1. Чеботаева Наталья Петровна
• Учитель русского языка
и литературы
• 44 года
• Стаж работы-22 года
• Категория-высшая
• В школе №30-20лет
• Закончила СГУ в 1991г.
• Работала в Гурзуфе
4. Отличия компетентностного подхода к
обучению от традиционного
Основания для
сравнения
Традиционный подход
Компетентностный
подход
Цель обучения
Передача ЗУН
Ориентация на
практическую
составляющую
Основная формула
«Знаю, что»
результата образования
«Знаю, как»
Характер
образовательного
процесса
Репродуктивный
Продуктивный
Доминирующий
компонент процесса
контроль
Практика и
самостоятельная работа
Характер контрольных
процессов
Статистические методы
оценки достижений
Комплексная отметка
(портфолио)
5. Необходимо разграничивать
Компетенция –
отчужденное,
заранее заданное
социальное
требование (норма)
к образовательной
подготовке ученика,
необходимой для его
эффективной
продуктивной
деятельности в
определенной сфере.
Компетентностьвладение, обладание
учеником
соответствующей
компетенцией,
включающее его
личностное
отношение к ней и
предмету
деятельности.