2. STEM – science technology engineering mathemathic Tahun 2019
• mengembangkan rancangan pembelajaran IPA dengan pendekatan
STEM.
TUJUAN
3. STEM – science technology engineering mathemathic Tahun 2019
• Kompetensi Dasar
Menyusun RPP dengan pendekatan STEM
• Indikator
Merumuskan Indikator Pencapaian Kompetensi sesuai dengan KD
Merumuskan tujuan pembelajaran sesuai KD dan IPK
Mengidentifikasi materi esensial sesuai STEM
Menentukan kemampuan prasyarat bagi topik pembelajaran STEM
Menentukan keterampilan abad 21 dan PPK yang dikembangkan melalui Pembelajaran STEM
Menyusun skenario untuk pembelajaran dengan pendekatan STEM
Mengembangkan lembar kerja untuk pembelajaran dengan pendekatan STEM
Mempraktekkan EDP berdasarkan hasil rancangan
Kompetensi dan Indikator
4. STEM – science technology engineering mathemathic Tahun 2019
SKENARIO
Penjelasan umum : 10
menit
Informasi topik, tujuan, KD,
indikator, dan kegiatan
yang akan dilakukan serta
produk
Persiapan: 15 menit
Menyamakan persepsi
tentang komponen dan
prinsip-prinsip
penyusunan RPP STEM
Menyusun RPP:
280 menit
Menyusun RPP dengan
pendekatan STEM
berikut LK dan
instrumen penilaian
Refleksi dan review materi:
20 menit
Presentasi hasil kerja: 45
menit
Presentasi RPP dengen
pendekatan STEM
5. STEM – science technology engineering mathemathic Tahun 2019
• Buatlah RPP dengan topik sesuai hasil analisis STEM pada Kurikulum
• Lengkapi RPP dengan LKS dan Instrumen penilaian
• Gunakan format yang tersedia
• Telaah RPP sesuai instrumen yang tersedia
• Lakukan dalam kelompok kerja
Kegiatan
6. STEM – science technology engineering mathemathic Tahun 2019
Format RPP
A. Identitas
1. Sekolah : …………………………………..
2. Mata Pelajaran : …………………………………..
3. Kelas/Semester : …………………………………..
4. Materi Pokok : …………………………………..
5. Alokasi Waktu : …………………………………..
7. STEM – science technology engineering mathemathic Tahun 2019
Format RPP
8. STEM – science technology engineering mathemathic Tahun 2019
Format RPP
D. Tujuan Pembelajaran
………………………………………………………………………………………………………………………………
E. Materi Pembelajaran
…………………………………………………………………………………………………………………………....
F. Pendekatan/ Model/Metode Pembelajaran
…………………………………………………………………………………………………………………………………
G. Media/Alat dan Bahan Pembelajaran
…………………………………………………………………………………………………………………………………
H. Sumber Belajar
................................................................................................../
9. STEM – science technology engineering mathemathic Tahun 2019
No Tahap Kegiatan Karakter Estimasi
Waktu
1 Pendahuluan a. ……………………………………
b. …………………………………………
c. ……………………………………
d. ………………………………………
e. ………………………………… ……………
2 Inti a. ………………… ………………………………
b. …………………… …………………… …
c. ……………………………………………
d. ………………… ………………………………
e. …………………………………
f. ………………… ………………………………
3 Penutup a. …………………………………………………
b. ……………… ………………………………
c. ………………… ………… ………………
d. ……………………… …………………………
•Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan Pertama (.... JP)
10. STEM – science technology engineering mathemathic Tahun 2019
J. Penilaian
1. Teknik Penilaian:
a. Penilaian Sikap : Observasi/pengamatan/Jurnal
b. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis/Lisan/Penugasan*)
c. Penilaian Keterampilan : Praktik/Produk/Portofolio/Projek*)
*) coret yang tidak perlu
2. Bentuk Penilaian:
a. Observasi : lembar pengamatan aktivitas peserta didik
b. Tes tertulis : uraian dan lembar kerja
c. Unjuk kerja : lembar penilaian presentasi
d. Portofolio : penilaian laporan
3. Instrumen Penilaian (terlampir)
•Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan Pertama (.... JP)
11. STEM – science technology engineering mathemathic Tahun 2019
Mengetahui :
Kepala Sekolah,
……………………………
NIP ……………………..
……………, ……….. 2018
Guru Mata Pelajaran,
………….………………………
NIP ……………………………
LAMPIRAN :
1. Bahan ajar
2. Instrumen Penilaian