2. Créer un jardin flottant
Après avoir résolu le
problème de flottaison,
installer directement sur
le jardin flottant les
semis, boutures, bulbes,
rhizomes afin d'en
constater la croissance et
éventuellement d'en faire
des récoltes.
3. Problème no 1 :
Comment réussir à
faire flotter un
bac rempli de
terre mouillée ?
4. Hypothèses émises :
●
fixer des ballons
gonflés au bac
●
fixer des bouteilles
fermées vides au bac
●
fixer du polystyrène ou
de la mousse au bac
●
construire un radeau et
y poser le bac
●
fixer une bouée au bac
5. Par groupes de 4, les élèves ont représenté
leur idée sous forme de schéma.
6.
7. Puis, toujours par groupe, ils ont
rassemblé le matériel nécessaire
et construit le dispositif
correspondant à leur hypothèse.
Le groupe 2 n'a pas réussi à
fixer solidement des morceaux
de polystyrène ou de mousse
directement au bac. Ils ont
modifié leur dispositif en optant
pour un bac en polystyrène.
Chaque groupe a alors vérifié
son hypothèse en déposant le
dispositif sur l'eau (petite
piscine remplie d'eau).
8.
9.
10. Problème no 2 :
Comment réaliser
un jardin où on
pourra constater
la croissance des
plantes en un
mois et demi ?
11. Recherche documentaire : Dans l'énoncé du
projet, les procédés suivants sont cités : semis,
boutures, bulbes, rhizomes.
Les élèves recherchent la définition de ces mots.
Semis : mise en place des semences dans un
terrain préparé à cet effet.
Bouture : fragment de végétal que l'on détache
de la plante mère et que l'on place dans un milieu
où il prend racine et se développe en une plante
complète.
Bulbe : organe végétal souterrain pérennant,
riche en réserves nutritives , et formé de
plusieurs couronnes de graines foliaires charnues
entourant une très courte tige qui émet en outre
quelques racines adventives.
Rhizomes : tige souterraine vivace,
généralement à peu près horizontale, émettant
chaque année des racines et des tiges aériennes.
12. Hypothèses émises
Choix des procédés : Une discussion se
met en place. Les idées avancées sont les
suivantes :
Le bac n'est pas très grand, donc il faut
limiter le nombre de procédés : 2
semblent bien.
Il ne reste qu'un mois pour observer la
croissance des plantes. Il faut choisir
des procédés et des végétaux qui
permettent de pouvoir observer cette
croissance.
Pour un jardin harmonieux, il est
souhaitable de varier les végétaux
(formes, taille, fleuris et non fleuris)
A l'issue de ce débat, les 2 procédés
choisis sont le semis et la bouture.
13. Boutures apportées par les
élèves
Les élèves ont apporté différentes
boutures :
Laurine T a apporté une bouture d'une plante
de Madagascar appelée couronne du Christ.
Son nom latin est : Euphorbia milii. Sa famille
est : Euphorbiacées
Louise a apporté une bouture de
Chlorophytum comosum de la famille des
Liliacées.
Laurine D a apporté un " trognon" de salade
(laitue) déposé dans un petit pot d'eau.
Laurine D a apporté une bouture d'un
arbuste appelé " spirée" (Spiraea
thunbergii ), arbuste de la famille des
Rosacées
Nous avons placé chacune de ces différentes
boutures dans des pots d'eau durant 15 jours.
15. Choix des semis
Les graines choisies sont :
le haricot et le radis (en
raison de la rapidité de
leur développement pour
palier au temps très court
qu'il nous reste : 1 mois)
16. Réalisation du jardin
(jeudi 23 avril)
Au bout de 15 jours, on observe des
racines à chacune des boutures sauf
pour la spirée.
Les élèves choisissent de disposer
les végétaux de la manière suivante :
19. Les boutures
chlorophy
tum
comosum
Spirée Salade Couronne
du Christ
Le
bouturage
a réussi, la
plante n'a
pas grandi.
La
bouture
n'a pas
pris. Elle
est sèche
et
marron.
Le
bouturage
a réussi.
Une
nouvelle
salade
pousse.
Elle
mesure
5,5 cm.
Le
bouturage
a réussi.
Quelques
feuilles
ont jauni
au début.
Elle n'a
pas
grandi.
20. Les semis
Haricot Radis
Taille : 23 cm
C'est une
plantule à 5
feuilles.
Taille : 10 cm
Il y a une tige
rouge qui se
sépare en 4
autres tiges, au
bout desquelles
se trouve une
feuille. 2 feuilles
sont allongées,
les 2 autres sont
en forme de
cœur.
21. Résultats
On peut observer la croissance des végétaux
pour le haricot, le radis, la salade.
Chlorophytum comosum : elle est vivante mais
sa croissance n'est pas mesurable.
Peut-être qu'elle grandira les semaines suivantes (à
observer)
Spirée : Elle est morte.Elle n'avait pas de
racine lors de sa mise en terre.
Couronne du Christ : La plante est vivante mais
sa croissance n'est pas mesurable.
Peut-être qu'elle grandira les semaines suivantes (à
observer)
Pour les semis choisis, nous pouvons observer
une croissance importante en 1 mois.
Pour les boutures, seule la salade a une
croissance réelle.
Le procédé de la bouture est plus lent que
le semis pour voir une plante se développer
en 1 mois.
