ARTE y TIC: Rostro tipográfico

1. Marcela Zakalik/ Escuela Gral San Martín / Mendoza

2.  Que los alumnos reflexionen y generen su propio
aprendizaje experimentando con el uso de las TIC.
 Que aprendan sobre Tipografía, familias, estilos,
espaciados, interlineados, etc.
 Que aprendan el uso de la cámara fotográfica y
programas como GIMP2.

3.  Los alumnos aprenden de forma teórica nociones de
Tipografía.
 Toman una fotografía de su rostro y le aplican el filtro de
color «Umbral « para zonificarla, con el programa GIMP .
 Con el mismo programa, en toda la zona que quedó de
color negro aplican tipografía, frases significativas poara
ellos, aplicando distintos cuerpos, interlineados,
espaciados, colores tipográficos, etc.
 Hacen uso de Capas.

4.  Explicación teórica del profesor sobre Tipografía,
familias, estilos, espaciados, interlineados, colores
tipográficos, etc.
 Programas GIMP2
 Interés y creatividad de los alumnos.

5.  Motivación del alumno hacia la tarea.
 Aplicación de los conceptos aprendidos.
 Colaboración con sus compañeros.
 Creatividad.
 Manejo de los programas.

9.  Fue un trabajo muy exitoso desde el punto de vista
motivacional y didáctico, ya que aprendieron sobre
un tema específico del programa, de manera
interactiva experimentando con la tipografía.
 Aprendieron el uso del programa GIMP el que
podrán usar más fuídamente en el futuro, en otros
trabajos.

10.  Las TIC en el aula se convierten en una poderosa
herramienta pedagógica y didáctica que
aprovecha la capacidad multisensorial de
nuestros alumnos.