1. Мир на пути к Smart Education: новые возможности для развития В.П.Тихомиров д.э.н., профессор президент Международного консорциума «Электронный университет»

2. Объемы увеличения знаний

4. Индивидуально настраиваемые сервисы в соответствии с потребностями пользователейSmart Text in here Генерация новых идей Создание новых знаний

5. Второй цифровой разрыв Новый эффект «Второй»цифровой разрыв = получении нового эффекта от использования ИКТ Создание новых знаний Эффективное использование вновь создаваемых знаний, размещаемых в открытых ресурсах Интернета Цифровой разрыв Знания Эффективное использование ИКТ позитивно коррелируется с мотивацией и вовлеченностью людей в развитие Smart ИКТ

6. Основные элементы Smart экономики

7. «Умный» дом «Умная» работа «Умная» жизнь «Умный» автомобиль «Умная» учеба «Умное» правительство

9. Сельское хозяйство рыболовство, скотоводство

10. Промышленность, сервисы

11. Транспортировки, финансы, консалтинг, логистика

12. Обрабатывающая промышленность

13. Производство, строительство

14. «Умные» транспортировки

15. «Умные» финансы

17. Смартфоны, электропоезда, «умные» дома, «умные» деньги

18. «Умное» сельское хозяйство

19. «Умное» рыболовство

21. «Умные» финансы

23. Движение образования по пути к Smart Education Бизнес видит в выпускниках… Учителя… Процесс преподавания Технологии… Знания…

24. Цель умного е-обучения - продублировать интеллект опыт учителя наставника на информационный носитель для непрерывного обучения

25. Переход от книжного контента к активному контенту Знания размещаются в репозиторияхв форме знаниевых объектов (ЗО) Учебный контент строится путем интеграции ЗО, е- метрик и систем управления учебным процессом Системы метаданных используется для описания и связывания всех ЗО и учебных объектов

26. Smart- обучение Умный телефон Умная доска Дома Удаленное посещение лекций * Дополнительные уроки * Дистанционные консультации Умный стол Электронная книга Умный телевизор Система контроля посещаемости RFID Зона Wi-Fi Контент Вне дома: Обучение через терминалы в музеях, на выставках и в других общественных местах * Передача учебных материалов в реальном времени SMART Контент WAN (SSL-VPN) Контент Контент Контент LMS, LCMS В школе Контроль каждого участника учебного курса Контроль посещаемости Учительская консультация по вопросам школьной жизни Электронные учебники Планшетные PC Другие учебные учреждение и исследовательские центры

27. Управление академическими знаниями Умные среды потребуют развития Интернет –сообществ в которых преподаватели смогут обмениваться контентом, а также делиться идеями и опытом. Smart Education позволит преподавателю не тратить лишнее время на разработку курса: он может воспользоваться уже существующим контентом, комбинировать его, а также дорабатывать. Преподаватель в сфере «умного» образования Преподаватель может разработать индивидуальный подход для каждого слушателя в соответствии с теми компетенциями, которые он развивает

28. Управление знаниями в университете

29. Как изменится контент?

30. Как изменится контент? Умное образование = переход от пассивного контента к активному в виде малых модулей знаниевых объектов и создание карт знаний. Контент представляет собой набор модулей, которые могут быть собраны в любой последовательности Курсы могут разрабатываются для каждого слушателя индивидуально Технологическая среда должна позволять работать не только с курсами, но и с их модулями Контент размещен в социальных сетях для совместной разработки и совместного использования

31. Система постоянного аудита качества образовательного процесса Удовлетворенность качеством образования Пожелания по улучшению дисциплины Система e-Metrics в реальном времени снимает показатели со всей сети, объединяющей головной вуз и филиалы Студенты Активность в ИЦД Перенос контента и актуализация дисциплин Работа в кампусе Общение и развитие Дисциплина Ключевая роль ППС, развивающих дисциплину Распределенные кафедры Мотивация Мотивация Новая система социальной, профессиональной и экономической мотивации

32. Электронное “породнение” университетов Организация Вуз Вуз Вуз Вузы Организация Глобальная образовательная среда Электронный деканат Сервисы Web 2.0 Общий репозитарий Универсальная система коммуникаций Модульразработки контента Запрос на получение компетенций Запрос на получение компетенций Запрос на получение компетенций Запрос на получение компетенций Организации

33. Концепция проекта «Быстрый старт» Решаемые проблемы 1. Ограниченные сроки внедрения 2. Необходимость формирования пилотного проекта 3. Единое представление об СДО Вы хотите приступить к обучению в электронной среде прямо сейчас? Электронное обучение Создание знаний Передача знаний У Вас нет времени и средств на комплексное внедрение? Преимущества быстрого старта 1. Наглядная демонстрация результатов 2. Понимание условий для дальнейшего развития системы 3. Понимание трудностей и барьеров и их решение на уровне пилотного проекта

34. Направления реализации проекта Быстрый старт Повышение квалификации участников образовательного процесса Абонентский доступ к системе электронного обучения Первичное обеспечение электронными учебными материалами Повышение квалификации участников образовательного процесса Абонентский доступ к системе электронного обучения Первичное обеспечение электронными учебными материалами

35. Глобальная электронная среда обучения взрослого населения

37. Глобальное обучение

38. Распределенное обучение

39. Развитие эффективной образовательной системы

40. «Образование для всех»

42. сотрудничество,в том числе сетевое

43. коммуникация

44. социальная ответственность

45. мыслить критически

50. Телефон: (495) 442 65 77

51. Презентацию вебинара можно скачать в сообществе e-Learning PRO

52. Сайты: www.mesi.ru, www.elearning-russia.ru,www.e-consortium.ru