2. SIGMUND FREUD (1856-1939).
• Es considerado como el padre del psicoanálisis.
• Este enfoque de la psicología pone énfasis en las etapas tempranas
de la vida. Así pues, otorga mucha importancia a las primeras
experiencias para el desarrollo de la personalidad y también para el
desarrollo de la sexualidad.
http://youtu.be/QrHppqJR09Q
Etapas psicosexuales de Freud: desarrollo de la sexualidad | Suite101.net http://suite101.net/article/etapas-psicosexuales-de-freud-desarrollo-de-la-
sexualidad-a64938#ixzz2BDQp436C
3. TEORIA.
• Pulsiones y libido
Un concepto psicoanalítico de gran importancia es el de
pulsión. Este concepto hace referencia a las fuerzas internas e
innatas de las personas que dirigen los pensamientos y
conductas.
• Zona Erógena
son aquellas zonas especialmente sensibles a la estimulación
erótica. En esta teoría son zonas erógenas, los genitales, la
boca y el ano.
4. ETAPA ORAL Y ANAL.
• ORAL.
Esta etapa es característica por la vivencia del placer a través de la boca. Es a
través de la succión donde el bebé encuentra su satisfacción. Cuando no
succiona se frustrará y será este el conflicto que tendrá que superar.
• ANAL.
Esta etapa comprende el periodo entre el segundo y cuarto año de vida.
Está marcada por el desarrollo del placer a través de la expulsión de los
excrementos y la orina. Este placer se obtiene al eliminar la tensión que
produce la retención.
5. ETAPA FALICA.
Esta etapa comprende el cuarto y quinto año de vida. Es en esta edad
cuando los niños comienzan a explorar sus genitales, tocándose y
obteniendo placer con ello (nada tiene que ver con el placer sexual
adulto). Es en esta edad cuando descubren que existen dos sexos
diferentes (los papás tienen pene y las mamás no tienen) y cuando
surgen las preguntas sobre el origen de la vida.
Durante esta etapa, quizás la más importante de la teoría, los niños deben
superar dos grandes complejos: el complejo de Edipo y el Complejo de
Electra.
Estos complejos suponen que los niños en esta edad se “enamoran” del
progenitor de distinto sexo, desarrollando cierta competencia con el otro
progenitor para conseguir la mayor atención por parte de la persona
amada.
•
6. ETAPA DE LATENCIA Y
GENITALIDAD.
• LATENCIA.
Durante esta etapa, la pulsión sexual queda latente o dormida. Esto significa que
durante este período los niños y las niñas se centrarán en otros aspectos de su
desarrollo, como puede ser el aprendizaje de destrezas y las relaciones
personales con niños del mismo sexo principalmente.
• GENITALIDAD.
En esta etapa, el preadolescente comenzará a sentir impulsos sexuales hacia su zona
genital. En este caso, estará centrado hacia la satisfacción de un placer
heterosexual.
La teoría psicoanalítica dice que cuanta menos pulsión sexual se haya quedado fijada
en etapas anteriores, mejor se vivirá la vida sexual adulta.
