SlideShare a Scribd company logo
1 of 52
  Презентація на тему: "АнріМатіс - яскравийпредставникживопису авангарду"      Київ – 2010   Виконала: студентка 24 груписпеціальності: "Культурологія"Інститутуфілософськоїосвітиі наукиНПУ ім. М.П. ДрагомановаХлапонінаАнастасія
План Життя АнріМатіса до того, як він став художником. Навчання Матіса живопису. Становлення Матіса як художника і його творчий метод. Нотатки  Живописця 1908 Висновок Таблиця Діаграма Відео Список джерел
“Автопортрет” АнріМатіс (HenriMatisse) (1869-1954)
1. Життя АнріМатіса до того, як він став художником. Видатний французький художник, народився 31 грудня 1869 в Ле-Като на півночі Франції.  Вінбув старшим сином у родиніЕміляМатісаіАнниЖерар. Йогодитячі роки пройшли в сусідньомумістечкуБоен-ан-Вермандуа, де йогобатько, торговець зерном, мав лавку. Матизахоплюваласярозписомкераміки.
В 1882-1887 роках Анрінавчався в середнійшколі, а післянеї, навчався в ліцеїHenri-Martin. У 1887р.він поїхаввивчатиюриспруденцію до Школиюридичних наук. У серпні, 1888 року післязакінченнянавчання, 18-річний Анріотримав право працювати за цієюспеціальністю. Вінповертається до маленького містечкаСен-Кантенівлаштовуєтьсяпрацювати клерком у присяжного повіреного.
2.Навчання Матіса живопису. У 1891 роціАнрізновуприїхав до Парижа. Він вступив до АкадеміїЖюліана, де навчався у Бугро - майстра салонного мистецтва. У 1893 роцівінперейшов до Школивитонченогомистецтва, де займався в майстерні Гюстава Моро. Анрікопіював твори старихфранцузькихіголландськихмайстрів. Там вінпознайомивсязюним Альбером Маркі Жоржем Руо, а такожзКамуеном, Мангеном та бельгійським художником Евенепулом.
У 1896 роціМатісвиставляєчотирикартини в СалоніНаціональноготовариствавитонченихмистецтв і незабаромобирається членом-кореспондентомцьоготовариства. Картина «Читає» булапридбана державою для резиденції президента Франції В. Рамбуйє. У ці роки, французькапублікавжезмириласязімпресіонізмом. Навітьсаміконсервативні критики прийнялицейплин, як даність.Початківці художники прагнулинаслідуватинедавнім «бунтарям» Моне, Сислею, Піссаро, Мане, Морізо, Ренуару. Матістакожкопіювавїх манеру письма. З 1890 по 1902 вінщорічностворювавкілька картин, близьких за духом імпресіоністам. Такінатюрморти «Пляшкашідама» (1896), «Десерт» (1897), «Фруктиікавник» (1898), «Посуд іфрукти» (1901).
“Танець”
“Жінка в шляпі”
3. Становлення Матіса як художника і його творчий метод. Пошукибезпосередньоїпередачівідчуттів за допомогоюінтенсивногокольору, спрощеногомалюнкаіплощинногозображеннявідбилися в творах, поданих ним на виставці «диких» (фовістів) на ОсінньомуСалоні 1905 року. Крім того, Матісвипробувавсильнийвпливтворівісламськогомистецтва, показаних на виставці в Мюнхені.  	Під впливом пізнього імпресіоніста Поля Сіньяка, який у 1904 відвідав Матіса в Сен-Тропе, з-під пензля Матіса з'явився перший шедевр - «Розкіш, спокій і насолода» (1904/1905). Досить скоро Матісвідмовивсявідвикористаннятехнікипуантилізму (техніка, при якійзображення наноситься невеликими точками з чистихнезмішаніфарб) на користь широких, енергійнихштрихів.
Коли в 1905 вінвиставивсвоїроботи в паризькому «Осінньомусалоні» разом зіншими художниками, середякихбули, зокрема, Андре Дерен іМоріс де Вламінк, їхрізкі, енергійніфарби буквально вразилипубліку, і один зкритиків дав художникам іронічнепрізвисько      « Fauws »(« дикі »).
“Червона кімната”
			“Урок музики”
Підвраженнямпоїздки в Алжир у 1906 Матісзахопивсялінійними орнаментами мусульманського Сходу в стилі арабесок (наприклад, «Накритийстіл - червонагармонія», 1908). Йогоуявлення про монументальне, декоративнемистецтвознайшловищу форму відображення в двох великих настінних картинах, написаних в будинкуросійськогоколекціонераСергіяЩукіна: «Танець» (1909/1910) і «Музика» (1910) - на обохзображенічервонітіла. Результатом двохподорожей до Марокко (1911-1913) стала появаяскравих, щовипромінюютьсвітлоландшафтівіфігурнихкомпозицій, фарбиякихрізкоконтрастують один з одним (наприклад, «Бербер», 1913).
		“Майстерня художника”
		“Червоні рибки”
У картинах, створенихміж 1914 і 1916, Матісзводивформи до основнихгеометричнихфігур.Двізими, проведені художником у Марокко (1912 і 1913), збагатилийогознаннямсхіднихмотивів, а довгежиття на Рив'єрісприялорозвиткуяскравоїпалітри. На відмінувідсучасногойомукубізму, творчістьМатісагрунтувалося на скрупульозномувивченнінатури і законівживопису. Його полотна, щозображуютьжіночіфігури, натюрморти та пейзажі, можутьздатисянезначними по темі, однакє результатом довгоговивченняприродних форм та їхсміливогоспрощення.
		“Голуба оголена”
			“Одаліски”
	“Одаліска в червоних шароварах”
Матісувдавалосягармонійновисловлюватибезпосереднєемоційневідчуттядійсності в самійсуворійхудожнійформі. Прекрасний художник, Матісбувпереважно колористом, якийдобивсяефектуузгодженогозвучання в композиціїбагатьохінтенсивнихкольорів. Поряд з мальовничимитворамивідомійогоблискучімалюнки, гравюри, скульптури, малюнкина тканинах. Однією з великих робіт художника стали оформлення та вітражідомініканської Капели чоток у Вансі (1951).
ПіслявійниМатіспровів зиму в Ніцці, а в 1921 переселивсятуди остаточно. Розслаблююча атмосфера ПівденноїФранціїнадихнулайого на створенняпрекрасноїсерії «Одаліски» - у нійвінзобразиводягнених в екзотичнівбранняжінок на декоративному тлі. У Ніццівін написав безлічінтер'єрів, у якихвнутрішній і зовнішній простор незміннорозділеніміж собою - балконом, поручнями і т. п. При цьому художник вдавався до синтезу природних і орнаментальнихузорів і фарб. У 1930 американецьЕлбертБарнз, відомийколекціонерробітМатіса, замовивнастіннудекорацію для свого приватного музею.
			“Оголена спина”
			“Вікно”
При створенні «Танцю» (1933/1934) Матісвпершезастосувавкольоровийпапір, з якоговирізавпотрібніформи. У середині 30-х у своїхчисленних роботах маслом і книжковихілюстраціяхМатісрозсувавкордони картин - формийшли в простір за рамкою. Прикладом можутьслужити «Музика» (1939) і «Румунська блуза» (1940).
У 1941 Матісперенісважкуоперацію на кишечнику. Погіршення стану здоров'язмусилойогоспроститисвій стиль. Щобзберегтисили, вінрозробивтехнікускладаннязображення з обрізківпаперу (так званіPapiersdecoupes), яка давала йомуможливістьдомогтисядовгоочікуваного синтезу малюнка і кольору. У 1943 він почав серіюілюстрацій до книги «Джаз» ізрозфарбованихгуашшюобрізків (закінчена в 1947). У 1944-му його дружина і дочка булизаарештовані гестапо за участь у діяльності Опору.
У період 1946-1948 фарбинаписанихМатісомінтер'єрівзнову стали вкрайнасиченими: такійогороботи, як «Червонийінтер'єр, натюрморт на синьомустолі» (1947) і «Єгипетськазавіса» (1948), побудовані на контрастіміжсвітлом і темрявою, а такожміжвнутрішнім і зовнішнім просторами. Наприкінці 40-х Матісстворюваввітражі для Вансе, яка буласпроектована і побудована на йогогроші.
		“Портрет Лідії Дилекторської”
У 1954 р. художник помер у СіміезепідНіццою у віці 84 років.
4. НОТАТКИ  Живописця 1908 Я відчуваю дуже тісний зв'язок своїх останніх робіт з попередніми. Але сьогодні я думаю не зовсім те, що думав вчора. Вірніше, сутність моїх думок не змінилася, але вони розвивалися, а разом з ними розвивалися і мої засоби вираження. Я не відмовляюся ні від однієї зі своїх картин, але серед них немає жодної, яку я зараз не зробив би по-іншому. Я прагну все до тієї ж мети, але йду до неї іншою дорогою.
Для мене найважливіше - виразність. Виразність для мене полягає не в пристрасті, яка раптом осяє лице або проявиться в бурхливому русі. Вона в усьому ладі моєї картини, і місце, займане предметами, проміжки між ними, їх відносини - ось що має значення. Композиція - це вміння декоративно розподілити різні елементи картини, щоб висловити свої почуття.
		“Площа в СенТропе”
“Портрет дружини художника”
Кожна частина картини грає свою роль, головну або другорядну. Все те, що не потрібно в картині, шкодить їй. У творі має бути гармонія всіх частин; зайва подробиця може зайняти в розумі глядача місце чогось істотного.
Я хочу досягти тієї інтенсивності відчуттів, яка потрібна для створення картини. Я міг би задовольнитися твором, написаним за один сеанс, але потім він би мені набрид, і я бажав би його ще допрацювати - тоді пізніше я впізнаю в ньому один з станів свого духу.
У свій час я не вішав своїх картин на стіну, тому що вони нагадували мені моменти підвищеного збудження, і мені неприємно було дивитися на них, коли я бував спокійний. Тепер я намагаюся внести в картини спокій і працюю над ними до тих пір, поки мені це не вдається.
			“Сукня”
		“Жінка в білому”
Основне завдання кольору - служити виразності. Я кладу фарбу на полотно, не маючи ніякої упередженої ідеї.  Я сприймаю експресивну сторону кольору чисто   інтуїтивно.  Я вибираю кольори не за якою-небудь науковою                   теорією, але за відчуттям,  спостереженням і      досвідом.
			“Циганка”
			“За столом”
Я мрію про урівноважене мистецтво, повне чистоти і спокою, мистецтво без суєтних і неспокійних сюжетів, мистецтво, яке могло б дати відпочинок розуму інтелектуального працівника, ділової людини, літератора, подібно до того як зручне крісло дає відпочинок фізично втомленому тілу.
			“Біля вікна”
		“Жінка в шляпі з квітами”
Треба вміти знаходити радість у всьому: в небі, в деревах, у квітах. Квіти цвітуть всюди для всіх, хто тільки хоче їх бачити.
Висновок Світ Матіса- це світ танців і пасторалей, музики і музичних інструментів, красивих ваз, соковитих плодів і    оранжерейних рослин, різноманітних судин, килимів і строкатих тканин, бронзових статуеток і нескінченних видів з вікна (улюблений мотив художника). Стиль його відрізняється гнучкістю ліній, то переривчастих, то округлих, що передають різноманітні силуети і обриси, чітко ритмізуючих його строго продумані, більшою частиною урівноважені композиції.
Лаконізм рафінованих художніх засобів, колористичних гармоній, поєднують то яскраві контрастні співзвуччя, то рівновагу локальних великих плям і мас кольору, служать головній меті художника - передати насолоду від чуттєвої краси зовнішніх форм.  
АнріМатіс – яскравий представник живопису доби авангарду. Він намагався донести глядачеві своє ставлення до життя, яке зображав у своїх картинах. Його мистецтво – це радість, радість життя, виражена у яскравих кольорах, непередбачуваних колористичних гармоніях, площинному зображенні фігур.
		“Радість життя”
Список джерел http://100v.com.ua/uk/Anri-Emil-Benua-Matiss-person http://www.art-spb.ru/artspb80.html http://www.if-art.com/pgallery/per/hmatisse/1.html http://smallbay.narod.ru/matisse.html http://ru.wikipedia.org/wiki/Матисс

More Related Content

What's hot

Georgia o keeffe flowers
Georgia o keeffe flowersGeorgia o keeffe flowers
Georgia o keeffe flowersHazelHuang
 
Mondrian.Ppt
Mondrian.PptMondrian.Ppt
Mondrian.PptDuniway
 
геометрія підручник для 7 класу авт. тадеєв в. о.
геометрія   підручник для  7 класу  авт. тадеєв в. о.геометрія   підручник для  7 класу  авт. тадеєв в. о.
геометрія підручник для 7 класу авт. тадеєв в. о.Гергель Ольга
 
Hundertwasser research hw
Hundertwasser research hwHundertwasser research hw
Hundertwasser research hwhowardorggrange
 
Sketchbooks primary
Sketchbooks primarySketchbooks primary
Sketchbooks primaryadunkerley
 
Конспект уроку 11 клас. Створення банку ідей.
Конспект уроку 11 клас. Створення банку ідей.Конспект уроку 11 клас. Створення банку ідей.
Конспект уроку 11 клас. Створення банку ідей.Ілля Возняк
 
ART ELEMENTS
 ART ELEMENTS ART ELEMENTS
ART ELEMENTSblakele
 
Jamesrizzibirds 140424082210-phpapp02
Jamesrizzibirds 140424082210-phpapp02Jamesrizzibirds 140424082210-phpapp02
Jamesrizzibirds 140424082210-phpapp02cisenberg2
 
Principles of design
Principles of designPrinciples of design
Principles of designwalleriusz
 
5 КЛАС презентация 5 клас (1)
5 КЛАС презентация 5 клас (1)5 КЛАС презентация 5 клас (1)
5 КЛАС презентация 5 клас (1)school8zv
 
UNit II_Arts_Q2_Creative Expression Through Painting.pptx
UNit II_Arts_Q2_Creative Expression Through Painting.pptxUNit II_Arts_Q2_Creative Expression Through Painting.pptx
UNit II_Arts_Q2_Creative Expression Through Painting.pptxErlenaMirador1
 

What's hot (20)

Georgia o keeffe flowers
Georgia o keeffe flowersGeorgia o keeffe flowers
Georgia o keeffe flowers
 
Mondrian.Ppt
Mondrian.PptMondrian.Ppt
Mondrian.Ppt
 
геометрія підручник для 7 класу авт. тадеєв в. о.
геометрія   підручник для  7 класу  авт. тадеєв в. о.геометрія   підручник для  7 класу  авт. тадеєв в. о.
геометрія підручник для 7 класу авт. тадеєв в. о.
 
Classical art
Classical artClassical art
Classical art
 
Hundertwasser research hw
Hundertwasser research hwHundertwasser research hw
Hundertwasser research hw
 
Piet Mondrian
Piet MondrianPiet Mondrian
Piet Mondrian
 
Edward Weston
Edward WestonEdward Weston
Edward Weston
 
Robert deluanay
Robert deluanayRobert deluanay
Robert deluanay
 
Dots in art
Dots in artDots in art
Dots in art
 
Ю.О.Захарійченко. Про посібник «Математика на 12 балів. 6 клас»
Ю.О.Захарійченко. Про посібник «Математика на 12 балів. 6 клас»Ю.О.Захарійченко. Про посібник «Математика на 12 балів. 6 клас»
Ю.О.Захарійченко. Про посібник «Математика на 12 балів. 6 клас»
 
Sketchbooks primary
Sketchbooks primarySketchbooks primary
Sketchbooks primary
 
Jak napisać opis portretu
Jak napisać opis portretuJak napisać opis portretu
Jak napisać opis portretu
 
Конспект уроку 11 клас. Створення банку ідей.
Конспект уроку 11 клас. Створення банку ідей.Конспект уроку 11 клас. Створення банку ідей.
Конспект уроку 11 клас. Створення банку ідей.
 
ART ELEMENTS
 ART ELEMENTS ART ELEMENTS
ART ELEMENTS
 
Jamesrizzibirds 140424082210-phpapp02
Jamesrizzibirds 140424082210-phpapp02Jamesrizzibirds 140424082210-phpapp02
Jamesrizzibirds 140424082210-phpapp02
 
Principles of design
Principles of designPrinciples of design
Principles of design
 
Still life
Still lifeStill life
Still life
 
5 КЛАС презентация 5 клас (1)
5 КЛАС презентация 5 клас (1)5 КЛАС презентация 5 клас (1)
5 КЛАС презентация 5 клас (1)
 
діагностичні роботи
діагностичні роботидіагностичні роботи
діагностичні роботи
 
UNit II_Arts_Q2_Creative Expression Through Painting.pptx
UNit II_Arts_Q2_Creative Expression Through Painting.pptxUNit II_Arts_Q2_Creative Expression Through Painting.pptx
UNit II_Arts_Q2_Creative Expression Through Painting.pptx
 

Viewers also liked

2012年11月17日 Web&オープンガバメントサミットin鯖江 発表資料
2012年11月17日 Web&オープンガバメントサミットin鯖江 発表資料2012年11月17日 Web&オープンガバメントサミットin鯖江 発表資料
2012年11月17日 Web&オープンガバメントサミットin鯖江 発表資料Rikkyo University
 
La estructura genetica de la inteligencia…….
La estructura genetica de la inteligencia…….La estructura genetica de la inteligencia…….
La estructura genetica de la inteligencia…….Ana Azuela
 
101 lecture 22 behavioral economics
101 lecture 22 behavioral economics101 lecture 22 behavioral economics
101 lecture 22 behavioral economicsGale Pooley
 
Oshare bijin
Oshare bijinOshare bijin
Oshare bijinT N
 
You Can Fly
You Can FlyYou Can Fly
You Can FlyDeafhawk
 
101 lecture 1 Introduction
101 lecture 1 Introduction101 lecture 1 Introduction
101 lecture 1 IntroductionGale Pooley
 
Homes sales report the woodlands july 2013
Homes sales report   the woodlands   july 2013Homes sales report   the woodlands   july 2013
Homes sales report the woodlands july 2013Tanya Lavoie Bugbee
 
Latest Aspergillosis Research at NAC
Latest Aspergillosis Research at NACLatest Aspergillosis Research at NAC
Latest Aspergillosis Research at NACGraham Atherton
 
Brand Ministry Cas Client Eram e-You
Brand Ministry Cas Client Eram e-YouBrand Ministry Cas Client Eram e-You
Brand Ministry Cas Client Eram e-YouBrand Ministry
 

Viewers also liked (20)

2012年11月17日 Web&オープンガバメントサミットin鯖江 発表資料
2012年11月17日 Web&オープンガバメントサミットin鯖江 発表資料2012年11月17日 Web&オープンガバメントサミットin鯖江 発表資料
2012年11月17日 Web&オープンガバメントサミットin鯖江 発表資料
 
Node combo
Node comboNode combo
Node combo
 
La estructura genetica de la inteligencia…….
La estructura genetica de la inteligencia…….La estructura genetica de la inteligencia…….
La estructura genetica de la inteligencia…….
 
Cartoons Governo 2012
Cartoons Governo 2012Cartoons Governo 2012
Cartoons Governo 2012
 
101 lecture 22 behavioral economics
101 lecture 22 behavioral economics101 lecture 22 behavioral economics
101 lecture 22 behavioral economics
 
Oshare bijin
Oshare bijinOshare bijin
Oshare bijin
 
Kung hei fat choi
Kung hei fat choiKung hei fat choi
Kung hei fat choi
 
101 lecture 18
101 lecture 18101 lecture 18
101 lecture 18
 
You Can Fly
You Can FlyYou Can Fly
You Can Fly
 
17701179 746101107-f oes06-2012
17701179 746101107-f oes06-201217701179 746101107-f oes06-2012
17701179 746101107-f oes06-2012
 
FLash Reader
FLash ReaderFLash Reader
FLash Reader
 
Mobile Moodle
Mobile MoodleMobile Moodle
Mobile Moodle
 
101 lecture 1 Introduction
101 lecture 1 Introduction101 lecture 1 Introduction
101 lecture 1 Introduction
 
Homes sales report the woodlands july 2013
Homes sales report   the woodlands   july 2013Homes sales report   the woodlands   july 2013
Homes sales report the woodlands july 2013
 
Latest Aspergillosis Research at NAC
Latest Aspergillosis Research at NACLatest Aspergillosis Research at NAC
Latest Aspergillosis Research at NAC
 
A Terra vista do céu !
A Terra vista do céu !A Terra vista do céu !
A Terra vista do céu !
 
310 lecture 9
310 lecture 9310 lecture 9
310 lecture 9
 
Gone social?
Gone social?Gone social?
Gone social?
 
101 lecture 10
101 lecture 10101 lecture 10
101 lecture 10
 
Brand Ministry Cas Client Eram e-You
Brand Ministry Cas Client Eram e-YouBrand Ministry Cas Client Eram e-You
Brand Ministry Cas Client Eram e-You
 

Similar to Презентация по Анри Матиссу

абстракціонізм 1
абстракціонізм 1абстракціонізм 1
абстракціонізм 1home
 
Імпресіонізм
ІмпресіонізмІмпресіонізм
Імпресіонізмssuser9f8f0b
 
11.022024.docx11.022024.docx11.022024.docx
11.022024.docx11.022024.docx11.022024.docx11.022024.docx11.022024.docx11.022024.docx
11.022024.docx11.022024.docx11.022024.docxssuser33f19a
 
дадаизм сюрреализм
дадаизм сюрреализмдадаизм сюрреализм
дадаизм сюрреализмhome
 
Мистецтво модернізму та авангардизму. Презентація.
Мистецтво модернізму та авангардизму. Презентація. Мистецтво модернізму та авангардизму. Презентація.
Мистецтво модернізму та авангардизму. Презентація. Adriana Himinets
 
експресіонізм
експресіонізмекспресіонізм
експресіонізмhome
 
Художня культура 9 клас 3_параграф
Художня культура 9 клас 3_параграфХудожня культура 9 клас 3_параграф
Художня культура 9 клас 3_параграфAndy Levkovich
 
мінімалізм
мінімалізммінімалізм
мінімалізмhome
 
імпресіонізм у світовій культурі та творчості м
імпресіонізм у світовій культурі та творчості мімпресіонізм у світовій культурі та творчості м
імпресіонізм у світовій культурі та творчості мlabinskiir-33
 
імпресіонізм у світовій культурі та творчості м
імпресіонізм у світовій культурі та творчості мімпресіонізм у світовій культурі та творчості м
імпресіонізм у світовій культурі та творчості мlabinskiir-33
 
Життєвий і творчий шлях Пабло Пікассо : бібліографічний нарис до 140-річчя в...
 Життєвий і творчий шлях Пабло Пікассо : бібліографічний нарис до 140-річчя в... Життєвий і творчий шлях Пабло Пікассо : бібліографічний нарис до 140-річчя в...
Життєвий і творчий шлях Пабло Пікассо : бібліографічний нарис до 140-річчя в...Дарницька Книгиня
 
9 mi n_2017
9 mi n_20179 mi n_2017
9 mi n_20174book9kl
 
9 klas mistectvo_nazarenko_2017
9 klas mistectvo_nazarenko_20179 klas mistectvo_nazarenko_2017
9 klas mistectvo_nazarenko_2017Svinka Pepa
 

Similar to Презентация по Анри Матиссу (20)

абстракціонізм 1
абстракціонізм 1абстракціонізм 1
абстракціонізм 1
 
Імпресіонізм
ІмпресіонізмІмпресіонізм
Імпресіонізм
 
Yevr kult kh_i_kh-khkh_stі
Yevr kult kh_i_kh-khkh_stіYevr kult kh_i_kh-khkh_stі
Yevr kult kh_i_kh-khkh_stі
 
11.022024.docx11.022024.docx11.022024.docx
11.022024.docx11.022024.docx11.022024.docx11.022024.docx11.022024.docx11.022024.docx
11.022024.docx11.022024.docx11.022024.docx
 
дадаизм сюрреализм
дадаизм сюрреализмдадаизм сюрреализм
дадаизм сюрреализм
 
Мистецтво модернізму та авангардизму. Презентація.
Мистецтво модернізму та авангардизму. Презентація. Мистецтво модернізму та авангардизму. Презентація.
Мистецтво модернізму та авангардизму. Презентація.
 
експресіонізм
експресіонізмекспресіонізм
експресіонізм
 
Професія - художник
Професія - художникПрофесія - художник
Професія - художник
 
Художня культура 9 клас 3_параграф
Художня культура 9 клас 3_параграфХудожня культура 9 клас 3_параграф
Художня культура 9 клас 3_параграф
 
1
11
1
 
мінімалізм
мінімалізммінімалізм
мінімалізм
 
Мане Кац
Мане КацМане Кац
Мане Кац
 
Art ways
Art waysArt ways
Art ways
 
імпресіонізм у світовій культурі та творчості м
імпресіонізм у світовій культурі та творчості мімпресіонізм у світовій культурі та творчості м
імпресіонізм у світовій культурі та творчості м
 
імпресіонізм у світовій культурі та творчості м
імпресіонізм у світовій культурі та творчості мімпресіонізм у світовій культурі та творчості м
імпресіонізм у світовій культурі та творчості м
 
«МАГІЯ ПЕНЗЛЯ…»
«МАГІЯ ПЕНЗЛЯ…»«МАГІЯ ПЕНЗЛЯ…»
«МАГІЯ ПЕНЗЛЯ…»
 
Життєвий і творчий шлях Пабло Пікассо : бібліографічний нарис до 140-річчя в...
 Життєвий і творчий шлях Пабло Пікассо : бібліографічний нарис до 140-річчя в... Життєвий і творчий шлях Пабло Пікассо : бібліографічний нарис до 140-річчя в...
Життєвий і творчий шлях Пабло Пікассо : бібліографічний нарис до 140-річчя в...
 
project
projectproject
project
 
9 mi n_2017
9 mi n_20179 mi n_2017
9 mi n_2017
 
9 klas mistectvo_nazarenko_2017
9 klas mistectvo_nazarenko_20179 klas mistectvo_nazarenko_2017
9 klas mistectvo_nazarenko_2017
 

Recently uploaded

Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна ГудаБалади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна ГудаAdriana Himinets
 
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.pptаналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.pptJurgenstiX
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfssuser15a891
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfhome
 
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxГорбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війніРоль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війніestet13
 
Defectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxDefectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptpsychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptOlgaDidenko6
 
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"tetiana1958
 
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняtetiana1958
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdfhome
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxOlgaDidenko6
 
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptxоцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptxbagniylarisa15
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptxssuserc301ed1
 

Recently uploaded (17)

Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна ГудаБалади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
 
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.pptаналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
Габон
ГабонГабон
Габон
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
 
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxГорбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
 
Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війніРоль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
 
Defectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxDefectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptx
 
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptpsychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
 
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
 
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
 
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptxоцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
 

Презентация по Анри Матиссу

  • 1.   Презентація на тему: "АнріМатіс - яскравийпредставникживопису авангарду"      Київ – 2010   Виконала: студентка 24 груписпеціальності: "Культурологія"Інститутуфілософськоїосвітиі наукиНПУ ім. М.П. ДрагомановаХлапонінаАнастасія
  • 2. План Життя АнріМатіса до того, як він став художником. Навчання Матіса живопису. Становлення Матіса як художника і його творчий метод. Нотатки Живописця 1908 Висновок Таблиця Діаграма Відео Список джерел
  • 4. 1. Життя АнріМатіса до того, як він став художником. Видатний французький художник, народився 31 грудня 1869 в Ле-Като на півночі Франції. Вінбув старшим сином у родиніЕміляМатісаіАнниЖерар. Йогодитячі роки пройшли в сусідньомумістечкуБоен-ан-Вермандуа, де йогобатько, торговець зерном, мав лавку. Матизахоплюваласярозписомкераміки.
  • 5. В 1882-1887 роках Анрінавчався в середнійшколі, а післянеї, навчався в ліцеїHenri-Martin. У 1887р.він поїхаввивчатиюриспруденцію до Школиюридичних наук. У серпні, 1888 року післязакінченнянавчання, 18-річний Анріотримав право працювати за цієюспеціальністю. Вінповертається до маленького містечкаСен-Кантенівлаштовуєтьсяпрацювати клерком у присяжного повіреного.
  • 6. 2.Навчання Матіса живопису. У 1891 роціАнрізновуприїхав до Парижа. Він вступив до АкадеміїЖюліана, де навчався у Бугро - майстра салонного мистецтва. У 1893 роцівінперейшов до Школивитонченогомистецтва, де займався в майстерні Гюстава Моро. Анрікопіював твори старихфранцузькихіголландськихмайстрів. Там вінпознайомивсязюним Альбером Маркі Жоржем Руо, а такожзКамуеном, Мангеном та бельгійським художником Евенепулом.
  • 7. У 1896 роціМатісвиставляєчотирикартини в СалоніНаціональноготовариствавитонченихмистецтв і незабаромобирається членом-кореспондентомцьоготовариства. Картина «Читає» булапридбана державою для резиденції президента Франції В. Рамбуйє. У ці роки, французькапублікавжезмириласязімпресіонізмом. Навітьсаміконсервативні критики прийнялицейплин, як даність.Початківці художники прагнулинаслідуватинедавнім «бунтарям» Моне, Сислею, Піссаро, Мане, Морізо, Ренуару. Матістакожкопіювавїх манеру письма. З 1890 по 1902 вінщорічностворювавкілька картин, близьких за духом імпресіоністам. Такінатюрморти «Пляшкашідама» (1896), «Десерт» (1897), «Фруктиікавник» (1898), «Посуд іфрукти» (1901).
  • 10. 3. Становлення Матіса як художника і його творчий метод. Пошукибезпосередньоїпередачівідчуттів за допомогоюінтенсивногокольору, спрощеногомалюнкаіплощинногозображеннявідбилися в творах, поданих ним на виставці «диких» (фовістів) на ОсінньомуСалоні 1905 року. Крім того, Матісвипробувавсильнийвпливтворівісламськогомистецтва, показаних на виставці в Мюнхені. Під впливом пізнього імпресіоніста Поля Сіньяка, який у 1904 відвідав Матіса в Сен-Тропе, з-під пензля Матіса з'явився перший шедевр - «Розкіш, спокій і насолода» (1904/1905). Досить скоро Матісвідмовивсявідвикористаннятехнікипуантилізму (техніка, при якійзображення наноситься невеликими точками з чистихнезмішаніфарб) на користь широких, енергійнихштрихів.
  • 11. Коли в 1905 вінвиставивсвоїроботи в паризькому «Осінньомусалоні» разом зіншими художниками, середякихбули, зокрема, Андре Дерен іМоріс де Вламінк, їхрізкі, енергійніфарби буквально вразилипубліку, і один зкритиків дав художникам іронічнепрізвисько « Fauws »(« дикі »).
  • 14. Підвраженнямпоїздки в Алжир у 1906 Матісзахопивсялінійними орнаментами мусульманського Сходу в стилі арабесок (наприклад, «Накритийстіл - червонагармонія», 1908). Йогоуявлення про монументальне, декоративнемистецтвознайшловищу форму відображення в двох великих настінних картинах, написаних в будинкуросійськогоколекціонераСергіяЩукіна: «Танець» (1909/1910) і «Музика» (1910) - на обохзображенічервонітіла. Результатом двохподорожей до Марокко (1911-1913) стала появаяскравих, щовипромінюютьсвітлоландшафтівіфігурнихкомпозицій, фарбиякихрізкоконтрастують один з одним (наприклад, «Бербер», 1913).
  • 17. У картинах, створенихміж 1914 і 1916, Матісзводивформи до основнихгеометричнихфігур.Двізими, проведені художником у Марокко (1912 і 1913), збагатилийогознаннямсхіднихмотивів, а довгежиття на Рив'єрісприялорозвиткуяскравоїпалітри. На відмінувідсучасногойомукубізму, творчістьМатісагрунтувалося на скрупульозномувивченнінатури і законівживопису. Його полотна, щозображуютьжіночіфігури, натюрморти та пейзажі, можутьздатисянезначними по темі, однакє результатом довгоговивченняприродних форм та їхсміливогоспрощення.
  • 21. Матісувдавалосягармонійновисловлюватибезпосереднєемоційневідчуттядійсності в самійсуворійхудожнійформі. Прекрасний художник, Матісбувпереважно колористом, якийдобивсяефектуузгодженогозвучання в композиціїбагатьохінтенсивнихкольорів. Поряд з мальовничимитворамивідомійогоблискучімалюнки, гравюри, скульптури, малюнкина тканинах. Однією з великих робіт художника стали оформлення та вітражідомініканської Капели чоток у Вансі (1951).
  • 22. ПіслявійниМатіспровів зиму в Ніцці, а в 1921 переселивсятуди остаточно. Розслаблююча атмосфера ПівденноїФранціїнадихнулайого на створенняпрекрасноїсерії «Одаліски» - у нійвінзобразиводягнених в екзотичнівбранняжінок на декоративному тлі. У Ніццівін написав безлічінтер'єрів, у якихвнутрішній і зовнішній простор незміннорозділеніміж собою - балконом, поручнями і т. п. При цьому художник вдавався до синтезу природних і орнаментальнихузорів і фарб. У 1930 американецьЕлбертБарнз, відомийколекціонерробітМатіса, замовивнастіннудекорацію для свого приватного музею.
  • 25. При створенні «Танцю» (1933/1934) Матісвпершезастосувавкольоровийпапір, з якоговирізавпотрібніформи. У середині 30-х у своїхчисленних роботах маслом і книжковихілюстраціяхМатісрозсувавкордони картин - формийшли в простір за рамкою. Прикладом можутьслужити «Музика» (1939) і «Румунська блуза» (1940).
  • 26. У 1941 Матісперенісважкуоперацію на кишечнику. Погіршення стану здоров'язмусилойогоспроститисвій стиль. Щобзберегтисили, вінрозробивтехнікускладаннязображення з обрізківпаперу (так званіPapiersdecoupes), яка давала йомуможливістьдомогтисядовгоочікуваного синтезу малюнка і кольору. У 1943 він почав серіюілюстрацій до книги «Джаз» ізрозфарбованихгуашшюобрізків (закінчена в 1947). У 1944-му його дружина і дочка булизаарештовані гестапо за участь у діяльності Опору.
  • 27. У період 1946-1948 фарбинаписанихМатісомінтер'єрівзнову стали вкрайнасиченими: такійогороботи, як «Червонийінтер'єр, натюрморт на синьомустолі» (1947) і «Єгипетськазавіса» (1948), побудовані на контрастіміжсвітлом і темрявою, а такожміжвнутрішнім і зовнішнім просторами. Наприкінці 40-х Матісстворюваввітражі для Вансе, яка буласпроектована і побудована на йогогроші.
  • 29. У 1954 р. художник помер у СіміезепідНіццою у віці 84 років.
  • 30. 4. НОТАТКИ Живописця 1908 Я відчуваю дуже тісний зв'язок своїх останніх робіт з попередніми. Але сьогодні я думаю не зовсім те, що думав вчора. Вірніше, сутність моїх думок не змінилася, але вони розвивалися, а разом з ними розвивалися і мої засоби вираження. Я не відмовляюся ні від однієї зі своїх картин, але серед них немає жодної, яку я зараз не зробив би по-іншому. Я прагну все до тієї ж мети, але йду до неї іншою дорогою.
  • 31. Для мене найважливіше - виразність. Виразність для мене полягає не в пристрасті, яка раптом осяє лице або проявиться в бурхливому русі. Вона в усьому ладі моєї картини, і місце, займане предметами, проміжки між ними, їх відносини - ось що має значення. Композиція - це вміння декоративно розподілити різні елементи картини, щоб висловити свої почуття.
  • 34. Кожна частина картини грає свою роль, головну або другорядну. Все те, що не потрібно в картині, шкодить їй. У творі має бути гармонія всіх частин; зайва подробиця може зайняти в розумі глядача місце чогось істотного.
  • 35. Я хочу досягти тієї інтенсивності відчуттів, яка потрібна для створення картини. Я міг би задовольнитися твором, написаним за один сеанс, але потім він би мені набрид, і я бажав би його ще допрацювати - тоді пізніше я впізнаю в ньому один з станів свого духу.
  • 36. У свій час я не вішав своїх картин на стіну, тому що вони нагадували мені моменти підвищеного збудження, і мені неприємно було дивитися на них, коли я бував спокійний. Тепер я намагаюся внести в картини спокій і працюю над ними до тих пір, поки мені це не вдається.
  • 39. Основне завдання кольору - служити виразності. Я кладу фарбу на полотно, не маючи ніякої упередженої ідеї. Я сприймаю експресивну сторону кольору чисто інтуїтивно. Я вибираю кольори не за якою-небудь науковою теорією, але за відчуттям, спостереженням і досвідом.
  • 42. Я мрію про урівноважене мистецтво, повне чистоти і спокою, мистецтво без суєтних і неспокійних сюжетів, мистецтво, яке могло б дати відпочинок розуму інтелектуального працівника, ділової людини, літератора, подібно до того як зручне крісло дає відпочинок фізично втомленому тілу.
  • 44. “Жінка в шляпі з квітами”
  • 45. Треба вміти знаходити радість у всьому: в небі, в деревах, у квітах. Квіти цвітуть всюди для всіх, хто тільки хоче їх бачити.
  • 46. Висновок Світ Матіса- це світ танців і пасторалей, музики і музичних інструментів, красивих ваз, соковитих плодів і оранжерейних рослин, різноманітних судин, килимів і строкатих тканин, бронзових статуеток і нескінченних видів з вікна (улюблений мотив художника). Стиль його відрізняється гнучкістю ліній, то переривчастих, то округлих, що передають різноманітні силуети і обриси, чітко ритмізуючих його строго продумані, більшою частиною урівноважені композиції.
  • 47. Лаконізм рафінованих художніх засобів, колористичних гармоній, поєднують то яскраві контрастні співзвуччя, то рівновагу локальних великих плям і мас кольору, служать головній меті художника - передати насолоду від чуттєвої краси зовнішніх форм.  
  • 48. АнріМатіс – яскравий представник живопису доби авангарду. Він намагався донести глядачеві своє ставлення до життя, яке зображав у своїх картинах. Його мистецтво – це радість, радість життя, виражена у яскравих кольорах, непередбачуваних колористичних гармоніях, площинному зображенні фігур.
  • 50.
  • 51.
  • 52. Список джерел http://100v.com.ua/uk/Anri-Emil-Benua-Matiss-person http://www.art-spb.ru/artspb80.html http://www.if-art.com/pgallery/per/hmatisse/1.html http://smallbay.narod.ru/matisse.html http://ru.wikipedia.org/wiki/Матисс