصية البشريةمقدمة دورة انماط الشخصية البشرية
مقدمة دورة انماط الشخصية البشرية
 
حدد اهدافك وخطط لحياتك
حدد اهدافك وخطط لحياتكحدد اهدافك وخطط لحياتك
حدد اهدافك وخطط لحياتك
 
الكاريزما الشخصية
الكاريزما الشخصيةالكاريزما الشخصية
الكاريزما الشخصية
 
تطوير الذات
تطوير الذاتتطوير الذات
تطوير الذات
 
قبعات التفكير الست
قبعات التفكير الستقبعات التفكير الست
قبعات التفكير الست
 
حياتك قرارات
حياتك قراراتحياتك قرارات
حياتك قرارات
 
إدارة الأولويات-الايهم صالح
إدارة الأولويات-الايهم صالحإدارة الأولويات-الايهم صالح
إدارة الأولويات-الايهم صالح
 
إدارة أولويات الحياة
إدارة أولويات الحياةإدارة أولويات الحياة
إدارة أولويات الحياة
 
تقدير الذات
تقدير    الذاتتقدير    الذات
تقدير الذات
 

Viewers also liked

أنماط الشخصية
أنماط الشخصيةأنماط الشخصية
أنماط الشخصية
Maged Ramadan
 
كتابة التقارير الاحترافية
كتابة التقارير الاحترافيةكتابة التقارير الاحترافية
كتابة التقارير الاحترافية
Ahmed sayed
 
ادارة الازمات والكوارث
ادارة الازمات والكوارثادارة الازمات والكوارث
ادارة الازمات والكوارث
tanmya-eg
 
التميز بخدمة العملاء 2
التميز بخدمة العملاء 2التميز بخدمة العملاء 2
التميز بخدمة العملاء 2
Omar Zawaneh
 
أنماط الشخصيات عربي
أنماط الشخصيات عربي أنماط الشخصيات عربي
أنماط الشخصيات عربي
wael bleible
 

Viewers also liked (20)

أنماط الشخصية
أنماط الشخصيةأنماط الشخصية
أنماط الشخصية
 
كتابة التقارير الاحترافية
كتابة التقارير الاحترافيةكتابة التقارير الاحترافية
كتابة التقارير الاحترافية
 
التألق الوظيفى
التألق الوظيفىالتألق الوظيفى
التألق الوظيفى
 
ادارة الضغوط وطرق الوقاية والعلاج
ادارة الضغوط وطرق الوقاية والعلاجادارة الضغوط وطرق الوقاية والعلاج
ادارة الضغوط وطرق الوقاية والعلاج
 
استراتيجية إدارة الأزمات
استراتيجية إدارة الأزماتاستراتيجية إدارة الأزمات
استراتيجية إدارة الأزمات
 
ادارة الازمات والكوارث
ادارة الازمات والكوارثادارة الازمات والكوارث
ادارة الازمات والكوارث
 
القيادة من خلال الدافعية والتحفيز
القيادة من خلال الدافعية والتحفيزالقيادة من خلال الدافعية والتحفيز
القيادة من خلال الدافعية والتحفيز
 
إدارة الأزمات والطوارئ
إدارة الأزمات والطوارئإدارة الأزمات والطوارئ
إدارة الأزمات والطوارئ
 
الشخصية المميزة
الشخصية المميزةالشخصية المميزة
الشخصية المميزة
 
التميز بخدمة العملاء 2
التميز بخدمة العملاء 2التميز بخدمة العملاء 2
التميز بخدمة العملاء 2
 
أنماط الشخصيات عربي
أنماط الشخصيات عربي أنماط الشخصيات عربي
أنماط الشخصيات عربي
 
7 for win
7 for win7 for win
7 for win
 
Teaching with Technology
Teaching with TechnologyTeaching with Technology
Teaching with Technology
 
تصميم وتنفيذ برنامج حاسب آلي لتقييم الاداء الخططي الهجومي في كرة السلة
تصميم وتنفيذ برنامج حاسب آلي لتقييم الاداء الخططي الهجومي في كرة السلةتصميم وتنفيذ برنامج حاسب آلي لتقييم الاداء الخططي الهجومي في كرة السلة
تصميم وتنفيذ برنامج حاسب آلي لتقييم الاداء الخططي الهجومي في كرة السلة
 
دراسة المكونات الجسمية للاعبي المنتخب القومي لكرة السلة
دراسة المكونات الجسمية للاعبي المنتخب القومي لكرة السلةدراسة المكونات الجسمية للاعبي المنتخب القومي لكرة السلة
دراسة المكونات الجسمية للاعبي المنتخب القومي لكرة السلة
 
Basketball statistics
Basketball statisticsBasketball statistics
Basketball statistics
 
دراسة مقارنة لمستوى الاداء الخططي الهجومي في كرة السلة لبطولتي الالعاب العربي...
دراسة مقارنة لمستوى الاداء الخططي الهجومي في كرة السلة لبطولتي الالعاب العربي...دراسة مقارنة لمستوى الاداء الخططي الهجومي في كرة السلة لبطولتي الالعاب العربي...
دراسة مقارنة لمستوى الاداء الخططي الهجومي في كرة السلة لبطولتي الالعاب العربي...
 
الإدارة بالأزمات
الإدارة بالأزماتالإدارة بالأزمات
الإدارة بالأزمات
 
دراسة الأداءات المهارية الهجومية بكرة أثناء مباريات كرة السلة بأوليمبياد ل...
دراسة الأداءات المهارية الهجومية بكرة أثناء مباريات كرة السلة بأوليمبياد ل...دراسة الأداءات المهارية الهجومية بكرة أثناء مباريات كرة السلة بأوليمبياد ل...
دراسة الأداءات المهارية الهجومية بكرة أثناء مباريات كرة السلة بأوليمبياد ل...
 
دراسة الأداءات الخططية الهجومية الفردية للاعبي الارتكاز في كرة السلة
دراسة الأداءات الخططية الهجومية الفردية للاعبي الارتكاز في كرة السلةدراسة الأداءات الخططية الهجومية الفردية للاعبي الارتكاز في كرة السلة
دراسة الأداءات الخططية الهجومية الفردية للاعبي الارتكاز في كرة السلة
 

Similar to الأنماط الشخصية لرؤساء العمل

فن التعامل مع الناس والتأثير فيهم
فن التعامل مع الناس والتأثير فيهمفن التعامل مع الناس والتأثير فيهم
فن التعامل مع الناس والتأثير فيهم
algomiah4
 
مهارة التعامل-مع-أنماط-المتعلمين
مهارة التعامل-مع-أنماط-المتعلمينمهارة التعامل-مع-أنماط-المتعلمين
مهارة التعامل-مع-أنماط-المتعلمين
Hilmy Mohamed
 
مهارة التعامل-مع-أنماط-المتعلمين
مهارة التعامل-مع-أنماط-المتعلمينمهارة التعامل-مع-أنماط-المتعلمين
مهارة التعامل-مع-أنماط-المتعلمين
Hilmy Mohamed
 
صناعة النجاح
صناعة النجاحصناعة النجاح
صناعة النجاح
islamna
 
فن التعامل مع الناس2
فن التعامل مع الناس2فن التعامل مع الناس2
فن التعامل مع الناس2
Atef Youssef
 
الاستماع والتواصل
الاستماع والتواصلالاستماع والتواصل
الاستماع والتواصل
guest05b70a
 
The 7 habits of highly effective people
The 7 habits of highly effective peopleThe 7 habits of highly effective people
The 7 habits of highly effective people
Ahmad Alzbeidat
 
صناعة الاهداف
صناعة الاهدافصناعة الاهداف
صناعة الاهداف
Tareq Jabary
 

Similar to الأنماط الشخصية لرؤساء العمل (20)

Mpp
MppMpp
Mpp
 
Mpp
MppMpp
Mpp
 
فن التعامل مع الناس والتأثير فيهم
فن التعامل مع الناس والتأثير فيهمفن التعامل مع الناس والتأثير فيهم
فن التعامل مع الناس والتأثير فيهم
 
3
33
3
 
مهارة التعامل-مع-أنماط-المتعلمين
مهارة التعامل-مع-أنماط-المتعلمينمهارة التعامل-مع-أنماط-المتعلمين
مهارة التعامل-مع-أنماط-المتعلمين
 
مهارة التعامل-مع-أنماط-المتعلمين
مهارة التعامل-مع-أنماط-المتعلمينمهارة التعامل-مع-أنماط-المتعلمين
مهارة التعامل-مع-أنماط-المتعلمين
 
_التفكير الإبداعي.ppt
_التفكير الإبداعي.ppt_التفكير الإبداعي.ppt
_التفكير الإبداعي.ppt
 
صناعة النجاح
صناعة النجاحصناعة النجاح
صناعة النجاح
 
صناعة النجاح
صناعة النجاحصناعة النجاح
صناعة النجاح
 
فن التعامل مع الناس2
فن التعامل مع الناس2فن التعامل مع الناس2
فن التعامل مع الناس2
 
مهارات التواصل الفعال والتفكير الإبداعي في بيئة العمل السعودية الجزء 4 من 5
مهارات التواصل الفعال والتفكير الإبداعي في بيئة العمل السعودية الجزء 4 من 5مهارات التواصل الفعال والتفكير الإبداعي في بيئة العمل السعودية الجزء 4 من 5
مهارات التواصل الفعال والتفكير الإبداعي في بيئة العمل السعودية الجزء 4 من 5
 
الاستماع والتواصل
الاستماع والتواصلالاستماع والتواصل
الاستماع والتواصل
 
الاستماع والتواصل
الاستماع والتواصلالاستماع والتواصل
الاستماع والتواصل
 
The 7 habits of highly effective people
The 7 habits of highly effective peopleThe 7 habits of highly effective people
The 7 habits of highly effective people
 
مهارات الحديث
مهارات الحديثمهارات الحديث
مهارات الحديث
 
صناعة الاهداف
صناعة الاهدافصناعة الاهداف
صناعة الاهداف
 
A.MARWA REVOLT QNET: دورة صناعة الأهداف
A.MARWA REVOLT QNET: دورة صناعة الأهدافA.MARWA REVOLT QNET: دورة صناعة الأهداف
A.MARWA REVOLT QNET: دورة صناعة الأهداف
 
مقدمة في مهارات التواصل الاجتماعي
مقدمة في مهارات التواصل الاجتماعيمقدمة في مهارات التواصل الاجتماعي
مقدمة في مهارات التواصل الاجتماعي
 
amr alsharbassy
amr alsharbassyamr alsharbassy
amr alsharbassy
 
4
44
4
 

More from Prof. Mohamed Belal

More from Prof. Mohamed Belal (18)

Meeting the expectations of employers
Meeting the expectations of employers Meeting the expectations of employers
Meeting the expectations of employers
 
Information Technology and communication in sport
Information Technology and communication in sportInformation Technology and communication in sport
Information Technology and communication in sport
 
Technology in sport
Technology in sportTechnology in sport
Technology in sport
 
دراسة مسحية لمواقع كرة السلة على شبكة الانترنت
دراسة مسحية لمواقع كرة السلة على شبكة الانترنتدراسة مسحية لمواقع كرة السلة على شبكة الانترنت
دراسة مسحية لمواقع كرة السلة على شبكة الانترنت
 
تأثير الوقت المستقطع على الأداء الهجومي والدفاعي في كرة السلة وفقاً لأوقات...
تأثير الوقت المستقطع على الأداء الهجومي والدفاعي في كرة السلة وفقاً لأوقات...تأثير الوقت المستقطع على الأداء الهجومي والدفاعي في كرة السلة وفقاً لأوقات...
تأثير الوقت المستقطع على الأداء الهجومي والدفاعي في كرة السلة وفقاً لأوقات...
 
تأثير استخدام التدريب في الوسط المائي على سرعة أداء التحركات الدفاعية للاع...
تأثير استخدام التدريب في الوسط المائي على سرعة أداء التحركات الدفاعية للاع...تأثير استخدام التدريب في الوسط المائي على سرعة أداء التحركات الدفاعية للاع...
تأثير استخدام التدريب في الوسط المائي على سرعة أداء التحركات الدفاعية للاع...
 
السمات الدافعية المميزة للاعبي مراكز اللعب في كرة السلة
السمات الدافعية المميزة للاعبي مراكز اللعب في كرة السلةالسمات الدافعية المميزة للاعبي مراكز اللعب في كرة السلة
السمات الدافعية المميزة للاعبي مراكز اللعب في كرة السلة
 
Study of game related statistics which discriminate between winning and losin...
Study of game related statistics which discriminate between winning and losin...Study of game related statistics which discriminate between winning and losin...
Study of game related statistics which discriminate between winning and losin...
 
Effect of the plyometric electrical training on developing the explosive stre...
Effect of the plyometric electrical training on developing the explosive stre...Effect of the plyometric electrical training on developing the explosive stre...
Effect of the plyometric electrical training on developing the explosive stre...
 
A proposed training program to mix between the physical fitness and skills pe...
A proposed training program to mix between the physical fitness and skills pe...A proposed training program to mix between the physical fitness and skills pe...
A proposed training program to mix between the physical fitness and skills pe...
 
برنامج تدريبي لتطوير الرشاقة وتأثيره في تحسين التحركات الدفاعية والمحاورة لص...
برنامج تدريبي لتطوير الرشاقة وتأثيره في تحسين التحركات الدفاعية  والمحاورة لص...برنامج تدريبي لتطوير الرشاقة وتأثيره في تحسين التحركات الدفاعية  والمحاورة لص...
برنامج تدريبي لتطوير الرشاقة وتأثيره في تحسين التحركات الدفاعية والمحاورة لص...
 
رؤية مستقبلية لتطوير تخصص تدريب كرة السلة في ضوء المستحدثات العالمية
رؤية مستقبلية لتطوير تخصص تدريب كرة السلة في ضوء المستحدثات العالميةرؤية مستقبلية لتطوير تخصص تدريب كرة السلة في ضوء المستحدثات العالمية
رؤية مستقبلية لتطوير تخصص تدريب كرة السلة في ضوء المستحدثات العالمية
 
التحليل البيئي كمدخل لتحديد الأهداف التدريبية للمدرب الرياضي
التحليل البيئي كمدخل لتحديد الأهداف التدريبية للمدرب الرياضيالتحليل البيئي كمدخل لتحديد الأهداف التدريبية للمدرب الرياضي
التحليل البيئي كمدخل لتحديد الأهداف التدريبية للمدرب الرياضي
 
العادات السبعة لنجاح المدرب الرياضي
العادات السبعة لنجاح المدرب الرياضيالعادات السبعة لنجاح المدرب الرياضي
العادات السبعة لنجاح المدرب الرياضي
 
القيادة الرياضية
القيادة الرياضيةالقيادة الرياضية
القيادة الرياضية
 
مهارات العرض الفعال
مهارات العرض الفعالمهارات العرض الفعال
مهارات العرض الفعال
 
التواصل غير اللفظي دليل لغة الجسم
التواصل غير اللفظي دليل لغة الجسمالتواصل غير اللفظي دليل لغة الجسم
التواصل غير اللفظي دليل لغة الجسم
 
Research and articles for free
Research and articles for freeResearch and articles for free
Research and articles for free
 

Recently uploaded

تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
alialbaghdadi9969
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
mhosn627
 

Recently uploaded (20)

السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
 
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
 
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
 
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
تاريخ ونظرية العماره الحضارة الرومانية.pdf
تاريخ ونظرية العماره الحضارة الرومانية.pdfتاريخ ونظرية العماره الحضارة الرومانية.pdf
تاريخ ونظرية العماره الحضارة الرومانية.pdf
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
 
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدأدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمدعرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
 
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابعاللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
 
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxREKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 

الأنماط الشخصية لرؤساء العمل

  • 2. ‫إكساب المشاركين المعارف والمھارات واإلتجاھات اإليجابية‬ ‫المتعلقة بالتعرف علي األنماط المختلفة‬ ‫وكيفية التعامل معھا‬ ‫‪www.mohamedbelal.net‬‬
  • 3. ‫نستطيع أن نضع كل شخص في موضعه الصحيح .‬ ‫نعرف نقاط ضعفھم و نقاط قوتھم .‬ ‫يكون تواصلنا مع من حولنا أكثر مرونة و سالسة .‬ ‫نك ون ق ادرين عل ي التكي ف م ع حياتن ا االجتماعي ة والعملي ة.‬ ‫‪www.mohamedbelal.net‬‬
  • 4. ‫النمط‬ ‫المتفرد‬ ‫النمط‬ ‫النمط‬ ‫الودي‬ ‫األنماط‬ ‫التحليلي‬ ‫النمط‬ ‫التعبيري‬ ‫‪www.mohamedbelal.net‬‬
  • 6. ‫إنسان حازم ال يتردد - األمور عنده محسومة )يا اب يض ي ا اس ود م ا عن ده‬ ‫1.‬ ‫خيارات بالمنتصف ( .‬ ‫يھتم بنتائج و ال يھتم بالتفاصيل ينظر لنھاية مباشرة )ھات من اآلخر( .‬ ‫2.‬ ‫إنس ان عمل ي يھ تم باالنج ازات العملي ة و ذل ك عل ي حس اب العالق ات‬ ‫3.‬ ‫االجتماعية األسرية .‬ ‫شخصية مبادرة يحب أن يكون قيادي يريد أن يفرض سيطرته علي‬ ‫4.‬ ‫اآلخرين‬ ‫‪www.mohamedbelal.net‬‬
  • 7. ‫يتخذ القرارات بدون تردد - سريع الرد .‬ ‫5.‬ ‫يقب ل التح ديات ويجت از الص عوبات ويقھ ر المخ اطر بش رط أن تك ون‬ ‫6.‬ ‫ھناك نتائج .‬ ‫نادر ما يتردد بتصحيح األخطاء وحتى أخطائه الشخصية .‬ ‫7.‬ ‫واضح و مباشر .‬ ‫8.‬ ‫‪www.mohamedbelal.net‬‬
  • 9. ‫منزوي يحب الوحدة .‬ ‫1.‬ ‫مقيد ملتزم باألنظمة والتعليمات .‬ ‫ُ‬ ‫2.‬ ‫منطقي ال يتجاوب كثيراً مع الخياالت . م ثالً : ) ل و طرح ت فك ره ،‬ ‫3.‬ ‫يسال ھل جربت من قبل ؟ (‬ ‫يصلح كمطور و ال يصلح كمبتكر .‬ ‫4.‬ ‫مستمع من الطراز األول ) يستمع ألنه يحب جمع المعلومات‬ ‫5.‬ ‫والخبرات (‬ ‫‪www.mohamedbelal.net‬‬
  • 10. ‫ي زن جمي ع االحتم االت قب ل األق دام عل ي أي عم ل .) يفك ر ط ويالً , م ا ال ذي‬ ‫6.‬ ‫يحدث أن فعلت كذا ؟ و أن لم افعل ما الذي يحدث (‬ ‫ثابت في غايته يواصل حتى النھاية .‬ ‫7.‬ ‫ه.‬ ‫رارات داخلي‬ ‫اذ الق‬ ‫ه باتخ‬ ‫تقل , مرجعيت‬ ‫مس‬ ‫8.‬ ‫) يشاور كثيراً و يسأل كثيراً , لكن في النھاية ھو من يتخذ القرار (‬ ‫يدع اآلخرين يبادرونه بزمام المبادرة االجتماعية .‬ ‫9.‬ ‫إذا عرض ت علي ه الرس الة يتع ب الباح ث, ال يقتن ع بس ھوله .‬ ‫ُ‬ ‫01.‬ ‫‪www.mohamedbelal.net‬‬
  • 12. ‫متقلب المذاج ويتسم باإلبداع .‬ ‫1.‬ ‫قد يكون عدائي و قد يكون عاطفي يتحول من قمة الحب إلي قمة‬ ‫2.‬ ‫البغض .‬ ‫يرتاح للحديث و العالقات قبل البدء بأي مھمة .‬ ‫3.‬ ‫يعتمد علي المشاعر التخاذ القرارات .‬ ‫4.‬ ‫يثار شعوريا ً بسھوله وكلمة تؤثر عليه طول اليوم و يستطيع‬ ‫5.‬ ‫التأثير علي اآلخرين .‬ ‫‪www.mohamedbelal.net‬‬
  • 13. ‫لديه قابليه عاليه للمشاركة بالرأي .‬ ‫6.‬ ‫صاحب خيال واسع .‬ ‫7.‬ ‫مبدع من الطراز األول .‬ ‫8.‬ ‫خياالته ال تنطلق من الواقع ومع ذلك تدفعه نحو اإلبداع .‬ ‫9.‬ ‫‪www.mohamedbelal.net‬‬
  • 15. ‫مستمع بصدق محبوب وودود .‬ ‫1.‬ ‫عالقته فيھا نوع من الدفء و تسھل مصاحبته و يثق بسھوله.‬ ‫2.‬ ‫يستمتع باالتصاالت الشخصية و المسئولية المشتركة .‬ ‫3.‬ ‫يحب كل الناس و لكن العالقة الشخصية مع اثنان أو ثالثة .‬ ‫4.‬ ‫يعم ل عل ي تحقي ق األھ داف بع د تأس يس ال روابط .‬ ‫5.‬ ‫‪www.mohamedbelal.net‬‬
  • 16. ‫وي .‬ ‫مق‬ ‫ي دع‬ ‫ل عل‬ ‫اطر إال إذا حص‬ ‫ب المخ‬ ‫يتجن‬ ‫6.‬ ‫) غالبا ً يأتيه النمط المتفرد يقول له اعمل كذا و أنا المسئول (‬ ‫راز األول .‬ ‫ن الط‬ ‫رين م‬ ‫ع اآلخ‬ ‫اون م‬ ‫متع‬ ‫7.‬ ‫) كأنه شمعه تحترق لتضئ لآلخرين الطريق (‬ ‫متفاني في خدمة اآلخرين و في مساعدتھم و في الوق وف لج انبھم‬ ‫8.‬ ‫ب.‬ ‫د طل‬ ‫رفض ألح‬ ‫تطيع أن ي‬ ‫ال يس‬ ‫‪www.mohamedbelal.net‬‬
  • 17. ‫•يحفز بنتائج‬ ‫المتفرد‬ ‫•باإلدله و المعلومات و التفاصيل‬ ‫التحليلي‬ ‫•باالستثارة الشعورية‬ ‫التعبيري‬ ‫•بالعالقات الحميمة‬ ‫الودي‬ ‫‪www.mohamedbelal.net‬‬
  • 18. ‫نمط تكاملي‬ ‫نمط تشاركي‬ ‫نمط واضح وصريح‬ ‫• عن ده ع دة أنم اط‬ ‫• عنده نم ط رئيس ي و‬ ‫• ك ل ص فات ال نمط‬ ‫مختلفة و ھذا أفض ل‬ ‫نم ط مكم ل .‬ ‫موج ودة في ه يحم ل‬ ‫أن واع الن اس‬ ‫نم ط واح د فق ط .‬ ‫مثالً :‬ ‫مثالً :‬ ‫رد و‬ ‫• 57% متف‬ ‫مثالً :‬ ‫رد ,‬ ‫• 52% متف‬ ‫ي.‬ ‫52% تحليل‬ ‫رد .‬ ‫• 001% متف‬ ‫ي,‬ ‫52% تحليل‬ ‫ري ,‬ ‫52% تعبي‬ ‫.‬ ‫52% ودي‬ ‫‪www.mohamedbelal.net‬‬
  • 20. ‫=< متردد‬ ‫يرى التحليلي‬ ‫و يرى التعبيري =< فوضوي‬ ‫=< مخلص‬ ‫و يرى الودي‬ ‫‪www.mohamedbelal.net‬‬
  • 21. ‫=< متھور‬ ‫يرى المتفرد‬ ‫و يرى التعبيري =< مبدع و صاحب أفكار‬ ‫=< مجامل‬ ‫و يرى الودي‬ ‫‪www.mohamedbelal.net‬‬
  • 22. ‫=< متكبر‬ ‫يرى المتفرد‬ ‫و يرى التحليلي =< خبير و متمكن‬ ‫=< ضعيف‬ ‫و يرى الودي‬ ‫‪www.mohamedbelal.net‬‬
  • 23. ‫=< قائد‬ ‫يرى المتفرد‬ ‫و يرى التحليلي =< غير وفي‬ ‫و يرى التعبيري =< كثير الكالم بدون فعل‬ ‫‪www.mohamedbelal.net‬‬
  • 24. ‫لو كنت بائع و تريد أن تقنع احد ھذه األنماط ماذا تفعل؟؟‬ ‫لنفرض أن ھذه السلعة حقيبة .‬ ‫المتفرد :‬ ‫حدثه عن النتائج مباشرة ) أنت تستفيد كذا و كذا عند شراء ھذه‬ ‫السلعة (‬ ‫‪www.mohamedbelal.net‬‬
  • 25. ‫لو كنت بائع و تريد أن تقنع احد ھذه األنماط ماذا تفعل؟؟‬ ‫لنفرض أن ھذه السلعة حقيبة .‬ ‫التحليلي :‬ ‫أكثر من التفاصيل و دعم باالدله و البراھين والمعلومات .‬ ‫‪www.mohamedbelal.net‬‬
  • 26. ‫لو كنت بائع و تريد أن تقنع احد ھذه األنماط ماذا تفعل؟؟‬ ‫لنفرض أن ھذه السلعة حقيبة .‬ ‫التعبيري :‬ ‫حفزه التخاذ القرار عن طريق االستثارة الشعورية .‬ ‫) ما أجمل الحقيبة و ھي بيدك , ما أجمالھا و أنت تحملھا(‬ ‫‪www.mohamedbelal.net‬‬
  • 27. ‫لو كنت بائع و تريد أن تقنع احد ھذه األنماط ماذا تفعل؟؟‬ ‫لنفرض أن ھذه السلعة حقيبة .‬ ‫الودي :‬ ‫حفزه بدفء و مودة .‬ ‫) ألني ناصح لك , ألني أريد لك الخير , ألنك صديقي و يھمني أمرك (‬ ‫‪www.mohamedbelal.net‬‬