1. Materia:
Herramientas para la búsqueda de la información
y el conocimiento
Facilitador académico:
Irma Verónica Orduño Borquez
Titular académico:
Gloria Paola Vega Félix
Matricula:
1 3 0 1 0 1 6 7
Carrera:
Ingeniería en Sistemas Computacionales
2. Índice
Introducción ............................................................................................................
Unidad I ...................................................................................................................
Investigación disciplinar .......................................................................................... 1
Proceso de investigación ........................................................................................ 1
Tipos de investigación ............................................................................................ 1
Técnicas de investigación ....................................................................................... 2
Métodos de investigación........................................................................................ 3
Mapa conceptual .................................................................................................... 4
Unidad II ................................................................................................................ 5
Dato ........................................................................................................................ 6
Información ............................................................................................................. 6
Conocimiento .......................................................................................................... 6
Competencias en información ................................................................................. 7
Fuentes de información .......................................................................................... 7
Mapa conceptual .................................................................................................... 8
Unidad III................................................................................................................ 9
Ética y propiedad intelectual ................................................................................. 10
Trabajo académico sin plagio ............................................................................... 10
Crear citas y referencias bibliográficas ................................................................. 10
Como presentar y ordenar las referencias bibliográficas....................................... 11
Programas informáticos para la gestión de citas y bibliografía .............................. 12
Mapa conceptual .................................................................................................. 13
3. Unidad IV ............................................................................................................. 14
Información electrónica ......................................................................................... 15
Tipos de información electrónica........................................................................... 15
Base de datos ....................................................................................................... 15
Base de datos multidisciplinaria ............................................................................ 15
Herramientas de búsqueda en internet ................................................................. 16
Mapa conceptual .................................................................................................. 17
Conceptos básicos ............................................................................................. 18
Computadora ........................................................................................................ 19
Software y hardware ............................................................................................. 19
Dispositivos de entrada y salida ............................................................................ 20
Memoria RAM ....................................................................................................... 21
Memoria ROM ...................................................................................................... 22
Unidades de medida ............................................................................................. 22
Red ....................................................................................................................... 23
Tipos de red .......................................................................................................... 24
Topología de la red ............................................................................................... 25
Que es un Sistema Operativo ............................................................................... 25
Windows ............................................................................................................... 25
Internet ................................................................................................................. 26
Navegadores ........................................................................................................ 26
Buscadores ........................................................................................................... 27
Direcciones ........................................................................................................... 27
Seguridad en internet (Antivirus y Firewall) ........................................................... 28
Qué es el PLE....................................................................................................... 29
Utilidad y manejo del PLE ..................................................................................... 29
Construcción de un PLE ....................................................................................... 29
Conclusiones ...................................................................................................... 30
Bibliografía .......................................................................................................... 31-34
4. Introducción:
En este contenido se encuentra todo lo que hemos realizado en la materia de herramientas para la
información y la comunicación, la cual se ha apoyado con la información proporcionada
posteriormente.
Teniendo el fin de obtener con ello un conocimiento favorable no solo para manejo de la materia sino
la relación y la interacción con las demás materias.
Además de esto se prevé que nosotros como estudiantes adquiramos las competencias básicas en
el manejo de la información las cuales nos servirán para ejercer en nuestro estudio universitario
además, también cuando queramos ejercer en lo profesional.
6. INVESTIGACIÓN DISCIPLINAR:
Es considerada “una actividad humana orientada a la obtención de nuevos conocimientos y su
aplicación para la solución a problemas o interrogantes de carácter científico” cita 1
El propósito específico al que responden la investigación y el desarrollo es que están dirigidos hacia
el adelanto en el conocimiento en ámbito de las disciplinas específicas y en temáticas identificadas
como necesarias e imprescindibles para la aplicación de un sistema de información en el ámbito de
la investigación.
La investigación disciplinar desde mi punto de vista es realizar una investigación profunda sobre un
tema en específico para con ello poder interpretar mejor el contenido.
No es solo investigar en una fuente, sino realizar la búsqueda en diferentes medios para
complementar una información y comparar entre fuentes y llegar a un solo concepto.
PROCESO DE INVESTIGACION
El proceso de investigación es un medio simple de efectividad al localizar la información para un
proyecto de investigación, sea esta documental, una presentación oral, o algo más asignado por el
profesor. Dado que la investigación es un proceso, usted tiene que tomarse el tiempo para refinar y
cambiar su tema.
Según Hernández Sampieri, Fernández Collado y Baptista Lucio (2000) “quienes dudan que existe
un proceso de investigación pueden pagar distintos precios: que la investigación resultante no sea
válida o confiable o, que no cumpla con los propósitos por los cuales se realizó, por lo que deja de
ser científica”. Cita 2
Por ello al llevar a cabo un estudio o investigación, no podemos omitir etapas, porque nos resultaría
un tanto difícil al momento de estar analizando y registrando la información.
Es recomendable seguir cada uno de los pasos para realizar una investigación más perfecta.
TIPOS DE INVESTIGACION:
Existen varios tipos de investigación científica dependiendo del método y de los fines que se
persiguen. La investigación, de acuerdo con Sabino (2000: p. 47), se define como “un esfuerzo que
se emprende para resolver un problema, claro está, un problema de conocimiento” cita 3
Por su lado Cervo y Bervian (1989: p. 41) la definen como “una actividad encaminada a la solución
de problemas. Su Objetivo consiste en hallar respuesta a preguntas mediante el empleo de procesos
científicos”.
En mi opinión la investigación puede ser de varios tipos, usando diferentes métodos y técnicas, para
la solución de preguntas o problemas que se nos presentan, y a las cuales queremos darles
respuesta.
1. Investigación Descriptiva:
El objetivo de la investigación descriptiva consiste en llegar a conocer las situaciones, costumbres y
actitudes predominantes a través de la descripción exacta de las actividades, objetos, procesos y
personas. Su meta no se limita a la recolección de datos, sino a la predicción e identificación de las
relaciones que existen entre dos o más variables.
1
7. 2. Investigación Exploratoria:
Es aquella que se efectúa sobre un tema u objeto desconocido o poco estudiado, por lo que sus
resultados constituyen una visión aproximada de dicho objeto, es decir, un nivel superficial de
conocimiento. Este tipo de investigación, de acuerdo con Sellriz (1980) pueden ser:
“Dirigidos a la formulación más precisa de un problema de investigación , dado que se carece de
información suficiente y de conocimiento previos del objeto de estudio , resulta lógico que la
formulación inicial del problema sea imprecisa y/o conducentes al planteamiento de una hipótesis:
cuando se desconoce al objeto de estudio resulta difícil formular hipótesis acerca del mismo”. Cita 4
3. Investigación Explicativa:
Es encarga de buscar el porqué de los hechos mediante el establecimiento de relaciones causaefecto
La investigación explicativa intenta dar cuenta de un aspecto de la realidad, explicando su
significatividad dentro de una teoría de referencia, a la luz de leyes o generalizaciones que dan
cuenta de hechos o fenómenos que se producen en determinadas condiciones.
4. Investigación Básica:
Es trabajada en su mayor tiempo en los laboratorios. Su principal aporte lo hace al conocimiento
científico, explorando axial nuevas teorías y trasformar las ya existentes. Además investiga
principios y leyes actuales.
5. Investigación Aplicada:
Es utilizar los conocimientos obtenidos en las investigaciones en la practica, y con ello traer
beneficios a la sociedad.
6. Investigación Analítica:
Es un método más complicado que la investigación descriptiva, y su principal objetivo es
contrastar, entre grupos de estudio y de control, las distintas variables.
7. Investigación de Campo:
Es la investigación aplicada para interpretar y solucionar alguna situación, problema o necesidad
en un momento determinado. Las investigaciones son trabajadas en un ambiente natural en el
que están presentes las personas, grupos y organizaciones científicas las cuales cumplen el papel
de ser la fuente de datos para ser analizados.
TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN
La técnica es indispensable en el proceso de la investigación científica, ya que integra la estructura
por medio de la cual se organiza la investigación, La técnica pretende los siguientes objetivos:
• Ordenar las etapas de la investigación.
• Aportar instrumentos para manejar la información.
• Llevar un control de los datos.
• Orientar la obtención de conocimientos.
Según Jesús Ferrer (2010) “hacer una investigación requiere, de una selección adecuada del tema
objeto del estudio, de un buen planteamiento de la problemática a solucionar y de la definición del
método científico que se utilizará para llevar a cabo dicha investigación” cita 5.
2
8. Aunado a esto se requiere de técnicas y herramientas que auxilien al alumno a la realización de su
investigación, en este caso al desarrollo de su tesis. Entre las técnicas más utilizadas y conocidas se
encuentran:
· La investigación documental.
· La investigación de campo.
La investigación de carácter documental se apoya en la recopilación de antecedentes a través de
documentos gráficos formales e informales, cualquiera que éstos sean, donde el investigador
fundamenta y complementa su investigación con lo aportado por diferentes autores. Los materiales
de consulta suelen ser las fuentes bibliográficas, iconográficas, fonográficas y algunos medios
magnéticos.
La investigación de campo es la que se realiza directamente en el medio donde se presenta el
fenómeno de estudio. Entre las herramientas de apoyo para este tipo de investigación se
encuentran:
· El cuestionario.
· La entrevista.
· La encuesta.
· La observación.
· La experimentación.
Opino que las técnicas de investigación ayudan mucho a la persona al momento de estar realizando
una investigación independientemente del tipo que esta sea, además de que se realiza
maseficazmente.
MÉTODOS DE INVESTIGACION
Es el procedimiento riguroso, formulado de una manera lógica, que el investigador debe seguir en la
adquisición del conocimiento. “El método lo constituye el conjunto de procesos que el hombre debe
emprender en la investigación y demostración de la verdad”. Cita 6
El método se refiere a los procedimientos que se puede seguir con el propósito de llegar a demostrar
la hipótesis, cumplir con los objetivos o dar una respuesta concreta al problema que identificó, se
empieza por definir el punto de partida, qué se va observar en primera instancia.
El método científico:
Según Efi de Gortari (1980) escribe: "El método científico es una abstracción de las actividades que
los investigadores realizan, concentrando su atención en el proceso de adquisición del
conocimiento…". Cita 7
Por otra parte, Konstantinov (1980) afirma: "El materialismo histórico es el único método certero para
estudiar los fenómenos sociales…". Cita 8
Y por último, Severo Iglesias (1976) señala: "El método es un camino, un orden, conectado
directamente a la objetividad de lo que se desea estudiar.... Las demostraciones metodológicas
llevan siempre de por medio una afirmación relativa a las leyes del conocimiento humano en
general"cita 9
Método y metodología son dos conceptos diferentes. El método es el procedimiento para lograr los
objetivos. Metodología es el estudio del método.
Pasos del método científico
Para las ciencias, se aplica el método inductivo en sus tres estadios principales, que son:
a) la observación
b) la hipótesis
c) la experimentación
El método dentro de mi opinión personal son las destrezas que nosotros utilizamos para realizar una
investigación, las cuales consisten en hacer de nuestro trabajo algo mejor.
3
11. DATO:
El dato es una representación simbólica (numérica, alfabética, algorítmica, etc) de un atributo o
variable cuantitativa. Los datos describen hechos empíricos, sucesos y entidades.
Convenientemente agrupados, estructurados e interpretados se consideran que son la base de la
información humanamente relevante que se pueden utilizar en la toma decisiones, la reducción de la
incertidumbre o la realización de cálculos.
La importancia de los datos según Robert L kruse (2001) “está en su capacidad de asociarse dentro
de un contexto para convertirse en información”cita 10
Considero que dato es la unidad mínima de información, la cual nos ayuda a obtener una
información acerca de algún tema en específico.
INFORMACIÓN:
Es un conjunto organizado de datos procesados, que constituyen un mensaje que cambia el estado
de conocimiento del sujeto o sistema que recibe dicho mensaje.
Para GillesDeleuze,(2010) la información “es un sistema de control, en tanto que es la propagación
de consignas que deberíamos de creer o hacer que creemos. En tal sentido la información es un
conjunto organizado de datos capaz de cambiar el estado de conocimiento en el sentido de las
consignas trasmitidas”. Cita 11
Se considera a la información como un mediador entre dato y conocimiento, además de ser un
conjunto de datos relacionados, mismos que generan conocimiento.
CONOCIMIENTO:
Suele entenderse como información adquiridos por un ser vivo a través de la experienciao
la educación, la comprensión teórica o práctica de un asunto referente a la realidad.
No existe una única definición de "Conocimiento". Sin embargo existen muchas perspectivas desde
las que se puede considerar el conocimiento, siendo la consideración de su función y fundamento,
un problema histórico de la reflexiónfilosófica y de la ciencia.
El conocimiento es un conjunto de información almacenada mediante la experiencia o el aprendizaje,
o a través de la introspección. Para el filósofo griego Platón, “el conocimiento es aquello
necesariamente verdadero (episteme)”.Cita 12
En cambio, la creencia y la opinión ignoran la realidad de las cosas, por lo que forman parte del
ámbito de lo probable y de lo aparente.
El conocimiento tiene su origen en la percepción sensorial, después llega al entendimiento y
concluye finalmente en la razón. Se dice que el conocimiento es una relación entre un sujeto y un
objeto. El proceso del conocimiento involucra cuatro elementos: sujeto, objeto, operacióny
representación interna (el proceso cognoscitivo).
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12. COMPETENCIAS EN INFORMACION
El American College of Occupational and Environmental Medicine (1998) define el
término competencia como “la posesión de calificaciones intelectuales, físicas y conductuales
suficientes (conocimientos, habilidades y actitudes) para realizar una tarea o desempeñar un papel
de manera adecuada para lograr un resultado deseado”.Cita 13
Domingo Delgado (2000) incorpora otros componentes al señalar que la competencia “implica la
capacidad de transferir lo aprendido a situaciones nuevas y agregar valor”, cita 14 conlleva además el
involucramiento y el compromiso de quien aprende y de quienes son responsables por la gestión de
los procesos, de crear condiciones para que el aprendizaje se convierta en competencia.
Carlos Ramírez Passo (2000) las define como “repertorios de comportamientos que algunas
personas dominan mejor que otras, lo que las hace eficaces en una situación determinada. Señala
que las competencias son susceptibles de observación en situaciones reales y en situaciones de
prueba, en tanto que las personas ponen en práctica en forma integrada, aptitudes, rasgos de
personalidad y conocimientos adquirido” cita 15
Fernando Vargas (2001) sostiene que, bajo este enfoque, “el estudiante además de apropiarse de
los conceptos fundamentales de su disciplina, aprende su aplicación e integración para
desenvolverse con éxito en su etapa formativa, en su desempeño profesional y en su vida
personal”.Cita 16
Yo considero a las competencias en información, como las destrezas que se manejan para encontrar
algo específico.
FUENTES DE INFORMACIÓN:
Se denominan fuentes de información a diversos tipos de documentos que contienen datos útiles
para satisfacer una demanda de información o conocimiento.
Conocer, distinguir y seleccionar las fuentes de información adecuadas para el trabajo que se está
realizando es parte del proceso de investigación
El objetivo es poder procesar, almacenar o transmitirla información que supone las alteraciones del
medio. Así como diversos tipos de documentos que contienen datos útiles.
En si las fuentes de información se diferencian una de otra más que nada por el medio en el cual se
encuentran, por ejemplo, radio, televisión, periódico, internet, revistas, libros, etc.
7
15. ETICA Y PROPIEDAD INTELECTUAL:
La ética y la propiedad intelectual están fuertemente ligadas. La propiedad intelectual se refiere
generalmente a la pertenencia sobre una creación abstracta. Dicha creación algunas veces resulta
un objeto material y otras un objeto inmaterial. La propiedad intelectual sobre la creación debe
asegurar y garantizar unívocamente quien fue el autor y dueño de la cosa creada.
De acuerdo a la Organización Mundial de la Propiedad Intelectual, la definición de "propiedad
intelectual tiene que ver con las creaciones de la mente:
Las invenciones, las obras literarias y artísticas, los símbolos, los nombres, las imágenes y los
dibujos y modelos utilizados en el comercio".Cita17
La propiedad intelectual comprende las ideas, descubrimientos, escritos, obras de artes, software,
colecciones de datos y su presentación, se protege legalmente por medio de los derechos del autor,
las marcas registradas y las patentes.
Muchas veces esto se viola ya que en la actualidad mucha gente no respeta el derecho del autor.
TRABAJO ACADÉMICO SIN PLAGIO
Según, la Real Academia: la acción de “copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como
propias”. Cita 18
Un estudiante que plagia no se toma su educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual
ajeno.No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajode otra
persona, y no documenta su fuente, está cometiendo un acto de plagio.
Una de las características del plagio es el Intento de engañar a un lector a través de la apropiación y
representación del trabajo y las palabras de otro como si fueran propias.
El plagio académico ocurre cuando quien escribe usa repetidamente más de cuatro palabras de una
fuente impresa sin el uso de comillas y sin una referencia precisa a la fuente original en un trabajo
que el autor presenta como su propia investigación y estudio.
Considero al plagio algo muy serio lo cual es grave, ya que cada quien debería ser responsable de
sus actos y formarse un buen ejemplo a sí mismo, por lo tanto, tener en cuenta que el plagio no debe
hacerse.
Para ello existen métodos para no llevarse a cabo, dentro de los cuales destacan el uso de citas y
referencias bibliográficas en un texto de investigación.
CREAR CITAS Y REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:
La realización de un trabajo, proyecto de fin de carrera, tesis, etc. requiere de la inclusión de una
bibliografía sistemática y estructurada. Su redacción, cumpliendo con el rigor científico y la
legislación sobre propiedad intelectual, identifica las fuentes utilizadas en su elaboración a través de
dos elementos:
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16. Las citas: forma de referencia breve colocada entre paréntesis dentro de un texto (citas en el
texto) o añadida como nota a pie de página, al final de un capítulo o de todo el trabajo.
Las referencias bibliográficas o bibliografía: más extensa y ordenada alfabéticamente al final
del mismo (sistema Harvard) o bien siguiendo una sucesión numérica que corresponde al
orden de citas en el texto.
Citas textuales: hay que hacer constar además del autor y la fecha, la página o páginas o de no
existir el párrafo concreto del que se ha obtenido la información:
Menos de 40 palabras: citas dentro de un párrafo encerradas entre " y ”.
Más de 40 palabras: nuevo párrafo con margen adicional de 5 espacios y sin comillas.
Cita textual extraída de una página: "..." (Zofio, 2010, p. 14)
Cita textual extraída de más de una página: "..." (Zofio, 2010, pp. 140-141)
Cita textual sin numeración de página: "..." (Zofio, 2010, párr. 3)
Los datos de la referencia se extraen del documento citado,es decir, el documento fuente.
Los nombres de pila de los autores pueden reducirse a susiniciales.
Cuando existen varios autores se separan por punto y comay un espacio; si son más de tres, se
indica el primeroañadiendo la abreviatura [et al.]
Si la obra es anónima, el primer elemento de la referenciaserá su título.
Cuando el autor es una entidad, se transcribe el nombre dela misma tal y como aparece en la fuente,
seguido de lasección, si existe, y separadas ambas por punto y coma.
Tras los apellidos y nombre de editores, coordinadores,etc., se añadirá la abreviatura
correspondiente a la funciónque realizan: (ed.), (coord.), (dir.).
Los subtítulos se pueden incluir después del título, separados por dos puntos y espacio
La edición se hará constar como aparezca en la obra, siempreque sea una edición distinta a la
primera.
El lugar de publicación se cita en la lengua de ésta.
COMO PRESENTAR Y ORDENAR LAS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS;
El conjunto de la bibliografía debe ser coherente y claro. En su presentación se debe tener en
cuenta, en primer lugar, cómo ordenar las referencias. Las citas en el texto deben remitir
unívocamente a la lista de referencias.
Básicamente confeccionaremos una lista ordenada alfabéticamente por el primer elemento de
las referencias (apellido, entidad o título), en correspondencia con el sitema autor-fecha de
citas en el texto.
Si el primer elemento (autor, título, etc.) es el mismo, las referencias se disponen por orden
cronológico, esto es, por el segundo elemento de la referencia, que es la fecha, como en la
clave de cita.
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17. Las referencias que empiezan por el mismo autor se ordenan así: primero las que llevan el
autor solo, luego las que llevan dos, después las de tres y finalmente las que tienen múltiples
autores (et al.).
Varias obras de un autor o grupo de autores con el mismo año de publicación se ordenan por
el título, y se añade a la fecha la letra que marca el orden (1997a, 1997b, 1997c), ordenándose
en consecuencia.
Cuando alguien ha sido editor, compilador o director de obras, éstas se ordenan después de
aquellas en las que ha ejercido de autor. El orden será alfabético por abreviatura de la función
(ed., comp., dir.).
PROGRAMAS INFORMÁTICOS PARA LA GESTIÓN DE CITAS Y BIBLIOGRAFÍA.
Los gestores bibliográficos son herramientas que recogen las referencias bibliográficas de las bases
de datos de investigación (catálogos de bibliotecas, índices, bases de datos de revistas científicas,
etc.), y le permiten organizar las citas y la bibliografía para sus proyectos. Además le ayudan en la
citación de sus trabajos de investigación permitiendo la creación automática de citas, bibliografía y
notas al pie.
EndNote Web
Es un gestor de referencias en línea. Integrado en la plataforma ISI Web of Knowledge (WOK), está
diseñado para ayudar a los estudiantes e investigadores en el proceso de escritura de un trabajo de
investigación.
Zotero
Es un programa de software libre para la gestión de referencias bibliográficas.
Mendeley
Es una aplicación web y de escritorio, propietaria y gratuita. Permite gestionar y compartir referencias
bibliográficas y documentos de investigación, encontrar nuevos datos y colaboración en línea.
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20. INFORMACION ELECTRONICA:
Definimos información electrónica aquella que se encuentra almacenada por medios electrónicos y a
la cual se accede también electrónicamente. Cita 19
La informática es la disciplina que estudia el tratamiento automático de la información utilizando
dispositivos electrónicos y sistemas computacionales.
También es definida como el procesamiento de la información en forma automática. Para esto los
sistemas
informáticos
deben
realizar
la010s
siguientes
tres
tareas
básicas:
Entrada: Captación de la información digital.
Proceso: Tratamiento de la información.
Salida: Transmisión de resultados binarios
En mi opinión a base de la investigación realizada, información electrónica es aquella que se puede
encontrar en cualquier medio electrónico, ejemplo: computadora, televisión, radio, etc.
TIPOS DE INFORMACION ELECTRONICA
Lainformación puede ser pública, personal o especializada
La personal es a la que únicamente el dueño tiene acceso.
Lapública es aquella que puede ingresar cualquier persona del mundo a través de internet.
Laespecializada puede ser gratuita o pedir algo a cambio.
BASE DE DATOS
Una base de datos es una herramienta para recopilar y organizar información. En las bases de
datos, se puede almacenar información sobre personas, productos, pedidos, o cualquier otra cosa.
Muchas bases de datos empiezan siendo una lista en un programa de procesamiento de texto o en
una hoja de cálculo.es un conjunto de datos pertenecientes a un mismo contexto y almacenados
sistemáticamente para su posterior uso. Actualmente, y debido al desarrollo tecnológico de campos
como la informática y la electrónica, la mayoría de las bases de datos están en formato digital
(electrónico), y por ende se ha desarrollado y se ofrece un amplio rango de soluciones al problema
del almacenamiento de datos.
De lo anterior comprendo que las bases de datos son donde se recaba cierta información para luego
ser tomada de allí para su posterior uso.
BASE DE DATOS MULTIDISCIPLINARIA
La documentación almacenada abarca distintas disciplinas científicas en este caso podríamos hablar
de tesis doctorales.
Son bases de datos ideadas para desarrollar aplicaciones muy concretas, como creación de cubos
OLAP. Básicamente no se diferencian demasiado de las bases de datos relacionales, la diferencia
estámás bien a nivel conceptual; en las bases de datos multidimensionales los campos o atributos de
una tabla pueden ser de dos tipos, o bien representan métricas que se desean estudiar.
15
21. HERRAMIENTAS DE BÚSQUEDA EN INTERNET:
Según un estudio publicado en la revista Science en abril de 1998, se estima que Internet contiene
320 millones de páginas de información.
Para utilizar en mejor forma esta poderosa fuente de información debemos familiarizarnos con las
herramientas de búsqueda (buscadores) y desarrollar técnicas efectivas de búsqueda.
Para sacar verdaderamente provecho a INTERNET, además de aprender a buscar en él, es
necesario saber analizar, seleccionar y evaluar información.
Actualmente, resulta indispensable contar con habilidades y competencias que permitan reconocer
cuándo se necesita información, dónde consultar, qué seleccionar, cómo evaluar y usar en forma
crítica y ética ya seas estudiante, profesional, docente, investigador y/o ciudadano. Estas habilidades
potencian el desarrollo de habilidades investigativas e incentivan la autonomía hacia el aprendizaje
significativo.
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24. COMPUTADORA
Una computadora también denominada ordenador, es una máquina electrónica que recibe y procesa
datos para convertirlos en información útil. Una computadora es una colección de circuitos
integrados y otros componentes relacionados que pueden ejecutar con exactitud, rapidez y de
acuerdo a lo indicado por un usuario o automáticamente por otro programa, una gran variedad
de secuencias orutinas de instrucciones que
son ordenadas, organizadas y sistematizadas en
función a una amplia gama de aplicaciones prácticas y precisamente determinadas, proceso al cual
se le ha denominado con el nombre de programación y al que lo realiza se le llama programador.
La característica principal que la distingue de otros dispositivos similares, como la calculadora no
programable, es que es una máquina de propósito general, es decir, puede realizar tareas muy
diversas, de acuerdo a las posibilidades que brinde los lenguajes de programación y el hardware.
SOFTWARE Y HARDWARE
HARDWARE
Hardware son los dispositivos físicos como la placa base, la CPU o el monitor.
Los componentes y dispositivos del Hardware se dividen en Hardware Básico y Hardware
Complementario
El Hardware Básico: son las piezas fundamentales e imprescindibles para que la computadora
funcione como son: Placa base, monitor, teclado y ratón.
El Hardware Complementario: son todos aquellos dispositivos adicionales no esenciales como
pueden ser: impresora, escáner, cámara de vídeo digital, webcam, etc.
SOFTWARE
Software es todo el conjunto intangible de datos y programas de la computadora.
El Software es el soporte lógico e inmaterial que permite que la computadora pueda desempeñar
tareas inteligentes, dirigiendo a los componentes físicos o hardware con instrucciones y datos a
través de diferentes tipos de programas.
El Software son los programas de aplicación y los sistemas operativos, que según las funciones que
realizan pueden ser clasificados en:
Software de Sistema
Software de Aplicación
Software de Programación
La interacción entre el Software y el Hardware hace operativa la máquina, es decir, el Software envía
instrucciones al Hardware haciendo posible su funcionamiento.
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25. DISPOSITIVOS DE ENTRADA Y SALIDA
En computación, la entrada y salida o E/S, es la comunicación entre un sistema de procesamiento de
información, tal como un ordenador, y el mundo exterior, posiblemente un humano u otro sistema de
procesamiento de información. Los dispositivos de E/S son utilizados por una persona (u otro
sistema) para comunicarse con un ordenador. Por ejemplo, un teclado o un ratón puede ser un
dispositivo de entrada para un ordenador, mientras que los monitores e impresoras se consideran los
dispositivos de salida para un ordenador. Dispositivos para la comunicación entre computadoras,
tales como módems y tarjetas de red , por lo general sirven para entrada y salida.
Los dispositivos de entrada son aquellos dispositivos externos de un ordenador, el cual éste aloja
componentes situados fuera de la computadora para algunos dispositivos externos, a la que pueden
dar información y/o instrucciones. Mientras tanto los dispositivos de salida son aquellos dispositivos
que permiten ver resultados del proceso de datos que realice la computadora (salida de datos). El
más común es la pantalla o monitor, aunque también están las impresoras (imprimen los resultados
en papel), los trazadores gráficos o plotters, las bocinas, etc.
Entre cada categoría y dispositivo, hay grandes diferencias:
Velocidad de transferencia de datos: varios órdenes de magnitud para transferir pero el hacer
esto tienes que hacerlo con mucho cuidado, según las necesidades de cada dispositivo.
Aplicación: la funcionalidad para la que está diseñado un dispositivo tiene influencia sobre el
software por ende lo tendrá sobre el sistema operativo.
Complejidad de control: cada dispositivo tiene una complejidad asociada, no es lo mismo
controlar un ratón que gestionar un disco duro.
Unidad de transferencia: datos transferidos como un flujo de bytes/caracteres o en bloques de
tamaño fijo.
Representación de datos: cada dispositivo puede usar su propia codificación de datos.
Condiciones de error: el porqué del error, su manera de notificarlo así como sus consecuencias
difiere ampliamente entre los dispositivos.
Algunos dispositivos de entrada y salida
Entrada:
Teclado
Ratón
Lápiz óptico
Micrófono
Webcam
Escáner
Escáner de código de barras
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26. Salida:
Monitor
Altavoz
Auriculares
Impresora
Plotter
Proyector
Entrada/salida (mixtos):
Unidades de almacenamiento: CD, DVD, Memorycards, Disco Duro Externo, Disco duro,
Pendrive
USB.
Módem
Router
Pantalla táctil
Tarjeta de red
MEMORIA RAM
RAM son las siglas de randomaccessmemory, un tipo de memoria de ordenador a la que se puede
acceder aleatoriamente; es decir, se puede acceder a cualquier byte de memoria sin acceder a los
bytes precedentes. La memoria RAM es el tipo de memoria más común en ordenadores y otros
dispositivos como impresoras.
Hay dos tipos básicos de memoria RAM
RAM dinámica (DRAM)
RAM estática (SRAM)
Los dos tipos de memoria RAM se diferencian en la tecnología que utilizan para guardar los datos, la
meoria RAM dinámica es la más común.
La meoria RAM dinámica necesita actualizarse miles de veces por segundo, mientras que
la memoria RAM estática no necesita actualizarse, por lo que es más rápida, aunque también más
cara. Ambos tipos de memoria RAM son volátiles, es decir, que pierden su contenido cuando se
apaga el equipo.
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27. MEMORIA ROM
La memoria ROM, (read-onlymemory) o memoria de sólo lectura, es la memoria que se utiliza para
almacenar los programas que ponen en marcha el ordenador y realizan los diagnósticos. La mayoría
de los ordenadores tienen una cantidad pequeña de memoria ROM (algunos miles de bytes).
Puesto que la memoria ROM también permite acceso aleatorio, si queremos ser precisos, la
memoria RAM debería llamarse memoria RAM de lectura y escritura, y la memoria ROM memoria
RAM de sólo lectura.
es un medio de almacenamiento utilizado en ordenadores y dispositivos electrónicos, que permite
sólo la lectura de la información y no su escritura, independientemente de la presencia o no de una
fuente de energía.
Los datos almacenados en la ROM no se pueden modificar, o al menos no de manera rápida o fácil.
Se utiliza principalmente en su sentido más estricto, se refiere sólo a máscara ROM -en inglés,
MROM- (el más antiguo tipo de estado sólido ROM), que se fabrica con los datos almacenados de
forma permanente y, por lo tanto, su contenido no puede ser modificado de ninguna forma.
UNIDADES DE MEDIDA
Una unidad de medida es una cantidad estandarizada de una determinada magnitud física. En
general, una unidad de medida toma su valor a partir de un patrón o de una composición de otras
unidades definidas previamente. Las primeras unidades se conocen como unidades básicas o de
base (fundamentales), mientras que las segundas se llaman unidades derivadas. Un conjunto de
unidades de medida en el que ninguna magnitud tenga más de una unidad asociada es
denominado sistema de unidades.
Sistema Internacional de Unidades (SI)
El Sistema Internacional de Unidades es la forma actual del Sistema Métrico Decimal y establece las
unidades que deben ser utilizadas internacionalmente. Fue creado por el Comité Internacional de
Pesos y Medidas con sede en Francia. En él se establecen 7magnitudes fundamentales, con los
patrones para medirlas:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Longitud
Masa
Tiempo
Intensidad eléctrica
Temperatura
Intensidad luminosa
Cantidad de sustancia
También establece muchas magnitudes derivadas, que no necesitan de un patrón, por estar
compuestas de magnitudes fundamentales
22
28. RED
Se entiende por red de telecomunicación al conjunto de medios (transmisión y conmutación),
tecnologías (procesado, multiplexación, modulaciones), protocolos y facilidades en general,
necesarios para el intercambio de información entre los usuarios de la red. La red es una estructura
compleja. Para su estudio suele dividirse en dos grandes bloques componentes:
Red de acceso
red de tránsito o núcleo de red
Los siguientes son ejemplos de redes de telecomunicaciones:
redes de computadoras
Internet
la red teléfonica
la red global Telex
la red aeronáutica ACARS
En general, todas las redes de telecomunicaciones conceptualmente constan de tres partes o planos
(llamados así porque puede considerarse como, y a menudo lo son, superposiciones de
redes separadas):
El plano de control lleva la información de control (también conocida como señalización).
El plano de datos, el plano de usuario o el plano portador transmite el tráfico de la red de
usuarios.
El plano de gestión transmite las operaciones y la administración de tráfico necesarias para
la gestión de red.
Una red de computadoras, también llamada red de ordenadores, red de comunicaciones de
datos o red informática, es un conjunto de equipos informáticos y software conectados entre sí
por medio de dispositivos físicos que envían y reciben impulsos eléctricos, ondas
electromagnéticas o cualquier otro medio para el transporte de datos, con la finalidad de
compartir información, recursos y ofrecer servicios.
Como en todo proceso de comunicación se requiere de un emisor, un mensaje, un medio y
un receptor. La finalidad principal para la creación de una red de computadoras es compartir los
recursos y la información en la distancia, asegurar la confiabilidad y la disponibilidad de la
información, aumentar la velocidad de transmisión de los datos y reducir el costo general de
estas acciones. Un ejemplo es Internet, la cual es una gran red de millones de computadoras
ubicadas en distintos puntos del planeta interconectadas básicamente para compartir información
y recursos.
La estructura y el modo de funcionamiento de las redes informáticas actuales están definidos en
varios estándares, siendo el más importante y extendido de todos ellos el modelo TCP/IP basado
en el modelo de referencia OSI. Este último, estructura cada red en siete capas con funciones
concretas pero relacionadas entre sí; en TCP/IP se reducen a cuatro capas. Existen multitud de
protocolos repartidos por cada capa, los cuales también están regidos por sus respectivos
estándares.
23
29. TIPOS DE RED
Se distinguen diferentes tipos de redes (privadas) según su tamaño (en cuanto a la cantidad de
equipos), su velocidad de transferencia de datos y su alcance. Las redes privadas pertenecen a una
misma organización. Generalmente se dice que existen tres categorías de redes:
LAN (Red de área local)
MAN (Red de área metropolitana)
WAN (Red de área extensa)
Existen otros dos tipos de redes: TAN (Red de área diminuta), igual que la LAN pero más pequeña
(de 2 a 3 equipos), y CAN (Red de campus), igual que la MAN (con ancho de banda limitado entre
cada una de las LAN de la red).
LAN
LAN significa Red de área local. Es un conjunto de equipos que pertenecen a la misma organización
y están conectados dentro de un área geográfica pequeña mediante una red, generalmente con la
misma tecnología (la más utilizada es Ethernet).
Una red de área local es una red en su versión más simple. La velocidad de transferencia de datos
en una red de área local puede alcanzar hasta 10 Mbps (por ejemplo, en una red Ethernet) y 1 Gbps
(por ejemplo, en FDDI o Gigabit Ethernet). Una red de área local puede contener 100, o incluso
1000, usuarios.
Al extender la definición de una LAN con los servicios que proporciona, se pueden definir dos modos
operativos diferentes:
En una red “de igual a igual”, la comunicación se lleva a cabo de un equipo a otro sin un equipo
central y cada equipo tiene la misma función.
En un entorno “cliente/servidor”, un equipo central brinda servicios de red para los usuarios.
MAN
Una MAN (Red de área metropolitana) conecta diversas LAN cercanas geográficamente (en un área
de alrededor de cincuenta kilómetros) entre sí a alta velocidad. Por lo tanto, una MAN permite que
dos nodos remotos se comuniquen como si fueran parte de la misma red de área local.
Una MAN está compuesta por conmutadores o routers conectados entre sí mediante conexiones de
alta velocidad (generalmente cables de fibra óptica).
WAN
Una WAN (Red de área extensa) conecta múltiples LAN entre sí a través de grandes distancias
geográficas.
La velocidad disponible en una WAN varía según el costo de las conexiones (que aumenta con la
distancia) y puede ser baja.
Las WAN funcionan con routers, que pueden “elegir” la ruta más apropiada para que los datos
lleguen a un nodo de la red.
La WAN más conocida es Internet.
24
30. TOPOLOGÍA DE RED
La topología dered se define como una familia de comunicación usada por los computadores que
conforman una red para intercambiar datos. En otras palabras, la forma en que está diseñada la red,
sea en el plano físico o lógico. El concepto de red puede definirse como "conjunto de nodos
interconectados". Un nodo es el punto en el que una curva se intercepta a sí misma. Lo que un nodo
es concretamente, depende del tipo de redes a que nos refiramos.
Un ejemplo claro de esto es la topología de árbol, la cual es llamada así por su apariencia estética,
por la cual puede comenzar con la inserción del servicio de internet desde el proveedor, pasando por
el router, luego por un switch y este deriva a otro switch u otro router o sencillamente a los hosts
(estaciones de trabajo), el resultado de esto es una red con apariencia de árbol porque desde el
primer router que se tiene se ramifica la distribución de internet dando lugar a la creación de nuevas
redes o subredes tanto internas como externas. Además de la topología estética, se puede dar una
topología lógica a la red y eso dependerá de lo que se necesite en el momento.
En algunos casos se puede usar la palabra arquitectura en un sentido relajado para hablar a la vez
de la disposición física del cableado y de cómo el protocolo considera dicho cableado. Así, en un
anillo con una MAU podemos decir que tenemos unatopología en anillo, o de que se trata de un
anillo con topología en estrella.
La topología de red la determina únicamente la configuración de las conexiones entre nodos. La
distancia entre los nodos, las interconexiones físicas, las tasas de transmisión y los tipos de señales
no pertenecen a la topología de la red, aunque pueden verse afectados por la misma.
QUE ES UN SISTEMA OPERATIVO
Un sistema operativo (SO, frecuentemente OS, del inglés Operating System) es unprograma o
conjunto de programas que en un sistema informático gestiona los recursos dehardware y provee
servicios a los programas de aplicación, ejecutándose en modo privilegiado respecto de los restantes
y anteriores próximos y viceversa.
Nótese que es un error común muy extendido denominar al conjunto completo de herramientas
sistema operativo, es decir, la inclusión en el mismo término de programas como el explorador de
ficheros, el navegador web y todo tipo de herramientas que permiten la interacción con el sistema
operativo, también llamado núcleo o kernel. Esta identidad entre kernel y sistema operativo es solo
cierta si el núcleo es monolítico. Otro ejemplo para comprender esta diferencia se encuentra en la
plataforma Amiga, donde el entorno gráfico de usuario se distribuía por separado, de modo que,
también podía reemplazarse por otro, como era el caso de directory Opus o incluso manejarlo
arrancando con una línea de comandos y el sistema gráfico.
WINDOWS
Microsoft Windows (conocido generalmente como Windows), es el nombre de una familia
de sistemas operativos desarrollados y vendidos por Microsoft. Microsoft introdujo un entorno
operativo denominado Windows el 25 de noviembre de 1985 como un complemento para MSDOS en respuesta al creciente interés en las interfaces gráficas de usuario (GUI).Microsoft Windows
llegó a dominar el mercado mundial de computadoras personales, con más del 90% de la cuota de
mercado, superando a Mac OS, que había sido introducido en 1984
25
31. Las versiones más recientes de Windows son Windows 8 para equipos de escritorio,Windows Server
2012 para servidores y Windows Phone 8 para dispositivos móviles. La primera versión en español
fue Windows 3.0.
Windows es un sistema operativo basado en ventanas. La primera versión se lanzó en 1985 y
comenzó a utilizarse de forma generalizada gracias a su interfaz gráfica de usuario (GUI,
GraphicalUser Interface). Hasta ese momento, el sistema operativo más extendido era MS-DOS
(Microsoft Disk OperatingSystem), y la interfaz consistía en una línea de comandos.
INTERNET
Internet es un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas que utilizan la
familia de protocolos TCP/IP, lo cual garantiza que las redes físicasheterogéneas que la componen
funcionen como una red lógica única, de alcance mundial. Sus orígenes se remontan a 1969, cuando
se estableció la primera conexión de computadoras, conocida como Arpanet, entre tres
universidades en California y una enUtah, Estados Unidos.
Uno de los servicios que más éxito ha tenido en Internet ha sido la World Wide Web(WWW o la
Web), a tal punto que es habitual la confusión entre ambos términos. La WWW es un conjunto de
protocolos que permite, de forma sencilla, la consulta remota de archivos de hipertexto. Esta fue un
desarrollo posterior (1990) y utiliza Internet como medio de transmisión.
Existen, por tanto, muchos otros servicios y protocolos en Internet, aparte de la Web: el envío
de correo electrónico (SMTP), la transmisión de archivos (FTP y P2P), lasconversaciones en
línea (IRC), la mensajería instantánea y presencia, la transmisión de contenido y comunicación
multimedia —telefonía (VoIP), televisión (IPTV)—, los boletines electrónicos (NNTP), el acceso
remoto a otros dispositivos (SSH y Telnet) o los juegos en línea.
NAVEGADORES
Un navegador o navegador web (generalización de Netscape Navigator) es un software que permite
el acceso a Internet, interpretando la información de archivos y sitios web para que éstos puedan ser
leídos.
La funcionalidad básica de un navegador web es permitir la visualización de documentos de texto,
posiblemente con recursos multimedia incrustados. Además, permite visitar páginas web y hacer
actividades en ella, es decir, podemos enlazar un sitio con otro, imprimir, enviar y recibir correo, entre
otras funcionalidades más.
Los documentos que se muestran en un browser pueden estar ubicados en la computadora en
donde está el usuario, pero también pueden estar en cualquier otro dispositivo que esté conectado
en la computadora del usuario o a través de Internet, y que tenga los recursos necesarios para la
transmisión de los documentos (un softwareservidor web).
Tales documentos, comúnmente denominados páginas web, poseen hipervínculos que enlazan una
porción de texto o una imagen a otro documento, normalmente relacionado con el texto o la imagen.
El seguimiento de enlaces de una página a otra, ubicada en cualquier computadora conectada a
Internet, se llama navegación, de donde se origina el nombre navegador (aplicado tanto para el
programa como para la persona que lo utiliza, a la cual también se le llama cibernauta).
26
32. BUSCADORES
Un motor de búsqueda, también conocido como buscador, es un sistema informático
que busca archivos almacenados enservidores web gracias a su «spider» (o Web crawler). Un
ejemplo son los buscadores de Internet (algunos buscan únicamente en laweb, pero otros lo hacen
además en noticias, servicios como Gopher, FTP, etc.) cuando se pide información sobre algún
tema. Las búsquedas se hacen con palabras clave o con árboles jerárquicos por temas; el resultado
de la búsqueda es un listado de direcciones web en los que se mencionan temas relacionados con
las palabras clave buscadas.
Como operan en forma automática, los motores de búsqueda contienen generalmente más
información que los directorios. Sin embargo, estos últimos también han de construirse a partir de
búsquedas (no automatizadas) o bien a partir de avisos dados por los creadores de páginas (lo cual
puede ser muy limitante). Los buenos directorios combinan ambos sistemas. Hoy en día Internet se
ha convertido en una herramienta, para la búsqueda de información, rápida, para ello han surgido los
buscadores que son un motor de búsqueda que nos facilita encontrar información rápida de cualquier
tema de interés, en cualquier área de las ciencias, y de cualquier parte del mundo.
Se pueden clasificar en dos tipos:
Índices temáticos: Son sistemas de búsqueda por temas o categorías jerarquizados (aunque
también suelen incluir sistemas de búsqueda por palabras clave). Se trata de bases de datos de
direcciones Web elaboradas "manualmente", es decir, hay personas que se encargan de asignar
cada página web a una categoría o tema determinado.
Motores de búsqueda: Son sistemas de búsqueda por palabras clave. Son bases de datos que
incorporan automáticamente páginas web mediante "robots" de búsqueda en la red.
DIRECCIONES
Una dirección IP es una etiqueta numérica que identifica, de manera lógica y jerárquica, a
un interfaz (elemento de comunicación/conexión) de un dispositivo (habitualmente una computadora)
dentro de una red que utilice el protocolo IP (Internet Protocol), que corresponde al nivel de red
del Modelo OSI. Dicho número no se ha de confundir con la dirección MAC, que es un identificador
de 48bits para identificar de forma única la tarjeta de red y no depende del protocolo de conexión
utilizado ni de la red. La dirección IP puede cambiar muy a menudo por cambios en la red o porque
el dispositivo encargado dentro de la red de asignar las direcciones IP decida asignar otra IP (por
ejemplo, con el protocolo DHCP). A esta forma de asignación de dirección IP se denomina
también dirección IP dinámica (normalmente abreviado como IP dinámica).
Los sitios de Internet que por su naturaleza necesitan estar permanentemente conectados
generalmente tienen una dirección IP fija(comúnmente, IP fija o IP estática). Esta no cambia con el
tiempo. Los servidores de correo, DNS, FTP públicos y servidores de páginas web necesariamente
deben contar con una dirección IP fija o estática, ya que de esta forma se permite su localización en
la red.
Los ordenadores se conectan entre sí mediante sus respectivas direcciones IP. Sin embargo, a los
seres humanos nos es más cómodo utilizar otra notación más fácil de recordar, como los nombres
de dominio; la traducción entre unos y otros se resuelve mediante los servidores de nombres de
dominio DNS, que a su vez facilita el trabajo en caso de cambio de dirección IP, ya que basta con
actualizar la información en el servidor DNS y el resto de las personas no se enterarán, ya que
seguirán accediendo por el nombre de dominio.
27
33. SEGURIDAD EN INTERNET (ANTIVIRUS Y FIREWALL)
El Antivirus:
Un antivirus es un programa que escanea en tiempo real el sistema buscando archivos que puedan
resultar ser virus, existen dos tipos de detección, la firma de virus, que es que el antivirus guarda
información sobre los virus existentes y se encarga de escanear el sistema en busca de esos virus,
es por eso que un antivirus ha de actualizarse cada poco tiempo, así puede detectar los virus más
nuevos. Un buen antivirus debería gozar de ambos sistemas de detección, la heurística es muy
pesada, en cuanto a recursos del sistema consumidos (tiempo de procesador, y memoria reservada),
por lo que contar con una base de firmas de virus es esencial para crear un antivirus ligero. Por ello a
la hora de elegir un antivirus hay que tener en cuenta:
Debe ser capaz de detectar todos los virus in-the-wild* (activos en el mundo), sin producir
falsos positivos, ni errores en la detección.
Velocidad de exploración
Recursos consumidos del sistema
Gran capacidad de heurística.
Ser fácil de utilizar y transparente.
Y sobre todo, no debemos dejarnos medio sueldo en él.
FIREWALL
Es simplemente unfiltro que controla todas lascomunicaciones que pasan deuna red a la otra y en
funciónde lo que sea, permite odeniega su paso. Para tomaruna decisión firewall hace unexamen
exhaustivo para llegara la conclusión más acertada.
Quizás uno de los elementos más publicitados a la hora de establecer seguridad, sean estos
elementos. Aunque deben ser uno de los sistemas a los que más se debe prestar atención, distan
mucho de ser la solución final a los problemas de seguridad.
De hecho, los Firewalls no tienen nada que hacer contra técnicas como la Ingeniería Social y el
ataque de Insiders.
Un Firewall es un sistema (o conjunto de ellos) ubicado entre dos redes y que ejerce la una política
de seguridad establecida. Es el mecanismo encargado de proteger una red confiable de una que no
lo es (por ejemplo Internet).
Puede consistir en distintos dispositivos, tendientes a los siguientes objetivos:
1. Todo el tráfico desde dentro hacia fuera, y viceversa, debe pasar a través de él.
2. Sólo el tráfico autorizado, definido por la política local de seguridad, es permitido.
28
34. ¿QUÉ ES UN PLE?
(Entorno Personal de Aprendizaje)
Una de las últimas tendencias en nuevas tecnologías aplicadas a educación es la determinación
del Entorno Personal de Aprendizaje. Más conocido como PLE -siglas del original en
inglés Personal LearningEnvironment- ha sido definido por DolorsReigcomo una "colección
autodefinida de servicios, herramientas y dispositivos que ayuda a los estudiantes a crear sus Redes
Personales de Conocimiento (PKN), poniendo en común nodos de conocimiento táctico (personas) y
nodos de conocimiento explícito (información)".cita
Las ideas básicas del PLE se inspiran en el Conectivismo, la teoría del aprendizaje formulada
por George Siemens y Stephen Downes que defiende que el ser humano adquiere habilidades
digitales del mismo modo que las redes, por la conexión de nodos o fuentes de información.
UTILIDAD Y MANEJO
Los usos del PLE van desde la gestión del conocimiento de otros, como herramienta de aula, hasta
la gestión el propio proceso de aprendizaje. En concreto, "potencia la conversación y el aprendizaje
social a través de la Conectividad y de la interactividad", lo que supone un desarrollo profesional
continuo en el adulto y asegura nuevos horizontes de conocimiento, por la imprevisibilidad de las
conexiones, a cualquier estudiante.
SueWaters, editora de TheEdublogger, comparte desde su wiki un interesante manual para iniciarse
en la construcción de un Entorno Personal de Aprendizaje. Este manual, especialmente la parte
referente a las herramientas, se desarrolló a partir de las respuestas de 160 personas al siguiente
cuestionario:
1.¿Qué
es
lo
más
importante
que
has aprendido de
tu
PLE?
2.- Clasifica las
herramientas
de
tu
PLE
según
su
importancia
3.- Cita cinco herramientas que recomendarías como punto de partida para construir un PLE
4.- Cita cinco consejos que darías a la gente que quiera comenzar a desarrollar su PLE.
COMO CONSTRUIR UN PLE
La
propuesta
de
SueWaterspara construir
tu
propio
PLE tiene
cinco
indicaciones:
a) Crea una cuenta en twitter
b) Inicia tu propio blog
c) Suscríbete vía RSS a otros blogs
d) Comienza a usar servicios de marcadores sociales
e) Únete a alguna comunidad en NING
Finalmente, y como resultado del mismo cuestionario de SueWaters, unos cuantos consejos a la
hora
de
comenzar
a
trabajar
sobre
estas
herramientas:
1.- Comenzar lentamente y con ayuda de un mentor
2.- Utilizar el mismo nombre de usuario en todas las herramientas.
3.- Compartir en la red tanto como se toma de ella.
4.- Preguntar tanto como se contesta.
5.- Probar herramientas nuevas antes de decidir si son o no útiles.
6.- Comentar en los blogs de otras personas.
29
35. Conclusiones:
Como conclusión obtengo que es importante que conozcamos los diferentes conceptos que se
presentan ya que estos los vamos desarrollando no solo en la materia sino que todo se relaciona
entre si y a lo largo de nuestra vida se pueden necesitar, además en nuestra profesión será
indispensables conocerlos y saber sobre ellos a profundidad.
A base de la información que se proporcionó anteriormente considerohaber adquirido y enriquecido
los conocimientos en mi persona, para con ello ejercerlos posteriormente en la práctica, tanto como
en la materia que me desempeño, como también en las demás materias.
Con esto obtengo una mayor capacidad, mejor comprensión y justo estos conocimientos los
encontré con la creación de este trabajo.
30
36. Bibliografía:
UNIDAD I
INVESTIGACIÓN DISCIPLINAR
http://es.wikipedia.org/wiki/Investigaci%C3%B3n
eno-kevin-alex.blogspot.mx/2012/05/losobjetivos-mas-importantes-en-el_14.html
PROCESO DE INVESTIGACIÓN
Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C. Y Baptista Lucio, P.: Metodología de la
investigación. Mc Graw Hill. México. 2000. Segunda Edición.
http://biblioteca.itson.mx/dac/sl/descargas/proceso_investigacion.pdf
http://www.fhumyar.unr.edu.ar/escuelas/3/materiales%20de%20catedras/trabajo%20de%20campo/al
ina.htm
TIPOS DE INVESTIGACIÓN
http://www.tiposdeinvestigacion.com/
http://manuelgross.bligoo.com/conozca-3-tipos-de-investigacion-descriptiva-exploratoria-y-explicativa
TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN
http://profesores.fi-b.unam.mx/jlfl/Seminario_IEE/tecnicas.pdf
http://metodologia02.blogspot.mx/p/tecnicas-de-la-investigacion.html
http://www.eumed.net/libros-gratis/2010e/816/TECNICAS%20DE%20INVESTIGACION.htm
http://www.psicol.unam.mx/Investigacion2/pdf/METO2F.pdf
MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN
http://answers.yahoo.com/question/index?qid=20080711172615AA9ArFY
http://html.rincondelvago.com/metodos-de-investigacion_2.html
UNIDAD 2
DATO
http://es.wikipedia.org/wiki/Dato
http://www.monografias.com/trabajos14/datos/datos.shtml
INFORMACIÓN
http://es.wikipedia.org/wiki/Informaci%C3%B3n
http://www.monografias.com/trabajos14/datos/datos.shtml#ixzz2klg8TSHC
CONOCIMIENTO
http://definicion.de/conocimiento/#ixzz2klk3aUR8
http://definicion.de/conocimiento/
31
37. COMPETENCIAS EN INFORMACIÓN
http://bid.ub.edu/11angul2.htm
http://www.mondragon.edu/es/biblioteka/aprendizaje-y-biblioteca/competencias-en-informacion
FUENTE DE INFORMACIÓN
http://es.wikipedia.org/wiki/Fuentes_de_informaci%C3%B3n
http://www2.uah.es/bibliotecaformacion/BPOL/FUENTESDEINFORMACION/index.html
ÉTICA Y PROPIEDAD INTELECTUAL
http://eticadelapropiedadintelectual.blogspot.mx
http://gecridusa.wordpress.com/2011/05/18/cuestiones-sociales-y-eticas-propiedad-intelectual/
TRABAJO ACADÉMICO SIN PLAGIO
http://calidad.unad.edu.co/documentos/sgc/normograma/DOCUMENTOS/DOCUMENTO_2007
http://www.georgetown.edu/honor/plagiarism
www.uprm.edu/ideal/plagio2.pdf
http://karinaguzmandominguez.blogspot.com/
www.flacso.org.ec/docs/plagioacademico.ppt
CREAR CITAS Y REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
http://www4.ujaen.es/~emilioml/doctorado/guia_rapida_de_citas_apa.pdf
http://biblioteca.uam.es/educacion/citasyreferencias.html
http://biblioteca.uv.es/valenciano/servicios/formacion_usuaris/citas.pdf
COMO PRESENTAR Y ORDENAR LAS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
http://www.buc.unican.es/sites/default/files/tutoriales/CITAR/PAG6.html
PROGRAMAS INFORMÁTICOS PARA LA GESTIÓN DE CITAS Y BIBLIOGRAFÍA.
http://www.um.es/web/biblioteca/contenido/biblioteca-digital/gestores-bibliograficos
http://www.infobiblio.es/software-para-gestion-de-citas-bibliograficas
UNIDAD 3
INFORMACIÓN ELECTRÓNICA
http://mx.answers.yahoo.com/question/index?qid=20100903190401AAX0hK8
http://daaniel1992.blogspot.mx/2010/12/concepto-de-informacion-electronica.html
TIPOS DE INFORMACION ELECTRONICA
http://sociedadycomunicacionirvingtepehua133.blogspot.mx/2012/10/tipos-de-informacionelectronica.html
http://paoliz03.blogspot.mx/2011/10/tipos-de-informacion-electronica.html
32
38. BASE DE DATOS
http://es.wikipedia.org/wiki/Base_de_datos
http://es.kioskea.net/contents/66-introduccion-bases-de-datos
http://office.microsoft.com/es-mx/access-help/conceptos-basicos-sobre-bases-de-datosHA010064450.aspx
BASE DE DATOS MULTIDISCIPLINARIA
http://www.mariapinto.es/e-coms/bases_datos.htm
http://recuperaciondeinfo7.blogspot.mx/2011/10/que-son-bases-de-datos.html
HERRAMIENTAS DE BÚSQUEDA E INFORMACIÓN EN INTERNET
http://caribe.udea.edu.co/~hlopera/HERRAM.html
http://herramientasdebusquedaeninternet.blogspot.mx/
CONCEPTOS BÁSICOS
COMPUTADORA
http://es.wikipedia.org/wiki/Computadora
SOFTWARE Y HARDWARE
http://www.masadelante.com/faqs/software-hardware
DISPOSITIVOS DE ENTRADA Y DE SALIDA
http://es.wikipedia.org/wiki/Entrada/salida
http://paulsanchez007.blogspot.mx/
MEMORIA RAM
http://www.masadelante.com/faqs/memoria-ram
MEMORIA ROM
http://www.masadelante.com/faqs/memoria-rom
http://es.wikipedia.org/wiki/Memoria_de_solo_lectura
UNIDADES DE MEDIDA
http://es.wikipedia.org/wiki/Unidad_de_medida
RED
http://es.wikipedia.org/wiki/Red_de_telecomunicaci%C3%B3n
http://es.wikipedia.org/wiki/Red_de_computadoras
33
39. TOPOLOGÍA DE RED
http://es.wikipedia.org/wiki/Topolog%C3%ADa_de_red
QUE ES UN SISTEMA OPERATIVO
http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_operativo
WINDOWS
http://es.wikipedia.org/wiki/Microsoft_Windows
INTERNET
http://es.wikipedia.org/wiki/Internet
NAVEGADORES
http://es.wikipedia.org/wiki/Navegador_web
BUSCADORES
http://es.wikipedia.org/wiki/Motor_de_b%C3%BAsqueda
DIRECCIONES
http://es.wikipedia.org/wiki/Direcci%C3%B3n_IP
SEGURIDAD EN INTERNET (ANTIVIRUS Y FIREWALLS)
http://desordenados.wordpress.com/2007/12/03/seguridad-antivirus-y-cortafuegos/
http://www.slideshare.net/Kandoloria/firewall-y-seguridad-de-internet
http://www.segu-info.com.ar/firewall/firewall.htm
34
