Описання роботи над проектом вчителя фізики, астрономії та природознавства

1. Назва роботи: „Вирощування кристалів”
(навчальний проект)
Учитель Бузько Вікторія Леонідівна
Школа Спеціалізована загальноосвітня школа I-III ступенів №6 Кіровоградської
міської ради Кіровоградської області
Веб-сайт школи
Веб-сайт учителя
Адреса вчителя
http://www.school6kr.org.ua/
https://sites.google.com/site/fizikacecikavovazlivoprekrasno/
vika.buzko@gmail.com
Контактні
відомості
вул. Тимірязєва, 63, м. Кіровоград, Україна, 25006,
school6school6@rambler.ru
(0522) -24-09-74
Мета конкурсної
роботи
Сформувати у учнів навчально-дослідницькі вміння та навички, навчити
учнів працювати за проектною технологією, надати їм навички 21
століття
Клас учнів 5-ті класи

2. Опис конкурсної роботи
Стисло (до 1000 символів)
подайте опис своєї роботи.
Цілі роботи
Які визначено цілі
конкурсної роботи?
Навчальна користь
Вкажіть навчальну користь
від конкурсної роботи.
Загальна тривалість
Як довго триватиме
реалізація конкурсної
роботи?
Опишіть, чи учням
доведеться складати план
роботи та працювати
додатково в рамках
запровадження конкурсної
роботи? Якщо потрібно -
додайте файли.
Проект (у вигляді буклету та презентацій)представляє роботу учнів з
вирощування кристалів у домашніх умовах.
Впродовж роботи над проектом учні навчаються працювати по групам. У
кожній групі своє завдання: шукати, збирати, опрацьовувати, розміщувати
інформацію про кристали, удосконалюють навички і вміння своєї навчально-
дослідницької діяльності.
Сформувати навчально-дослідницькі навички та вміння учнів, навчити
учнів працювати за проектною технологією, отримати навички 21
століття
Учні вчаться працювати за проектною технологією, вчаться працювати
у групах, здобувати корисну інформацію, опрацьовувати її,
використовувати ІКТ, отримувати навички 21 століття, працювати у
програмі Microsoft Publisher, користуватися оргтехнікою, доводити свої
знання, уміння іншим учням.
1 рік
Учні із задоволенням беруться за складання нових проектів, що стосуються
проведення експериментів та дослідів на уроках природознавства та, згодом,
на уроках фізики

3. Завантажте ваші
матеріали до слайду
презентації.
Опишіть, яким чином
ваша робота була
апробована і на якому
рівні? Будь ласка,
підкресліть моменти
творчості й новизни в
навчанні.
Загальний обсяг
текстового
повідомлення цього
слайду має бути не
більше 1000 символів.
Учні 5-х класів виростили кристали із різних речовин, підготували та
провели невеличку бесіду з учнями школи про деталі проведення
експериментів, розмножили свій буклет серед учнів школи.
Всі учні, як працювали у рамках цього проекту, навчилися користуватися
комп’ютером, сканером, принтером, працювати у програмі Microsoft
Publisher . Виготовляти буклет, використовувати ІКТ, отримали навички
21 століття.
Також учні знайшли однодумців, тих, хто цікавиться дослідженням
фізичних явищ та законів природи.

4. Використані
програмні продукти
Загальний обсяг
текстового
повідомлення даного
слайду не може бути
більше 100 символів.
Учні створювали буклет у програмі Microsoft Publisher
Будь ласка, додайте файли, відео тощо, які можуть продемонструвати сам
процес використання цих програм. Це можуть бути відео, документи,
PowerPoint, OneNote, Photosynth, Kodu Game, Mathematics 4.0 та ін. Якщо файл
важить більше 300Мб, будь ласка, розміщуйте його на зовнішніх ресурсах,
таких як youtube.com, skydrive.com і додавайте посилання на ці файли у
вашій конкурсній роботі.
https://www.youtube.com/watch?v=wu7oevy6BDI

5. Результативність
Співпраця
Учні розподілилися на 3 групи.
І – відшукували інформацію: легенди про кристали та дорогоцінні мінерали,
казки (малюнки, прислів'я, історичні факти, фото та ін.)
ІІ – вирощували кристали (кристали кухонної солі, мідного купоросу, вивчали
від чого залежить швидкість росту, розміри кристалів)
ІІІ – розміщували у буклеті, придумували дизайн, виконували відеозйомку
дослідів
Впродовж роботи над проектом учні взаємодіяли зі своїми батьками, з
іншими учнями, учителями історії, хімії, біології, фізики, учнями 10-х класів.
Учням 5-х класів дуже сподобалася ця робота, тому скоро з'явилася новий
проект „Властивості води (поверхневий натяг і живі організми)”