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Une application des
   mathématiques à l’art

  Par exemple, Da Vinci a
   incorporé l’utilisation
d’une série de rectangles
dorés dans La Joconde
(le portrait du Mona Lisa).
1. LA PERSPECTIVE
Les techniques artistiques qui permettent à l’artiste de créer l’art qui
              représente avec fidélité le monde réel.

Deux éléments clés
  sont:
 la ligne d’horizon
 le point de fuite
Situez la ligne d’horizon et le point
   de fuite dans l’œuvre suivant.




           Masolino, Fresque de la chapelle Brancacci, 1425
Situez la ligne d’horizon et le point
   de fuite dans l’œuvre suivant.




                    L’École de l’Athènes --Raphael
Comparez l’art du
Moyen Age où la     …avec l’art de la Renaissance
 perspective est    où la Perspective est plus
moins développée    avancée
George Lucas a emprunté cette technique des
artistes de la Renaissance avec l’effet <<Faire
          défiler dans la perspective>>
2. Les techniques de la peinture à l’huile :
                         Un portrait de
                          Giovanni
                          Arnolfini et de sa
                          femme
                         de Jan Van Eyck
                          (1434)
Les techniques de la peinture à l’huile
   Remarquez le jeu de la
    lumière et de l’ombre.

   C’est plus fidèle à la
    réalité. Cet œuvre se
    ressemble plus à une
    photographe

   L’œuvre démontre le
    modernisme et le prestige
    de la classe des
    marchands
3. l’Humanisme:
   La valeur de l’être humain et
    de ses habilités
   Les gens de tous les jours
    sont les objets des œuvres.
   Le bon caractère et les vertus
    des gens sont illustrés dans
    les œuvres.
   La peinture est signée par
    l’artiste ( une pratique qui
    débute dans la Renaissance)
3. l’Humanisme:
      Remarquez:

  Thèmes non-religieux –
  l’individualisme
 Les instruments
   représentent la
   recherche du plaisir et
   le développement
   d’une variété de talents
   personnels.
 Le globe et l’astrolabe
   représentent les idées
   humanistes au sujet de
   l’érudition.
3. Humanism:
 Les gens du village (Ce
  ne sont pas les saintes,
  les anges, etc.)
 Les symboles religieux
  reflètent le caractère
  vertueux du couple
  dans une ère pieuse.

   La citoyenneté éthique
    et active est une idée
    humaniste.

   L’œuvre est signé
4. Le réalisme:
   Il s’approche de la qualité d’une photo

Le Réalisme est basé sur:
 L’utilisation de la perspective
 La peinture à l’huile


   L’expérimentation des artistes avec:
     Les mélanges variées de peintures et de
       vernis dans le but de créer les œuvres
       les plus réalistes possibles.

   Ces peintures ont été très recherchées
    pour leur valeur esthétique et parce
    qu’elles démontraient la modernité de leurs
    propriétaires.

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Middle Age to Renaissance Art

  • 1. Une application des mathématiques à l’art Par exemple, Da Vinci a incorporé l’utilisation d’une série de rectangles dorés dans La Joconde (le portrait du Mona Lisa).
  • 2. 1. LA PERSPECTIVE Les techniques artistiques qui permettent à l’artiste de créer l’art qui représente avec fidélité le monde réel. Deux éléments clés sont:  la ligne d’horizon  le point de fuite
  • 3. Situez la ligne d’horizon et le point de fuite dans l’œuvre suivant. Masolino, Fresque de la chapelle Brancacci, 1425
  • 4. Situez la ligne d’horizon et le point de fuite dans l’œuvre suivant. L’École de l’Athènes --Raphael
  • 5. Comparez l’art du Moyen Age où la …avec l’art de la Renaissance perspective est où la Perspective est plus moins développée avancée
  • 6. George Lucas a emprunté cette technique des artistes de la Renaissance avec l’effet <<Faire défiler dans la perspective>>
  • 7. 2. Les techniques de la peinture à l’huile : Un portrait de Giovanni Arnolfini et de sa femme de Jan Van Eyck (1434)
  • 8. Les techniques de la peinture à l’huile  Remarquez le jeu de la lumière et de l’ombre.  C’est plus fidèle à la réalité. Cet œuvre se ressemble plus à une photographe  L’œuvre démontre le modernisme et le prestige de la classe des marchands
  • 9. 3. l’Humanisme:  La valeur de l’être humain et de ses habilités  Les gens de tous les jours sont les objets des œuvres.  Le bon caractère et les vertus des gens sont illustrés dans les œuvres.  La peinture est signée par l’artiste ( une pratique qui débute dans la Renaissance)
  • 10. 3. l’Humanisme: Remarquez:  Thèmes non-religieux – l’individualisme  Les instruments représentent la recherche du plaisir et le développement d’une variété de talents personnels.  Le globe et l’astrolabe représentent les idées humanistes au sujet de l’érudition.
  • 11. 3. Humanism:  Les gens du village (Ce ne sont pas les saintes, les anges, etc.)  Les symboles religieux reflètent le caractère vertueux du couple dans une ère pieuse.  La citoyenneté éthique et active est une idée humaniste.  L’œuvre est signé
  • 12. 4. Le réalisme:  Il s’approche de la qualité d’une photo Le Réalisme est basé sur:  L’utilisation de la perspective  La peinture à l’huile  L’expérimentation des artistes avec: Les mélanges variées de peintures et de vernis dans le but de créer les œuvres les plus réalistes possibles.  Ces peintures ont été très recherchées pour leur valeur esthétique et parce qu’elles démontraient la modernité de leurs propriétaires.

Editor's Notes

  1. Il croyait que cette utilisation contribuerait à son valeur esthétique.
  2. Oil based painting techniques allowed artistes to realistically portray a play of light and shadow. Moving from egg tempera paints, which created solid colours, to oil-based paints allowed experimentation that was previously impossible. Oil based painting was more time consuming. To create the desired effect and artist would apply one light layer of green for example in the areas of the work using that colour. Oil dries slowly. When dry he would return to apply that same colour green over top of the previous green in areas where he wished the colour to be darker (perhaps an area that was more shadowed, typically). This process would repeat itself for all colours over an extended period of time usually.
  3. Play of light and shadow. One side of hand very bright with light coming in through the window. Other side of hand shadowed and darker. Individual hairs of fur coat demonstrate a play of light and shadow. As does the face, dog on the floor, etc.
  4. Educational movement focusing on the importance and abilities of the individual. A new idea that opposed Middle Age viewpoint of humanity- humans on earth to fulfill their role and to serve their (land) lord and Church. Individuals meant to live life on earth in these roles and to go to heaven if they lived a moral life. Everyday people portrayed. Virtuous character traits portrayed. Or a love of learning. Or the development of many abilities and skills. Belief that Human beings could improved their situation on earth. Inspired by Greek and Roman civilizations also based largely on humanism.