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10 Study Tips for Finals

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With finals right around the corner, review these study tips we gave you at the beginning of the year and apply them to your upcoming exams.

10 Study Tips for Finals

  1. 1. T O S T U D Y M O R E E F F E C T I V E L Y in 2016 by Oxford Tutoring 10 STUDY TIPS
  2. 2. 1. GET A PLANNER P L A N N E R S A R E A N O F T E N O V E R L O O K E D O P T I O N T O U S E F O R P R E P A R I N G F O R E X A M S . by Oxford Tutoring M A K E S U R E T O A C T U A L L Y U S E Y O U R P L A N N E R T H E R E Y O U C A N P U T D O W N E V E R Y U P C O M I N G T E S T , E V E R Y P R O J E C T , E V E R Y D E A D L I N E . A D D C H E C K L I S T S U S E D I F F E R E N T C O L O R P E N S U T I L I Z E P O S T - I T N O T E S W H A T E V E R S Y S T E M N E C E S S A R Y T O H E L P Y O U G E T O R G A N I Z E D .
  3. 3. in 2016 WHY SHOULD YOU GET A PLANNER? T O H E L P Y O U K E E P T R A C K O F U P C O M I N G A S S I G N M E N T S T O H E L P Y O U B E P R E P A R E D G R A D E S W I L L N O T S U F F E R F R O M F O R G O T T E N A S S I G N M E N T S by Oxford Tutoring I F Y O U K N O W W H A T I S C O M I N G , Y O U C A N P R E P A R E F O R I T .
  4. 4. CLEAR YOUR MIND by Oxford Tutoring W I T H A L L Y O U R T O D O ' S W R I T T E N D O W N , Y O U R T H O U G H T S H A V E R O O M T O B R E A T H E A N D F O C U S O N T H E T A S K A T H A N D . P U T T I N G D O W N E V E R Y T H I N G O N P A P E R I S A N E X C E L L E N T W A Y T O C L E A R Y O U R M I N D W O R R I E S A B O U T D E A D L I N E S C A N C R E E P I N T O S U B C O N S C I O U S N A G S A T U S E V E N I F W E D O N O T R E A L I Z E I T
  5. 5. 2. PLAN AHEAD L O O K D O W N T H E R O A D by Oxford Tutoring M A K E S U R E Y O U R P L A N N E R I S F I L L E D U P W I T H A L L U P C O M I N G T E S T S A N D P R O J E C T D A T E S M A R K O U T T I M E O N Y O U R C A L E N D A R T O S T U D Y M A K E I T A P R I O R I T Y S E T U P A C H E C K L I S T T H A T Y O U M A K E S U R E T O C O M P L E T E B E F O R E Y O U M O V E O N T O A N Y T H I N G E L S E
  6. 6. in 2016 TO STUDY S T U D Y A L I T T L E B I T E V E R Y D A Y A D D S T U D Y T I M E T O Y O U R P L A N N E R O R C H E C K L I S T A V O I D S T U D Y I N G A L L N I G H T T H E D A Y B E F O R E A T E S T by Oxford Tutoring I T I S E X T R E M E L Y H E L P F U L T O S T U D Y A L I T T L E B I T E V E R Y D A Y
  7. 7. TO AVOID PROCRASTINATING by Oxford Tutoring W O R K S A G A I N S T Y O U : O N E O F T H E B I G G E S T M I S T A K E S S T U D E N T S M A K E I S P R E P A R I N G T H E N I G H T B E F O R E S T R E S S A L O N E M E A N S Y O U A R E N O T G O I N G T O B E P R E S E N T W H I L E S T U D Y I N G C R A M M I N G I N A W E E K ' S W O R T H O F S T U D Y I N G I N O N E N I G H T I S A N E X C E L L E N T W A Y N O T T O L E A R N A F T E R T H E T E S T I S O V E R , Y O U W I L L M O S T L I K E L Y F O R G E T A L L T H E I N F O R M A T I O N T H I S W I L L B E D E T R I M E N T A L C O M E F I N A L S T I M E .
  8. 8. I N O R D E R T O S T U D Y E F F E C T I V E L Y , I T I S I M P E R A T I V E T O K N O W W H A T S T U D Y H A B I T S W O R K F O R Y O U . by Oxford Tutoring M A N Y S T U D E N T S D O N O T T A K E A N A S S E S S M E N T U N T I L C O L L E G E M E A N I N G T H A T T H E Y H A V E S P E N T Y E A R S S T R U G G L I N G T H R O U G H S T U D Y I N G S I M P L Y B E C A U S E T H E Y D I D N O T K N O W T H E R E W E R E O T H E R R E S O U R C E S A V A I L A B L E T O T H E M B A S E D O N H O W T H E Y L E A R N 3. DETERMINE YOUR LEARNING STYLE T A K E T H E A S S E S S M E N T H E R E .
  9. 9. in 2016 LEARNING STYLES V I S U A L - R E T A I N I N F O R M A T I O N T H R O U G H W H A T T H E Y S E E . A U D I T O R Y - B E S T R E C A L L K N O W L E D G E I F T H E Y H A V E H E A R D I T S P O K E N O U T L O U D K I N E S T H E T I C - L E A R N B Y T O U C H I N G O R M O V I N G by Oxford Tutoring T H E R E A R E T H R E E M A I N L E A R N I N G S T Y L E S
  10. 10. 4. USE LEARNING STYLE STUDY METHODS O N C E Y O U D E T E R M I N E Y O U R L E A R N I N G S T Y L E , U S E S U G G E S T E D S T U D Y M E T H O D S by Oxford Tutoring
  11. 11. in 2016 USE LEARNING STYLE STUDY METHODS by Oxford Tutoring
  12. 12. USE LEARNING STYLE STUDY METHODS by Oxford Tutoring
  13. 13. 5. SET A SCHEDULED BREAK T H E R E I S O N L Y S O M U C H Y O U C A N R E M E M B E R I N O N E S I T T I N G O F S T U D Y I N G by Oxford Tutoring T A K I N G A B R E A K G I V E S Y O U R M I N D A C H A N C E T O R E S T A F T E R Y O U R B R E A K , Y O U C A N C O M E B A C K T O Y O U R S T U D Y T A B L E R E F R E S H E D A N D R E A D Y T O L E A R N M O R E D E T E R M I N E W H E N Y O U S T O P R E M E M B E R I N G W H A T Y O U A R E S T U D Y I N G A F T E R 3 0 M I N U T E S , A N H O U R , A N D H O U R A N D H A L F ? WHATEVER IT IS, SET AN ALARM ON YOUR PHONE AS A REMINDER TO GET UP FROM YOUR DESK AND LET YOUR BRAIN BREATHE.
  14. 14. in 2016 LENGTH OF BREAK F O R W E E K L Y T E S T S , G I V E Y O U R S E L F A B O U T T E N M I N U T E S F O R A B I G T E S T , L I K E A N S A T O R A C T O R A F I N A L , T A K E A L O N G E R B R E A K F O R A B O U T 2 0 M I N U T E S . by Oxford Tutoring D E P E N D S O N T Y P E O F T E S T Y O U A R E S T U D Y I N G F O R
  15. 15. WHAT TO DO ON YOUR BREAK by Oxford Tutoring T H E S E A C T I V I T I E S A R E N O T A C T U A L L Y G I V I N G Y O U R B R A I N A B R E A K . I N S T E A D : D O N O T T U R N O N T H E T V , P L A Y A V I D E O G A M E , O R G O O N I N S T A G R A M G R A B A H E A L T H Y S N A C K G E T O U T S I D E G O F O R A W A L K S H O O T H O O P S O R P L A Y C A T C H O N L O N G E R B R E A K S E X E R C I S E H E L P S Y O U R B R A I N I N A N U M B E R O F W A Y S I N C L U D I N G F I G H T I N G S T R E S S A N D I M P R O V I N G Y O U R A B I L I T Y T O F O C U S . C L I C K H E R E T O F I N D O U T M O R E .
  16. 16. 6. SET UP A STUDY ENVIRONMENT J U S T A S I M P O R T A N T A S T H E W A Y Y O U S T U D Y I S T H E E N V I R O N M E N T I N W H I C H Y O U S T U D Y by Oxford Tutoring Y O U R S T U D Y E N V I R O N M E N T I S L I K E Y O U R R O U T I N E B E F O R E Y O U G O B E D Y O U B R U S H Y O U R T E E T H , W A S H Y O U R F A C E , P U T O N Y O U R P J ' S , S E T Y O U R A L A R M , T H E N H O P I N T O B E D T H I S S I G N A L S T O Y O U R B R A I N T H A T I T I S T I M E T O S L E E P W H Y ? F O R G E T A S T E P O R A D D O N E , L I K E S U R F I N G T H E W E B W H I L E L Y I N G I N B E D , A N D Y O U M A Y F I N D Y O U R S E L F T O S S I N G A N D T U R N I N G .
  17. 17. in 2016 STUDY ROUTINE I F Y O U L I S T E N T O M U S I C W H I L E S T U D Y I N G , Y O U R B R A I N W I L L A S S O C I A T E T H E I N F O R M A T I O N Y O U A R E S T U D Y I N G W I T H M U S I C S O W H E N Y O U T A K E A T E S T , Y O U R B R A I N W I L L B E W A I T I N G F O R M U S I C T H A T N E V E R P L A Y S , M A K I N G I T H A R D E R T O R E C A L L I N F O R M A T I O N . by Oxford Tutoring Y O U R S T U D Y R O U T I N E I S J U S T L I K E Y O U R B E D T I M E R O U T I N E
  18. 18. MIMIC CLASSROOM ENVIRONMENT by Oxford Tutoring W H E N S T U D Y I N G T R Y T O M I M I C T H E C L A S S R O O M L A Y O U T A N D A T M O S P H E R E C L A S S R O O M I S G E N E R A L L Y Q U I E T D U R I N G A T E S T Y O U R D E S K I S E M P T Y O F C L U T T E R Y O U A R E S I T T I N G I N A H A R D B A C K C H A I R
  19. 19. 7.GET SEVERAL GOOD NIGHTS OF SLEEP WHEN GETTING READY FOR A TESTS, ONE NIGHT OF GOOD SLEEP IN NOT ENOUGH by Oxford Tutoring Y O U R B O D Y W I L L N O T F E E L T H E F U L L E F F E C T O F T H A T R E S T S U N T I L A C O U P L E O F D A Y S L A T E R S O G E T A T L E A S T A F E W D A Y S O F S L E E P I N A R O W ( A T L E A S T 8 H O U R S ) S T U D I E S S H O W A D O L E S C E N T S N E E D C L O S E R T O 9 . 5 H O U R S O F R E S T I N O R D E R T O W A K E U P F E E L I N G F U L L Y R E F R E S H E D C L I C K H E R E F O R T H O S E S T U D I E S
  20. 20. in 2016 HOW TO GET ENOUGH SLEEP T I M E M A N A G E M E N T I S K E Y A P P L Y T H E S T E P S M E N T I O N E D A B O V E T H I S W I L L L E A V E Y O U W I T H E N O U G H T I M E T O S L E E P by Oxford Tutoring W I T H A L L O F T H I S S T U D Y I N G Y O U H A V E T O G E T D O N E , H O W W I L L Y O U G E T E N O U G H S L E E P ?
  21. 21. STILL DON'T HAVE TIME TO SNOOZE? by Oxford Tutoring W H A T W I L L C O L L E G E S L I K E ? A S T U D E N T W H O O V E R C O M M I T S A N D P E R F O R M S A V E R A G E L Y O R A S T U D E N T W H O T A K E S O N L E S S A N D E X C E L S ? Y O U M A Y W A N T T O L O O K A T T H E N U M B E R O F C O M M I T M E N T S Y O U H A V E M A D E B E T W E E N S P O R T S , S C H O O L , E X T R A C U R R I C U L A R S , A N D S O C I A L A C T I V I T I E S , I T I S E A S Y T O T A K E O N T O O M U C H .
  22. 22. 8. EAT HEALTHY FOOD E A T I N G B R A I N F O O D I S A N O T H E R W A I T O M A K E S T U D Y T I M E M O R E E F F E C T I V E by Oxford Tutoring M O M M A D E S T U D E N T A C A R E P A C K A G E O F G O O D I E S S O S H E C O U L D P R E P A R E F O R F I N A L S T H I S A C T W A S K I N D , B U T T H E C O N T E N T S W E R E N O T H E L P F U L T H E P A C K A G E W A S F I L L E D W I T H S A L T Y P R E T Z E L S , C H O C O L A T E M U F F I N S , C A N D Y , A N D S O D A T H E F O O D S D O N O T H I N G W H A T S O E V E R T O G I V E Y O U E N E R G Y A N D T H E M E N T A L S T R E N G T H T O S T U D Y F O R T E S T S , I N S T E A D T H E Y A R E H A R M F U L
  23. 23. in 2016 BRAIN FOODS by Oxford Tutoring H E R E I S A C H A R T O F A F E W B R A I N F O O D O P T I O N S
  24. 24. 9. FORM A STUDY GROUP A S Y O U N G A S J U N I O R H I G H , S T U D E N T S C A N F I N D S T U D Y G R O U P S V E R Y V A L U A B L E by Oxford Tutoring M A N Y D O N O T D I S C O V E R T H E P O W E R O F A C O M M I T T E D S T U D Y G R O U P U N T I L A F T E R H I G H S C H O O L W E A R E N O T T A L K I N G A B O U T A G R O U P O F F R I E N D S W H O G E T T O G E T H E R F O R A N H O U R , T A L K F O R H A L F O F I T , T A K E S E L F I E S F O R A N O T H E R 1 5 M I N U T E S , A N D D O N O T G E T A R O U N D T O S T U D Y I N G U N T I L I T I S A L M O S T T I M E T O L E A V E
  25. 25. in 2016 WHAT A STUDY GROUP SHOULD LOOK LIKE C O M M I T T E D S T U D E N T S W H O G O A L S A R E T O I M P R O V E T H E I R G R A D E S N O T K I D S W H O W A N T T O G O O D O F F O R T A L K I F Y O U C A N ' T G E T W O R K D O N E W I T H F R I E N D S , L O O K F O R O T H E R S E R I O U S S T U D E N T S I N Y O U R C L A S S by Oxford Tutoring
  26. 26. by Oxford Tutoringby Oxford Tutoring WHY A STUDY GROUP HELPS by Oxford Tutoring T H E R E A R E S E V E R A L R E A S O N T O F O R M A S T U D Y G R O U P F I R S T , D I S C U S S I O N I S A P O W E R F U L L E A R N I N G T O O L I F Y O U A R E N O T S U R E A B O U T S O M E T H I N G , Y O U C A N A S K T H O S E I N Y O U R S T U D Y G R O U P I F A N O T H E R S T U D E N T I S U N S U R E , T H I S G I V E S Y O U T H E C H A N C E T O T E A C H T H E M , W H I C H H E L P S Y O U A P P L Y W H A T Y O U A R E L E A R N I N G
  27. 27. 10. SET AN END GOAL I T I S I M P O R T A N T T O H A V E G O A L S S O Y O U K N O W W H E R E Y O U A R E G O I N G by Oxford Tutoring M A Y B E Y O U A R E T H E T Y P E O F S T U D E N T W H O K N O W S W H E R E Y O U W A N T T O B E I N T E N Y E A R S M A Y B E Y O U K N O W E X A C T L Y W H E R E Y O U W A N T T O G O T O C O L L E G E O R M A Y B E Y O U A R E J U S T T R Y I N G T O M A K E I T T H R O U G H T H I S S E M E S T E R R E G A R D L E S S O F W H E R E Y O U A R E A T , H A V I N G O B J E C T I V E S W H E T H E R S H O R T T E R M O R L O N G T E R M I S I M P O R T A N T
  28. 28. in 2016 NOT SURE WHERE YOU WANT TO BE IN THE FUTURE? D E C I D E W H A T G R A D E S Y O U W A N T T H I S S E M E S T E R T H I N K A B O U T T H E C O L L E G E O F Y O U R D R E A M S E V E N Y O U R I D E A L J O B W R I T E T H E M D O W N T H E N , T H R O U G H O U T T H E S E M E S T E R U S E T H E M T O R E M I N D Y O U R S E L F O F W H Y Y O U A R E W O R K I N G S O H A R D by Oxford Tutoring T A K E A F E W M O M E N T S T O R E F L E C T .
  29. 29. by Oxford Tutoringby Oxford Tutoring REMEMBER YOUR MOTIVATION by Oxford Tutoring A L L T H I S H A R D W O R K I S N O T I T V A I N Y O U W I L L U S E I T D O W N T H E R O A D W H E T H E R I T S E E M S L I K E I T O R N O T A T T H E V E R Y L E A S T , S C H O O L I S A S T E P P I N G S T O N E F O R Y O U W A N T T O G E T
  30. 30. WHICH TIPS WILL YOU USE? E V E N I F Y O U U S E J U S T O N E T H A N Y O U R S T U D Y I N G W I L L B E M O R E E F F E C T I V E I N 2 0 1 6 ! by Oxford Tutoring
  • IsaacFong3

    Nov. 19, 2020
  • IsaacMakhanu1

    Oct. 16, 2020
  • ManoharReddy196

    Aug. 31, 2020
  • ObadaSarsour

    Feb. 8, 2020

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