UNANG BAHAGI NG PANANALIKSIK

1. “Ang Suliranin at ang Kaligiran nito”
By Group III

2. I. ANG PANIMULA O INTRODUKSYON
(RASYONAL)
Ito ay isang maikling talataang kinapapalooban ng
pangkalahatang pagtalakay ng paksa ng pananaliksik. Dito
tinatalakay ang mga sagot sa tanong na Ano at Bakit. “Ano ba
ang tungkol sa iyong pinagaaralang paksa at Bakit kailangan
pa itong pagaralan.” Sa mga mananaliksik na mag-aaral, ang
isa’t kalahating pahina sa bahaging ito ay sapat na.

3.  Ito ang unang bahagi ng papel
 Nakatala dito ng mahahalagang impormasyon tungkol sa paksa
 Inilalalahad sa unang bahaging ito kung saan at paano nagsimula
ang ideya.
 Krusyal ang papel ng pinakaunang pangungusap na bibitawan sa
bahaging ito. Siguruhing mababanggit ng mga naunang pag-aaral
na may kaugnayan sa paksa. Isang paraan ito upang patunayan na
feasible ang proyekto.
I. ANG PANIMULA O INTRODUKSYON
(RASYONAL)

4. II. LAYUNIN NG PAG-AARAL
(Paglalahad ng Suliranin)
Inilalahad ang pangkalahatang layunin o dahilan kung bakit
isinasagawa ang pag-aaral. Tinutukoy din dito ang mga pangunahing
suliranin na nasa anyong patanong. Sa bahaging ito nilalahad at
inilalarawan ang suliraning nais bigyan ng mahalagang pokus. Inilalahad
ditto ang mga impormasyong tungkol sa kahalagahan ng paksa.
Ito ay isa sa pinakamahalagang bahagi ng pananaliksik. Ito ang
pokus o sentro ng pag-aaral. Ang mga katanungang inilahad ay nararapat
na masagutang lahat ayon sa pagkakasunod-sunod nito.

5. II. LAYUNIN NG PAG-AARAL
(Paglalahad ng Suliranin)
Mga anyo/paraan ng paglalahad ng suliranin:
 ANYONG PATANONG (Question Form) - Ginagamitan ng tanong na "Ano"
o "Paano".
 AYONG PAPAKSA (Topical Form) - Ang anyong ito ay mas ginagamit sa
mga pangkalakalang pananaliksik na sa halip na tawaging "paglalahad ng
suliranin" pinapalitan ito ng katagang "mga layunin ng pag-aaral".

6.  Nilalahad dito ang signifikans ng pagsasagawa ng
pananaliksik ng paksa ng pag-aaral. Inilalahad dito kung
sino ang makikinabang sa nasabing pag-aaral. Tinatalakay
sa bahaging ito ang kahalagahan ng buong pag-aaral at
kung ano ang magiging kontribusyon nito sa larangan ng
edukasyon at siyensya.
III. KAHALAGAHAN NG PAG-AARAL

7. IV. SAKLAW AT LIMITASYON
Tinutukoy ang simula at hangganan ng pananaliksik. Dito itinakda
ang parameter ng pananaliksik. Ipinakikita sa bahaging ito ang lawak ng
angkop ng ginagawang pagaaral.
 Nagtataglay ito ng dalawang talata. Ang Unang talata ay naglalaman ng saklaw
ng pag aaral, habang ang Ikalawang talata ay tumutukoy naman sa limutasyon
ng pananaliksik.
 Tinatalakay ng bahaging ito ng pananaliksik ang maaaring sasaklawin sa pag
aaral.
 Ipinapakita sa bahaging ito ang lawak ng sangkop ng ginagawang pag-aaral.
Ipinapaalam din dito ang mismong paksa ng pag-aaral gayundin ang
katatagpuan ng mga datos na kakailanganin.
 Naglalaman ang bahaging ito ng tiyak na bilang ng mga kasangkot sa pag-aaral,
tiyak na lugar at ang hangganan ng paksang tatalakayin pati na ang tiyak na
panahong sakop ng pag-aaral.

8. V. DEPINISYON NG MGA TERMINOLOHIYA
Inililista rito ang mga salitang ginagamit sa pagaaral. Tanging mga
katawagan, salita, o pariralang may espesyal na gamit o natatanging
kahulugan sa pag-aaaral ang bibigyan ng depinisyon. Ang pagbibigay ng
kahulugan ay may dalawang paraan...
Maaaring itong:
 Operasyonal na Pagpapakahulugan – dito bibigyang kahulugan ang mga
salitang mahahalaga o pili na ginagamit sa pananaliksik. Bibigyang linaw ang
mga ito sa paraang kung paano ito ginamit sa loob ng pangungusap.
 Konseptwal na Pagpapakahulugan – Ito ay ang istandard na kahulugan.
matatagpuan sa mga diksyunaryo. Ito ay isang akademiko at unibersal na
kahulugan ng salita na nauunawaan ng maraming tao.