مهارات التفوق الدراسي (1)

•Download as PPT, PDF•

9 likes•8,582 views

M

ينشىء رابطة ضعيفة بين أي خلية من خلاياه و أخرى و هذه الرابطة تتلاشى بعد 3 دقائق من تكونها - أي ينسى المعلومة التي تلقاها - إذا لم تعزز الرابطة لتصبح سميكة

ثانيا : التركيز

ثانيا : التركيز

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],استمع للإشارات الكلامية انتبه للإشارات غير الكلامية

[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

تفسير هذه المعلومات ( لاحقا )

More Related Content

What's hot

كتيب مهارات التفوق الدراسي

كتيب مهارات التفوق الدراسي

كتيب مهارات التفوق الدراسي

اسماء الشرباتي

التفوق الدراسي

غلاك طبع الأيام

تُعدّ دراسة الشخصيات من الموضوعات التي اهتمت بها العلوم القديمة والحديثة، كعلم النفس، وبالرغم من تعدد الحضارات، والثقافات، والديانات، والعادات، وأساليب التنشئة الأسرية؛ إلّا أنّ هناك ملامح عامةً تحدّد نمط الشخصية، وهي على ارتباطٍ وثيقٍ بجميع مراحل الإنسان الحياتية، فالشخصية هي نتاج تجارب، ومواقف، وأحداثٍ، وتصرفاتٍ عدة تبلورت عبر فترةٍ زمنيةٍ لتشكّل شخصية الفرد، ولكلّ منها أساليب وطرق فعّالة للتعامل معها. ولكل فرد شخصية ونمط مختلف عن غيره، ولكلٍ منهم أسلوبه في التعامل مع الآخرين، فهذا يبتعد عن مواجهة الآخرين خوفًا من الانتقادات المتوقعة،وهذا يستعطف الآخرين بالمبالغة في إظهار المعاناة، وهذا يلقي بأخطائه على الآخرين ...إلخ. وقد تحدث مشكلة من أحد الأفراد أو سلوكًا غريبًا، فنستغرب هذه التصرفات وربما نتعامل معها بأسلوبٍ خاطئ، فيوجد لكل الشخصيات أنماط وصفات، ولابد من التعرف على كافة الأنماط ومعرفة كيفية التعامل معها. تتحدّد الأنماط الشخصيّة بشكلٍ أساسي تبعًا للسلوكيّات التي يقوم بها الأفراد إلى جانب مجموعة الأفكار والعواطف التي يُظهرونها، والتي تُتيح الفرصة للقدرة على فهم سلوكيّاتهم والتنبّؤ بالسّلوكيات المُستقبليّة لهم، ومن جهةٍ أخرى؛ فإن الأنماط الشخصيّة قد تكون نتيجةً لتأثير مجموعة من العوامل منها العامل الجيني للفرد، أو تتأثّر بشكلٍ ما بطريقة تنشئة وتربية الأهل لأبنائهم، دون الإغفال عن أثر البيئة المُحيطة بالفرد في ذلك، أو الثّقافة الّتي يتربّى عليها، ولذلك كانت هناك حاجة ماسّة لعمل هذا البرنامج لمعرفة أنماط الشخصية وكيفية التعامل معها.

الأنماط الشخصية لطلبة المدارس

الأنماط الشخصية لطلبة المدارس

الأنماط الشخصية لطلبة المدارس

رؤية للحقائب التدريبية

عنى مفهوم الكفاية؟ الفرق بين الكفاية والمهارة؟ التحديات التي تواجه المعلم في القرن الحادي والعشرين. الكفايات الأساسية الواجب توافرها في معلم القرن الحادي والعشرين ؟ تطبيق عملي تحليل بطاقة الوصف الوظيفي واستخراج الكفايات الواجب توافرها في صاحب الوظيفة.

كفايات معلم القرن الحادي والعشرين

كفايات معلم القرن الحادي والعشرين

كفايات معلم القرن الحادي والعشرين

maryam albalushi

الشباب والتحديات المعاصرة

الشباب والتحديات المعاصرة

الشباب والتحديات المعاصرة

المدرب حسن يوسف

مهارات التفكير

osmanabdelrhman

التعليم هو الاستثمار الناجح في أي إنسان على وجه الأرض، والتعليم هو لبنة المجتمع الأولى وأساسه المتين الذي كلما كان صلباً عميقاً كلما تحمل من الحمل الكثير لنيل العلى. ينجذب الكثير من الطلاب إلى المعلم الناجح، وكلمة ناجح ليست مُقتصرة على نجاحه في أسلوبه العلمي الذي يقوم به عند شرح دروسه، ولكن هي كلمة أكثر عامية، حيث تشمل صفات المعلم الناجح، وأسلوب تعامله مع طلابه، وتشجيعه لهم وحرصه على أدائهم الدراسي، معظم المعلمون ناجحون ويتميزون بصفات رائعة، لكن القليل منهم الذي يراعي كل هذه الأمور التي تُجرى مع الطلاب. يعتبر المعلم بمثابة الأب والأخ والقدوة لطلابه ويتخرج من بين يديه كثير من الطلاب الذين ينفعون بلدهم. فالمعلم يعمل على نقل العلم والمعرفة وثقافة البلد الذي يعيش فيها ويبذل جهد كبير في تعليم الطلاب. وهو يسهر الليالي حتى يعمل على تجهيز المحتوى الدراسي الذي يقدمه إلى طلابه. والمعلم المبدع يتبع طرق تعلم إبداعية، ويشجع الأفكار الغريبة والجديدة ويحل المشكلات التي تقابله بطريقة إبداعية.

معلم خارج الصندوق

معلم خارج الصندوق

معلم خارج الصندوق

رؤية للحقائب التدريبية

مهارات التفوق الدراسي ج1

مهارات التفوق الدراسي ج1

مهارات التفوق الدراسي ج1

Brahim Baghbagha (20k)

أنواع المدربين

في دورة السكرتاريه المقامه في 5\8 \1430 ضمن البرنامج الصيفي لجامعة الاميره نوره بالتعاون مع مركز النافع تحت اشراف المدربه الرائعه مزنه الحربي تعلمنا العديد من المهارات ومنها اعداد عروض البور بوينت وكان موضوع عرضنا يتحدث عن فن حل المشكلات واتخاذ القرارات

فن حل المشكلات واتخاذ القرارت

فن حل المشكلات واتخاذ القرارت

فن حل المشكلات واتخاذ القرارت

تهدف مرحلة إعداد الحقائب التدريبية إلى وضع خطة تنفيذية لعملية التدريب الفعلي، وذلك عن طريق إعداد المادة العلمية والخطوات الإجرائية اللازمة للتنفيذ، ويتم إعداد الحقائب التدريبية على أساس الأهداف التدريبية والمعارف والمهارات وطرق التدريب ووسائله التي تم اتخاذ قرارات بشأنها في مرحلة التصميم وذلك لضمان تخطيط وتنفيذ التدريب على أساس معايير علمية وفنية سليمة. أهم محتويات الحقيبة التدريبة : افتتاح البرنامج والتعارف . فيديو تدريبى. مفهوم المادة التدريبية. تمرين رقم 1-1-1. صياغة أهداف المحتوى التدريبى . تمرين رقم 2-1-1. تحديد المحتوى التدريبي. تحديد تتابع الموضوعات . تصميم المحتوى التدريبي. خطوات تصميم المحتوى التدريبي. تمرين رقم 3 -1-1. فيديو تدريبي. تمرين رقم 1-2-1. مفهوم الحقائب التدريبية . أهمية الحقيبة التدريبية. الشروط التى يجب مراعاتها لإعداد الحقيبة التدريبية. تمرين رقم 2-2-1. تمرين رقم 3-2-1. مكونات الحقيبة التدريبية. تمرين رقم 4-2-1. تمرين رقم 5-2-1 فيديو تدريبي. دليل إعداد الحقائب التدريبية. تمرين رقم 1-1-2. دليل المتدرب . تمرين رقم 2-1-2. دليل استخام الحقيبة . تمرين رقم 3-1-2. دليل الأنشطة والتمارين. تمرين رقم 4-1-2. دليل المدرب. تمرين رقم 5-1-2. فيديو تدريبي. خطة تنفيذ الجلسة التدريبية. تمرين رقم 1-2-2. مفهوم تقييم الحقائب التدريبية. معايير تقويم الحقائب التدريبية. تمرين رقم 2-2-2. مراحل متابعة وتقييم المتدربين. فيديو تدريبى . تمرين رقم 1-1-3. أساليب التدريب . ( أساليب العرض ) . ( أساليب المشاركة) . تمرين رقم 2-1-3. فيديو تدريبى . وسائل وأدوات وتقنيات التدريب . تمرين رقم 1-2-3. المعينات التدريبية. تمرين رقم 2-2-3. مدة الحقيبة التدريبية: عدد ايام الحقيبة التدريبية: 3 ايام تدريبية عدد جلسات الحقيبة التدريبية 6 جلسات تدريبية عدد ساعات الحقيبة التدريبية 12 ساعة تدريبية

حقيبة إعداد الحقائب التدريبية

حقيبة إعداد الحقائب التدريبية

حقيبة إعداد الحقائب التدريبية

رؤية للتدريب والتطوير

التفكير الناقد والتفكير الابداعي

التفكير الناقد والتفكير الابداعي

التفكير الناقد والتفكير الابداعي

د.فداء الشنيقات

المذاكرة المثلى

المذاكرة المثلى

المذاكرة المثلى

Nazek Al-Asfoor

سلسلة كتيبات عن صناعة التعلم النشط ، أعدها فريق من مشرفات اللغة العربية بالمدينة المنورة،موجهة للمعلمين والمعلمات. اعتمدت منهجية فريق العمل في تناول الموضوع على العديد من أستراتيجيات التعلم النشط ، وخصص كتيب لكل محور.نسأل الله أن يجعله علمًا نافعً

استراتيجيات التعلم النشط 4

استراتيجيات التعلم النشط 4

استراتيجيات التعلم النشط 4

سهى عسيلان

فن الإقناع والتأثير.pdf

فن الإقناع والتأثير.pdf

فن الإقناع والتأثير.pdf

mohamedezzat558304

ورشة عمل "مهارات التفكير الناقد والتفكير التفاعلي"

ورشة عمل "مهارات التفكير الناقد والتفكير التفاعلي"

ورشة عمل "مهارات التفكير الناقد والتفكير التفاعلي"

Abdallah Yakoub

مراحل التصميم التعليمي

مراحل التصميم التعليمي

مراحل التصميم التعليمي

تصميم المقررات الإلكترونية

تصميم المقررات الإلكترونية

تصميم المقررات الإلكترونية

yusriya aljamil

عرض التفكير الايجابي

عرض التفكير الايجابي

عرض التفكير الايجابي

فن التعامل مع الناس والتأثير فيهم

فن التعامل مع الناس والتأثير فيهم

فن التعامل مع الناس والتأثير فيهم

What's hot (20)

كتيب مهارات التفوق الدراسي

كتيب مهارات التفوق الدراسي

كتيب مهارات التفوق الدراسي

التفوق الدراسي

الأنماط الشخصية لطلبة المدارس

الأنماط الشخصية لطلبة المدارس

الأنماط الشخصية لطلبة المدارس

كفايات معلم القرن الحادي والعشرين

كفايات معلم القرن الحادي والعشرين

كفايات معلم القرن الحادي والعشرين

الشباب والتحديات المعاصرة

الشباب والتحديات المعاصرة

الشباب والتحديات المعاصرة

مهارات التفكير

معلم خارج الصندوق

معلم خارج الصندوق

معلم خارج الصندوق

مهارات التفوق الدراسي ج1

مهارات التفوق الدراسي ج1

مهارات التفوق الدراسي ج1

أنواع المدربين

فن حل المشكلات واتخاذ القرارت

فن حل المشكلات واتخاذ القرارت

فن حل المشكلات واتخاذ القرارت

حقيبة إعداد الحقائب التدريبية

حقيبة إعداد الحقائب التدريبية

حقيبة إعداد الحقائب التدريبية

التفكير الناقد والتفكير الابداعي

التفكير الناقد والتفكير الابداعي

التفكير الناقد والتفكير الابداعي

المذاكرة المثلى

المذاكرة المثلى

المذاكرة المثلى

استراتيجيات التعلم النشط 4

استراتيجيات التعلم النشط 4

استراتيجيات التعلم النشط 4

فن الإقناع والتأثير.pdf

فن الإقناع والتأثير.pdf

فن الإقناع والتأثير.pdf

ورشة عمل "مهارات التفكير الناقد والتفكير التفاعلي"

ورشة عمل "مهارات التفكير الناقد والتفكير التفاعلي"

ورشة عمل "مهارات التفكير الناقد والتفكير التفاعلي"

مراحل التصميم التعليمي

مراحل التصميم التعليمي

مراحل التصميم التعليمي

تصميم المقررات الإلكترونية

تصميم المقررات الإلكترونية

تصميم المقررات الإلكترونية

عرض التفكير الايجابي

عرض التفكير الايجابي

عرض التفكير الايجابي

فن التعامل مع الناس والتأثير فيهم

فن التعامل مع الناس والتأثير فيهم

فن التعامل مع الناس والتأثير فيهم

مهارات التفوق الدراسي (1)

1.

2.

3.

4. ينشىء رابطة ضعيفة بين أي خلية من خلاياه و أخرى و هذه الرابطة تتلاشى بعد 3 دقائق من تكونها - أي ينسى المعلومة التي تلقاها - إذا لم تعزز الرابطة لتصبح سميكة

5.

6.

7.

8.

9. ثانيا : التركيز

10. ثانيا : التركيز

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19. تفسير هذه المعلومات ( لاحقا )

20.