Presentación que acompañó la exposición: ¿Centro Innovador? WTF!. El extraño caso del Institut-Escola Les Vinyes en las IX Jornadas eduBLOG, Barcelona, julio, 2014. Resumen: Innovar en tiempos de recortes y de crisis es imposible. Inaugurar un centro sin apoyo institucional o recursos suplementarios no es viable. Trabajar en equipo, empoderar a los docentes y transformar la gestión en liderazgo no se hace con funcionarios. Implementar centros de interés, contenidos globalizados y trabajo por proyectos no encaja en la ESO. Nosotros, en el Institut-Escola Les Vinyes, no teníamos ni idea de que todo esto no se podía hacer. Y lo estamos haciendo. ¡Somos un caso!

1. ¿Centro innovador? WTF!
El extraño caso del Institut-Escola Les Vinyes
Boris Mir
Profesor de educación secundaria
Institut-Escola Les Vinyes
IX Encuentro AulaBlog - Julio, 2014, Barcelona

2. Quiénes somos?
http://ielesvinyes.net

3. Las cuatro transformaciones del sistema educativo
«La primera transformación es la del currículo, de las metodologías y de la
evaluación. La segunda es la del papel y los roles de las personas, tanto del
alumnado como del profesorado. La tercera atañe a la estructura
organizativa de los centros educativos. Y la cuarta transformación es la
del entorno en el que tiene lugar el aprendizaje, es decir, el diseño, la
arquitectura y el equipamiento del centro educativo».
La nueva educación (2007)
Ferran Ruíz Tarragó

4. Transformación del currículo, de las
metodologías y de la evaluación. 1

5. Transformación del currículo, de las
metodologías y de la evaluación.
Asignaturas
Trabajo globalizado
Proyectos
1

6. Transformación del currículo, de las
metodologías y de la evaluación.
Asignaturas
1

7. 1º ESO
Clase de música

8. 1º ESO
Clase de catalán

9. 1º ESO
Clase de matemáticas

10. Transformación del currículo, de las
metodologías y de la evaluación.
Trabajo globalizado
1

11. Centro de
interés
Trabajo globalizado

12. Los coches (P3)
Los murciélagos (P4)
Las flores (P4)
Las serpientes (P5)
Los lobos (P5)
El cuerpo humano (P5)
Los magos (1º Primaria)
Los planetas (1º Primaria)
Los leopardos (1º Primaria)
Los satélites (1º Primaria)
Personajes de animación (1º Primaria)
Centro
de
interés
Trabajo globalizado

13. Juego simbólico
Rincones
Proyectos
Talleres
Trabajo globalizado en educación infantilCentro
de
interés

14. Talleres
Proyectos
Ambientes
Trabajo globalizado en educación primariaCentro
de
interés

15. Conectados! (1º ESO)
¿Qué es un ser vivo? (1º ESO)
¿Se puede medir la belleza? (1º ESO)
¿Estamos realmente en el año 2013? (2º ESO)
No water, no life! (2º ESO)
Desigualdades (2º ESO)
¿Somos atómicos? (3º ESO)
¿Quién tiene el dinero? (3º ESO)
El humanismo, a escena! (3º ESO)
Trabajo globalizado en la ESOCentro
de
interés

16. 3º ESO - ¿Somos atómicos?
Laboratorio: métodos de estudio indirectos
3º ESO – ¿Quién tiene
el dinero?
Mapa mental - Economía
Índice de desarollo humano
Trabajo globalizado en la ESOCentro
de
interés

17. Transformación del currículo, de las
metodologías y de la evaluación.
Los proyectos
1

18. Proceso Producto
Trabajo por proyectos

19. 1º ESO
Herbario virtual

20. 1º ESO
Exposición

21. 2º ESO cortometraje
http://eso.ielesvinyes.net/tag/projecte1714/

22. 3º ESO magazine televisivo

23. Producto del grupo base
Resultado global de toda la promoción
Presentación a las familias
Evaluación pública y autoevaluación
Evaluación del producto
Producto
Trabajo por proyectos

24. Trabajo por proyectos
Proceso
Evaluación del proceso
Trabajo en grupo cooperativo
Tareas grupales (grupo base)
Roles individuales (grupo experto)

25. Transformación del papel y los roles de las
personas, tanto del alumnado
como del profesorado.
2

26. 1º ESO
herbario virtual
grupo base

27. 1º ESO
herbario virtual
naturalista
cartógrafo
reportero
fotógrafo

28. grupo base1º ESO
revista

29. redactor
ilustrador
diseñador
márqueting
1º ESO
revista

30. 1º ESO
exposición
grupo base

31. 1º ESO
exposición
comisario
productor
redactor
guía

32. 2º ESO cortometraje
grupo base

33. 2º ESO cortometraje
actor
guionista
director
cámara
atrezzo

34. 3º ESO
magazine TV
http://tv.ielesvinyes.net/
ejemplo

35. grupo base 1 de 17
Set en plató
ejemplo

36. grupo base 2 de 17
Set en
laboratorio
ejemplo

37. Grupo de expertos
17 actores
ejemplo

38. grupo de expertos
17 productores
ejemplo

39. grupo de expertos 17 guionistas
ejemplo

40. grupo de expertos
directores ejemplo

41. El herbario Virtual
Anuario en papel “La Verema”
Exposición “Los objetivos del Milenio”
Exposición “El patrimonio de Castellbisbal”
Exposición “Los desastres naturales del 1962 en el Vallès”
Proyectos de 1º ESO
Proyectos de 2º ESO
Proyectos de 3º ESO
Película: La leyenda artúrica
Película: 1714, Tres histories y un destino
Empordanitza’t!
Magazine TV: Drogues. En parlem?
Barcelona, Smart City 2024
Trabajo por proyectos

42. grupo base equipo docente

43. Grup base
3 grupos base = equipos docentes de ESO

44. Equipo docente 3º ESO trabajo globalizado

45. Grup baseEquipo docente 3º ESO trabajo globalizado

46. Grup baseEquipo docente 3º ESO proyecto trimestral

47. Equipo docente 3º ESO proyecto trimestral

48. Transformación de la estructura organizativa 3

49. Transformación de la estructura organizativa 3
Equipos docentes autoorganizados
Innovación responsable y evaluación
Liderazgo distribuido
Transparencia comunicativa
Participación comprometida de la comunidad educativa
Desarrollo profesional del profesorado

50. Liderazgo distribuido

51. Objetivo compartido
Multidisciplinar
Autoliderado y autoorganizado
Comunicación face-to-face
Confianza mutua
Aprendizaje permanente
Feedback honesto y "pasar página"
Simplificación organizativa
Un modelo organizativo y de gestión de centro
Planteamiento horizontal basado en equipos
docentes y en la integración de las materias
Equipos docentes autoorganizados

52. Equipos docentes autoorganizados
Un modelo organizativo y de gestión de centro

53. Innovación – mejora - gestión
Innovación responsable y evaluación
Un modelo organizativo y de gestión de centro

54. Evaluación interna a cargo de los
alumnos
Evaluación interna a cargo de las
familias
Innovación responsable y evaluación
Un modelo organizativo y de gestión de centro

55. Participación comprometida de la comunidad educativa
Proyectos transversales de centro
con alumnos, docentes y familias
http://cocreacio.ielesvinyes.net/
Un modelo organizativo y de gestión de centro

56. V Jornada d’instituts innovadors a Sils
Un modelo organizativo y de gestión de centro
Desarrollo profesional del profesorado
Xarxa d’Instituts Innovadors
de l’ICE de la UAB

57. Web del centro
Web de Educación Infantil
Web de la ESO
Web de Educación Primaria
Transparencia comunicativa
Un modelo organizativo y de gestión de centro

58. Transparencia comunicativa
Un modelo organizativo y de gestión de centro

59. Un centro pequeño con un gran proyecto educativo
Institut-Escola Les Vinyes Julio, 2014

60. Institut-Escola Les Vinyes Julio, 2014
Un centro pequeño con un gran proyecto educativo
Más información en:
Web del centro: http://ielesvinyes.net/
Espaicio de educación infantil: http://infantil.ielesvinyes.net/
Espacio de educación primaria: http://primaria.ielesvinyes.net/
Espacio de educación secundaria: http://eso.ielesvinyes.net/
Noticias del centro: @ielesvinyes
La revista “La verema”: http://revista.ielesvinyes.net/
Biblioteca del centro: http://biblioteca.ielesvinyes.net/
Álbumes del centro: http://www.flickr.com/photos/ielesvinyes/sets
Vídeos del centro: http://vimeo.com/ielesvinyes
Web de l’AMPA: http://ampa.ielesvinyes.net/

61. ¿Centro innovador? WTF!
El extraño caso del Institut-Escola Les Vinyes
Boris Mir
Profesor de educación secundaria
Institut-Escola Les Vinyes
IX Encuentro AulaBlog - Julio, 2014, Barcelona