30x n maneras interesantes de #pedagogiamovil google drive

30x1 maneras interesantes de usar
los dispositivos móviles en
educación

#pedagogiamovil
#30xN #pedagogiamovil

http://bit.ly/concursopmovil

http://pedagogiamovil.blogspot.com.es

A todo murga y
candombe
Actividad/Objetivos
Realización de video cooperativo
-Sensibilización murga- candombe
-Reconocimiento del texto como parte de
nuestra literatura.

Recursos

-Utilidades de celular, tablet, pc.

PC, tablet, celular, cañón, pendrive.

Desarrollo

Audacity+Movie Maker+Gimp (para PC)

Observa-escucha de movimientos, ritmo, timbre
y letra.
Formación de equipos, elección de música y
elaboración de letra en procesador de texto.

Aviary(Photo editor)+Movie Studio+Rec Forge
Lite (para Android)
Información y autoría

División de los grupos en subgurpos: a)graban
canción,b)graban coreografía,c)toman
fotografías.

Links para ver los videos a analizar:

Edición de video con todo el material recogido

http://www.youtube.com/watch?v=JBNHfDepv3U

Presentación del video..s

http://www.youtube.com/watch?v=9dhJyKL4Ze4
http://www.youtube.com/watch?v=nWmwCMpnWbQ

María de los Ángeles Torres

marylinaguazu@gmail.com

#2 Técnicas de Video
Actividad/Objetivos
Conocer, organizar y ejecutar las técnicas para la
captura de video, a través del ejemplo de planos,
ángulos,movimientos y composición, así como la puesta
en práctica, con el fin de desarrollar futuros proyectos
en video.

Foto

-

Desarrollo
1. Explicar lo que es un video y la diferencia entre un
video casero sin pensar en técnica y uno pensando en
técnica profesional.
2. Mostrar el video de "filmaking techniques"
3. Compartirlo a través de blog o en el caso de no
contar con internet por memoria.
4. Crear una tabla que incluya indicador y descripción
sobre:

Planos

Ángulos

Movimientos

Composición

Recursos
Tablet, smartphone, cámara o videocámara
digital.
App: gmail para enviar correo
Movie Editor para unir los videos (paga)
Trimmer Androvid
Software: Movie Maker cuando se hace en
escritorio.

Llenar la tabla en colaboración a través de google drive
Si no en parejas o trinas cuando no hay internet


5. Filmar las técnicas

Lic. Victor Hugo Valenzuela Valencia

6. Editarlas y publicarlas en el blog de la clase a través
del correo @blogger.com

Guaymas, Sonora, México

#4 Estudiando
Trigonometría

Foto

Actividad/Objetivos
que el alumno reconozca el uso
practico de las razones
trigonométricas.

Desarrollo
el alumno debera sacar fotos de cualquier
objeto de la vida cotidiana en donde se vea una
forma de triangulo rectangulo.

Recursos tablet, smartphone, notebook,
etc...

Colocar en un prograna de imagen y marcar con
un color resaltante el triangulo rectangulo.
Con la calculadora, obtener las razones
trigonometricas.

Ocampo Liliana
ocampoliliana7@gmail.com

#5 + Lecturas
en audio

Foto

Actividad/Objetivos
Desarrollar destrezas comunicativas
orales.
Potenciar la lectura.

Desarrollo
Los alumnos crean una cuenta en audioboo
cada uno. El feed de cada uno es compartido
por el resto de alumnos y maestro a través de la
cuenta de google y de reader.
Al terminar de leer un libro, los alumos preparan
un guión sobre el mismo y su opinión.

Recursos
Smartphone o tablet con la app audioboo.
Reader y cuenta de google.

Con el movil o tableta y audioboo (o PC) lo
graban y lo suben a su feed.

App BeyondPod para leer/escuchar los
audios de los compañeros.

Los demás alumnos lo pueden escuchar en su
movil o tableta (o PC) mediante la app Beyond
Pod que sincroniza si hay algo nuevo.

Marina Murcia Frutos
mmf222@gmail.com

CONOCIENDO MI PAÍS
Actividad/Objetivos

Foto

Búsqueda de monumentos en la ciudad.
Fotografiar, trabajar la fotografía, búsqueda de mapa de
calles, ensamblaje.
-Conocer el patrimonio artístico escultural de la ciudad.
-Identificar zonas, calles, barrios, escultores e investigar la
razón de su emplazamiento en ese lugar.
-Aprender a retocar fotografías, hacer marcos e insertarles
información.

Recursos

-Obtener conocimientos de composición y elaboración de
textos para el armado de revista digital.

Celular, Tablet, Calameo,
PhotoshopMobile, OliveOffice,
Soundcloud, Internet.

Desarrollo
-Explicar la actividad y los materiales a utilizar.
-Dividir el grupo en equipos teniendo en cuenta la cercanía
domiciliaria.
-Solicitar a cada equipo el rescate de fotografías de
monumentos en su zona e información del escultor, historia del
emplazamiento y obtener de un viejo vecino algun
-Trabajar en clase las fotografías y los textos así como decidir
en equipo la estética de su página.
-Elaboración de página y guardado.
-Un equipo se encarga de rescatar todas las páginas para
subir a Calameo como revista y agregar el sonido que eligieron
en asamblea.

María Torres
marylinaguazu@gmail.com
Montevideo-Uruguay

#7 Tweeting Dickens

ACTIVIDAD/ OBJETIVOS

Despertar interés por la figura y obra de un autor de
habla inglesa importante para la literatura universal,
fomentar un uso educativo de las redes sociales entre
los alumnos de 2º bachillerato, así como discutir sobre la
necesidad de un uso racional de los dispositivos en el
aula, e impulsar la producción de pequeños escritos en
la clase de inglés.
DESARROLLO
Sesión 1: se da a conocer el autor y su obra, además de
explicar brevemente el funcionamiento básico de
Twitter. Los alumnos deben buscar datos biográficos,
fotos y citas sobre el autor y preparar tres tweets para la
sesión posteriror. Pueden encontrarLas instruccioes en
el bloc
Sesión 2: Se pone en común la información, se elaboran
y corrigen los tweets en grupos de tres o cuatro alumnos
y por último se twittean desde la aplicación de Twitter
de sus smartphones.

RECURSOS
Smarphones o tablets con
la aplicación de Twitter
instalada.
URL: http://englishtmique.blogspot.com.
es/2012/02/dickens2012.html

INFORMACIÓN Y AUTORÍA
Mónica Vallín
@MonVall

#10 Mi árbol genealógico
Foto

Actividad/Objetivos
Fomentar la expresión oral y escrita para explicar cómo
es la familia.
Crear un árbol genealógico: padres, hermanos/as,
tíos/as, primos/as, abuelos/as, bisabuelos/as.

Desarrollo
Recursos
Se presentarán ejemplos de diferentes árboles genealógicos.
Se explicará cómo se usa la app y además se mostrará un
vídeo-tutorial de uso de la app.
Se elegirá un fondo para la presentación y se practicará con
los colores, tipos de brochas, formas, etc.

Ipad, iPhone
App: Doceri
Url: https://itunes.apple.com/es/app/doceri/id412443803?
mt=8

Posteriormente cada uno grabará una sesión:


- Crear un esquema con los miembros de la familia.

Rosa María Bernal Galindo

- Realizar una presentación de la familia, añadiendo una
característica positiva para cada miembro.

@rosabg

Historia oral
Actividad/Objetivos
Registrar testimonio orales sobre algún
proceso social o histórico.

Desarrollo

1. Identificar el tema
2. Preparar las preguntas de
la entrevista.
3.Entrevistar y grabar la
entrevista
4. Compartir vía
soundcloud
5. Es posible crear un canal
en soudcloud de tal forma
poder registrar estos

Recursos
Tablet android
IRMC Mp3

o Audioboo

Soundcloud
Fernando Mori
Lima Perú
fmori878@gmail.com
socialesdecarton.blogspot.com

#12
QuomentaRios Literarios

Actividad/Objetivos

Recursos

- Realizar un comentario/opinión sobre un libro de lectura
infantil.

- Documento de trabajo: http://bit.ly/XG0aMz

- Fomentar la lectura lúdica y reflexiva.

- Smartphone o tableta con iOS (o Android).

- Aprender a utilizar las apps "AudioBoo" y "LectorQR"

- AudioBoo y LectorQR (iOS) o similares para Android.

- Actividad pensada para la celebración del Día del Autor,
para alumnos de 5º de Educación Primaria.

- URLs:
* AudioBoo (iOS): http://bit.ly/15jv3sl
* LectorQR (iOS): http://bit.ly/15jvd2R

Desarrollo
- Leer el libro del Día del Autor.
- Siguiendo el tutorial:
* Grabar el comentario sobre el libro usando
AudioBoo.

José Ángel Morancho Díaz
@blogotero

* Generar un código QR utilizando Lector QR.
* Compartir el comentario publicando el código en el
blog de los alumnos.

Ejemplo: http://bit.ly/XFZy9y

# 13 VALOREMOS NUESTRA
LITERATURA PREHISPÁNICA
OB

OBJETIVO /ACTIVIDADES:
Conocer y valorar la tradición oral de nuestros
pueblos primitivos.
DESARROLLO
*Consultar en sus dispositivos móviles o tables
páginas de la web donde puedan conocer algunos
aspectos de los incas, mayas y aztecas: posición
geográfica, organización política y social y sus
producciones literarias.
*Elaborar mapas mentales con la información
recogida.

Recursos

*Hacer lectura del primer capítulo del Popol Vuh en
pdf. Grabar la lectura en voz alta utilzando
audioboo.

PC, tablet, celular, Picasa, cámaras.

*Hacer un collage de imágenes relacionadas con
cada cultura indígena desde POWER POINT.


*Compartir en la web sus trabajos a través del grupo
del facebook.

Carmen Elisa Guarín Acevedo

# +14 Prácticas de laboratorio con móviles
Actividad/Objetivos
●
●
●

●

Aprender a realizar prácticas de laboratorio,
Realizar informes y publicarlos en Internet.
Analizar y sintetizar información de páginas web
para realizar mapas conceptuales con apps en
tablets.
Aprender a utilizar las apps "LectorQR"
“Mindomo” y el móvil para grabar vídeo.

Una vez terminada la práctica el alumno debe elaborar
un producto final que consistirá en la publicación de un
artículo en el blog del cuso en el cuál presentara el
informe de la práctica en el que deberá incluir el mapa
conceptual realizado y el vídeotutorial de la práctica.

Recursos
Smartphone o tableta con iOS (o Android).
LectorQR (iOS) o similares para Android.

Desarrollo
El alumnado debe realizar una práctica que tendrá que
publicar al finalizar en el blog del aula.
Se le proporciona mediante
un código QR el
documento de trabajo en formato WebQuest donde
encontrará la información para realizar la práctica.
El alumno debe analizar la información proporcionada
en los recursos y sintetizarla en un mapa conceptual
realizado con la apps Mindomo.
Una vez el profesor comprueba en el mapa conceptual
realizado por el alumno, que tiene claro el
procedimiento para realizar la práctica, se irá
al
laboratorio a realizarla.
El alumnoado realiza la práctica, toma nota del proceso
y hace el vídeo con la cámara de su móvil.

- URLs: http://bit.ly/15jvd2R
Apps para realizar mapa Conceptuales:
Mindomo iOs: http://bit.ly/VRYoaq
Mindomo Android: http://bit.ly/KcH6Bc

Juan Carlos Turégano García

#15 Glogster Aumentado
Actividad/Objetivos
- Crear un póster digital sobre rincones de tu
ciudad.
- Inventar leyendas sobre esos lugares.
- Grabar en vídeo esas leyendas

Desarrollo
Formaremos grupos de cuatro personas. La
actividad consiste en escoger varios puntos de
la localidad e investigar a cerca de ellos cual es
la historia, qué cosas han pasado allí...

Recursos

Después han de inventarse una leyenda y
grabarla en vídeo.

Glogster y Aurasma

Una vez hecho esto, realizaremos un póster
digital con fotos y enlazaremos los vídeos con
Aurasma, de manera que cuando tengamos el
cartel podamos ver los vídeos con nuestro
dispositivo.

Dispositivo móvil (Ipad, tablet, Ipod,
smartphone...)

Juan Carlos Palomino Quijorna
@jcpalominotic

#16 + A vueltas con
The Union Jack
Actividad/Objetivos
Creamos un misterio en el blog de aula
escondido tras la bandera del Reino unido para
fomentar la investigación e interacción escrita
en inglés de niveles B2 - C1; el alumnado ha de
intentar resolverlo en un límite de tiempo.

Desarrollo
El docente hace una nueva entrada de blog en
la que insta al alumnado a escanear una foto de
la bandera del Reino Unido con Aurasma, tras
la cual se esconde la canción God Save the
Queen. El reto se plantea en la misma entranda,
y la pregunta es: "¿Qué relación o no existe
entre la bandera The Union Jack y la canción
God Save the Queen? Los alumnos tratan de
averiguar la respuesta correcta al misterio
durante 3 ó 4 días, enviando sus comentarios a
la entrada. Al final, el docente da la respuesta,
si nadie lo ha adivinado antes, mediante un
último comentario en la misma entrada del blog.

Recursos
Dispositivo móvil, Aurasma, Blogger.
Mª Jesús García San Martín
@mjgsm
Ver ejemplo de la actividad en Augmenting
The Union Jack (en inglés).

#17 + Tom the cat
Actividad/Objetivos
Mejorar la pronunciación en
inglés.
Escucharse a si mismos en
inglés.
Desarrollo
Los alumnos aprenden una canción que han de
cantar a Tom para que escuche y repita,
mientras que la misma app está en modo
grabación de lo que repite Tom.

Foto

Recursos
Smartphone o tablet
App Talking Tom
Conexión a internet para compartir de la
manera estipulada (google+, youtube)

Con un dedito se comparte via google+ y/o
youtube.

Marina Murcia Frutos
mmf222@gmail.com

# 18 + Semana
Santa interactiva
Actividad/Objetivos
Interiorizar los dias santos de la semana
santa católica identificando hechos y
dibujos representativos

Desarrollo
Con la APP iMindMap realizar un mapa
conceptual con los nombres, hechos
destacados e imágenes.Se habran
explicado y mostrado previamente en el
aula a través de libros de texto, imágenes
en power point y material interactivo para
interiorizar dichos conceptos. A la vez
que se habrá explicado como funciona la
APP.

Recursos
Smartphone o tablet.
APP IMindMap

Sira Martínez Butxaca
siramart@gmail.com
http://www.thinkbuzan.com/es/

#18 Mapa de conceptos
Actividad/Objetivos
-

Búsqueda de información utilizando dispositivos
móviles.
- Identificación conceptos principales y establecer
relaciones entre ellos.
Actividad desarrollada en 4to.grado escuela primaria

Desarrollo
En

Prácticas del lenguaje y luego de haber leído
poesías de Federico García Lorca, Antonio Machado y
José Martí, utilizar ipads para buscar en internet la
biografía de dichos autores.
Luego, utilizando la app Popplet armar un cuadro
resumen con dicha información. Como en todo trabajo
de escritura, realizar el control de ortografía
pertinente, haciendo hincapié en el uso de la
acentuación

Recursos
Tablet: ipad
Apps: Popplet
Paola A. Dellepiane
@paoladel

# 19 Las Matemáticas
en la calle
Actividad/Objetivos
- Utilización de dispositivos móviles en el aula.
- Identificar elementos geométricos.

Desarrollo
Los alumnos han de sacar fotos (con su
teléfono o cámara) a elementos geométricos

Recursos

presentes en el mundo que les rodea, tratando

Teléfono con cámara o cámara de fotos

las mismas con un editor, incluyendo aqullo que

App de retoque fotográfico:

quieran destacar y posteriormente compartirlas
en el blog de clase.

Skitch; Photo Editor
Marcos Arroyo Marcos
@arroyo.marcos

# 20 Geografía +
Tecnología =
GEONTICx
Actividad/Objetivos
Creación de un Wiki con contenidos
de Geografía aplicados en la clase
de NTICx

Desarrollo
Recopilar en un sitio web de escritura
colaborativa, información de distintas
ciudades de Europa y Asia,
presentadas con herramientas de la
Web 2.0

Recursos:
Cmap Tools, Google Maps, Wikispaces


http://geonticx.wikispaces.com/
Silvina Busto
silvinabusto@gmail.com

#21+ El Podcast y la
actualizacion Tecnológica
para el docente

Foto

Actividad/Objetivos
●
●
●

Realizar podcast sobre las
nuevas TIC's.
Incentivar a los docentes a
utilizar las nuevas tecnologías
Utilizar diversos medios de
difusión gratis de internet.

Desarrollo
A traves de la radio universitaria,
la pag web de la Universidad
difundir los podcast para dar una
actualización docente sobre las
tecnologías de forma continua. De
tal forma que ellos puedan accesar
la información de varias maneras,
radio, web y via movil, ademas.

Recursos: Pag Web de la Universidad, la
radio, internet y lo movil, Ipad o Iphones
tablets, etc.
http://audioboo.fm/
https://soundcloud.com/
http://woices.com/
Mgter Silvana Errigo
Unachi---Panamá

Actividad/ Objetivo :
Realizar un spot publicitario.
● Crear identidad con nuestra ciudad.
● Apreciar la construcción colectiva de un espacio de
comunicación.
● Favorecer el trabajo ubicuo y colaborativo.
● Conocer nuevas aplicaciones apps para usar en el
aula.

Desarrollo:
Se presentan apps para trabajar con audio en el blog de la
profesora con tutoriales y se pide a los alumnos que realicen
un spot publicitario sobre nuestra ciudad, con cualquiera de
las apps propuestas. ( Puede contener un reportaje, o una
encuesta, puede tratarse de una canción realizada por el
alumno o puede ser porqué no, un rap).
Grabar y enviarlo al canal de podcast colaborativo del
aula en Soundcloud los mismos serán pasados por radio.

Rec

u

rso
Dis
s:
pos
Ipo
itiv
Ap d, sm o mó
pS
a
v
oun rtpho il (Ip
a
dcl
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oud e...) d, tab
le

t,

Los mismos serán
presentados en la
radio de Pinamar

ya
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f

S
a
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#E w.lil
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In

:

ía
or
ut

#23 Duolingo:
Actividad/Objetivos

●

Desarrollar Vocabulario en el
segundo idioma.

●

Identificar pronombres, verbos,
conjunciones, tiempos a traves
de la interacción con Duolingo.

Desarrollo

lee o nos muestra, asi asociamos las
palabras, con su significado como lo
hacemos con nuestra primera lengua
cuando somos niños.
Recursos
Ipad - Iphone (app), smartphones
(conexion a internet)
Elkin David Delgado Villegas

Acceder a la aplicacion y empezar a
"jugar", la aplicacion nos pedira que
leamos, que escribamos o que
identifiquemos lo que ella escribe,

cpe.elkindelgado@gmail.com
Colombia
http://duolingo.com/

Lectura creativa
Actividad
La actividad consiste en realizar una lectura creativa de un texto en inglés creado por
el docente en base a un texto real en el que se han de incluir ciertas erratas o
palabras falsas.

Objetivos
- Realizar una lectura comprensiva.
- Atender a la representación escrita de las diferentes palabras.
- Adquirir nuevo vocabulario.
- Desarrollar habilidades de análisis y extracción de las ideas principales de un texto.
- Aprender a realizar resúmenes, subrayados y esquemas significativos.

Desarrollo
1ª parte: El docente debe proporcionar a los estudiantes dos textos (el original y el
que contiene erratas). Ambos deben ser abiertos con el programa iAnnotate, leídos
atentamente y comparados con el fin de encontrar las erratas introducidas, que
deberán ser destacadas en color amarillo. A la par, los alumnos deberán subrayar las
ideas principales del texto y realizar las anotaciones pertinentes en el propio
documento. En otro color deberán subrayar aquellas palabras que desconozcan para
buscar su significado en el diccionario.
2ª parte: La actividad será resuelta utilizando la pizarra digital interactiva, en la que se
mostrará la resolución del ejercicio con ayuda de distintos estudiantes. Se prestará
especial atención a la comprensión del texto, la identificación de las erratas, y la
adquisición de nuevo vocabulario.

Recursos
- Tablet.
- iAnnotate for Android
- PDI.

Alba García Barrera

Celumetraje
Foto

La creación de contenidos audiovisuales de manera
accesible con los móviles
Interactuar con este dispositivo digital en el aula
Transformar el uso habitual en herramienta, sin
prohibirla ni censurarla
Incorporarlo al aula como una técnica más de medios
audiovisuales disponibles, desde el pizarrón hasta el
retroproyector, rotafolio, proyectores digitales, etc.
Fomentar la producción audiovisual, aprovechando la
cámara del teléfono y las nuevas tecnologías
multimediales. Interactuando con todos los software que
involucraron el proceso

Recursos:
Móvil
Codec

Incorporar el teléfono celular al contexto áulico.

APPS

Transformar el recurso tecnológico que es el teléfono
celular, para potenciar las Tics en el aula

Gadget
Editores, Etc

El teléfono celular como cámara de bolsillo para
celumetrajes
Los teléfonos celulares como microformatos para la
producción audiovisual
Compartir lo producido en la red

Prof. Sergio Bosio
https://sites.google.com/site/celumetraje/lamuestra-el-stand

#26

Códigos QR aplicados
al aprendizaje del Dibujo
Técnico

RECURSOS
Material impreso
Canal de YouTube
Ipad o móviles
Lector de códigos QR
Anabel Sánchez Cabana.
@aisanchez222

# 27 Crea con Storybird
Actividad/Objetivos: Desarrollar habilidades
comunicativas y creativas en los niños usando Storybird para la
creacion de cuentos e historias de forma divertida.

Desarrollo
Ingresar a la plataforma de storybird y a
partir de una idea que se ha desarrollado
con los estudiantes, estos crearan una
historia, la plataforma les ofrece infinidad
de iimagenes en temas diversos, lo único
que deben hacer los jovenes es, elegir las
imagenes y redactar el texto que las
acompañara, y al finalizar, se generara un
libro con la historia.
Recursos


tablets, smartphones

Elkin David Delgado Villegas

(conexion a internet)

cpe.elkindelgado@gmail.com

#28

Realidad Aumentada
Dibujo Técnico utilizando

para

dispositivosmóviles

ACTIVIDAD
A partir de ejercicios de volumen, donde hay que
averiguar las vistas, utilizamos la aplicación
Aurasma para crear un Canal donde los alumnos
suban sus vídeos o fotografías resaltando las
soluciones de los problemas
OBJETIVOS

RECURSOS

- Investigar la Realidad aumentada en dispositivos
móviles

Aplicación de RA, Aurasma.

- Mejorar la capacidad espacial del alumno
- Involucrar a los alumnos en el proceso de
aprendizaje
DESARROLLO
Un grupo de alumnos interesados investigan y
realizan vídeos y fotografías png para facilitar la
resolución de los ejercicios.
Después se suben al Canal de Aurasma.
Por último se desarrolla la actividad en clase con
móviles o ipad, Se puede ver en el vídeo que he
puesto en la información.

Móviles, o táblets
Material impreso con ejercicios diseñados
por el profesor.
Anabel Sánchez Cabana
http://youtu.be/hgjQAJBllnc
@aisanchez222

#29

Jugando con el cuerpo

Actividad/Objetivos
- Crear juegos de aprendizaje sobre las partes del
cuerpo humano.
- Motivar al alumnado creando juegos didácticos
que puedan ser utilizados por niñ@s de niveles
inferiores.
- Aprender a utilizar las apps Momentsia y TinyTap.

Recursos
- Smartphone o tableta con iOS.
- Momentsia y TinyTap
- URLs:
* TinyTap (iOS): http://bit.ly/YKu4gJ
* Momentsia (iOS): http://bit.ly/YKuofy

Desarrollo
- Proponer al alumnado que realicen collages de
fotografías de las diferentes partes del cuerpo
utilizando la aplicación Momentsia.
- Realizar un juego educativo sobre el esquema

José Ángel Morancho Díaz
@blogotero

corporal utilizando la aplicación TinyTap.
- Proponer el juego a alumnos de la etapa de
Educación Infantil.

Ejemplo:
* Capturas: http://bit.ly/13yDcLm
* Actividad: http://bit.ly/WAy55G

#30 Dale una
oportunidad a la paz

Foto

Actividad/Objetivos

●
●
●

Creación de presentaciones multimedia
utilizando la técnica Stop Motion.
Participación en el concurso “Dale una
oportunidad a la paz “.http://oportunidadalapaz.
wordpress.com/

Recursos

Tomar conciencia ciudadana.

Computadora, cámara de fotos digital, material para escenografia a
elección, Movie Maker (o similar)

Desarrollo
Los alumnos crean videos con la técnica Stop Motion,
sacando fotos a secuencias de dibujos o muñecos y
los combinan en algunos casos con imágenes sacadas
de internet, los musicalizan y los editan con Movie
Maker.

Links de los videos participantes:
http://oportunidadalapaz.wordpress.com/2012/11/28/llego-un-nuevovideo-al-concurso-la-paz-y-la-dictadura/
http://oportunidadalapaz.wordpress.com/2012/12/02/mi-pelicula-otrovideo-de-los-chicos-del-colegio-pater/
http://oportunidadalapaz.wordpress.com/2012/12/02/seguimosrecibiendo-videos/

Se utilizan los videos para participar en el concurso de
http://oportunidadalapaz.wordpress.com/2012/12/03/un-videovideos amateurs desarrollados por personas de todas especial/
las edades para reflexionar desde distintos puntos vista
sobre la no violencia y la buena convivencia expresar Silvina Elena Busto
esas reflexiones, compartirlas y difundirlas.
silvinabusto@gmail.com

#29

Practicando con
SoundCloud y Skitch
Actividad/Objetivos
Actividad para realizar en grupos: grabar un
podcast conuna descripción; a partir de esta
grabación, otros compañeros tratarán de dibujar las
ideas que se vayan dando en el podcast, de manera
que intenten avariguar lo que representa la
descripción realizada en el mismo.
El alumnado será consciente de la importancia que
tiene comunicar adecuadamente las cosas.

Recursos

Desarrollo

Tablet y/o smartphone

1. Cada grupo graba un podcast con la descripción
de algo que ellos mismos hayan decidido.

App: Skitch y SoundCloud

2. Se comparte el podcast con el resto de grupos.
3. Cada grupo, tratará de dibujar lo que le sugiere el
mensaje de los podcasts del los demás grupos;
tratando de averiguar que "esconden" las
descripciones de dichos podcasts.

Sonia Ruiz
@sruizlo

#30 Reconociendo Moléculas
Actividad/Objetivos
●

●

●

Aprender a reconocer la estructura y conformación
espacial de las Biomoléculas, desarrollando la
capacidad de observación.
Aprender a realizar esquemas con la apps Skitch
que le permita incorporarlos en un informes de
prácticas de laboratorio realizado con una apps
como One cloud o Google Drive.
Aprender a utilizar las apps "Molecules" “Skitch”,
“Gogle Drive”.

Desarrollo
Se le pide al alumno que descargue una molécula
determinada con la apps Molecules.
Una vez descargada se le pide que identifique la
conformación de la misma e identifique los grupos
funcionales que la caracterizan.
Una vez haya manipulado la molécula de forma correcta
deberá capturar la imagen y llevarla a la apps Skitch
donde deberá rotular correctamente lo que se le ha
solicitado en la tarea.
Redactar informe con la apps Gogle Drive que incluya la
imagen de la molécula.

Foto
Imágen del documento
que debe realizar el
alumno

Recursos
Smartphone o tableta con iOS.
Apps Molecules iOs http://bit.ly/Z0Tmcy
Apps Skitch. iOs http://bit.ly/VHo4no

Juan Carlos Turégano

Para que sea más fácil editar la PPT sigue tus
propuestas en
el siguiente link: http://ow.ly/i0cFz "30x2"

Cerramos este DOC a la edición y publicamos
en breve como queda para que cada uno
conozca su número de la suerte.

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