SlideShare a Scribd company logo
1 of 14
Download to read offline
1
TUGAS MATRIKULASI
ALJABAR LINEAR
MERENTANG (SPANNING)
(Disusun dalam rangka memenuhi tugas akhir matrikulasi mata kuliah
Aljabar Linear di Universitas Negeri Makassar)
Disusun Oleh:
Kelompok I
Kelas E/05
1. MUH. ALFIANSYAH
2. SUHARYADI SUWAKBUR
3. IWAN SETIAWAN
4. ASMAUN
5. DARWAN
6. FITRI NUR ANINGSIH
PENDIDIKAN MATEMATIKA
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
MAKASSAR
2016
2
MERENTANG (SPANNING)
A. Definisi
Definisi 1
Misalkan adalah ruang vektor di dan adalah subset dari .
merentang suatu himpunan di jika setiap vektor di dapat ditulis sebagai
kombinasi linear dari vektor-vektor di . Hal ini disebut merentang ( spans
.
Definisi 2
Misalkan adalah ruang vektor di dan adalah subset dari .
Ruang yang direntang dari adalah himpunan semua kombinasi linear dari
vektor-vektor di (misalkan himpunan tersebut adalah ).
(
1. Rentang dinotasikan oleh ( atau
2. Jika ( maka dikatakan sebagai ruang yang direntang oleh
atau merentang .
Definisi 3
Jika adalah himpunan vektor-vektor pada suatu ruang vektor
, maka subruang dari yang terdiri dari semua kombinasi linear vektor-
vektor pada disebut sebagai ruang yang direntang (space spanned) oleh
, dan merentang (span) . Untuk menyatakan adalah
ruang yang direntang oleh vektor-vektor pada himpunan di
kita menuliskan:
(
3
B. Contoh
1. Himpunan vektor yang merentang di
Contoh soal:
a. ( (
b. ( (
Solusi:
a. Misalkan ̅ ( ̅ (
Misalkan ̅ ̅
Ambil sebarang skalar
Ambil sebarang ̅
Pandang ̅ (
Akan dibuktikan merentang
Untuk membuktikan merentang harus ditunjukkan bahwa ̅ ̅
̅ ̅ membentuk kombinasi linear.
Dengan menyatakan persamannnya dalam bentuk komponen-
komponennya diperoleh:
( ( (
( ( (
Dengan menyetarakan komponen-komponen yang bersesuaian diperoleh
... (i)
... (ii)
 Dari persamaan (ii) diperoleh
 Subtitusi ke persamaan (i)
(
Diperoleh dan ( tunggal atau konsisten,
sedemikian sehingga
( ( [ ( ] (
Membentuk kombinasi liner, artinya merentang
4
b. Misalkan ̅ ( ̅ (
Misalkan ̅ ̅
Ambil sebarang skalar
Ambil sebarang ̅
Pandang ̅ (
Akan dibuktikan merentang
Untuk membuktikan merentang harus ditunjukkan bahwa ̅ ̅
̅ ̅ membentuk kombinasi linear.
Dengan menyatakan persamannnya dalam bentuk komponen-
komponennya diperoleh:
( ( (
( ( (
Dengan menyetarakan komponen-komponen yang bersesuaian diperoleh
... (i)
... (ii)
 Dari persamaan (ii) diperoleh ... (iii)
 Subtitusi ke persamaan (i)
(
(
 Subtitusi ( ke persamaan (iii)
[ ( ]
Diperoleh dan ( tunggal atau
konsisten, sedemikian sehingga
( ( ) ( [ ( ] (
Membentuk kombinasi liner, artinya merentang
5
2. Himpunan vektor yang merentang di
Contoh soal:
a. (1,0,0), (2,2,0), (3,3,3)
b. (3,1,-4), (2,5,6), (7,4,8)
Solusi:
a. Misalkan ̅ ( ̅ ( ̅ (
Misalkan ̅ ̅ ̅
Ambil sebarang skalar
Ambil sebarang ̅
Pandang ̅ (
Akan dibuktikan merentang
Untuk membuktikan merentang harus ditunjukkan bahwa ̅ ̅
̅ ̅ membentuk kombinasi linear.
Dengan menyatakan persamannnya dalam bentuk komponen-
komponennya diperoleh:
( ( ( (
( ( ( (
Dengan menyetarakan komponen-komponen yang bersesuaian diperoleh
... (i)
... (ii)
... (iii)
 Dari persamaan (iii) diperoleh
 Subtitusi ke persamaan (ii)
( )
(
 Subtitusi ( dan ke persamaan (i)
[ ( ] [ ]
6
Diperoleh , ( dan tunggal atau
konsisten, sedemikian sehingga
( ( ( [ ( ] ( ( ) (
Membentuk kombinasi liner, artinya merentang
b. Misalkan ̅ ( ̅ ( ̅ (
Misalkan ̅ ̅ ̅
Ambil sebarang skalar
Ambil sebarang ̅
Pandang ̅ (
Akan dibuktikan merentang
Untuk membuktikan merentang harus ditunjukkan bahwa ̅ ̅
̅ ̅ membentuk kombinasi linear.
Dengan menyatakan persamannnya dalam bentuk komponen-
komponennya diperoleh:
( ( ( (
( ( ( (
Dengan menyetarakan komponen-komponen yang bersesuaian diperoleh
... (i)
... (ii)
... (iii)
Akan diselesaikan menggunakan OBE (eliminasi gauss)
( ) ( )
( )
Dengan menyetarakan komponen-komponen yang bersesuaian diperoleh
... (i)
... (ii)
... (iii)
7
 Dari persamaan (iii) diperoleh
 Subtitusi ke persamaan (ii)
( )
 Subtitusi dan ke
persamaan (i)
( ) ( )
Diperoleh , dan
tunggal atau konsisten, sedemikian sehingga
( ( ) (
( ) ( ( ) (
Membentuk kombinasi liner, artinya merentang
3. Himpunan polinomial yang merentang di
Contoh soal:
a.
b.
Solusi:
a. Misalkan ̅ ̅ ̅
Misalkan ̅ ̅ ̅
Ambil sebarang skalar
Ambil sebarang ̅
Pandang ̅
Akan dibuktikan merentang
8
Untuk membuktikan merentang harus ditunjukkan bahwa ̅ ̅
̅ ̅ membentuk kombinasi linear.
Dengan menyatakan persamannnya dalam bentuk komponen-
komponennya diperoleh:
( ( ( (
( ( ( (
Dengan menyetarakan komponen-komponen yang bersesuaian diperoleh
... (i)
... (ii)
... (iii)
 Dari persamaan (i) diperoleh
 Subtitusi ke persamaan (ii)
 Subtitusi dan ke persamaan (iii)
Diperoleh , dan tunggal atau konsisten,
sedemikian sehingga
( ( ( ( ( (
Membentuk kombinasi liner, artinya merentang
4. Matriks yang merentang
Contoh Soal:
( ) ( ) ( ) ( )
Solusi:
Misalkan: ( ) ( ) ( ) ( )
Misalkan
Ambil sebarang skalar
Ambil sebarang
9
Pandang ( )
Akan dibuktikan merentang
Untuk membuktikan merentang harus ditunjukkan bahwa
membentuk kombinasi linear.
Dengan menyatakan persamannnya dalam bentuk komponen-komponennya
diperoleh:
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Dengan menyetarakan komponen-komponen yang bersesuaian diperoleh
... (i)
... (ii)
... (iii)
... (iv)
Akan diselesaikan menggunakan OBE
( ) ( )
( )
( )
Diperoleh:
... (i)
... (ii)
... (iii)
... (iv)
 Dari persamaan (iii) diperoleh (
10
 Dari persamaan (iv) diperoleh (
 Subtitusi ( & ( ke persamaan (ii)
[ ( ] [ ( ]
 Subtitusi ( ke persamaan (i)
(
Diperoleh , ,
( dan ( tunggal atau konsisten, sedemikian
sehingga
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Membentuk kombinasi liner, artinya merentang
C. Bukan Contoh
1. Himpunan vektor yang tidak merentang di
Contoh soal:
a. ( (
b. ( (
Solusi:
2. Himpunan vektor yang tidak merentang di
Contoh soal:
a. (2,-3,1), (4,1,1), (0,-7,1)
b. (1,6,4), (2,4,-1), (-1,2,5)
Solusi:
3. Himpunan polinomial yang tidak merentang di
Contoh soal:
a.
11
b.
Solusi:
b. Misalkan ̅ ̅ ̅
Misalkan ̅ ̅ ̅
Ambil sebarang skalar
Ambil sebarang ̅
Pandang ̅
Akan dibuktikan merentang
Untuk membuktikan merentang harus ditunjukkan bahwa ̅ ̅
̅ ̅ membentuk kombinasi linear.
Dengan menyatakan persamannnya dalam bentuk komponen-
komponennya diperoleh:
( ( ( (
( ( ( (
Dengan menyetarakan komponen-komponen yang bersesuaian diperoleh
... (i)
... (ii)
... (iii)
matriks koefisiennya adalah ( )
Akan ditentukan determinannya menggunakan OBE
| | | | ( ( (
Diperoleh determinan matriks koefisiennya adalah 0 akibatnya tidak
merentang di .
4. Matriks yang tidak merentang
Contoh Soal:
( ) ( ) ( )
Solusi:
12
D. Teorema
Jika dan adalah dua himpunan vektor-
vektor pada suatu ruang vektor , maka
Jika dan hanya jika setiap vektor pada adalah suatu kombinasi linear dari
vektor-vektor pada dan setiap vektor pada adalah suatu kombinasi linear dari
vektor-vektor pada .
Proof:
Diketahui: ruang vektor, dan
dan
sehinggga
akan ditunjukkkan adalah suatu kombinasi linear dari vektor-vektor pada dan
setiap vektor pada adalah suatu kombinasi linear dari
vektor-vektor pada .
Bukti :
Berdasarkan definisi merentang yakni:
karena
maka
akibatnya
(
Hal tersebut menunjukkan bahwa setiap vektor pada dapat dinyatakan sebagai
kombinasi linear dari vektor-vektor pada .
13
Begitupun sebaliknya
(
Hal tersebut menunjukkan bahwa setiap vektor pada dapat dinyatakan sebagai
kombinasi linear dari vektor-vektor pada .
Jadi, Jika maka
setiap vektor pada adalah suatu kombinasi linear dari vektor-vektor pada dan
setiap vektor pada adalah suatu kombinasi linear dari vektor-vektor pada ....
terbukti.
Diketahui: ruang vektor, dan
dan
sehinggga adalah suatu kombinasi linear dari vektor-vektor pada dan setiap
vektor pada adalah suatu kombinasi linear dari vektor-vektor pada .
akan ditunjukkkan
Bukti :
Jika setiap vektor adalah suatu kombinasi linear dari vektor-vektor pada maka
( (
dan setiap vektor pada adalah suatu kombinasi linear dari vektor-vektor pada .
Maka
( (
dan akibatnya
( (
Akan ditunjukkan menggunakan kontradiksi
Misalkan setiap vektor di tidak dapat dinyatakan sebagai kombinasi linear
dari vektor-vektor di , sedemikian sehinggga
Jika
maka ( tetapi ( akibatnya ( (
oleh sebab itu jika
14
maka harus ( dan ( sedemikian sehingga (
(
begitupun sebaliknya
Misalkan setiap vektor di tidak dapat dinyatakan sebagai kombinasi linear
dari vektor-vektor di , sedemikian sehinggga
Jika
maka ( tetapi ( akibatnya ( (
oleh sebab itu jika
maka harus ( dan ( sedemikian sehingga (
( .
Jadi, jika setiap vektor pada adalah suatu kombinasi linear dari vektor-
vektor pada dan setiap vektor pada adalah suatu kombinasi linear dari
vektor-vektor pada maka
.... terbukti.
Jadi, Jika dan adalah dua himpunan
vektor-vektor pada suatu ruang vektor , maka
Jika dan hanya jika setiap vektor pada adalah suatu
kombinasi linear dari vektor-vektor pada dan setiap vektor pada adalah suatu
kombinasi linear dari vektor-vektor pada .

More Related Content

What's hot

Analisis bab1 bab2
Analisis bab1 bab2Analisis bab1 bab2
Analisis bab1 bab2
Charro NieZz
 
Persamaan garis lurus(Geometri Analitik Ruang)
Persamaan garis lurus(Geometri Analitik Ruang)Persamaan garis lurus(Geometri Analitik Ruang)
Persamaan garis lurus(Geometri Analitik Ruang)
Dyas Arientiyya
 
Aljabar linear:Kebebasan Linear, Basis, dan Dimensi.ppt
Aljabar linear:Kebebasan Linear, Basis, dan Dimensi.pptAljabar linear:Kebebasan Linear, Basis, dan Dimensi.ppt
Aljabar linear:Kebebasan Linear, Basis, dan Dimensi.ppt
rahmawarni
 
Order dari Elemen Grup
Order dari Elemen GrupOrder dari Elemen Grup
Order dari Elemen Grup
wahyuhenky
 
Contoh soal dan pembahasan subgrup
Contoh soal dan pembahasan subgrupContoh soal dan pembahasan subgrup
Contoh soal dan pembahasan subgrup
Kabhi Na Kehna
 
Fungsi phi dan teorema euler
Fungsi phi dan teorema eulerFungsi phi dan teorema euler
Fungsi phi dan teorema euler
vionk
 

What's hot (20)

ANALISIS REAL
ANALISIS REALANALISIS REAL
ANALISIS REAL
 
Ring
RingRing
Ring
 
Analisis bab1 bab2
Analisis bab1 bab2Analisis bab1 bab2
Analisis bab1 bab2
 
Koset Suatu Grup
Koset Suatu GrupKoset Suatu Grup
Koset Suatu Grup
 
Persamaan garis lurus(Geometri Analitik Ruang)
Persamaan garis lurus(Geometri Analitik Ruang)Persamaan garis lurus(Geometri Analitik Ruang)
Persamaan garis lurus(Geometri Analitik Ruang)
 
Aljabar linear:Kebebasan Linear, Basis, dan Dimensi.ppt
Aljabar linear:Kebebasan Linear, Basis, dan Dimensi.pptAljabar linear:Kebebasan Linear, Basis, dan Dimensi.ppt
Aljabar linear:Kebebasan Linear, Basis, dan Dimensi.ppt
 
Order dari Elemen Grup
Order dari Elemen GrupOrder dari Elemen Grup
Order dari Elemen Grup
 
Peubah acak diskrit dan kontinu
Peubah acak diskrit dan kontinuPeubah acak diskrit dan kontinu
Peubah acak diskrit dan kontinu
 
Grup siklik
Grup siklikGrup siklik
Grup siklik
 
PEMETAAN STRUKTUR ALJABAR
PEMETAAN STRUKTUR ALJABARPEMETAAN STRUKTUR ALJABAR
PEMETAAN STRUKTUR ALJABAR
 
Contoh soal dan pembahasan subgrup
Contoh soal dan pembahasan subgrupContoh soal dan pembahasan subgrup
Contoh soal dan pembahasan subgrup
 
Prinsip Inklusi Eksklusi
Prinsip Inklusi EksklusiPrinsip Inklusi Eksklusi
Prinsip Inklusi Eksklusi
 
Geometri netral (Neutral Geometry)
Geometri netral (Neutral Geometry)Geometri netral (Neutral Geometry)
Geometri netral (Neutral Geometry)
 
Fungsi Dua Peubah ( Kalkulus 2 )
Fungsi Dua Peubah ( Kalkulus 2 )Fungsi Dua Peubah ( Kalkulus 2 )
Fungsi Dua Peubah ( Kalkulus 2 )
 
Fungsi Pembangkit
Fungsi PembangkitFungsi Pembangkit
Fungsi Pembangkit
 
Aljabar 3-struktur-aljabar
Aljabar 3-struktur-aljabarAljabar 3-struktur-aljabar
Aljabar 3-struktur-aljabar
 
Analisis Real (Barisan Bilangan Real) Latihan bagian 2.1
Analisis Real (Barisan Bilangan Real) Latihan bagian 2.1Analisis Real (Barisan Bilangan Real) Latihan bagian 2.1
Analisis Real (Barisan Bilangan Real) Latihan bagian 2.1
 
Fungsi phi dan teorema euler
Fungsi phi dan teorema eulerFungsi phi dan teorema euler
Fungsi phi dan teorema euler
 
Analisis Real (Barisan Bilangan Real) Latihan bagian 2.3
Analisis Real (Barisan Bilangan Real) Latihan bagian 2.3Analisis Real (Barisan Bilangan Real) Latihan bagian 2.3
Analisis Real (Barisan Bilangan Real) Latihan bagian 2.3
 
Grup permutasi
Grup permutasiGrup permutasi
Grup permutasi
 

Similar to Merentang (Spanning) Tugas Matrikulasi Aljabar Linear

Pertemuan12
Pertemuan12Pertemuan12
Pertemuan12
33335
 

Similar to Merentang (Spanning) Tugas Matrikulasi Aljabar Linear (20)

Bab 7
Bab 7Bab 7
Bab 7
 
Interpolasi Linear cubic_spline.pptx
Interpolasi Linear cubic_spline.pptxInterpolasi Linear cubic_spline.pptx
Interpolasi Linear cubic_spline.pptx
 
Rngnthn t2
Rngnthn t2Rngnthn t2
Rngnthn t2
 
Cheguzam rngnthn t2
Cheguzam rngnthn t2Cheguzam rngnthn t2
Cheguzam rngnthn t2
 
Linear Algebra - Finite Dimensional Vector Spaces
Linear Algebra - Finite Dimensional Vector SpacesLinear Algebra - Finite Dimensional Vector Spaces
Linear Algebra - Finite Dimensional Vector Spaces
 
Pertemuan12
Pertemuan12Pertemuan12
Pertemuan12
 
Ppt himpunan
Ppt himpunanPpt himpunan
Ppt himpunan
 
Pertemuan 14 ok
Pertemuan 14 okPertemuan 14 ok
Pertemuan 14 ok
 
persamaan linier dan pertidaksamaan linier
persamaan linier dan pertidaksamaan linier persamaan linier dan pertidaksamaan linier
persamaan linier dan pertidaksamaan linier
 
Himpunan
HimpunanHimpunan
Himpunan
 
Matriks 120302115248-phpapp02
Matriks 120302115248-phpapp02Matriks 120302115248-phpapp02
Matriks 120302115248-phpapp02
 
Pertemuan ii himpunan
Pertemuan ii himpunanPertemuan ii himpunan
Pertemuan ii himpunan
 
Pertemuan ii himpunan
Pertemuan ii himpunanPertemuan ii himpunan
Pertemuan ii himpunan
 
persamaan linier dan pertidaksamaan linier
 persamaan linier dan pertidaksamaan linier  persamaan linier dan pertidaksamaan linier
persamaan linier dan pertidaksamaan linier
 
himpunan vektor resiprokal dan hasil kali triple
himpunan vektor resiprokal dan hasil kali triple himpunan vektor resiprokal dan hasil kali triple
himpunan vektor resiprokal dan hasil kali triple
 
Matematika diskrit adiwijaya
Matematika diskrit adiwijayaMatematika diskrit adiwijaya
Matematika diskrit adiwijaya
 
Chapter 1. himpunan (3)
Chapter 1. himpunan (3)Chapter 1. himpunan (3)
Chapter 1. himpunan (3)
 
R5 g kel 5 allin2 1
R5 g kel 5 allin2 1R5 g kel 5 allin2 1
R5 g kel 5 allin2 1
 
Himpunan
HimpunanHimpunan
Himpunan
 
Matematika Vektor Kelompok2
Matematika Vektor Kelompok2Matematika Vektor Kelompok2
Matematika Vektor Kelompok2
 

More from Muhammad Alfiansyah Alfi

Pencegahan-dan-Penanganan-Kekerasan-di-Lingkungan-Sekolah.pdf
Pencegahan-dan-Penanganan-Kekerasan-di-Lingkungan-Sekolah.pdfPencegahan-dan-Penanganan-Kekerasan-di-Lingkungan-Sekolah.pdf
Pencegahan-dan-Penanganan-Kekerasan-di-Lingkungan-Sekolah.pdf
Muhammad Alfiansyah Alfi
 

More from Muhammad Alfiansyah Alfi (20)

Pencegahan-dan-Penanganan-Kekerasan-di-Lingkungan-Sekolah.pdf
Pencegahan-dan-Penanganan-Kekerasan-di-Lingkungan-Sekolah.pdfPencegahan-dan-Penanganan-Kekerasan-di-Lingkungan-Sekolah.pdf
Pencegahan-dan-Penanganan-Kekerasan-di-Lingkungan-Sekolah.pdf
 
Infografis Laporan Aktualisasi.pdf
Infografis Laporan Aktualisasi.pdfInfografis Laporan Aktualisasi.pdf
Infografis Laporan Aktualisasi.pdf
 
Laporan Aktualisasi "Pelita Mabit" dengan Penerapan Nilai-nilai Dasar BerAKHL...
Laporan Aktualisasi "Pelita Mabit" dengan Penerapan Nilai-nilai Dasar BerAKHL...Laporan Aktualisasi "Pelita Mabit" dengan Penerapan Nilai-nilai Dasar BerAKHL...
Laporan Aktualisasi "Pelita Mabit" dengan Penerapan Nilai-nilai Dasar BerAKHL...
 
ANALISIS KKM
ANALISIS KKMANALISIS KKM
ANALISIS KKM
 
PROGRAM SEMESTER KELAS 8
PROGRAM SEMESTER KELAS 8PROGRAM SEMESTER KELAS 8
PROGRAM SEMESTER KELAS 8
 
PROGRAM TAHUNAN KELAS 8
PROGRAM TAHUNAN KELAS 8PROGRAM TAHUNAN KELAS 8
PROGRAM TAHUNAN KELAS 8
 
SILABUS MATEMATIKA KELAS 8
SILABUS MATEMATIKA KELAS 8SILABUS MATEMATIKA KELAS 8
SILABUS MATEMATIKA KELAS 8
 
Bab v 2. perbandingan dua besaran dengan satuan yang berbeda
Bab v   2. perbandingan dua besaran dengan satuan yang berbedaBab v   2. perbandingan dua besaran dengan satuan yang berbeda
Bab v 2. perbandingan dua besaran dengan satuan yang berbeda
 
Bab v 1. perbandingan dua besaran
Bab v   1. perbandingan dua besaranBab v   1. perbandingan dua besaran
Bab v 1. perbandingan dua besaran
 
Bab iv 8. remedial dan pengayaan ke-4
Bab iv   8. remedial dan pengayaan ke-4Bab iv   8. remedial dan pengayaan ke-4
Bab iv 8. remedial dan pengayaan ke-4
 
Bab iv 7. ujian harian ke-4
Bab iv   7. ujian harian ke-4Bab iv   7. ujian harian ke-4
Bab iv 7. ujian harian ke-4
 
Bab iv 6. tugas projek ke-4
Bab iv   6. tugas projek ke-4Bab iv   6. tugas projek ke-4
Bab iv 6. tugas projek ke-4
 
Bab iv 5. menyelesaikan masalah pt lsv
Bab iv   5. menyelesaikan masalah pt lsvBab iv   5. menyelesaikan masalah pt lsv
Bab iv 5. menyelesaikan masalah pt lsv
 
Bab iv 4. konsep pt lsv
Bab iv   4. konsep pt lsvBab iv   4. konsep pt lsv
Bab iv 4. konsep pt lsv
 
Bab iv 3. menyelesaikan persamaan menggunakan perkalian dan pembagian
Bab iv   3. menyelesaikan persamaan menggunakan perkalian dan pembagianBab iv   3. menyelesaikan persamaan menggunakan perkalian dan pembagian
Bab iv 3. menyelesaikan persamaan menggunakan perkalian dan pembagian
 
Bab iv 2. menyelesaikan persamaan menggunakan penjumlahan dan pengurangan
Bab iv   2. menyelesaikan persamaan menggunakan penjumlahan dan penguranganBab iv   2. menyelesaikan persamaan menggunakan penjumlahan dan pengurangan
Bab iv 2. menyelesaikan persamaan menggunakan penjumlahan dan pengurangan
 
Bab iv 1. konsep plsv
Bab iv   1. konsep plsvBab iv   1. konsep plsv
Bab iv 1. konsep plsv
 
Bab iii 8. remedial dan pengayaan ke-3
Bab iii   8. remedial dan pengayaan ke-3Bab iii   8. remedial dan pengayaan ke-3
Bab iii 8. remedial dan pengayaan ke-3
 
Bab iii 7. ujian harian ke-3
Bab iii   7. ujian harian ke-3Bab iii   7. ujian harian ke-3
Bab iii 7. ujian harian ke-3
 
Bab iii 6. tugas projek ke-3
Bab iii   6. tugas projek ke-3Bab iii   6. tugas projek ke-3
Bab iii 6. tugas projek ke-3
 

Recently uploaded

Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
pipinafindraputri1
 
SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.ppt
SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.pptSEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.ppt
SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.ppt
AlfandoWibowo2
 
mengapa penguatan transisi PAUD SD penting.pdf
mengapa penguatan transisi PAUD SD penting.pdfmengapa penguatan transisi PAUD SD penting.pdf
mengapa penguatan transisi PAUD SD penting.pdf
saptari3
 
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptxBAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
JuliBriana2
 
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptHAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
nabilafarahdiba95
 

Recently uploaded (20)

Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptxMateri Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
 
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDPPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
 
DAFTAR PPPK GURU KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2024
DAFTAR PPPK GURU KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2024DAFTAR PPPK GURU KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2024
DAFTAR PPPK GURU KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2024
 
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.ppt
SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.pptSEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.ppt
SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.ppt
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
 
algoritma dan pemrograman komputer, tugas kelas 10
algoritma dan pemrograman komputer, tugas kelas 10algoritma dan pemrograman komputer, tugas kelas 10
algoritma dan pemrograman komputer, tugas kelas 10
 
Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat UI 2024
Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat  UI 2024Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat  UI 2024
Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat UI 2024
 
Stoikiometri kelas 10 kurikulum Merdeka.ppt
Stoikiometri kelas 10 kurikulum Merdeka.pptStoikiometri kelas 10 kurikulum Merdeka.ppt
Stoikiometri kelas 10 kurikulum Merdeka.ppt
 
MAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdf
MAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdfMAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdf
MAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdf
 
mengapa penguatan transisi PAUD SD penting.pdf
mengapa penguatan transisi PAUD SD penting.pdfmengapa penguatan transisi PAUD SD penting.pdf
mengapa penguatan transisi PAUD SD penting.pdf
 
Modul Projek - Batik Ecoprint - Fase B.pdf
Modul Projek  - Batik Ecoprint - Fase B.pdfModul Projek  - Batik Ecoprint - Fase B.pdf
Modul Projek - Batik Ecoprint - Fase B.pdf
 
Modul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdf
Modul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdfModul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdf
Modul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdf
 
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptxBAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
 
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
 
AKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMM
AKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMMAKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMM
AKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMM
 
MODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
 
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptHAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
 

Merentang (Spanning) Tugas Matrikulasi Aljabar Linear

  • 1. 1 TUGAS MATRIKULASI ALJABAR LINEAR MERENTANG (SPANNING) (Disusun dalam rangka memenuhi tugas akhir matrikulasi mata kuliah Aljabar Linear di Universitas Negeri Makassar) Disusun Oleh: Kelompok I Kelas E/05 1. MUH. ALFIANSYAH 2. SUHARYADI SUWAKBUR 3. IWAN SETIAWAN 4. ASMAUN 5. DARWAN 6. FITRI NUR ANINGSIH PENDIDIKAN MATEMATIKA PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR MAKASSAR 2016
  • 2. 2 MERENTANG (SPANNING) A. Definisi Definisi 1 Misalkan adalah ruang vektor di dan adalah subset dari . merentang suatu himpunan di jika setiap vektor di dapat ditulis sebagai kombinasi linear dari vektor-vektor di . Hal ini disebut merentang ( spans . Definisi 2 Misalkan adalah ruang vektor di dan adalah subset dari . Ruang yang direntang dari adalah himpunan semua kombinasi linear dari vektor-vektor di (misalkan himpunan tersebut adalah ). ( 1. Rentang dinotasikan oleh ( atau 2. Jika ( maka dikatakan sebagai ruang yang direntang oleh atau merentang . Definisi 3 Jika adalah himpunan vektor-vektor pada suatu ruang vektor , maka subruang dari yang terdiri dari semua kombinasi linear vektor- vektor pada disebut sebagai ruang yang direntang (space spanned) oleh , dan merentang (span) . Untuk menyatakan adalah ruang yang direntang oleh vektor-vektor pada himpunan di kita menuliskan: (
  • 3. 3 B. Contoh 1. Himpunan vektor yang merentang di Contoh soal: a. ( ( b. ( ( Solusi: a. Misalkan ̅ ( ̅ ( Misalkan ̅ ̅ Ambil sebarang skalar Ambil sebarang ̅ Pandang ̅ ( Akan dibuktikan merentang Untuk membuktikan merentang harus ditunjukkan bahwa ̅ ̅ ̅ ̅ membentuk kombinasi linear. Dengan menyatakan persamannnya dalam bentuk komponen- komponennya diperoleh: ( ( ( ( ( ( Dengan menyetarakan komponen-komponen yang bersesuaian diperoleh ... (i) ... (ii)  Dari persamaan (ii) diperoleh  Subtitusi ke persamaan (i) ( Diperoleh dan ( tunggal atau konsisten, sedemikian sehingga ( ( [ ( ] ( Membentuk kombinasi liner, artinya merentang
  • 4. 4 b. Misalkan ̅ ( ̅ ( Misalkan ̅ ̅ Ambil sebarang skalar Ambil sebarang ̅ Pandang ̅ ( Akan dibuktikan merentang Untuk membuktikan merentang harus ditunjukkan bahwa ̅ ̅ ̅ ̅ membentuk kombinasi linear. Dengan menyatakan persamannnya dalam bentuk komponen- komponennya diperoleh: ( ( ( ( ( ( Dengan menyetarakan komponen-komponen yang bersesuaian diperoleh ... (i) ... (ii)  Dari persamaan (ii) diperoleh ... (iii)  Subtitusi ke persamaan (i) ( (  Subtitusi ( ke persamaan (iii) [ ( ] Diperoleh dan ( tunggal atau konsisten, sedemikian sehingga ( ( ) ( [ ( ] ( Membentuk kombinasi liner, artinya merentang
  • 5. 5 2. Himpunan vektor yang merentang di Contoh soal: a. (1,0,0), (2,2,0), (3,3,3) b. (3,1,-4), (2,5,6), (7,4,8) Solusi: a. Misalkan ̅ ( ̅ ( ̅ ( Misalkan ̅ ̅ ̅ Ambil sebarang skalar Ambil sebarang ̅ Pandang ̅ ( Akan dibuktikan merentang Untuk membuktikan merentang harus ditunjukkan bahwa ̅ ̅ ̅ ̅ membentuk kombinasi linear. Dengan menyatakan persamannnya dalam bentuk komponen- komponennya diperoleh: ( ( ( ( ( ( ( ( Dengan menyetarakan komponen-komponen yang bersesuaian diperoleh ... (i) ... (ii) ... (iii)  Dari persamaan (iii) diperoleh  Subtitusi ke persamaan (ii) ( ) (  Subtitusi ( dan ke persamaan (i) [ ( ] [ ]
  • 6. 6 Diperoleh , ( dan tunggal atau konsisten, sedemikian sehingga ( ( ( [ ( ] ( ( ) ( Membentuk kombinasi liner, artinya merentang b. Misalkan ̅ ( ̅ ( ̅ ( Misalkan ̅ ̅ ̅ Ambil sebarang skalar Ambil sebarang ̅ Pandang ̅ ( Akan dibuktikan merentang Untuk membuktikan merentang harus ditunjukkan bahwa ̅ ̅ ̅ ̅ membentuk kombinasi linear. Dengan menyatakan persamannnya dalam bentuk komponen- komponennya diperoleh: ( ( ( ( ( ( ( ( Dengan menyetarakan komponen-komponen yang bersesuaian diperoleh ... (i) ... (ii) ... (iii) Akan diselesaikan menggunakan OBE (eliminasi gauss) ( ) ( ) ( ) Dengan menyetarakan komponen-komponen yang bersesuaian diperoleh ... (i) ... (ii) ... (iii)
  • 7. 7  Dari persamaan (iii) diperoleh  Subtitusi ke persamaan (ii) ( )  Subtitusi dan ke persamaan (i) ( ) ( ) Diperoleh , dan tunggal atau konsisten, sedemikian sehingga ( ( ) ( ( ) ( ( ) ( Membentuk kombinasi liner, artinya merentang 3. Himpunan polinomial yang merentang di Contoh soal: a. b. Solusi: a. Misalkan ̅ ̅ ̅ Misalkan ̅ ̅ ̅ Ambil sebarang skalar Ambil sebarang ̅ Pandang ̅ Akan dibuktikan merentang
  • 8. 8 Untuk membuktikan merentang harus ditunjukkan bahwa ̅ ̅ ̅ ̅ membentuk kombinasi linear. Dengan menyatakan persamannnya dalam bentuk komponen- komponennya diperoleh: ( ( ( ( ( ( ( ( Dengan menyetarakan komponen-komponen yang bersesuaian diperoleh ... (i) ... (ii) ... (iii)  Dari persamaan (i) diperoleh  Subtitusi ke persamaan (ii)  Subtitusi dan ke persamaan (iii) Diperoleh , dan tunggal atau konsisten, sedemikian sehingga ( ( ( ( ( ( Membentuk kombinasi liner, artinya merentang 4. Matriks yang merentang Contoh Soal: ( ) ( ) ( ) ( ) Solusi: Misalkan: ( ) ( ) ( ) ( ) Misalkan Ambil sebarang skalar Ambil sebarang
  • 9. 9 Pandang ( ) Akan dibuktikan merentang Untuk membuktikan merentang harus ditunjukkan bahwa membentuk kombinasi linear. Dengan menyatakan persamannnya dalam bentuk komponen-komponennya diperoleh: ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Dengan menyetarakan komponen-komponen yang bersesuaian diperoleh ... (i) ... (ii) ... (iii) ... (iv) Akan diselesaikan menggunakan OBE ( ) ( ) ( ) ( ) Diperoleh: ... (i) ... (ii) ... (iii) ... (iv)  Dari persamaan (iii) diperoleh (
  • 10. 10  Dari persamaan (iv) diperoleh (  Subtitusi ( & ( ke persamaan (ii) [ ( ] [ ( ]  Subtitusi ( ke persamaan (i) ( Diperoleh , , ( dan ( tunggal atau konsisten, sedemikian sehingga ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Membentuk kombinasi liner, artinya merentang C. Bukan Contoh 1. Himpunan vektor yang tidak merentang di Contoh soal: a. ( ( b. ( ( Solusi: 2. Himpunan vektor yang tidak merentang di Contoh soal: a. (2,-3,1), (4,1,1), (0,-7,1) b. (1,6,4), (2,4,-1), (-1,2,5) Solusi: 3. Himpunan polinomial yang tidak merentang di Contoh soal: a.
  • 11. 11 b. Solusi: b. Misalkan ̅ ̅ ̅ Misalkan ̅ ̅ ̅ Ambil sebarang skalar Ambil sebarang ̅ Pandang ̅ Akan dibuktikan merentang Untuk membuktikan merentang harus ditunjukkan bahwa ̅ ̅ ̅ ̅ membentuk kombinasi linear. Dengan menyatakan persamannnya dalam bentuk komponen- komponennya diperoleh: ( ( ( ( ( ( ( ( Dengan menyetarakan komponen-komponen yang bersesuaian diperoleh ... (i) ... (ii) ... (iii) matriks koefisiennya adalah ( ) Akan ditentukan determinannya menggunakan OBE | | | | ( ( ( Diperoleh determinan matriks koefisiennya adalah 0 akibatnya tidak merentang di . 4. Matriks yang tidak merentang Contoh Soal: ( ) ( ) ( ) Solusi:
  • 12. 12 D. Teorema Jika dan adalah dua himpunan vektor- vektor pada suatu ruang vektor , maka Jika dan hanya jika setiap vektor pada adalah suatu kombinasi linear dari vektor-vektor pada dan setiap vektor pada adalah suatu kombinasi linear dari vektor-vektor pada . Proof: Diketahui: ruang vektor, dan dan sehinggga akan ditunjukkkan adalah suatu kombinasi linear dari vektor-vektor pada dan setiap vektor pada adalah suatu kombinasi linear dari vektor-vektor pada . Bukti : Berdasarkan definisi merentang yakni: karena maka akibatnya ( Hal tersebut menunjukkan bahwa setiap vektor pada dapat dinyatakan sebagai kombinasi linear dari vektor-vektor pada .
  • 13. 13 Begitupun sebaliknya ( Hal tersebut menunjukkan bahwa setiap vektor pada dapat dinyatakan sebagai kombinasi linear dari vektor-vektor pada . Jadi, Jika maka setiap vektor pada adalah suatu kombinasi linear dari vektor-vektor pada dan setiap vektor pada adalah suatu kombinasi linear dari vektor-vektor pada .... terbukti. Diketahui: ruang vektor, dan dan sehinggga adalah suatu kombinasi linear dari vektor-vektor pada dan setiap vektor pada adalah suatu kombinasi linear dari vektor-vektor pada . akan ditunjukkkan Bukti : Jika setiap vektor adalah suatu kombinasi linear dari vektor-vektor pada maka ( ( dan setiap vektor pada adalah suatu kombinasi linear dari vektor-vektor pada . Maka ( ( dan akibatnya ( ( Akan ditunjukkan menggunakan kontradiksi Misalkan setiap vektor di tidak dapat dinyatakan sebagai kombinasi linear dari vektor-vektor di , sedemikian sehinggga Jika maka ( tetapi ( akibatnya ( ( oleh sebab itu jika
  • 14. 14 maka harus ( dan ( sedemikian sehingga ( ( begitupun sebaliknya Misalkan setiap vektor di tidak dapat dinyatakan sebagai kombinasi linear dari vektor-vektor di , sedemikian sehinggga Jika maka ( tetapi ( akibatnya ( ( oleh sebab itu jika maka harus ( dan ( sedemikian sehingga ( ( . Jadi, jika setiap vektor pada adalah suatu kombinasi linear dari vektor- vektor pada dan setiap vektor pada adalah suatu kombinasi linear dari vektor-vektor pada maka .... terbukti. Jadi, Jika dan adalah dua himpunan vektor-vektor pada suatu ruang vektor , maka Jika dan hanya jika setiap vektor pada adalah suatu kombinasi linear dari vektor-vektor pada dan setiap vektor pada adalah suatu kombinasi linear dari vektor-vektor pada .