1. แบบฟอร์ มโครงร่ างโครงงาน
ฟ
ร่ ร น
โครงร่ างเพือเสนอขอทําโครงงานคอมพิวเตอร์
ง
่
ข
ค
( Comp Project)
puter P
)
ชื่อโครงงาน
า
E-FIC
ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 5/1
า
1
โรงเรียนส่ วนบุญโญปถัมภ์ ลําพูน
รี
ป
อําเภอเมือง จังหวัดลําพูน
สํ านักงานเขตพืนทีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 35
้ ่
า
ศึ
กลุ่ มสาระการเรี ยนรู้ การงานอาชี พแล
ลุ
รู
ละเทคโนโลยี โรง ยนส่ วนบุญโญปถัมภ์ ลําพูน
งเรี

2. 1. ชื่อโครงงาน
E-FIC
2. ผู้รับผิดชอบ
2.1 นางสาว ณิ ชกุล แสนจ้าง ชั้น ม. 5/1 เลขที่16
2.2 นางสาว ศิริลกษณ์ เกษรพรม ชั้น ม. 5/1 เลขที่ 22
ั
2.3 นางสาว อัชริ ยา วงค์ซาว
ชั้น ม. 5/1 เลขที่ 39
3. ครู ทปรึกษา
ี่
ครู ทวีป แซ่ฉิน
่
4. ทีมาและความสํ าคัญ
่
นิยาย ตามพจนานุกรมฉบับราชบัณฑิตยสถาน ปี พ.ศ. 2525 ให้ความหมายของนิยายไว้วา นิยาย
หมายถึงเรื่ องที่เล่าต่อกันมา หมายถึงความไม่แน่นอนหรื อไม่ใช่ความจริ งทั้งหมด หรื อมาจากความต้องการ
ให้เกิดความสนุกสนาน บันเทิง จึงผูกเรื่ องขึ้นหรื อ นําเรื่ องไปผสมผสานกับเรื่ องที่มีอยูเ่ ดิมและอาจมาจาก
ความต้องการอบรมสังสอน ในแง่ของพุทธศาสนาให้ความรู ้ ด้านคติธรรม เพื่อให้การอบรมสังสอนให้คน
่
่
่
ประพฤติปฏิบติในสิ่ งที่ดีงาม อยูในกฏระเบียบของสังคม รวมทั้งยกตัวอย่างประกอบคําอธิบาย จึงมีการ
ั
สมมุติเรื่ องราวขึ้นมา เพื่อให้เข้าใจชัดเจนยิงขึ้น
่
่
ปั จจุบนสถิติการอ่านหนังสื อของ คนไทย อยูในระดับที่นอยมากเมื่อเทียบกับชาติอื่น อาจ
ั
้
เนื่องมาจาก เทคโนโลยีการสื่ อสาร ในปัจจุบนที่เข้ามาเป็ นส่ วนหนึ่งในชีวิตประจําวันของไทย อาจทําให้คน
ั
ไทยเสี ยเวลากับสิ่ งดังกล่าวเกินความจําเป็ น และราคาหนังสื อในปัจจุบนแพงเกินกว่าจะซื้อได้ อาจทําให้
ั
ผูอ่านลดความสนใจในการอ่านหนังสื อ ปั จจุบน มีนกเขียนนิยายออนไลน์ ซึ่งมีช่องทางในการเผยแพร่
้
ั ั
ผลงานมากกว่าการตีพิมพ์หนังสื อ ซึ่งทําได้ยาก จึงทําให้นกเขียนออนไลน์ท้ งหลายมักนําผลงานมาเผยแพร่
ั
ั
ในเว็บไซต์ต่างๆ โดย เว็บไซต์ เด็กดี ซึ่งผูอ่านไม่สามารถอ่านแบบออฟไลน์ ในเว็บดังกล่าวได้
้
ดังนั้น พวกเราจึงได้คิดค้นทําโครงงาน E-FIC ซึ่งย่อมาจาก E-book Fictionเพื่อสนับสนุนให้คนไทย
หันมาใส่ ใจในการอ่านมากยิงขึ้น โดยนําเทคโนโลยีที่ใช้ในชีวิตประจําวันมาใช้ให้เกิดประโยชน์ และยัง
่
สามารถลดค่าใช้จ่ายในการซื้อหนังสื อ และเป็ นอีกหนึ่งช่องทางในการเผยแพร่ ผลงานของนักเขียนออนไลน์
อีกทั้งพวกเรายังสร้าง E-book เพื่อให้ผอ่านสะดวกในการอ่านแบบออฟไลน์ และยังสามารถอ่านในโทรศัพท์
ู้
แบบออฟไลน์และคัดลอกนํามาอ่านได้อีกด้วย
กลุ่มสาระการเรี ยนรู้ การงานอาชี พและเทคโนโลยี โรงเรี ยนส่ วนบุญโญปถัมภ์ ลําพูน

3. 5. วัตถุประสงค์
1. เพื่อสร้างแรงบันดาลใจในการอ่านหนังสื อของคนไทยมากขึ้น
2. เพื่อลดค่าใช้จ่ายในการอ่านหนังสื อ
3.เพื่อนําเทคโนโลยีที่ใช้ในชีวิตประจําวันนํามาใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุ ด
6. สมมติฐาน
เยาวชนไทยหันมาตระหนักและใส่ ใจในการอ่านมากยิงขึ้น
่
7. ขอบเขตของการทําโครงงาน
7.1 ขอบเขตของกลุ่มประชากร/กลุ่มเป้ าหมาย
ผูที่สนใจในการอ่านนิยาย
้
7.2 ขอบเขตของเนื้อหา
นวนิยาย 10 เรื่ องโดยแต่งในเรื่ องแนวความรัก แนวให้ขอคิดโดยต้องการให้เกิดความสนุกสนาน
้
บันเทิง คลายเครี ยด เกิดประโยชน์ต่อผูอ่าน
้
8. วิธีดําเนินการ
8.1ระยะเวลาดําเนินการ
วันที่ 1 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2556 ถึงวันที่ 16 เดือนมกราคม พ.ศ. 2557
8.2 ขั้นตอนการดําเนินการ
ภาคเรี ยนที่2 ปี การศึกษา2556
การดําเนินการ
ผลการดําเนินการ ปัญหาอุปสรรค
วัน เดือน ปี
7 พฤศจิกายน 2556
- เลือกหัวข้อเรื่ อง วางแผนการดําเนินงาน
28-29 พฤศจิกายน 2556 - สื บค้นวิธีการทําสื่ อ E-book
-สื บค้นเนื้อหาที่เราสนใจ อ่านนิยาย โดย
นํามาเป็ นแรงบัลดาลใจในการแต่งนิยาย
19 ธันวาคม 2556
-รวบรวมเนื้ อหา เนื้อเรื่ องในการแต่งนิยาย
แต่งนิยาย
7 มกราคม 2557
- สร้างสื่ อ E-book แล้วลงใน wordpress
ตกแต่งให้สวยงาม พร้อมที่จะเผยแพร่
16 มกราคม 2557
- สรุ ปผล และนําเสนอผลงาน
กลุ่มสาระการเรี ยนรู้ การงานอาชี พและเทคโนโลยี โรงเรี ยนส่ วนบุญโญปถัมภ์ ลําพูน

4. 8.3งบประมาณ ( ระบุรายละเอียดค่ าใช้ จ่าย )
ไม่มี
่
8.4สถานทีดําเนินการ
โรงเรี ยนส่ วนบุญโญปถัมภ์ ลําพูน
8.5ผู้ รับผิดชอบ
8.1 นางสาวณิ ชกุล แสนจ้าง ชั้น ม. 5/1 เลขที่ 16 (แต่งนิยาย)
8.2 นางสาวศิริลกษณ์ เกษรพรมชั้น ม. 5/1 เลขที่ 22 (สื บค้นหาข้อมูล)
ั
8.3นางสาวอัชริ ยา วงค์ซาวชั้น ม. 5/1
เลขที่39(สร้างสื่ อ E-book ตกแต่งเว็บ)
่
9. ผลทีคาดว่ าจะได้ รับ
9.1 เยาวชนไทยหันมาสนใจอ่านหนังสื อมากขึ้น
9.2ผูอ่านมีความสะดวกในการอ่านนิยาย โดยไม่ตองเสี ยค่าใช้จ่าย
้
้
9.3ผูอ่านได้ใช้เทคโนโลยีมาใช้ในทางที่ถูกและเกิดประโยชน์สูงสุ ด อีกทั้งยังสามารถสร้างทักษะ
้
ั ้
กระบวนการอ่านให้กบผูที่อ่านอีกด้วย
10. ปัญหาและแนวทางแก้ ไข
ระยะเวลาในการแต่งนิยาย ซึ่งจะต้องใช้เวลาในการแต่งนาน เพราะใช้จินตนาการและความคิดมาก
นิยายจึงจะออกมาอย่างสมบูรณ์ แก้ไขโดยการหาข้อมูลเสริ ม เพื่อสร้างแรงบัลดาลใจในการแต่งนิยายและ
เพิ่มองค์ประกอบเนื้อเรื่ องให้นิยายออกมาได้อย่างสมบูรณ์ มากยิงขึ้น
่
ลงชื่อ.......................................................ผูเ้ สนอโครงร่ าง
(….…..…………………..…..…………..)
ลงชื่อ.......................................................ผูอนุมติโครงร่ าง
้ ั
(….…..…………………..…..…………..)
ครู ที่ปรึ กษา
กลุ่มสาระการเรี ยนรู้ การงานอาชี พและเทคโนโลยี โรงเรี ยนส่ วนบุญโญปถัมภ์ ลําพูน

5. หลักฐานการดําเนินงาน
1. บันทึกการปฏิบติงาน
ั
วัน เดือน ปี
รายการปฏิบัตงาน
ิ
ลายมือชื่อผู้บนทึก
ั
กลุ่มสาระการเรี ยนรู้ การงานอาชี พและเทคโนโลยี โรงเรี ยนส่ วนบุญโญปถัมภ์ ลําพูน

6. 2. แบบประเมิน
ชื่อโครงงาน E-FIC
คําชี้แจง: ให้ทาเครื่ องหมาย / ในช่องรายการประเมินเพียงตัวเลือกเดียว
ํ
รายการประเมิน
ดีมาก
เกณฑ์ การประเมิน
ดี
ปานกลาง
พอใช้
ปรับปรุง
1. ผูเ้ รี ยนเลือกทําโครงงานตามความสนใจของตนเองและเป็ น
ประโยชน์ต่อตนเองและสังคม
2. ผูเ้ รี ยนพบที่ปรึ กษาเพื่อหารื อเกี่ยวกับการทําโครงงาน
ั
3. ผูเ้ รี ยนมีการวางแผน ดําเนินการตามแผน และแบ่งหน้าที่กน
รับผิดชอบ
4. ผูเ้ รี ยนบันทึกการจัดทําโครงงานเป็ นระยะ ๆ
5. สมาชิกทุกคนให้ความร่ วมมือในการทําโครงงาน
6. ผูเ้ รี ยนเขียนรายงานตามเค้าโครงการเขียนรายงานได้อย่าง
ครอบคลุม ครบถ้วน สะท้อนให้เห็นแผนการดําเนินงาน ผลการ
ดําเนินการเป็ นระยะๆ มีการบันทึกความคืบหน้าในการทํา
โครงงาน รายละเอียดการดําเนินการ วัน เดือน ปี ตลอดจนปั ญหา
อุปสรรคและการแก้ไขปัญหาอุปสรรคนั้น ๆ
7. ผูเ้ รี ยนแสดงหลักฐานยืนยันผลของการดําเนินงาน ความสําเร็ จ
สอดคล้องกับผลการเรี ยนรู ้
ํ
8. ผูเ้ รี ยนปฏิบติกิจกรรมตามปฏิทินที่กาหนดไว้ตามแผนการ
ั
ดําเนินการ
รวม
ข้อคิดเห็นเพิ่มเติม
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
่
⃞ ไม่ผาน
ลงชื่อ …………………………….ครู ที่ปรึ กษา
( …………………………………………….)
ผูประเมิน
้
4. ข้อคิดเห็นของผูรับบริ การหรื อเอกสารอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง
้
5. ภาพกิจกรรมประกอบคําบรรยาย
ผลการประเมิน
⃞ ผ่าน
กลุ่มสาระการเรี ยนรู้ การงานอาชี พและเทคโนโลยี โรงเรี ยนส่ วนบุญโญปถัมภ์ ลําพูน