SlideShare a Scribd company logo
1 of 25
Download to read offline
Gestão de conteúdos com
Aplicações Baseadas na Web
Ana Fangueiro nº9130590
Patrícia Pinheiro nº 9130121
Sumário
Plataformas de Gestão
de conteúdos
Stakeholders
o que é?
Levantamento
de requisitos
Sítios Web Criação da
instituição
Stackholders
da instituição
A wikiO póster
O sítio web
Escolha
fundamentada
Plataformas de gestão de conteúdos – Sítios Web
Têm como objetivo principal o de permitir que haja uma gestão avançada
de conteúdos, ou seja, que facilmente seja possível haver uma partilha e
gestão de conteúdos em múltiplos formatos existentes.
Além disso, possibilitam a criação e acompanhamento de eventos e a
oportunidade de interação entre os diversos stakeholders na plataforma em
questão.
Plataformas de gestão de conteúdos – Sítios Web
No caso das plataformas de gestão de conteúdos direcionadas para a
criação de sítios web, podemos perceber que são extremamente úteis, visto
que qualquer instituição necessita de ter um sítio web próprio.
São gratuitos e fáceis de usar, não necessitando de serem criados por
alguém que possua conhecimentos de HTML e CSS, pois estes já possuem
modelos pré-definidos que podem ser usados pelos seus utilizadores, sendo
apenas necessário fazer log in para aceder.
O que é um stakeholder?
O termo pretende referir-se a pessoas ou grupos de interesses
no desempenho de uma empresa ou organização, ou seja, os
stakeholders são aqueles que podem fazer ações que afetam
positivamente ou negativamente as atividades de uma
organização.
Definição de Sítios Web:
É uma plataforma de análise de conteúdos encontrada na Internet com
informação e imagens diversas, alojada num serviço web e acessível
através de um computador ou de outro meio eletrónico.
Consiste num grande espaço documental dedicado a um tópico ou
propósito em particular. Qualquer sítio web pode conter hiperligações para
outro sitio web e normalmente são criados por um único individuo,
empresa ou organização.
Organização criada pelo nosso grupo
Trata-se de uma Biblioteca designada por Biblioteca Universal
do Conhecimento, que foi fundada no ano de 2003 no Porto
por três jovens bibliotecários.
- os utilizadores: que terão acesso a grande parte da informação do website
relativo a consultar a documentação pretendida;
- os três bibliotecários : que atualizarão frequentemente a informação, para
que possam agradar o maior número possível de utilizadores. Além disso,
terão certas partes do website de uso exclusivo aos bibliotecários para que
estes possam interagir entre si sem isto ser visível ao utilizador;
- o administrador da página: que será aquele que detém informação
relacionado com a criação e funcionamento deste sítio web;
Stakeholders da Biblioteca Universal do Conhecimento
Patrícia Pinheiro: Webnode, Google Sites e Moonfruit;
Ana Fangueiro: Weebly, Jimdo, Yola
Adelino Machado: Wix, Wordpress, Doodlekit
Plataformas de Gestão de conteúdos de
aplicações web que iremos avaliar:
Levantamento de Requisitos
1. Gestão de informação genérica
2. Gestão de informação cronológica
3. Gestão de informação sigilosa
4. Gestão de documentos
5. Trabalho Colaborativo
Gestão da informação genérica
Funcionalidades
Sítios Web
(Google Sites)
Sítios Web
(Weebly)
Sítios Web
(Wix)
Permitir que seja
personalizável
Sim Sim Sim
Permitir que seja gratuito Sim Sim Sim
Permitir a escolha do tipo de
website (site empresarial ou
loja online)
Não Não Sim
Possibilidade de escolha do
idioma
Sim Sim Sim
Permitir ao utilizador
comprar um domínio próprio
diretamente na plataforma
Não Sim Sim
Não são necessários
conhecimentos de HTML
Sim Sim Sim
Possui modelos pré-
definidos
Sim Sim Sim
Permitir a facilidade de
edição de novas páginas
Sim Sim Sim
Permitir cross selling
(venda complementar)
Não Sim Sim
Permitir partilhar nas
redes sociais
Sim Sim Sim
Permitir ter uma versão
mobile
Sim Sim Sim
Permitir feeds RSS Sim Sim Sim
Permitir fazer log in Sim Sim Sim
Permitir definir
mensagem de página não
encontrada
Sim Sim Sim
Permitir editar o navegador Sim Sim Sim
Permitir verificação ortográfica Sim Sim Não
Permitir adicionar comentários Sim Não Sim
Permitir recuperação em caso
de algum desastre
Sim Sim Sim
Permitir adicionar formulário de
"contacte-nos"
Não Sim Sim
Permitir adicionar mapa do
Google maps
Sim Sim Sim
Permitir adicionar vídeos
retirados do youtube
Sim Sim Sim
Permitir adicionar vídeos
retirados do computador
Sim Sim Não
Permitir criar links em texto e
imagens para direcionar os
visitantes para outras páginas
Sim Sim Sim
Permitir fazer o registo
da newsletter
Não Sim Sim
Permitir aceder ao
catálogo online
Sim Sim Sim
Permitir fazer
requisições de livros
Sim Sim Sim
Permitir adicionar novos
documentos ao catálogo
online
Sim Sim Sim
Gestão de Informação Cronológica
Funcionalidades
Sítios Web
(Google Sites)
Sítios Web
(Weebly)
Sítios Web
(Wix)
Permitir a apresentar as
estatísticas
Sim Não Não
Permitir programar publicações Sim Sim Sim
Permitir a visualizar do histórico Sim Sim Sim
Permitir a possibilidade de
contar os visitantes
Sim Sim Sim
Permitir alterar a visualização
da plataforma
Sim Sim Sim
Permitir expor a informação por
data
Sim Sim Sim
Permitir pesquisar por data Sim Não Não
Permitir voltar à versão anterior Sim Não Sim
Permitir receber um e-mail com
interação por parte dos
visitantes
Sim Não Não
Permitir visualizar o estado do
pedido do empréstimo do
documento
Sim Sim Sim
Gestão de Informação sigilosa
Funcionalidades
Sítios Web
(Google Sites)
Sítios Web
(Weebly)
Sítios Web
(Wix)
Permitir o envio de convite
para participação
Sim Sim Sim
Permitir a escolha de uma
password secreta
Sim Sim Sim
Permitir gestão de
documentos
Sim Sim Sim
Permitir o arquivo de
documentos de forma
ordenada
Sim Sim Sim
Permitir a pré-visualização Sim Sim Sim
Permitir a existência de
ferramentas de privacidade
Sim Sim Sim
Permitir o acesso restrito
por parte dos bibliotecários
Sim Não Sim
Permitir ocultar informação
dentro do website
Sim Sim Sim
Gestão de documentos
Funcionalidades
Sítios Web
(Google Sites)
Sítios Web
(Weebly)
Sítios Web
(Webnode)
Permitir um armazenamento
gratuito
Sim Sim Sim
Permitir imprimir determinadas
páginas
Sim Não Não
Permitir inserir e disponibilizar
documentos, imagens, vídeos,
gráficos e tabelas
Sim Sim Sim
Permitir inserir hiperligações Sim Sim Sim
Permitir preencher formulários Sim Sim Sim
Permitir a pesquisa rápida de
termos
Sim Sim Sim
Permitir adicionar tags Sim Sim Sim
Permitir inserir widgets
(calendário, jogos, relógio, etc);
Sim Sim Sim
Trabalho colaborativo
Funcionalidades
Sítios Web
(Google Sites)
Sítios Web
(Weebly)
Sítios Web
(Wix)
Permitir guardar
rascunhos
Sim Sim Sim
Permitir a partilha de
gestão de espaço
Sim Sim Sim
Permitir editar páginas
colaborativas
Sim Sim Sim
Permitir enviar
mensagens entre os
membros
Sim Não Não
Permitir ter vários
autores
Sim Sim Sim
Permitir a criação e
edição de conteúdo ao
mesmo tempo
Sim Não Sim
Permitir a gestão de
conteúdos de forma
autónoma
Sim Sim Sim
Trabalho colaborativo
Permitir que sejam
adicionadas outras
páginas
Sim Sim Sim
Permitir a criação de
caixas de comentários
Sim Sim Sim
Permitir criar fóruns de
discussão
Não Não Sim
Permitir editar em
diferentes dispositivos
Sim Sim Sim
Permitir a interação
entre os bibliotecários e
os utilizadores do site
Sim Não Sim
Permitir que os
bibliotecários consigam
interagir no website
Sim Sim Sim
Escolha fundamentada
Porquê?
Fácil utilização
Alguma familiaridade com a plataforma
Grande variedade de templates
Ser gratuito
Não são necessários conhecimentos de HTML
Funcionalidades muito variadas
Fácil acessibilidade – apenas é necessário fazer um registo na página
O sítio web: Biblioteca
Universal do Conhecimento
http://9130121.wix.co
m/bibliodoconheciment
o/?#!
O Póster
Microsoft Publisher 2013
A Wiki
WIKISPACE
https://ai1516-
g5.wikispaces.com/Trabalho+II+-
+Gest%C3%A3o+de+conte%C3%BAdos+
com+Aplica%C3%A7%C3%B5es+basead
as+na+web
Conclusão
Mais uma vez, o facto de termos de abordar diversas plataformas para
encontrar a que melhor se adaptaria ao nosso caso ajudou-nos a melhor as
nossas aptidões de recolha da informação, pesquisa online e seleção, sendo muito
benéfico para o nosso curso a aprendizagem de fazer uma boa pesquisa e
seleção.
Depois do levantamento de requisitos e do estudo comparativo, a
fundamentação da escolha foi essencial para compreendermos qual a plataforma
mais adequada para construção do sitio web que iremos elaborar.

More Related Content

What's hot

What's hot (6)

Oficina de WordPress - Semana de Comunicação Universidade Veiga de Almeida (S...
Oficina de WordPress - Semana de Comunicação Universidade Veiga de Almeida (S...Oficina de WordPress - Semana de Comunicação Universidade Veiga de Almeida (S...
Oficina de WordPress - Semana de Comunicação Universidade Veiga de Almeida (S...
 
Blog
BlogBlog
Blog
 
O que é blog
O que é blogO que é blog
O que é blog
 
Blog
BlogBlog
Blog
 
Blogs
BlogsBlogs
Blogs
 
Blog Ritmos Virtuais
Blog Ritmos VirtuaisBlog Ritmos Virtuais
Blog Ritmos Virtuais
 

Viewers also liked

Fitxa lletra a
Fitxa lletra aFitxa lletra a
Fitxa lletra aEva Pujol
 
MEDICATION ADMINISTRATION CERTIFICATION 4-19-14
MEDICATION ADMINISTRATION CERTIFICATION 4-19-14MEDICATION ADMINISTRATION CERTIFICATION 4-19-14
MEDICATION ADMINISTRATION CERTIFICATION 4-19-14Marvin Price Jr
 
Competitive Intelligence-An Emerging Practice_Marketer October 2016
Competitive Intelligence-An Emerging Practice_Marketer October 2016Competitive Intelligence-An Emerging Practice_Marketer October 2016
Competitive Intelligence-An Emerging Practice_Marketer October 2016Ann Schiola, MBA, CIP, CPSM
 
Glasford International - Official Presentation
Glasford International - Official PresentationGlasford International - Official Presentation
Glasford International - Official PresentationSian Geraghty
 
Ativ3 juares
Ativ3 juaresAtiv3 juares
Ativ3 juaresJuarês
 

Viewers also liked (10)

Fitxa lletra a
Fitxa lletra aFitxa lletra a
Fitxa lletra a
 
Nkoli Ejimkonye CV.
Nkoli Ejimkonye CV.Nkoli Ejimkonye CV.
Nkoli Ejimkonye CV.
 
Musica
MusicaMusica
Musica
 
MEDICATION ADMINISTRATION CERTIFICATION 4-19-14
MEDICATION ADMINISTRATION CERTIFICATION 4-19-14MEDICATION ADMINISTRATION CERTIFICATION 4-19-14
MEDICATION ADMINISTRATION CERTIFICATION 4-19-14
 
asvcecw
asvcecwasvcecw
asvcecw
 
Competitive Intelligence-An Emerging Practice_Marketer October 2016
Competitive Intelligence-An Emerging Practice_Marketer October 2016Competitive Intelligence-An Emerging Practice_Marketer October 2016
Competitive Intelligence-An Emerging Practice_Marketer October 2016
 
Glasford International - Official Presentation
Glasford International - Official PresentationGlasford International - Official Presentation
Glasford International - Official Presentation
 
ASQReport
ASQReportASQReport
ASQReport
 
Shraddha Sharma
Shraddha SharmaShraddha Sharma
Shraddha Sharma
 
Ativ3 juares
Ativ3 juaresAtiv3 juares
Ativ3 juares
 

Similar to Gestão de Conteúdos com Aplicações Web

Similar to Gestão de Conteúdos com Aplicações Web (20)

Ai1516 tp2-g1-a
Ai1516 tp2-g1-aAi1516 tp2-g1-a
Ai1516 tp2-g1-a
 
Gestão de Conteúdos com Aplicações Baseadas na Web
Gestão de Conteúdos com Aplicações Baseadas na WebGestão de Conteúdos com Aplicações Baseadas na Web
Gestão de Conteúdos com Aplicações Baseadas na Web
 
Ai1516 tp2-g1-a
Ai1516 tp2-g1-aAi1516 tp2-g1-a
Ai1516 tp2-g1-a
 
Ai1415 ad-tp1-g5
Ai1415 ad-tp1-g5Ai1415 ad-tp1-g5
Ai1415 ad-tp1-g5
 
Ai1415 ad-tp1-g5
Ai1415 ad-tp1-g5Ai1415 ad-tp1-g5
Ai1415 ad-tp1-g5
 
Ai1617 ac-tp1-g7-A
Ai1617 ac-tp1-g7-AAi1617 ac-tp1-g7-A
Ai1617 ac-tp1-g7-A
 
0000015306.pdf
0000015306.pdf0000015306.pdf
0000015306.pdf
 
AI1516-AD-TP1-G1-A.PPTX
AI1516-AD-TP1-G1-A.PPTXAI1516-AD-TP1-G1-A.PPTX
AI1516-AD-TP1-G1-A.PPTX
 
Ai1617 ac-tp2-g2-a
Ai1617 ac-tp2-g2-aAi1617 ac-tp2-g2-a
Ai1617 ac-tp2-g2-a
 
Ai1516 tp1-g1
Ai1516 tp1-g1Ai1516 tp1-g1
Ai1516 tp1-g1
 
Ai1516 tp1-g1
Ai1516 tp1-g1Ai1516 tp1-g1
Ai1516 tp1-g1
 
Ai1617 ac-tp1-g6-a
Ai1617 ac-tp1-g6-aAi1617 ac-tp1-g6-a
Ai1617 ac-tp1-g6-a
 
Ai1617 ac-tp1-g6-a
Ai1617 ac-tp1-g6-aAi1617 ac-tp1-g6-a
Ai1617 ac-tp1-g6-a
 
Caderno05
Caderno05Caderno05
Caderno05
 
Ai1415 ad-tp2-g1-a.ppt
Ai1415 ad-tp2-g1-a.pptAi1415 ad-tp2-g1-a.ppt
Ai1415 ad-tp2-g1-a.ppt
 
Slide novas midias barbara
Slide novas midias barbaraSlide novas midias barbara
Slide novas midias barbara
 
Projeto website
Projeto websiteProjeto website
Projeto website
 
análise e gesetão de conteúdos
análise e gesetão de conteúdos análise e gesetão de conteúdos
análise e gesetão de conteúdos
 
Ai1415 ad-tp1-g6
Ai1415 ad-tp1-g6Ai1415 ad-tp1-g6
Ai1415 ad-tp1-g6
 
ficha de trabalho Tatiana.pptx
ficha de trabalho Tatiana.pptxficha de trabalho Tatiana.pptx
ficha de trabalho Tatiana.pptx
 

Recently uploaded

o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfCamillaBrito19
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....LuizHenriquedeAlmeid6
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelGilber Rubim Rangel
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Ilda Bicacro
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfLeloIurk1
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)ElliotFerreira
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfFrancisco Márcio Bezerra Oliveira
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTailsonSantos1
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaHELENO FAVACHO
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptxApresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptxLusGlissonGud
 
Bloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docx
Bloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docxBloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docx
Bloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docxkellyneamaral
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.Mary Alvarenga
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxferreirapriscilla84
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números Mary Alvarenga
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfHELENO FAVACHO
 

Recently uploaded (20)

o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptxApresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
 
Bloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docx
Bloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docxBloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docx
Bloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docx
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
 

Gestão de Conteúdos com Aplicações Web

  • 1. Gestão de conteúdos com Aplicações Baseadas na Web Ana Fangueiro nº9130590 Patrícia Pinheiro nº 9130121
  • 2. Sumário Plataformas de Gestão de conteúdos Stakeholders o que é? Levantamento de requisitos Sítios Web Criação da instituição Stackholders da instituição A wikiO póster O sítio web Escolha fundamentada
  • 3. Plataformas de gestão de conteúdos – Sítios Web Têm como objetivo principal o de permitir que haja uma gestão avançada de conteúdos, ou seja, que facilmente seja possível haver uma partilha e gestão de conteúdos em múltiplos formatos existentes. Além disso, possibilitam a criação e acompanhamento de eventos e a oportunidade de interação entre os diversos stakeholders na plataforma em questão.
  • 4. Plataformas de gestão de conteúdos – Sítios Web No caso das plataformas de gestão de conteúdos direcionadas para a criação de sítios web, podemos perceber que são extremamente úteis, visto que qualquer instituição necessita de ter um sítio web próprio. São gratuitos e fáceis de usar, não necessitando de serem criados por alguém que possua conhecimentos de HTML e CSS, pois estes já possuem modelos pré-definidos que podem ser usados pelos seus utilizadores, sendo apenas necessário fazer log in para aceder.
  • 5. O que é um stakeholder? O termo pretende referir-se a pessoas ou grupos de interesses no desempenho de uma empresa ou organização, ou seja, os stakeholders são aqueles que podem fazer ações que afetam positivamente ou negativamente as atividades de uma organização.
  • 6. Definição de Sítios Web: É uma plataforma de análise de conteúdos encontrada na Internet com informação e imagens diversas, alojada num serviço web e acessível através de um computador ou de outro meio eletrónico. Consiste num grande espaço documental dedicado a um tópico ou propósito em particular. Qualquer sítio web pode conter hiperligações para outro sitio web e normalmente são criados por um único individuo, empresa ou organização.
  • 7. Organização criada pelo nosso grupo Trata-se de uma Biblioteca designada por Biblioteca Universal do Conhecimento, que foi fundada no ano de 2003 no Porto por três jovens bibliotecários.
  • 8. - os utilizadores: que terão acesso a grande parte da informação do website relativo a consultar a documentação pretendida; - os três bibliotecários : que atualizarão frequentemente a informação, para que possam agradar o maior número possível de utilizadores. Além disso, terão certas partes do website de uso exclusivo aos bibliotecários para que estes possam interagir entre si sem isto ser visível ao utilizador; - o administrador da página: que será aquele que detém informação relacionado com a criação e funcionamento deste sítio web; Stakeholders da Biblioteca Universal do Conhecimento
  • 9. Patrícia Pinheiro: Webnode, Google Sites e Moonfruit; Ana Fangueiro: Weebly, Jimdo, Yola Adelino Machado: Wix, Wordpress, Doodlekit Plataformas de Gestão de conteúdos de aplicações web que iremos avaliar:
  • 10. Levantamento de Requisitos 1. Gestão de informação genérica 2. Gestão de informação cronológica 3. Gestão de informação sigilosa 4. Gestão de documentos 5. Trabalho Colaborativo
  • 11. Gestão da informação genérica Funcionalidades Sítios Web (Google Sites) Sítios Web (Weebly) Sítios Web (Wix) Permitir que seja personalizável Sim Sim Sim Permitir que seja gratuito Sim Sim Sim Permitir a escolha do tipo de website (site empresarial ou loja online) Não Não Sim Possibilidade de escolha do idioma Sim Sim Sim Permitir ao utilizador comprar um domínio próprio diretamente na plataforma Não Sim Sim Não são necessários conhecimentos de HTML Sim Sim Sim
  • 12. Possui modelos pré- definidos Sim Sim Sim Permitir a facilidade de edição de novas páginas Sim Sim Sim Permitir cross selling (venda complementar) Não Sim Sim Permitir partilhar nas redes sociais Sim Sim Sim Permitir ter uma versão mobile Sim Sim Sim Permitir feeds RSS Sim Sim Sim Permitir fazer log in Sim Sim Sim Permitir definir mensagem de página não encontrada Sim Sim Sim
  • 13. Permitir editar o navegador Sim Sim Sim Permitir verificação ortográfica Sim Sim Não Permitir adicionar comentários Sim Não Sim Permitir recuperação em caso de algum desastre Sim Sim Sim Permitir adicionar formulário de "contacte-nos" Não Sim Sim Permitir adicionar mapa do Google maps Sim Sim Sim Permitir adicionar vídeos retirados do youtube Sim Sim Sim Permitir adicionar vídeos retirados do computador Sim Sim Não Permitir criar links em texto e imagens para direcionar os visitantes para outras páginas Sim Sim Sim
  • 14. Permitir fazer o registo da newsletter Não Sim Sim Permitir aceder ao catálogo online Sim Sim Sim Permitir fazer requisições de livros Sim Sim Sim Permitir adicionar novos documentos ao catálogo online Sim Sim Sim
  • 15. Gestão de Informação Cronológica Funcionalidades Sítios Web (Google Sites) Sítios Web (Weebly) Sítios Web (Wix) Permitir a apresentar as estatísticas Sim Não Não Permitir programar publicações Sim Sim Sim Permitir a visualizar do histórico Sim Sim Sim Permitir a possibilidade de contar os visitantes Sim Sim Sim Permitir alterar a visualização da plataforma Sim Sim Sim Permitir expor a informação por data Sim Sim Sim Permitir pesquisar por data Sim Não Não Permitir voltar à versão anterior Sim Não Sim Permitir receber um e-mail com interação por parte dos visitantes Sim Não Não Permitir visualizar o estado do pedido do empréstimo do documento Sim Sim Sim
  • 16. Gestão de Informação sigilosa Funcionalidades Sítios Web (Google Sites) Sítios Web (Weebly) Sítios Web (Wix) Permitir o envio de convite para participação Sim Sim Sim Permitir a escolha de uma password secreta Sim Sim Sim Permitir gestão de documentos Sim Sim Sim Permitir o arquivo de documentos de forma ordenada Sim Sim Sim Permitir a pré-visualização Sim Sim Sim Permitir a existência de ferramentas de privacidade Sim Sim Sim Permitir o acesso restrito por parte dos bibliotecários Sim Não Sim Permitir ocultar informação dentro do website Sim Sim Sim
  • 17. Gestão de documentos Funcionalidades Sítios Web (Google Sites) Sítios Web (Weebly) Sítios Web (Webnode) Permitir um armazenamento gratuito Sim Sim Sim Permitir imprimir determinadas páginas Sim Não Não Permitir inserir e disponibilizar documentos, imagens, vídeos, gráficos e tabelas Sim Sim Sim Permitir inserir hiperligações Sim Sim Sim Permitir preencher formulários Sim Sim Sim Permitir a pesquisa rápida de termos Sim Sim Sim Permitir adicionar tags Sim Sim Sim Permitir inserir widgets (calendário, jogos, relógio, etc); Sim Sim Sim
  • 18. Trabalho colaborativo Funcionalidades Sítios Web (Google Sites) Sítios Web (Weebly) Sítios Web (Wix) Permitir guardar rascunhos Sim Sim Sim Permitir a partilha de gestão de espaço Sim Sim Sim Permitir editar páginas colaborativas Sim Sim Sim Permitir enviar mensagens entre os membros Sim Não Não Permitir ter vários autores Sim Sim Sim Permitir a criação e edição de conteúdo ao mesmo tempo Sim Não Sim Permitir a gestão de conteúdos de forma autónoma Sim Sim Sim
  • 19. Trabalho colaborativo Permitir que sejam adicionadas outras páginas Sim Sim Sim Permitir a criação de caixas de comentários Sim Sim Sim Permitir criar fóruns de discussão Não Não Sim Permitir editar em diferentes dispositivos Sim Sim Sim Permitir a interação entre os bibliotecários e os utilizadores do site Sim Não Sim Permitir que os bibliotecários consigam interagir no website Sim Sim Sim
  • 21. Porquê? Fácil utilização Alguma familiaridade com a plataforma Grande variedade de templates Ser gratuito Não são necessários conhecimentos de HTML Funcionalidades muito variadas Fácil acessibilidade – apenas é necessário fazer um registo na página
  • 22. O sítio web: Biblioteca Universal do Conhecimento http://9130121.wix.co m/bibliodoconheciment o/?#!
  • 25. Conclusão Mais uma vez, o facto de termos de abordar diversas plataformas para encontrar a que melhor se adaptaria ao nosso caso ajudou-nos a melhor as nossas aptidões de recolha da informação, pesquisa online e seleção, sendo muito benéfico para o nosso curso a aprendizagem de fazer uma boa pesquisa e seleção. Depois do levantamento de requisitos e do estudo comparativo, a fundamentação da escolha foi essencial para compreendermos qual a plataforma mais adequada para construção do sitio web que iremos elaborar.