Mapa mental sobre la teoría del Conectivismo y sus elementos fundamentales .

1. CONECTIVISMO
Definición
Principios
1. El conocimiento y el aprendizaje dependen de la diversidad de
opiniones.
2. El aprendizaje es un proceso de conexión de nodos o fuentes de
información especializada.
3. El aprendizaje puede residir en dispositivos no humanos
4. La capacidad de conocer más es más decisiva que lo que se
sabe actualmente en un momento dado.
5. Para facilitar el aprendizaje es necesario nutrir y mantener las
conexiones
6. La habilidad para ver las conexiones entre áreas, ideas y
conceptos es una actitud primordial.
7. La actualización (conocimiento preciso y actual) es la intención de
todas las actividades conectivistas de aprendizaje.
8. La toma de decisiones, es en sí misma,un proceso de
aprendizaje.
Desventajas
Es una teoría del aprendizaje para la era digital que ha sido
desarrollada por George Siemens y por Stephen Downes
basada en el análisis de las limitaciones del conductismo , el
cognitivismo y el constructivismo, para explicar el efecto que la
tecnología ha tenido sobre la manera en que actualmente
vivimos, nos comunicamos y aprendemos.
1. Al poder residir el aprendizaje en dispositivos no
humanos, hay vulnerabilidad.
2. El rompimiento de las conexiones causaría un alejamiento
parcial o permanente del acceso a la información y la
socialización.
3. Requiere de una cultura tecnológica madura por parte de
los actores. Brecha digital.
4. Requiere del aprendizaje autónomo.
5. Requiere de la habilidad para saber filtrar la información.
Características
1. Es un aprendizaje conectado y basado en interacciones.
2. Mientras más conexiones se hagan el aprendizaje es
mayor.
3. Aplica el aprendizaje colaborativo.
4. Se produce una mayor interacción por distintos canales de
comunicación como ser chats, foros, redes sociales,
correos, etc.
5. Se produce un ecosistema de conocimiento.
6. El aprendizaje ocurre de diversas maneras, por cursos,
correo electrónico, comunidades, las conversaciones,
búsqueda en la web, listas de correo, blogs, wikis etc.
7. Se crea conocimiento, no sólo se consume.
8. El proceso de aprendizaje es de naturaleza cíclica.
Precursores
Origen
yGeorge Siemens Stephen Downes
Se basa en las limitaciones que presentan las teorías del:
Conductismo, Cognitivismo y Constructivismo
¿Qué busca?
Explicar el efecto de la tecnología sobre la manera
que actualmente vivimos, nos comunicamos y
aprendemos.
¿Cómo se produce el aprendizaje?
El aprendizaje se produce a través de las conexiones que se
hacen dentro de la red.
Ventajas
1. Desarrollo de la capacidad de aprender a aprender.
2. Aprendizaje continuo.
3. Información actualizada.
4. Aprendizaje ubicuo.
5. Apoyo de la tecnología en el proceso de aprendizaje.
6. El aprendizaje deja de ser individualista y se basa en la
cooperación y colaboración.
7. Propicia espacios donde se desarrollan habilidades
individuales y grupales, al explorar nuevos conceptos y
debatirlos.
8. Propicia la interdependencia positiva y una mayor
interacción.
9. La mayor parte del contenido disponible es gratuito.
Se basa en la creatividad e innovación
El conectivismo es la combinación del constructivismo y el
cognitivismo para el nuevo aprendizaje digital de esta era
digital y globalizante.
Finalidades
1. Saber buscar información.
2. Saber seleccionar la información.
3. Saber relacionar la información.
¿Saber qué?, ¿Saber cómo? Y ¿Saber dónde?