1. Международный музейно-образовательный проект
«В начале было Слово»
Государственный музей истории религии
К 1150-летию славянской культуры и письменности
в рамках Года культуры в Российской Федерации

2. Целевая аудитория:
•Дети и подростки от 5 до 15 лет;
•Семейная аудитория;
•Педагоги и методисты учебных заведений различного профиля.
Сроки реализации проекта: октябрь 2013 г. – ноябрь 2014 г.
Цель проекта – сохранение престижа письменной культуры, в
том числе славянской, в международном культурном пространстве.
Проект посвящён Году Культуры в Российской Федерации, а
также 1150-летию славянской культуры и письменности. В самой
структуре и истории бытования каждой письменности заложены основы
мировоззрения народа, его духовно-нравственные ориентации,
своеобразие религиозной культуры. Актуализация значения письменной
культуры в сознании ребёнка – одна из ключевых задач стимулирования
его социализации и личностного развития.

3. Партнеры проекта:
•Российский центр науки и культуры в Бейруте (Ливан);
•Культурная и образовательная ассоциация
русскоговорящих женщин «Родина» (Ливан);
•Целевое учреждение Нарвский музей (Эстония);
•Историко–архитектурный и художественный музей
«Ивангородская крепость» (Россия).
Ливан и Эстония выбраны партнёрами проекта, как страны с
многонациональным и поликонфессиональным составом населения. Особое
значение уделялось исторической роли России и русского языка в развитии
культуры Ливана и Северо-Восточной Эстонии.
Все материалы проекта размещены на web-сайте Музея истории
религии (http://www.gmir.ru/children/world_of_religion/page1-2013/).

4. С октября 2013 г. по январь 2014 г. в Санкт-Петербурге, Бейруте и Нарве –
проведение занятий по теме конкурса и мастер-классов, разработанных
партнёрами проекта с учетом регионального компонента (местной
специфики или состава музейной коллекции).
Сотрудники Отдела образовательных программ и музейной педагогики
Музея истории религии проводили выездные занятия в коррекционных
учебных заведениях и детских домах, а также в Нарвском музее в Эстонии в
декабре 2013 г.
1-й этап проекта

5. http://www.youtube.com/watch?v=Vjok27X9DDI&feature=youtu.be

6. Участники проекта из Ливана и Эстонии, из регионов России, а также
воспитанники коррекционных учебных заведений и детских домов, не
имеющие физической возможности посетить Музей истории религии,
знакомились с историей письменности с помощью размещенных на нашем
Интернет-сайте виртуальных тематических занятий
(http://www.gmir.ru/children/world_of_religion/help-part-2013/virtual-exec-2013/).
В ходе реализации проекта специалисты Музея истории религии
оказывали методическую поддержку партнёрам и участникам.
В музее состоялся установочный семинар с участием эстонских коллег. В
Интернет-сети был проведен ряд on-line конференций с партнерами из
Бейрута.

7. 2-й этап проекта
С 15 октября 2013г. по 20 января 2014 г.
партнёры принимали работы, выполненные
творческими коллективами.
Участники конкурса – учащиеся
общеобразовательных, художественных и
коррекционных школ («особые» дети), а также
семейные коллективы.
На конкурс поступило более 160
произведений, в создании которых
участвовало 1400 человек из регионов
Российской Федерации, Латвии, Ливана,
Норвегии, Приднестровской Молдавской
Республики, Украины, Эстонии.
Международный конкурс
детских художественных работ

8. Номинации
• «Кто знает «Аз» да «Буки», тому и книги в руки» -
история славянской письменности и культуры в разных странах; славянская азбука,
история её создания и бытования; этапы становления русской книжности; традиции
оформления текста; памятники славянской письменности и культуры; славянская
языковая культура в современном мире; мои славянские корни; мои представления о
славянском мире.
• «Точки, крючочки и загогулинки» -
мифы и легенды о возникновении письменности;
этапы формирования письменности от предметного
до алфавитного письма; развитие технологии письма
– эволюция носителей информации, в т.ч. для особых
людей; исторические и легендарные личности,
внесшие вклад в развитие письменности.
•«Книги, перевернувшие мир» -
книги, которые сыграли значительную роль в
истории всего человечества (священные книги
разных религий, «Илиада», «Дон Кихот»,
«Происхождение видов путём естественного отбора»
и др.); моя настольная книга.

9. Поступившие на конкурс работы оценивались поэтапно.
Первый этап судейства проходил в режиме on-line конференции
с участием членов жюри из Ливана и Эстонии.
Второй – в Музее истории религии с участием членов жюри из Петербурга.
«Приз зрительских симпатий» получила работа, набравшая наибольшее количество
голосов по результатам интерактивного on-line голосования на сайте музей
(раздел «Виртуальной галерее «В начале было Слово»
http://www.gmir.ru/children/world_of_religion/vote/),
в котором приняло участие более 5 000 человек.
Участник - обладатель «Приза зрительских симпатий» по результатам on-line голосования ( 1 387
голосов)
21 марта 2013 г. состоялась церемония награждения
с вручением индивидуальной грамоты каждому участнику проекта.

10. Международная выставка детских художественных работ
«В начале было Слово»
3-й этап проекта
21 марта - 11 мая 2014 г.
– в Государственном музее истории религии.
15 июня – 25 июля 2014 г.
– в Нарвском музее (Эстония) и
Ивангородском музее (Россия).
апрель - октябрь 2014 г.
– на сайтах Музея истории религии.
(http://www.gmir.ru/children/world_of_religion/vote/),
Российского центра науки и культуры (Ливан) и
Культурной и образовательной ассоциации
русскоговорящих женщин «Родина» (Ливан).

11. Мы с тобой два берега у
одной реки (по мотивам
русских народных сказок)
Семья Малышевых
Россия,
г. Санкт-Петербург
Скорее на бал
Семья Стремяновых
Россия, г. Санкт-Петербург
Маленький принц
Семья Мамуиловых
Эстония, г. Нарва

12. "Повесть временных лет" или
"Несторова летопись" в 3D формате
Семья Преображенских
Россия, г. Санкт-Петербург
История финикийского алфавита в Ливане
Семья Сагие
Ливан, г. Триполи

13. 4-й этап проекта
II Детский межмузейный фестиваль
«В начале было Слово»
Государственный музей истории религии, 23 марта 2014 года
В день Фестиваля залы музейной экспозиции превратились в «станции»,
представляющие тот или иной маршрут истории развития письменности. В рамках
Фестиваля партнеры проекта представили собственные тематические занятия и
мастер-классы. Большая часть гостей фестиваля - семейная аудитория.

15. Заключительный этап:
совместный семинар и фотовыставка по итогам проекта