Sertifikacioni rad polaznika 30. grupe NLP Practitionera u NLP Centru.

1. KAKO ME NLP
UČI DA
ODSTUPAM OD
CRNO BELIH
LINIJA ŽIVOTA

2. NLP
 NLP Practicioner kurs – kurs koji menja
moje ponašanje u za mene bitnim
životnim segmentima

3. Modaliteti
Vizuelni
Auditivni
Kinestetički
Olfaktorni
Gustativni

4. Delovi koji su uticali na moje
sistemsko razmišljanje
 NLP mi NIJE pomogao da usavršim JEDNU
OD slijedećih stvari.
 Pomogao mi je da usavršavam:
Mapa nije teritorija;
Iskustvo ima strukturu;
Da biram svoje emotivno stanje;
Kako da promenim loša ponašanja ;

5. Marijana pre
 Uvek i sve sa argumentima
 „Nabrijana“ podacima za nju bitnim i na njoj
najkomforniji način sigurnim glasom i visokom
intonacijom nametala svoje mišljenje
sagovorniku
 Mislila je da može „pročitati misli“ sagovornika
 Samo je verovala osećajima
 Tek u drugom poluvremenu sastanka
iscrpljena od ubeđivanja vodi sagovornika
prema njenom željenom outcomeu

6. Marijana sad
 PACING – USAGLAŠAVANJE - LEADING
Jasno vidim šta hoćeš da
kažeš.
Razumem u potpunosti
tvoje ideju.
Gledaj sad ovamo! Slušaj me sada.
Da li si gledao vesti na
TV-u?
Da li si slušao vesti?
Već vidim da
konstruišete slike u glavi.
Imam osećaj da sam
Vam zagolicala maštu.
Već vidim da je među nama sve glatko.

7. Milton Erikson i tehnike NLP-a
 Logično pitanje: Da li su pozitivni ishodi po
Marijanu uticali da ona utemelji takav proces
razmišljanja i ponašanja i da ne da pristup ni
jednoj drugoj tehnici?
 NE
 Jasna vizija svog života
 Osjećaj trijumfa generiše želju za uspjehom
 Cilj stalno pred očima – način nevažan
 Problem bio u „zaleđenim“ uvjerenjima i
vrijednostima
 NLP me naučio da se vratim na VAKOG

8. Milton Erikson i tehnike NLP-a
 Miltonov model je set jezičkih obrazaca koji
sagovornika uvode u trans ili izmenjeno stanje
svesti koristeći podsvesne resurse da
proizvedemo željene promene i rešavamo
probleme.
 „Kako su svima ove tehnike lake osim meni?“
 „Kako ja blokiram kada trebam uvesti
sagovornika u trans?“
 „Nije ovo za mene!“
 Savladane perceptualne pozicije i spoznaja
usidrenog uvjerenja - prekretnica

9. Transformacija
 Postavljanje CILJA
 Inspiracija _Zašto mi je ovo važno? (VAKOG)
 Izvršenje _Kako to mogu da uradim?(resursi,
mikrokoraci, alternativni načini)
 Integracija vrednosti_(vrednosti i uverenja sve
stabilniji, rasla je vrednost projekta, FB
pozitivan)
 Završetak i zadovoljstvo_(nakon mesec dana
projekat proglašen završenim)

10. Šta pre nisam znala a sada
znam?
Šta je moja uloga u
tehnici? Koja mi je
svrha?
Svrha nije da savetujem ljude
nego da im transformišućim
pitanjima pomognem da se
oslobode“gremlina“ i nađu
najbolji način za uspeh u datoj
situaciji.
Slušala sam samo na
prvom nivou.
Sada slušam i na
drugom, treći
usavršavam.
Malo sam koristila
prideve i priloge.
Sada ih koristim.

11. Obogaćujem svoj rečnik
 Da li ste razmišljali o NEOGRANIČENIM
potencijalima primene NLP tehnika u biznisu?
 Neograničeno je elicitiralo snažne slike kod
klijenta
 I varijanata :prilog/pridev=istina,
imenica/glagol=istina
 II varijanta: prilog/pridev=laž imenica/glagol=istina
 Hoću da mu usadim ideju da NLP tehnike imaju
primenu u biznisu.
 Opšte prihvatanje ljudi imaju
prema:beskonačno/konačno,neki/svi,
nekad/stalno_ometanje svesnog sa što više
ovakvih reči

12. Proces vs. sadržaj
 Proces - serija postupaka pomoću kojih
sprovodimo NLP vježbu. Proces je uvek isti.
Klijent daje sadržaj (konkretan problem ili
cilj). Proces je struktura vežbe, a
problem/cilj datoj vežbi zavisi od klijenta.
VS.

13. HVALA NA PAŽNJI!