SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
Download to read offline
Mảnh trăng cuối rừng là một trong những tác phẩm được Nguyễn
Minh Châu viết với cảm hứng lãng mạn chủ nghĩa. Tuy nằm trong đề
tài sáng tác chung của nhà văn lúc bấy giờ: viết về tình yêu thời chiến
tranh, nhưng truyện của Nguyễn Minh Châu lại có những nét đặc sắc,
hấp dẫn, tạo cho người đọc những khoái cảm thẩm mĩ sâu sắc.
Trong sáng tác, các nhà văn theo cảm hứng lãng mạn luôn vươn
tới nhữngcái phi thường, luôn khai thác triệt để những thủ pháp nghệ
thuật tương phản, đối nghịch để làm nổi bật lên điều mình cần thể
hiện. Đối với Nguyễn Minh Châu và truyện ngắn Mảnh trăng cuối
rừng cũng không nằm ngoài điều đó. Tác giả đã đặt “niềm tin vào tình
yêu, cuộc sống” của một cô công nhân giao thông trên tuyến đường
miền Tây vào một hoàn cảnh khắc nghiệt”. Qua thời gian và bom đạn,
nhà văn “ làm nổi bật vẻ đẹp của “ viên ngọc ẩn sâu trong tâm hồn con
người”. Tác giả luôn tâm niệm, kiếm tìm “viên ngọc” sáng chói ấy với
một sự say mê đến mức không gì thay đổi được. Ông cho rằng mỗi
người đều ẩn chứa nhữngnét đẹp đẽ, kì diệu đến nỗi suốt cả cuộc đời
vẫn không khám phá hết được vẻ đẹp ấy. Những suy nghĩ, quan niệm
ấy đã thôi thúc ông viết và gửi gắm chính vì thế mà tác phẩm Mảnh
trăng cuối rừng có tư tưởng nhân sinh sâu sắc.
Sức hấp dẫn, sự thành công của tác phẩm nhiều phụ thuộc vào
nhân vật mà tác giả khắc họa và xây dựng. Trong Mảnh trăng cuối
rừng có một nhân vật chính : đó là cô công nhân giao thông ở chiến
trường với cái tên rất đẹp : Nguyệt. Hình ảnh cô gái hiện lên trước mặt
người đọc qua một nhâ vật trung gian: anh lái xe Lâm. Tác phẩm đặc
sắc không phải chỉ nhờ một : “ ê kíp” nhân vật được đặt trong một
không gian và hoàn cảnh khắc nghiệt , đó chính là chiến trường, là
cánh rừng già đại ngàn mà thành công của tác giả còn phải kể đến tình
huống và cảm hứng lãng mạn chủ nghĩa mà tác giả sáng tác.
Mảnh trăng cuối rừng viết về tình yêu của cô công nhân giao
thông và anh lái xe trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước. Câu
chuyện tình yêu của họ giống như mộ trò chơi ú tim của mảnh trăng
khuyết trong cánh rừng già. Nguyệt yêu anh Lâm qua lời kể, sự mai
mối của người chị gái Lâm, cô yêu mà chưa hề biết mặt người con trai
ấy, cô chờ đợi mặc dù anh ta chưa hề hứa hẹn. Trong một lần trở về
đội để gặp Lâm, Nguyệt đã đi nhờ xe của một anh bộ đội lái xe. Tác
giả đặt Nguyệt và lâm vào một tình huống bất ngờ đến khó tin: Họ đi
tìm nhau, ngồi cạnh nhau trong buồng lái mà không hề biết. Lúc đầu
anh lái xe- tức Lâm – không hề có thiện cảm với cô gái đi nhờ xe, anh
nghĩ đến những cảnh tượng thường gặp trong đời lái xe để rồi “ gán”
cho cô gái cái “ nũng nịu, đưa đẩy” khi xin đi nhờ. Nhưng rồi vẻ đẹp
của cô gái cứ bộc lộ dần, mỗi lúc một chói ngời, rực rỡ. Vẻ đẹp từ
hình dáng đến tinh thần của Nguyệt được Lâm cảm nhận dần ra qua ba
góc độ : qua ánh sáng của đèn gầm dưới xe thấy “ một đôi gót chân
bóng hồng sạch sẽ , gấu quần lụa đen chấm mắt cá chân” và qua “ ánh
sáng tù mù của đoàn xe xích”, Lâm nhận thấy “ vẻ đẹp của cô gái, một
vẻ đẹp giản dị, mát mẻ như sương núi tỏa ra từ khuôn mặt, giọng nói,
hình dáng..Đặc biệt khi ánh trăng chiếu thẳng vào Nguyệt, thì vẻ đẹp
của cô và trăng đã hòa làm một. Có những người không phải chỉ một
chốc, một lát ta đánh giá được họ, cái đẹp của họ phải qua quan sát,
đánh giá từ nhiều góc độ mới thấy được.
Nguyệt là một cô gái như vậy. cái đẹp của cô là sự hòa nhập từ
hình dáng bên ngoài đến tâm hồn. Có thể nói Nguyệt là một mẫu nhân
vật lí tưởng mà tác giả xây dựng. Nguyễn Minh Châu theo đến cùng
sự lí tưởng hóa nhân vật của mình. Điều đó có thể thấy rõ qua nhân
vật Nguyệt: Cô đẹp từ hình dáng, giọng nói, dáng đi, mái tóc đến tâm
hồn. Sống giữa bom đạn, trước sự tàn phá của chiến tranh, cô vẫn
vững vàng, vẫn chungthủy. Hành động hi sinh vì đồng đội của cô, bất
chấp bom đạn vẫn lao vẫn lao vào cứu xe làm cho Lâm “ yêu Nguyệt
gần như mê muội và cảm phục…” Vẻ đẹp của Nguyệt lung linh, ẩn
hiện, dịu dàng mà kiên quyết , manh mai nhưng không yếu đuối. Phải
chăng Nguyệt chính là một “ mảnh trăng cuối rừng” , lấp lánh, lung
linh tỏa sáng? Nguyễn Minh Châu đã tìm ra cảm nhận được qua nhân
vật Nguyệt. Chính vì vậy ta không lấy gì làm lạ khi Lâm nhận được vẻ
đẹp và tình yêu của Nguyệt mà vẫn ngỡ ngàng tự hỏi “ qua bấy nhiêu
năm bom đạn và tàn phá, một người con gái vẫn mang trong lòng hình
ảnh sợi chỉ xanh nhỏ bé óng ánh ấy qua thời gian và bom đạn vẫn
không phai nhạt, không hề đứt ư?”
Trong tác phẩm, Nguyễn Minh Châu đã thể hiện rất thành công
cảm hứng lãng mạn và nghệ thuật tạo tình huống. Tác giả đạt Nguyệt
và Lâm vào một hoàn cảnh gặp gỡ rất bất ngờ, ngẫu nhiên mà không
giả tạo. Sự xếp đặt của tác giả có một chi tiết rất có thể bị phá vỡ,
nhưng tình huống ấy đã được tác giả khéo léo cho “ qua mặt” bởi tác
giả đưa ra sự hợp lí trong logic tâm lí con người. Nếu như anh Lâm
hỏi Nguyệt có biết chị Tính hông thì câu chuyện của tác giả trở nên
thật vô duyên, mọi chuyện hầu như không có gì để nói.Thế nhưng
anh Lâm lại không làm điều đó vì anh không muốn nói chuyện riêng
trong chuyến công tác…”Điều đó cho ta thấy tác giả rất tài tình và am
hiểu sâu sắc tâm lí nhân vật. Tác giả đặt Nguyệt và anh lái xe vào một
trò chơi ú tim của itn2h yêu giống như trò chơi ú tim của mảnh trăng:
“ Mảnh trăng nằm giữa những tầng mây hiện ra tái ngắt, ánh sáng lòe
nhòe…” mỗi khi qua những chỗ lượn thì “ mảnh trăng lại chập chờn
ẩn hiện, có lúc rơi tõm xuống khoảng mịt mù của cánh rừng như một
trò chơi ú tim”. Hình ảnh mảnh trăng được tác giả đưa là có dụng ý ,
một mảnh trăng với không gian là cuối rừng, không phải là trăng tròn
mà là trăng khuyết, trăng thượng tuần.Nếu trăng tròn rồi thì chẳng có
gì phải tìm kiếm. Ở đây là ánh trăng khuyết chỉ là một “ mảnh trăng”
bé nhỏ ẩn hiện giữa một không gian rộng lớn mịt mùng. Mảnh trăng
lúc xa lúc gần, với thứ “ ánh sáng lòe nhòe”, “tái ngắt” khi xa và lúc
gần thì rực sáng trong đến mê hồn. Tác giả nói đến mảnh trăng của
thiên nhiên với vẻ đẹp rất khó khám phá, khi ta đã cảm nhận được rồi
thì ta phải “sửng sốt, bàng hoàng như gặp giấc chiêm bao”. Nguyệt là
trăng, chính vẻ đẹp và tình yêu của cô, niềm in tưởng mãnh liệt của cô
vào tình yêu và cuộc sống là vẻ đẹp của ánh trăng với muôn màu
muôn vẻ. Án trăng và Nguyệt hòa nhập làm một, đẹp rực rỡ như một
hình ảnh qua ống kính vạn hoa. Có thể nói chính dụng ý và sự tài tình
của tác giả đã gây cho người đọc sự cảm nhận sâu sắc về cái đẹp, về “
viên ngọc” của tâm hồn con người.
Cảm hứng lãng mạn trong tác phẩm là một đóng góp rất lớn cho
sự thành công của tác giả. Hình ảnh ánh trăng được tác giả sáng tạo đã
làm cho người đọc có cảm tưởng khung khu rừng không phải là chiến
trường, không có dấu vết của bom đạn tàn phá, mà đó là một tấm thảm
dát bạc đang trôi bồng bềnh huyền ảo trước đôi mắt của Lâm và của
cả người đọc nữa. Đúng thế “ trăng làm đẹp tất cả những gì ban ngày
không đẹp” nhưng dù sao vẻ đẹp này cũng chỉ là ảo ảnh trước mắt
Lâm, điều đáng nói chính vẻ đẹp tâm hồn của Nguyệt đã làm cho
nhữngsuy nghĩ và cái nhìn của Lâm thấy mọi thứ không chỉ là hư ảnh.
Vậy thì mảnh trăng trước kính xe của Lâm đẹp nhưng không thể đẹp,
sống động và có hồng bằng “ mảnh trăng cuối rừng” đang ở bên cạnh
anh. Mảnh trăng ấy chính là Nguyệt. Tác giả không khép lại chuyện
tình yêu của Nguyệt và Lâm một các trực tiếp nhưng cái cách kết ấy
trở nên hay hơn, thi vị hơn và lãng mạn hơn. Bằng một thiên truyện
ngắn, bằng một câu chuyện tình quen thuộcthời chiến tranh, tác giả đã
đưa ra một chứgn minh hết sức dí dỏm, sống động cho một sự thật “
Tình yêu là cái kì lạ ở trên đời, có khi nó ngay bên cạnh mà ta không
hề biết, đến khi gặp nó rồi ta thấy bàng hoàng, sửng sốt như gặp giấc
chiêm bao.”
Tình yêu thời chiến tranh, quan niệm về cái đẹp luôn là một đề tài
quen thuộctrong văn học nói chung. Tác phẩm Mảnh trăng cuối rừng
của Nguyễn Minh Châu viết về tình yêu ở chiến trường nếu xét đơn
thuần chỉ là một tác phẩm viết về chiến tranh thì dễ gì thời đại bây giờ
người ta đọc chăm chú và say mê đến thế. Vậy cái gì đã tạo nên sức
sống vững bền và lâu dài đến thế cho tác phẩm? Thời gian từ lúc tác
phẩm ra đời đến nay đãy hơn hai chục năm nhưng khi đọc lại ta vẫn
thấy hay và hấp dẫn. Đó là vì tác phẩm rất giàu cảm xúc, tạo cho
người đọc một niềm tin mãnh liệt vào cuộc sống và tình yêu dẫu qua
bao nhiêu tàn phá, thử thách. Truyện viết về chiến tranh, cũng nói về
nghĩa vụ, hi sinh nhưgn không hề xơ cứng, triết lí một cách gò ép. Các
chi tiết, nhân vật, tình huống đều rất giàu màu sắc, nhẹ nhàng như có
hồn thơ chắp cánh. Đề tài quen thuộc nhưng không cũ, nhân vật
thường gặp, nhưngkhông thấy nhàm chán… Tất cả những cái đó là sự
thành công và tạo nên sức hấp dẫn của tác phẩm.
Con người chúng ta luôn sống để vươn tới cái đẹo, để giữ vững
lòng tin vào cuộc sống, vào tình yêu. Đọc mảnh trăng cuối rừng của
Nguyễn Minh Châu chúngta thấy mình được tiếp thêm sức mạnh đển
sống và hoàn thiện, trau dồi cho “viên ngọc ẩn sâu trong tâm hồn”
mình ngày càng trở nên trong sáng và đẹp hơn bao giờ.
Bài văn của Tạ Anh Ngọc học sinh THPT Lương Văn Tụy- Ninh
Bình

More Related Content

What's hot

[Tiểu luận] Giá trị hiện thực trong thơ Đỗ Phủ
[Tiểu luận] Giá trị hiện thực trong thơ Đỗ Phủ[Tiểu luận] Giá trị hiện thực trong thơ Đỗ Phủ
[Tiểu luận] Giá trị hiện thực trong thơ Đỗ PhủThanh Cong Ma
 
Luận văn thế giới nghệ thuật trong truyện ngắn hồ anh thái
Luận văn thế giới nghệ thuật trong truyện ngắn hồ anh tháiLuận văn thế giới nghệ thuật trong truyện ngắn hồ anh thái
Luận văn thế giới nghệ thuật trong truyện ngắn hồ anh tháinataliej4
 
NGUYỄN TRÃI VỀ TÁC GIA VÀ TÁC PHẨM
NGUYỄN TRÃI VỀ TÁC GIA VÀ TÁC PHẨM NGUYỄN TRÃI VỀ TÁC GIA VÀ TÁC PHẨM
NGUYỄN TRÃI VỀ TÁC GIA VÀ TÁC PHẨM nataliej4
 
Luận án: Đặc điểm của loại truyện thơ Nôm tự thuật, HAY - Gửi miễn phí qua za...
Luận án: Đặc điểm của loại truyện thơ Nôm tự thuật, HAY - Gửi miễn phí qua za...Luận án: Đặc điểm của loại truyện thơ Nôm tự thuật, HAY - Gửi miễn phí qua za...
Luận án: Đặc điểm của loại truyện thơ Nôm tự thuật, HAY - Gửi miễn phí qua za...Dịch vụ viết bài trọn gói ZALO: 0909232620
 
Thuyết trình chí phèo
Thuyết trình chí phèoThuyết trình chí phèo
Thuyết trình chí phèoboclichXidi
 
Thể loại văn học và sự phân loại tác phẩm văn học
Thể loại văn học và sự phân loại tác phẩm văn họcThể loại văn học và sự phân loại tác phẩm văn học
Thể loại văn học và sự phân loại tác phẩm văn họcJackson Linh
 
Thơ nữ việt nam sau 1975, những tìm tòi và cách tân 7774424
Thơ nữ việt nam sau 1975, những tìm tòi và cách tân 7774424Thơ nữ việt nam sau 1975, những tìm tòi và cách tân 7774424
Thơ nữ việt nam sau 1975, những tìm tòi và cách tân 7774424nataliej4
 
Phong Cách Thơ Haiku của Matsuo Basho, Yosa Buson và Kobayashi Issa
Phong Cách Thơ Haiku của Matsuo Basho, Yosa Buson và Kobayashi IssaPhong Cách Thơ Haiku của Matsuo Basho, Yosa Buson và Kobayashi Issa
Phong Cách Thơ Haiku của Matsuo Basho, Yosa Buson và Kobayashi IssaNguyễn Duy Bình
 

What's hot (20)

[Tiểu luận] Giá trị hiện thực trong thơ Đỗ Phủ
[Tiểu luận] Giá trị hiện thực trong thơ Đỗ Phủ[Tiểu luận] Giá trị hiện thực trong thơ Đỗ Phủ
[Tiểu luận] Giá trị hiện thực trong thơ Đỗ Phủ
 
Khóa Luận văn học về Mộng trong thơ của Tản Đà
Khóa Luận văn học về Mộng trong thơ của Tản ĐàKhóa Luận văn học về Mộng trong thơ của Tản Đà
Khóa Luận văn học về Mộng trong thơ của Tản Đà
 
Luận văn: Từ ngữ địa phương trong tác phẩm của Bình Nguyên Lộc
Luận văn: Từ ngữ địa phương trong tác phẩm của Bình Nguyên LộcLuận văn: Từ ngữ địa phương trong tác phẩm của Bình Nguyên Lộc
Luận văn: Từ ngữ địa phương trong tác phẩm của Bình Nguyên Lộc
 
Luận văn thế giới nghệ thuật trong truyện ngắn hồ anh thái
Luận văn thế giới nghệ thuật trong truyện ngắn hồ anh tháiLuận văn thế giới nghệ thuật trong truyện ngắn hồ anh thái
Luận văn thế giới nghệ thuật trong truyện ngắn hồ anh thái
 
tt-hcm-chuong-3.ppt
tt-hcm-chuong-3.ppttt-hcm-chuong-3.ppt
tt-hcm-chuong-3.ppt
 
NGUYỄN TRÃI VỀ TÁC GIA VÀ TÁC PHẨM
NGUYỄN TRÃI VỀ TÁC GIA VÀ TÁC PHẨM NGUYỄN TRÃI VỀ TÁC GIA VÀ TÁC PHẨM
NGUYỄN TRÃI VỀ TÁC GIA VÀ TÁC PHẨM
 
Luận án: Đặc điểm của loại truyện thơ Nôm tự thuật, HAY - Gửi miễn phí qua za...
Luận án: Đặc điểm của loại truyện thơ Nôm tự thuật, HAY - Gửi miễn phí qua za...Luận án: Đặc điểm của loại truyện thơ Nôm tự thuật, HAY - Gửi miễn phí qua za...
Luận án: Đặc điểm của loại truyện thơ Nôm tự thuật, HAY - Gửi miễn phí qua za...
 
Luận văn: Thơ ngôn chí của tác giả nhà nho hành đạo nửa sau XIX
Luận văn: Thơ ngôn chí của tác giả nhà nho hành đạo nửa sau XIXLuận văn: Thơ ngôn chí của tác giả nhà nho hành đạo nửa sau XIX
Luận văn: Thơ ngôn chí của tác giả nhà nho hành đạo nửa sau XIX
 
Thuyết trình chí phèo
Thuyết trình chí phèoThuyết trình chí phèo
Thuyết trình chí phèo
 
Luận văn: Thể loại truyền kì trong tiến trình văn học Việt Nam, 9đ
Luận văn: Thể loại truyền kì trong tiến trình văn học Việt Nam, 9đLuận văn: Thể loại truyền kì trong tiến trình văn học Việt Nam, 9đ
Luận văn: Thể loại truyền kì trong tiến trình văn học Việt Nam, 9đ
 
Luận văn: Phương tiện và biện pháp tu từ trong ca dao Nam Bộ
Luận văn: Phương tiện và biện pháp tu từ trong ca dao Nam BộLuận văn: Phương tiện và biện pháp tu từ trong ca dao Nam Bộ
Luận văn: Phương tiện và biện pháp tu từ trong ca dao Nam Bộ
 
Luận văn: Motif li tán trong thần thoại các tộc người thiểu số, HAY
Luận văn: Motif li tán trong thần thoại các tộc người thiểu số, HAYLuận văn: Motif li tán trong thần thoại các tộc người thiểu số, HAY
Luận văn: Motif li tán trong thần thoại các tộc người thiểu số, HAY
 
Thể loại văn học và sự phân loại tác phẩm văn học
Thể loại văn học và sự phân loại tác phẩm văn họcThể loại văn học và sự phân loại tác phẩm văn học
Thể loại văn học và sự phân loại tác phẩm văn học
 
Thơ nữ việt nam sau 1975, những tìm tòi và cách tân 7774424
Thơ nữ việt nam sau 1975, những tìm tòi và cách tân 7774424Thơ nữ việt nam sau 1975, những tìm tòi và cách tân 7774424
Thơ nữ việt nam sau 1975, những tìm tòi và cách tân 7774424
 
Luận văn: Tiểu thuyết của Đỗ Phấn từ góc nhìn sinh thái, HOT
Luận văn: Tiểu thuyết của Đỗ Phấn từ góc nhìn sinh thái, HOTLuận văn: Tiểu thuyết của Đỗ Phấn từ góc nhìn sinh thái, HOT
Luận văn: Tiểu thuyết của Đỗ Phấn từ góc nhìn sinh thái, HOT
 
Phong Cách Thơ Haiku của Matsuo Basho, Yosa Buson và Kobayashi Issa
Phong Cách Thơ Haiku của Matsuo Basho, Yosa Buson và Kobayashi IssaPhong Cách Thơ Haiku của Matsuo Basho, Yosa Buson và Kobayashi Issa
Phong Cách Thơ Haiku của Matsuo Basho, Yosa Buson và Kobayashi Issa
 
BÀI MẪU Khóa luận ngành văn học, HAY, 9 ĐIỂM
BÀI MẪU Khóa luận ngành văn học, HAY, 9 ĐIỂMBÀI MẪU Khóa luận ngành văn học, HAY, 9 ĐIỂM
BÀI MẪU Khóa luận ngành văn học, HAY, 9 ĐIỂM
 
Luận văn: Nét đẹp nhân văn trong thơ chữ Hán Nguyễn Du, 9đ
Luận văn: Nét đẹp nhân văn trong thơ chữ Hán Nguyễn Du, 9đLuận văn: Nét đẹp nhân văn trong thơ chữ Hán Nguyễn Du, 9đ
Luận văn: Nét đẹp nhân văn trong thơ chữ Hán Nguyễn Du, 9đ
 
Luận văn: Văn xuôi Hồ Anh Thái từ góc nhìn Liên văn hóa, HAY
Luận văn: Văn xuôi Hồ Anh Thái từ góc nhìn Liên văn hóa, HAYLuận văn: Văn xuôi Hồ Anh Thái từ góc nhìn Liên văn hóa, HAY
Luận văn: Văn xuôi Hồ Anh Thái từ góc nhìn Liên văn hóa, HAY
 
Luận văn: Số đỏ và kỹ nghệ lấy tây của Vũ Trọng Phụng, HAY, 9đ
Luận văn: Số đỏ và kỹ nghệ lấy tây của Vũ Trọng Phụng, HAY, 9đLuận văn: Số đỏ và kỹ nghệ lấy tây của Vũ Trọng Phụng, HAY, 9đ
Luận văn: Số đỏ và kỹ nghệ lấy tây của Vũ Trọng Phụng, HAY, 9đ
 

Viewers also liked

Tổng hợp các bài văn mẫu lớp 4
Tổng hợp các bài văn mẫu lớp 4 Tổng hợp các bài văn mẫu lớp 4
Tổng hợp các bài văn mẫu lớp 4 Jackson Linh
 
Kbdh bai 4 lop 12
Kbdh  bai 4 lop 12Kbdh  bai 4 lop 12
Kbdh bai 4 lop 12Tin 5CBT
 
K33103223 tin5 cbt-nguyenthithanhhang
K33103223 tin5 cbt-nguyenthithanhhangK33103223 tin5 cbt-nguyenthithanhhang
K33103223 tin5 cbt-nguyenthithanhhangTin 5CBT
 
Nghĩ về hương lúa quê hương
Nghĩ về hương lúa quê hươngNghĩ về hương lúa quê hương
Nghĩ về hương lúa quê hươngJackson Linh
 
Tổng hợp truyện chế Doraemon (Part1)
Tổng hợp truyện chế Doraemon (Part1)Tổng hợp truyện chế Doraemon (Part1)
Tổng hợp truyện chế Doraemon (Part1)chetruyen
 
Mẫu đơn giới thiệu
Mẫu đơn giới thiệu Mẫu đơn giới thiệu
Mẫu đơn giới thiệu Jackson Linh
 
Đề Kiểm tra tiếng Việt 4
Đề Kiểm tra tiếng Việt 4Đề Kiểm tra tiếng Việt 4
Đề Kiểm tra tiếng Việt 4Tư Khuynh
 
phân tích nhân vật ông Hai trong bài Làng của Kim Lân
phân tích nhân vật ông Hai trong bài Làng của Kim Lânphân tích nhân vật ông Hai trong bài Làng của Kim Lân
phân tích nhân vật ông Hai trong bài Làng của Kim LânJackson Linh
 
Khái quát chung về văn bản
Khái quát chung về văn bảnKhái quát chung về văn bản
Khái quát chung về văn bảnHọc Huỳnh Bá
 
Chuyên đề văn bản và soạn thảo văn bản
Chuyên đề văn bản và soạn thảo văn bảnChuyên đề văn bản và soạn thảo văn bản
Chuyên đề văn bản và soạn thảo văn bảnHọc Huỳnh Bá
 

Viewers also liked (13)

Tổng hợp các bài văn mẫu lớp 4
Tổng hợp các bài văn mẫu lớp 4 Tổng hợp các bài văn mẫu lớp 4
Tổng hợp các bài văn mẫu lớp 4
 
Th s33.020 di cảo nguyễn minh châu
Th s33.020 di cảo nguyễn minh châuTh s33.020 di cảo nguyễn minh châu
Th s33.020 di cảo nguyễn minh châu
 
Kbdh bai 4 lop 12
Kbdh  bai 4 lop 12Kbdh  bai 4 lop 12
Kbdh bai 4 lop 12
 
K33103223 tin5 cbt-nguyenthithanhhang
K33103223 tin5 cbt-nguyenthithanhhangK33103223 tin5 cbt-nguyenthithanhhang
K33103223 tin5 cbt-nguyenthithanhhang
 
Nghĩ về hương lúa quê hương
Nghĩ về hương lúa quê hươngNghĩ về hương lúa quê hương
Nghĩ về hương lúa quê hương
 
Tổng hợp truyện chế Doraemon (Part1)
Tổng hợp truyện chế Doraemon (Part1)Tổng hợp truyện chế Doraemon (Part1)
Tổng hợp truyện chế Doraemon (Part1)
 
Mẫu đơn giới thiệu
Mẫu đơn giới thiệu Mẫu đơn giới thiệu
Mẫu đơn giới thiệu
 
Đề Kiểm tra tiếng Việt 4
Đề Kiểm tra tiếng Việt 4Đề Kiểm tra tiếng Việt 4
Đề Kiểm tra tiếng Việt 4
 
phân tích nhân vật ông Hai trong bài Làng của Kim Lân
phân tích nhân vật ông Hai trong bài Làng của Kim Lânphân tích nhân vật ông Hai trong bài Làng của Kim Lân
phân tích nhân vật ông Hai trong bài Làng của Kim Lân
 
Khái quát chung về văn bản
Khái quát chung về văn bảnKhái quát chung về văn bản
Khái quát chung về văn bản
 
46 ĐỀ TRẮC NGHIỆM VĂN LỚP 4 CÓ ĐÁP ÁN
46 ĐỀ TRẮC NGHIỆM VĂN LỚP 4 CÓ ĐÁP ÁN46 ĐỀ TRẮC NGHIỆM VĂN LỚP 4 CÓ ĐÁP ÁN
46 ĐỀ TRẮC NGHIỆM VĂN LỚP 4 CÓ ĐÁP ÁN
 
Chuyên đề văn bản và soạn thảo văn bản
Chuyên đề văn bản và soạn thảo văn bảnChuyên đề văn bản và soạn thảo văn bản
Chuyên đề văn bản và soạn thảo văn bản
 
Ltdt chuong 3
Ltdt chuong 3Ltdt chuong 3
Ltdt chuong 3
 

Similar to Phân tích bài mảnh trăng cuối rừng của Nguyễn Minh Châu,

Top 10-bai-van-mau-phan-tich-nhan-vat-anh-thanh-nien
Top 10-bai-van-mau-phan-tich-nhan-vat-anh-thanh-nienTop 10-bai-van-mau-phan-tich-nhan-vat-anh-thanh-nien
Top 10-bai-van-mau-phan-tich-nhan-vat-anh-thanh-nienNhaMatDat
 
ý Nghĩa nhan đề các bài văn thơ trong lớp 9truonghocso.com
ý Nghĩa nhan đề các bài văn thơ trong lớp 9truonghocso.comý Nghĩa nhan đề các bài văn thơ trong lớp 9truonghocso.com
ý Nghĩa nhan đề các bài văn thơ trong lớp 9truonghocso.comThế Giới Tinh Hoa
 
Mở bài
Mở bài Mở bài
Mở bài TrnNgcLy
 
Vantieuhoc.com van lop 12 - buc tranh thien nhien trong bai tho tay tien -...
Vantieuhoc.com   van lop 12 - buc tranh thien nhien trong bai tho tay tien  -...Vantieuhoc.com   van lop 12 - buc tranh thien nhien trong bai tho tay tien  -...
Vantieuhoc.com van lop 12 - buc tranh thien nhien trong bai tho tay tien -...tieuhocvn .info
 
jdfhwehfhdjkscnfjehrfuehru4hruhfhrfndhfhhfhhhfhejehhhfhfhfhfhfhfhfhfhfhfhfhfh...
jdfhwehfhdjkscnfjehrfuehru4hruhfhrfndhfhhfhhhfhejehhhfhfhfhfhfhfhfhfhfhfhfhfh...jdfhwehfhdjkscnfjehrfuehru4hruhfhrfndhfhhfhhhfhejehhhfhfhfhfhfhfhfhfhfhfhfhfh...
jdfhwehfhdjkscnfjehrfuehru4hruhfhrfndhfhhfhhhfhejehhhfhfhfhfhfhfhfhfhfhfhfhfh...nhongyen991
 
Mã giám sinh mua kiều
Mã giám sinh mua kiềuMã giám sinh mua kiều
Mã giám sinh mua kiềuNgoc Ha Pham
 
Yn nhan de tinh huong truyen 9
Yn nhan de  tinh huong truyen 9Yn nhan de  tinh huong truyen 9
Yn nhan de tinh huong truyen 9Tam Vu Minh
 
Anh trang trinh chieu
Anh trang  trinh chieuAnh trang  trinh chieu
Anh trang trinh chieuhuongvuduy
 
Khóa luận tốt nghiệp Nghệ thuật trần thuật trong truyện ngắn của Vũ Trọng Phụng
Khóa luận tốt nghiệp Nghệ thuật trần thuật trong truyện ngắn của Vũ Trọng PhụngKhóa luận tốt nghiệp Nghệ thuật trần thuật trong truyện ngắn của Vũ Trọng Phụng
Khóa luận tốt nghiệp Nghệ thuật trần thuật trong truyện ngắn của Vũ Trọng PhụngDịch vụ Làm Luận Văn 0936885877
 
De thi-vao-lop-10-mon-ngu-van-truong-thpt-chuyen-tran-hung-dao
De thi-vao-lop-10-mon-ngu-van-truong-thpt-chuyen-tran-hung-daoDe thi-vao-lop-10-mon-ngu-van-truong-thpt-chuyen-tran-hung-dao
De thi-vao-lop-10-mon-ngu-van-truong-thpt-chuyen-tran-hung-daomcbooksjsc
 
CHIỀU TỐI (1).pptx
CHIỀU TỐI (1).pptxCHIỀU TỐI (1).pptx
CHIỀU TỐI (1).pptxKhnhKhnh63
 
Th s33.034 quan niệm nghệ thuật về hoàn cảnh của nguyễn minh châu trong tập t...
Th s33.034 quan niệm nghệ thuật về hoàn cảnh của nguyễn minh châu trong tập t...Th s33.034 quan niệm nghệ thuật về hoàn cảnh của nguyễn minh châu trong tập t...
Th s33.034 quan niệm nghệ thuật về hoàn cảnh của nguyễn minh châu trong tập t...https://www.facebook.com/garmentspace
 
Diễn-biến-tâm-lí-của-Mị-trong-đêm-tình-mùa-xuân.docx
Diễn-biến-tâm-lí-của-Mị-trong-đêm-tình-mùa-xuân.docxDiễn-biến-tâm-lí-của-Mị-trong-đêm-tình-mùa-xuân.docx
Diễn-biến-tâm-lí-của-Mị-trong-đêm-tình-mùa-xuân.docxKhnhLinhngPhan
 

Similar to Phân tích bài mảnh trăng cuối rừng của Nguyễn Minh Châu, (20)

Top 10-bai-van-mau-phan-tich-nhan-vat-anh-thanh-nien
Top 10-bai-van-mau-phan-tich-nhan-vat-anh-thanh-nienTop 10-bai-van-mau-phan-tich-nhan-vat-anh-thanh-nien
Top 10-bai-van-mau-phan-tich-nhan-vat-anh-thanh-nien
 
ý Nghĩa nhan đề các bài văn thơ trong lớp 9truonghocso.com
ý Nghĩa nhan đề các bài văn thơ trong lớp 9truonghocso.comý Nghĩa nhan đề các bài văn thơ trong lớp 9truonghocso.com
ý Nghĩa nhan đề các bài văn thơ trong lớp 9truonghocso.com
 
Ánh trăng
Ánh trăngÁnh trăng
Ánh trăng
 
Mở bài
Mở bài Mở bài
Mở bài
 
Vantieuhoc.com van lop 12 - buc tranh thien nhien trong bai tho tay tien -...
Vantieuhoc.com   van lop 12 - buc tranh thien nhien trong bai tho tay tien  -...Vantieuhoc.com   van lop 12 - buc tranh thien nhien trong bai tho tay tien  -...
Vantieuhoc.com van lop 12 - buc tranh thien nhien trong bai tho tay tien -...
 
jdfhwehfhdjkscnfjehrfuehru4hruhfhrfndhfhhfhhhfhejehhhfhfhfhfhfhfhfhfhfhfhfhfh...
jdfhwehfhdjkscnfjehrfuehru4hruhfhrfndhfhhfhhhfhejehhhfhfhfhfhfhfhfhfhfhfhfhfh...jdfhwehfhdjkscnfjehrfuehru4hruhfhrfndhfhhfhhhfhejehhhfhfhfhfhfhfhfhfhfhfhfhfh...
jdfhwehfhdjkscnfjehrfuehru4hruhfhrfndhfhhfhhhfhejehhhfhfhfhfhfhfhfhfhfhfhfhfh...
 
Tho hien dai
Tho hien daiTho hien dai
Tho hien dai
 
Cau chuyen hoi_hoa1_6457
Cau chuyen hoi_hoa1_6457Cau chuyen hoi_hoa1_6457
Cau chuyen hoi_hoa1_6457
 
Mã giám sinh mua kiều
Mã giám sinh mua kiềuMã giám sinh mua kiều
Mã giám sinh mua kiều
 
Yn nhan de tinh huong truyen 9
Yn nhan de  tinh huong truyen 9Yn nhan de  tinh huong truyen 9
Yn nhan de tinh huong truyen 9
 
Anh trang trinh chieu
Anh trang  trinh chieuAnh trang  trinh chieu
Anh trang trinh chieu
 
Thế Giới Nghệ Thuật Truyện Đường Rừng Của Lý Văn Sâm.doc
Thế Giới Nghệ Thuật Truyện Đường Rừng Của Lý Văn Sâm.docThế Giới Nghệ Thuật Truyện Đường Rừng Của Lý Văn Sâm.doc
Thế Giới Nghệ Thuật Truyện Đường Rừng Của Lý Văn Sâm.doc
 
Khóa luận tốt nghiệp Nghệ thuật trần thuật trong truyện ngắn của Vũ Trọng Phụng
Khóa luận tốt nghiệp Nghệ thuật trần thuật trong truyện ngắn của Vũ Trọng PhụngKhóa luận tốt nghiệp Nghệ thuật trần thuật trong truyện ngắn của Vũ Trọng Phụng
Khóa luận tốt nghiệp Nghệ thuật trần thuật trong truyện ngắn của Vũ Trọng Phụng
 
Chương 3
Chương 3Chương 3
Chương 3
 
De thi-vao-lop-10-mon-ngu-van-truong-thpt-chuyen-tran-hung-dao
De thi-vao-lop-10-mon-ngu-van-truong-thpt-chuyen-tran-hung-daoDe thi-vao-lop-10-mon-ngu-van-truong-thpt-chuyen-tran-hung-dao
De thi-vao-lop-10-mon-ngu-van-truong-thpt-chuyen-tran-hung-dao
 
CHIỀU TỐI (1).pptx
CHIỀU TỐI (1).pptxCHIỀU TỐI (1).pptx
CHIỀU TỐI (1).pptx
 
Th s33.034 quan niệm nghệ thuật về hoàn cảnh của nguyễn minh châu trong tập t...
Th s33.034 quan niệm nghệ thuật về hoàn cảnh của nguyễn minh châu trong tập t...Th s33.034 quan niệm nghệ thuật về hoàn cảnh của nguyễn minh châu trong tập t...
Th s33.034 quan niệm nghệ thuật về hoàn cảnh của nguyễn minh châu trong tập t...
 
Cảm Hứng Trào Lộng Trong Truyện Ngắn Bích Ngân.doc
Cảm Hứng Trào Lộng Trong Truyện Ngắn Bích Ngân.docCảm Hứng Trào Lộng Trong Truyện Ngắn Bích Ngân.doc
Cảm Hứng Trào Lộng Trong Truyện Ngắn Bích Ngân.doc
 
Tràng giang
Tràng giangTràng giang
Tràng giang
 
Diễn-biến-tâm-lí-của-Mị-trong-đêm-tình-mùa-xuân.docx
Diễn-biến-tâm-lí-của-Mị-trong-đêm-tình-mùa-xuân.docxDiễn-biến-tâm-lí-của-Mị-trong-đêm-tình-mùa-xuân.docx
Diễn-biến-tâm-lí-của-Mị-trong-đêm-tình-mùa-xuân.docx
 

More from Jackson Linh

Chứng minh đẳng thức vectơ và phân tích vectơ
Chứng minh đẳng thức vectơ và phân tích vectơ Chứng minh đẳng thức vectơ và phân tích vectơ
Chứng minh đẳng thức vectơ và phân tích vectơ Jackson Linh
 
Vai trò của nhà văn đối với đời sống văn học.
Vai trò của nhà văn đối với đời sống văn học.Vai trò của nhà văn đối với đời sống văn học.
Vai trò của nhà văn đối với đời sống văn học.Jackson Linh
 
Nghị luận ta về ta tắm ao ta, dù trong dù đục ao nhà vẫn hơn
Nghị luận ta về ta tắm ao ta, dù trong dù đục ao nhà vẫn hơnNghị luận ta về ta tắm ao ta, dù trong dù đục ao nhà vẫn hơn
Nghị luận ta về ta tắm ao ta, dù trong dù đục ao nhà vẫn hơnJackson Linh
 
Tả cây phượng trường em
Tả cây phượng trường emTả cây phượng trường em
Tả cây phượng trường emJackson Linh
 
Nghị luận gần mực thì đen gần đèn thì sáng
Nghị luận gần mực thì đen gần đèn thì sángNghị luận gần mực thì đen gần đèn thì sáng
Nghị luận gần mực thì đen gần đèn thì sángJackson Linh
 
Nghị luận không thầy đố mày làm nên, học thầy không tày học bạn
Nghị luận không thầy đố mày làm nên, học thầy không tày học bạnNghị luận không thầy đố mày làm nên, học thầy không tày học bạn
Nghị luận không thầy đố mày làm nên, học thầy không tày học bạnJackson Linh
 
Phát biểu cảm nghĩ về bài văn Mẹ tôi của nhà văn Ét môn-đô đờ A-mi-xi
Phát biểu cảm nghĩ về bài văn Mẹ tôi của nhà văn Ét môn-đô đờ A-mi-xiPhát biểu cảm nghĩ về bài văn Mẹ tôi của nhà văn Ét môn-đô đờ A-mi-xi
Phát biểu cảm nghĩ về bài văn Mẹ tôi của nhà văn Ét môn-đô đờ A-mi-xiJackson Linh
 
Phân tích bài thơ Tây tiến của nhà thơ Quang Dũng
Phân tích bài thơ Tây tiến của nhà thơ Quang DũngPhân tích bài thơ Tây tiến của nhà thơ Quang Dũng
Phân tích bài thơ Tây tiến của nhà thơ Quang DũngJackson Linh
 
Em hãy tả cây đa làng em
Em hãy tả cây đa làng emEm hãy tả cây đa làng em
Em hãy tả cây đa làng emJackson Linh
 
Tổng hợp 1000 từ tiếng anh Word form thông dụng
Tổng hợp 1000 từ tiếng anh Word form thông dụng Tổng hợp 1000 từ tiếng anh Word form thông dụng
Tổng hợp 1000 từ tiếng anh Word form thông dụng Jackson Linh
 
đề thi chuyên tiếng anh đáp án đề thi chuyên tiếng anh thpt 2015 tphcm
đề thi chuyên tiếng anh đáp án đề thi chuyên tiếng anh thpt 2015 tphcm đề thi chuyên tiếng anh đáp án đề thi chuyên tiếng anh thpt 2015 tphcm
đề thi chuyên tiếng anh đáp án đề thi chuyên tiếng anh thpt 2015 tphcm Jackson Linh
 
Kinh- địa- tạng- bồ- tát- bổn- nguyện
Kinh- địa- tạng- bồ- tát- bổn- nguyệnKinh- địa- tạng- bồ- tát- bổn- nguyện
Kinh- địa- tạng- bồ- tát- bổn- nguyệnJackson Linh
 
Nghi thức ĐẠI BI THẬP CHÚ
Nghi thức ĐẠI BI THẬP CHÚ Nghi thức ĐẠI BI THẬP CHÚ
Nghi thức ĐẠI BI THẬP CHÚ Jackson Linh
 
Đề thi tuyển sinh anh văn các năm 2014,2013,2012,2011
Đề thi tuyển sinh anh văn các năm 2014,2013,2012,2011Đề thi tuyển sinh anh văn các năm 2014,2013,2012,2011
Đề thi tuyển sinh anh văn các năm 2014,2013,2012,2011Jackson Linh
 
trả lời các câu hỏi trong sgk sinh học 8
trả lời các câu hỏi trong sgk sinh học 8 trả lời các câu hỏi trong sgk sinh học 8
trả lời các câu hỏi trong sgk sinh học 8 Jackson Linh
 
Những bài toán thông dụng và đủ dạng về phương trình vô tỉ
Những bài toán thông dụng và đủ dạng về phương trình vô tỉ Những bài toán thông dụng và đủ dạng về phương trình vô tỉ
Những bài toán thông dụng và đủ dạng về phương trình vô tỉ Jackson Linh
 
các bài toán hay và thường gặp về lực đẩy Acsimet
các bài toán hay và thường gặp về lực đẩy Acsimet các bài toán hay và thường gặp về lực đẩy Acsimet
các bài toán hay và thường gặp về lực đẩy Acsimet Jackson Linh
 
chuyên đề cực trị GTLN và GTNN , rất chi tiết và đầy đủ
chuyên đề cực trị GTLN và GTNN , rất chi tiết và đầy đủ chuyên đề cực trị GTLN và GTNN , rất chi tiết và đầy đủ
chuyên đề cực trị GTLN và GTNN , rất chi tiết và đầy đủ Jackson Linh
 

More from Jackson Linh (20)

Chứng minh đẳng thức vectơ và phân tích vectơ
Chứng minh đẳng thức vectơ và phân tích vectơ Chứng minh đẳng thức vectơ và phân tích vectơ
Chứng minh đẳng thức vectơ và phân tích vectơ
 
Vai trò của nhà văn đối với đời sống văn học.
Vai trò của nhà văn đối với đời sống văn học.Vai trò của nhà văn đối với đời sống văn học.
Vai trò của nhà văn đối với đời sống văn học.
 
Nghị luận ta về ta tắm ao ta, dù trong dù đục ao nhà vẫn hơn
Nghị luận ta về ta tắm ao ta, dù trong dù đục ao nhà vẫn hơnNghị luận ta về ta tắm ao ta, dù trong dù đục ao nhà vẫn hơn
Nghị luận ta về ta tắm ao ta, dù trong dù đục ao nhà vẫn hơn
 
Tả cây phượng trường em
Tả cây phượng trường emTả cây phượng trường em
Tả cây phượng trường em
 
Nghị luận gần mực thì đen gần đèn thì sáng
Nghị luận gần mực thì đen gần đèn thì sángNghị luận gần mực thì đen gần đèn thì sáng
Nghị luận gần mực thì đen gần đèn thì sáng
 
Nghị luận không thầy đố mày làm nên, học thầy không tày học bạn
Nghị luận không thầy đố mày làm nên, học thầy không tày học bạnNghị luận không thầy đố mày làm nên, học thầy không tày học bạn
Nghị luận không thầy đố mày làm nên, học thầy không tày học bạn
 
Speaking test
Speaking test Speaking test
Speaking test
 
Phát biểu cảm nghĩ về bài văn Mẹ tôi của nhà văn Ét môn-đô đờ A-mi-xi
Phát biểu cảm nghĩ về bài văn Mẹ tôi của nhà văn Ét môn-đô đờ A-mi-xiPhát biểu cảm nghĩ về bài văn Mẹ tôi của nhà văn Ét môn-đô đờ A-mi-xi
Phát biểu cảm nghĩ về bài văn Mẹ tôi của nhà văn Ét môn-đô đờ A-mi-xi
 
Phân tích bài thơ Tây tiến của nhà thơ Quang Dũng
Phân tích bài thơ Tây tiến của nhà thơ Quang DũngPhân tích bài thơ Tây tiến của nhà thơ Quang Dũng
Phân tích bài thơ Tây tiến của nhà thơ Quang Dũng
 
Em hãy tả cây đa làng em
Em hãy tả cây đa làng emEm hãy tả cây đa làng em
Em hãy tả cây đa làng em
 
Tổng hợp 1000 từ tiếng anh Word form thông dụng
Tổng hợp 1000 từ tiếng anh Word form thông dụng Tổng hợp 1000 từ tiếng anh Word form thông dụng
Tổng hợp 1000 từ tiếng anh Word form thông dụng
 
đề thi chuyên tiếng anh đáp án đề thi chuyên tiếng anh thpt 2015 tphcm
đề thi chuyên tiếng anh đáp án đề thi chuyên tiếng anh thpt 2015 tphcm đề thi chuyên tiếng anh đáp án đề thi chuyên tiếng anh thpt 2015 tphcm
đề thi chuyên tiếng anh đáp án đề thi chuyên tiếng anh thpt 2015 tphcm
 
Kinh- địa- tạng- bồ- tát- bổn- nguyện
Kinh- địa- tạng- bồ- tát- bổn- nguyệnKinh- địa- tạng- bồ- tát- bổn- nguyện
Kinh- địa- tạng- bồ- tát- bổn- nguyện
 
Chú Đại Bi
Chú Đại Bi Chú Đại Bi
Chú Đại Bi
 
Nghi thức ĐẠI BI THẬP CHÚ
Nghi thức ĐẠI BI THẬP CHÚ Nghi thức ĐẠI BI THẬP CHÚ
Nghi thức ĐẠI BI THẬP CHÚ
 
Đề thi tuyển sinh anh văn các năm 2014,2013,2012,2011
Đề thi tuyển sinh anh văn các năm 2014,2013,2012,2011Đề thi tuyển sinh anh văn các năm 2014,2013,2012,2011
Đề thi tuyển sinh anh văn các năm 2014,2013,2012,2011
 
trả lời các câu hỏi trong sgk sinh học 8
trả lời các câu hỏi trong sgk sinh học 8 trả lời các câu hỏi trong sgk sinh học 8
trả lời các câu hỏi trong sgk sinh học 8
 
Những bài toán thông dụng và đủ dạng về phương trình vô tỉ
Những bài toán thông dụng và đủ dạng về phương trình vô tỉ Những bài toán thông dụng và đủ dạng về phương trình vô tỉ
Những bài toán thông dụng và đủ dạng về phương trình vô tỉ
 
các bài toán hay và thường gặp về lực đẩy Acsimet
các bài toán hay và thường gặp về lực đẩy Acsimet các bài toán hay và thường gặp về lực đẩy Acsimet
các bài toán hay và thường gặp về lực đẩy Acsimet
 
chuyên đề cực trị GTLN và GTNN , rất chi tiết và đầy đủ
chuyên đề cực trị GTLN và GTNN , rất chi tiết và đầy đủ chuyên đề cực trị GTLN và GTNN , rất chi tiết và đầy đủ
chuyên đề cực trị GTLN và GTNN , rất chi tiết và đầy đủ
 

Recently uploaded

Báo cáo thực hành Quản lý kinh tế dược.pptx
Báo cáo thực hành Quản lý kinh tế dược.pptxBáo cáo thực hành Quản lý kinh tế dược.pptx
Báo cáo thực hành Quản lý kinh tế dược.pptxhoangvubaongoc112011
 
BỘ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 TIẾNG ANH I-LEARN SMART START LỚP 3, 4 NĂM HỌC 2023-...
BỘ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 TIẾNG ANH I-LEARN SMART START LỚP 3, 4 NĂM HỌC 2023-...BỘ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 TIẾNG ANH I-LEARN SMART START LỚP 3, 4 NĂM HỌC 2023-...
BỘ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 TIẾNG ANH I-LEARN SMART START LỚP 3, 4 NĂM HỌC 2023-...Nguyen Thanh Tu Collection
 
ĐỀ THAM KHẢO THEO HƯỚNG MINH HỌA 2025 KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ 2 NĂM HỌC 2023-202...
ĐỀ THAM KHẢO THEO HƯỚNG MINH HỌA 2025 KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ 2 NĂM HỌC 2023-202...ĐỀ THAM KHẢO THEO HƯỚNG MINH HỌA 2025 KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ 2 NĂM HỌC 2023-202...
ĐỀ THAM KHẢO THEO HƯỚNG MINH HỌA 2025 KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ 2 NĂM HỌC 2023-202...Nguyen Thanh Tu Collection
 
Tài liệu kỹ thuật điều hòa Panasonic - Điện lạnh Bách Khoa
Tài liệu kỹ thuật điều hòa Panasonic - Điện lạnh Bách KhoaTài liệu kỹ thuật điều hòa Panasonic - Điện lạnh Bách Khoa
Tài liệu kỹ thuật điều hòa Panasonic - Điện lạnh Bách KhoaKhiNguynCngtyTNHH
 
GIẢI-ĐỀ-CƯƠNG-NHẬP-MÔN-KHOA-HỌC-XÃ-HỘI-VÀ-NHÂN-VĂN-KHIÊM-BK69.pdf
GIẢI-ĐỀ-CƯƠNG-NHẬP-MÔN-KHOA-HỌC-XÃ-HỘI-VÀ-NHÂN-VĂN-KHIÊM-BK69.pdfGIẢI-ĐỀ-CƯƠNG-NHẬP-MÔN-KHOA-HỌC-XÃ-HỘI-VÀ-NHÂN-VĂN-KHIÊM-BK69.pdf
GIẢI-ĐỀ-CƯƠNG-NHẬP-MÔN-KHOA-HỌC-XÃ-HỘI-VÀ-NHÂN-VĂN-KHIÊM-BK69.pdfHngNguyn271079
 
Tổng hợp Ngữ pháp Tiếng Anh 11 cho học sinh.docx
Tổng hợp Ngữ pháp Tiếng Anh 11 cho học sinh.docxTổng hợp Ngữ pháp Tiếng Anh 11 cho học sinh.docx
Tổng hợp Ngữ pháp Tiếng Anh 11 cho học sinh.docxTrangL188166
 
.................KHTN 9....................................Viet Nam.......
.................KHTN 9....................................Viet Nam........................KHTN 9....................................Viet Nam.......
.................KHTN 9....................................Viet Nam.......thoa051989
 
Giáo trình xã hội học Thể dục Thể thao hay
Giáo trình xã hội học Thể dục Thể thao hayGiáo trình xã hội học Thể dục Thể thao hay
Giáo trình xã hội học Thể dục Thể thao hayLcTh15
 
CH glucid university of Pham Ngoc Thach- v7.pdf
CH glucid university of Pham Ngoc Thach- v7.pdfCH glucid university of Pham Ngoc Thach- v7.pdf
CH glucid university of Pham Ngoc Thach- v7.pdfSuperJudy1
 
BỘ ĐỀ CHÍNH THỨC + TÁCH ĐỀ + ĐỀ LUYỆN THI VÀO LỚP 10 CHUYÊN TOÁN CÁC TỈNH NĂM...
BỘ ĐỀ CHÍNH THỨC + TÁCH ĐỀ + ĐỀ LUYỆN THI VÀO LỚP 10 CHUYÊN TOÁN CÁC TỈNH NĂM...BỘ ĐỀ CHÍNH THỨC + TÁCH ĐỀ + ĐỀ LUYỆN THI VÀO LỚP 10 CHUYÊN TOÁN CÁC TỈNH NĂM...
BỘ ĐỀ CHÍNH THỨC + TÁCH ĐỀ + ĐỀ LUYỆN THI VÀO LỚP 10 CHUYÊN TOÁN CÁC TỈNH NĂM...Nguyen Thanh Tu Collection
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 
ĐỀ CƯƠNG + TEST ÔN TẬP CUỐI KÌ 2 TIẾNG ANH 11 - GLOBAL SUCCESS (THEO CHUẨN MI...
ĐỀ CƯƠNG + TEST ÔN TẬP CUỐI KÌ 2 TIẾNG ANH 11 - GLOBAL SUCCESS (THEO CHUẨN MI...ĐỀ CƯƠNG + TEST ÔN TẬP CUỐI KÌ 2 TIẾNG ANH 11 - GLOBAL SUCCESS (THEO CHUẨN MI...
ĐỀ CƯƠNG + TEST ÔN TẬP CUỐI KÌ 2 TIẾNG ANH 11 - GLOBAL SUCCESS (THEO CHUẨN MI...Nguyen Thanh Tu Collection
 
GIÁO TRÌNH BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI THCS VÀ THI VÀO 10 THPT CHUYÊN MÔN TIẾNG A...
GIÁO TRÌNH BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI THCS VÀ THI VÀO 10 THPT CHUYÊN MÔN TIẾNG A...GIÁO TRÌNH BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI THCS VÀ THI VÀO 10 THPT CHUYÊN MÔN TIẾNG A...
GIÁO TRÌNH BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI THCS VÀ THI VÀO 10 THPT CHUYÊN MÔN TIẾNG A...Nguyen Thanh Tu Collection
 
50 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
50 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...50 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
50 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 
NỘI DUNG HỌC THI ôn thi môn LỊCH SỬ ĐẢNG.docx
NỘI DUNG HỌC THI ôn thi môn LỊCH SỬ ĐẢNG.docxNỘI DUNG HỌC THI ôn thi môn LỊCH SỬ ĐẢNG.docx
NỘI DUNG HỌC THI ôn thi môn LỊCH SỬ ĐẢNG.docx7E26NguynThThyLinh
 
GIÁO ÁN KẾ HOẠCH BÀI DẠY CÔNG NGHỆ 8 KẾT NỐI TRI THỨC - CẢ NĂM THEO CÔNG VĂN ...
GIÁO ÁN KẾ HOẠCH BÀI DẠY CÔNG NGHỆ 8 KẾT NỐI TRI THỨC - CẢ NĂM THEO CÔNG VĂN ...GIÁO ÁN KẾ HOẠCH BÀI DẠY CÔNG NGHỆ 8 KẾT NỐI TRI THỨC - CẢ NĂM THEO CÔNG VĂN ...
GIÁO ÁN KẾ HOẠCH BÀI DẠY CÔNG NGHỆ 8 KẾT NỐI TRI THỨC - CẢ NĂM THEO CÔNG VĂN ...Nguyen Thanh Tu Collection
 

Recently uploaded (17)

Báo cáo thực hành Quản lý kinh tế dược.pptx
Báo cáo thực hành Quản lý kinh tế dược.pptxBáo cáo thực hành Quản lý kinh tế dược.pptx
Báo cáo thực hành Quản lý kinh tế dược.pptx
 
BỘ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 TIẾNG ANH I-LEARN SMART START LỚP 3, 4 NĂM HỌC 2023-...
BỘ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 TIẾNG ANH I-LEARN SMART START LỚP 3, 4 NĂM HỌC 2023-...BỘ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 TIẾNG ANH I-LEARN SMART START LỚP 3, 4 NĂM HỌC 2023-...
BỘ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 TIẾNG ANH I-LEARN SMART START LỚP 3, 4 NĂM HỌC 2023-...
 
ĐỀ THAM KHẢO THEO HƯỚNG MINH HỌA 2025 KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ 2 NĂM HỌC 2023-202...
ĐỀ THAM KHẢO THEO HƯỚNG MINH HỌA 2025 KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ 2 NĂM HỌC 2023-202...ĐỀ THAM KHẢO THEO HƯỚNG MINH HỌA 2025 KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ 2 NĂM HỌC 2023-202...
ĐỀ THAM KHẢO THEO HƯỚNG MINH HỌA 2025 KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ 2 NĂM HỌC 2023-202...
 
Tài liệu kỹ thuật điều hòa Panasonic - Điện lạnh Bách Khoa
Tài liệu kỹ thuật điều hòa Panasonic - Điện lạnh Bách KhoaTài liệu kỹ thuật điều hòa Panasonic - Điện lạnh Bách Khoa
Tài liệu kỹ thuật điều hòa Panasonic - Điện lạnh Bách Khoa
 
GIẢI-ĐỀ-CƯƠNG-NHẬP-MÔN-KHOA-HỌC-XÃ-HỘI-VÀ-NHÂN-VĂN-KHIÊM-BK69.pdf
GIẢI-ĐỀ-CƯƠNG-NHẬP-MÔN-KHOA-HỌC-XÃ-HỘI-VÀ-NHÂN-VĂN-KHIÊM-BK69.pdfGIẢI-ĐỀ-CƯƠNG-NHẬP-MÔN-KHOA-HỌC-XÃ-HỘI-VÀ-NHÂN-VĂN-KHIÊM-BK69.pdf
GIẢI-ĐỀ-CƯƠNG-NHẬP-MÔN-KHOA-HỌC-XÃ-HỘI-VÀ-NHÂN-VĂN-KHIÊM-BK69.pdf
 
Tổng hợp Ngữ pháp Tiếng Anh 11 cho học sinh.docx
Tổng hợp Ngữ pháp Tiếng Anh 11 cho học sinh.docxTổng hợp Ngữ pháp Tiếng Anh 11 cho học sinh.docx
Tổng hợp Ngữ pháp Tiếng Anh 11 cho học sinh.docx
 
.................KHTN 9....................................Viet Nam.......
.................KHTN 9....................................Viet Nam........................KHTN 9....................................Viet Nam.......
.................KHTN 9....................................Viet Nam.......
 
Giáo trình xã hội học Thể dục Thể thao hay
Giáo trình xã hội học Thể dục Thể thao hayGiáo trình xã hội học Thể dục Thể thao hay
Giáo trình xã hội học Thể dục Thể thao hay
 
CH glucid university of Pham Ngoc Thach- v7.pdf
CH glucid university of Pham Ngoc Thach- v7.pdfCH glucid university of Pham Ngoc Thach- v7.pdf
CH glucid university of Pham Ngoc Thach- v7.pdf
 
BỘ ĐỀ CHÍNH THỨC + TÁCH ĐỀ + ĐỀ LUYỆN THI VÀO LỚP 10 CHUYÊN TOÁN CÁC TỈNH NĂM...
BỘ ĐỀ CHÍNH THỨC + TÁCH ĐỀ + ĐỀ LUYỆN THI VÀO LỚP 10 CHUYÊN TOÁN CÁC TỈNH NĂM...BỘ ĐỀ CHÍNH THỨC + TÁCH ĐỀ + ĐỀ LUYỆN THI VÀO LỚP 10 CHUYÊN TOÁN CÁC TỈNH NĂM...
BỘ ĐỀ CHÍNH THỨC + TÁCH ĐỀ + ĐỀ LUYỆN THI VÀO LỚP 10 CHUYÊN TOÁN CÁC TỈNH NĂM...
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
ĐỀ CƯƠNG + TEST ÔN TẬP CUỐI KÌ 2 TIẾNG ANH 11 - GLOBAL SUCCESS (THEO CHUẨN MI...
ĐỀ CƯƠNG + TEST ÔN TẬP CUỐI KÌ 2 TIẾNG ANH 11 - GLOBAL SUCCESS (THEO CHUẨN MI...ĐỀ CƯƠNG + TEST ÔN TẬP CUỐI KÌ 2 TIẾNG ANH 11 - GLOBAL SUCCESS (THEO CHUẨN MI...
ĐỀ CƯƠNG + TEST ÔN TẬP CUỐI KÌ 2 TIẾNG ANH 11 - GLOBAL SUCCESS (THEO CHUẨN MI...
 
GIÁO TRÌNH BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI THCS VÀ THI VÀO 10 THPT CHUYÊN MÔN TIẾNG A...
GIÁO TRÌNH BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI THCS VÀ THI VÀO 10 THPT CHUYÊN MÔN TIẾNG A...GIÁO TRÌNH BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI THCS VÀ THI VÀO 10 THPT CHUYÊN MÔN TIẾNG A...
GIÁO TRÌNH BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI THCS VÀ THI VÀO 10 THPT CHUYÊN MÔN TIẾNG A...
 
50 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
50 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...50 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
50 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
NỘI DUNG HỌC THI ôn thi môn LỊCH SỬ ĐẢNG.docx
NỘI DUNG HỌC THI ôn thi môn LỊCH SỬ ĐẢNG.docxNỘI DUNG HỌC THI ôn thi môn LỊCH SỬ ĐẢNG.docx
NỘI DUNG HỌC THI ôn thi môn LỊCH SỬ ĐẢNG.docx
 
GIÁO ÁN KẾ HOẠCH BÀI DẠY CÔNG NGHỆ 8 KẾT NỐI TRI THỨC - CẢ NĂM THEO CÔNG VĂN ...
GIÁO ÁN KẾ HOẠCH BÀI DẠY CÔNG NGHỆ 8 KẾT NỐI TRI THỨC - CẢ NĂM THEO CÔNG VĂN ...GIÁO ÁN KẾ HOẠCH BÀI DẠY CÔNG NGHỆ 8 KẾT NỐI TRI THỨC - CẢ NĂM THEO CÔNG VĂN ...
GIÁO ÁN KẾ HOẠCH BÀI DẠY CÔNG NGHỆ 8 KẾT NỐI TRI THỨC - CẢ NĂM THEO CÔNG VĂN ...
 

Phân tích bài mảnh trăng cuối rừng của Nguyễn Minh Châu,

  • 1. Mảnh trăng cuối rừng là một trong những tác phẩm được Nguyễn Minh Châu viết với cảm hứng lãng mạn chủ nghĩa. Tuy nằm trong đề tài sáng tác chung của nhà văn lúc bấy giờ: viết về tình yêu thời chiến tranh, nhưng truyện của Nguyễn Minh Châu lại có những nét đặc sắc, hấp dẫn, tạo cho người đọc những khoái cảm thẩm mĩ sâu sắc. Trong sáng tác, các nhà văn theo cảm hứng lãng mạn luôn vươn tới nhữngcái phi thường, luôn khai thác triệt để những thủ pháp nghệ thuật tương phản, đối nghịch để làm nổi bật lên điều mình cần thể hiện. Đối với Nguyễn Minh Châu và truyện ngắn Mảnh trăng cuối rừng cũng không nằm ngoài điều đó. Tác giả đã đặt “niềm tin vào tình yêu, cuộc sống” của một cô công nhân giao thông trên tuyến đường miền Tây vào một hoàn cảnh khắc nghiệt”. Qua thời gian và bom đạn, nhà văn “ làm nổi bật vẻ đẹp của “ viên ngọc ẩn sâu trong tâm hồn con người”. Tác giả luôn tâm niệm, kiếm tìm “viên ngọc” sáng chói ấy với một sự say mê đến mức không gì thay đổi được. Ông cho rằng mỗi người đều ẩn chứa nhữngnét đẹp đẽ, kì diệu đến nỗi suốt cả cuộc đời vẫn không khám phá hết được vẻ đẹp ấy. Những suy nghĩ, quan niệm ấy đã thôi thúc ông viết và gửi gắm chính vì thế mà tác phẩm Mảnh trăng cuối rừng có tư tưởng nhân sinh sâu sắc. Sức hấp dẫn, sự thành công của tác phẩm nhiều phụ thuộc vào nhân vật mà tác giả khắc họa và xây dựng. Trong Mảnh trăng cuối rừng có một nhân vật chính : đó là cô công nhân giao thông ở chiến trường với cái tên rất đẹp : Nguyệt. Hình ảnh cô gái hiện lên trước mặt người đọc qua một nhâ vật trung gian: anh lái xe Lâm. Tác phẩm đặc sắc không phải chỉ nhờ một : “ ê kíp” nhân vật được đặt trong một không gian và hoàn cảnh khắc nghiệt , đó chính là chiến trường, là
  • 2. cánh rừng già đại ngàn mà thành công của tác giả còn phải kể đến tình huống và cảm hứng lãng mạn chủ nghĩa mà tác giả sáng tác. Mảnh trăng cuối rừng viết về tình yêu của cô công nhân giao thông và anh lái xe trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước. Câu chuyện tình yêu của họ giống như mộ trò chơi ú tim của mảnh trăng khuyết trong cánh rừng già. Nguyệt yêu anh Lâm qua lời kể, sự mai mối của người chị gái Lâm, cô yêu mà chưa hề biết mặt người con trai ấy, cô chờ đợi mặc dù anh ta chưa hề hứa hẹn. Trong một lần trở về đội để gặp Lâm, Nguyệt đã đi nhờ xe của một anh bộ đội lái xe. Tác giả đặt Nguyệt và lâm vào một tình huống bất ngờ đến khó tin: Họ đi tìm nhau, ngồi cạnh nhau trong buồng lái mà không hề biết. Lúc đầu anh lái xe- tức Lâm – không hề có thiện cảm với cô gái đi nhờ xe, anh nghĩ đến những cảnh tượng thường gặp trong đời lái xe để rồi “ gán” cho cô gái cái “ nũng nịu, đưa đẩy” khi xin đi nhờ. Nhưng rồi vẻ đẹp của cô gái cứ bộc lộ dần, mỗi lúc một chói ngời, rực rỡ. Vẻ đẹp từ hình dáng đến tinh thần của Nguyệt được Lâm cảm nhận dần ra qua ba góc độ : qua ánh sáng của đèn gầm dưới xe thấy “ một đôi gót chân bóng hồng sạch sẽ , gấu quần lụa đen chấm mắt cá chân” và qua “ ánh sáng tù mù của đoàn xe xích”, Lâm nhận thấy “ vẻ đẹp của cô gái, một vẻ đẹp giản dị, mát mẻ như sương núi tỏa ra từ khuôn mặt, giọng nói, hình dáng..Đặc biệt khi ánh trăng chiếu thẳng vào Nguyệt, thì vẻ đẹp của cô và trăng đã hòa làm một. Có những người không phải chỉ một chốc, một lát ta đánh giá được họ, cái đẹp của họ phải qua quan sát, đánh giá từ nhiều góc độ mới thấy được. Nguyệt là một cô gái như vậy. cái đẹp của cô là sự hòa nhập từ hình dáng bên ngoài đến tâm hồn. Có thể nói Nguyệt là một mẫu nhân vật lí tưởng mà tác giả xây dựng. Nguyễn Minh Châu theo đến cùng
  • 3. sự lí tưởng hóa nhân vật của mình. Điều đó có thể thấy rõ qua nhân vật Nguyệt: Cô đẹp từ hình dáng, giọng nói, dáng đi, mái tóc đến tâm hồn. Sống giữa bom đạn, trước sự tàn phá của chiến tranh, cô vẫn vững vàng, vẫn chungthủy. Hành động hi sinh vì đồng đội của cô, bất chấp bom đạn vẫn lao vẫn lao vào cứu xe làm cho Lâm “ yêu Nguyệt gần như mê muội và cảm phục…” Vẻ đẹp của Nguyệt lung linh, ẩn hiện, dịu dàng mà kiên quyết , manh mai nhưng không yếu đuối. Phải chăng Nguyệt chính là một “ mảnh trăng cuối rừng” , lấp lánh, lung linh tỏa sáng? Nguyễn Minh Châu đã tìm ra cảm nhận được qua nhân vật Nguyệt. Chính vì vậy ta không lấy gì làm lạ khi Lâm nhận được vẻ đẹp và tình yêu của Nguyệt mà vẫn ngỡ ngàng tự hỏi “ qua bấy nhiêu năm bom đạn và tàn phá, một người con gái vẫn mang trong lòng hình ảnh sợi chỉ xanh nhỏ bé óng ánh ấy qua thời gian và bom đạn vẫn không phai nhạt, không hề đứt ư?” Trong tác phẩm, Nguyễn Minh Châu đã thể hiện rất thành công cảm hứng lãng mạn và nghệ thuật tạo tình huống. Tác giả đạt Nguyệt và Lâm vào một hoàn cảnh gặp gỡ rất bất ngờ, ngẫu nhiên mà không giả tạo. Sự xếp đặt của tác giả có một chi tiết rất có thể bị phá vỡ, nhưng tình huống ấy đã được tác giả khéo léo cho “ qua mặt” bởi tác giả đưa ra sự hợp lí trong logic tâm lí con người. Nếu như anh Lâm hỏi Nguyệt có biết chị Tính hông thì câu chuyện của tác giả trở nên thật vô duyên, mọi chuyện hầu như không có gì để nói.Thế nhưng anh Lâm lại không làm điều đó vì anh không muốn nói chuyện riêng trong chuyến công tác…”Điều đó cho ta thấy tác giả rất tài tình và am hiểu sâu sắc tâm lí nhân vật. Tác giả đặt Nguyệt và anh lái xe vào một trò chơi ú tim của itn2h yêu giống như trò chơi ú tim của mảnh trăng: “ Mảnh trăng nằm giữa những tầng mây hiện ra tái ngắt, ánh sáng lòe nhòe…” mỗi khi qua những chỗ lượn thì “ mảnh trăng lại chập chờn
  • 4. ẩn hiện, có lúc rơi tõm xuống khoảng mịt mù của cánh rừng như một trò chơi ú tim”. Hình ảnh mảnh trăng được tác giả đưa là có dụng ý , một mảnh trăng với không gian là cuối rừng, không phải là trăng tròn mà là trăng khuyết, trăng thượng tuần.Nếu trăng tròn rồi thì chẳng có gì phải tìm kiếm. Ở đây là ánh trăng khuyết chỉ là một “ mảnh trăng” bé nhỏ ẩn hiện giữa một không gian rộng lớn mịt mùng. Mảnh trăng lúc xa lúc gần, với thứ “ ánh sáng lòe nhòe”, “tái ngắt” khi xa và lúc gần thì rực sáng trong đến mê hồn. Tác giả nói đến mảnh trăng của thiên nhiên với vẻ đẹp rất khó khám phá, khi ta đã cảm nhận được rồi thì ta phải “sửng sốt, bàng hoàng như gặp giấc chiêm bao”. Nguyệt là trăng, chính vẻ đẹp và tình yêu của cô, niềm in tưởng mãnh liệt của cô vào tình yêu và cuộc sống là vẻ đẹp của ánh trăng với muôn màu muôn vẻ. Án trăng và Nguyệt hòa nhập làm một, đẹp rực rỡ như một hình ảnh qua ống kính vạn hoa. Có thể nói chính dụng ý và sự tài tình của tác giả đã gây cho người đọc sự cảm nhận sâu sắc về cái đẹp, về “ viên ngọc” của tâm hồn con người. Cảm hứng lãng mạn trong tác phẩm là một đóng góp rất lớn cho sự thành công của tác giả. Hình ảnh ánh trăng được tác giả sáng tạo đã làm cho người đọc có cảm tưởng khung khu rừng không phải là chiến trường, không có dấu vết của bom đạn tàn phá, mà đó là một tấm thảm dát bạc đang trôi bồng bềnh huyền ảo trước đôi mắt của Lâm và của cả người đọc nữa. Đúng thế “ trăng làm đẹp tất cả những gì ban ngày không đẹp” nhưng dù sao vẻ đẹp này cũng chỉ là ảo ảnh trước mắt Lâm, điều đáng nói chính vẻ đẹp tâm hồn của Nguyệt đã làm cho nhữngsuy nghĩ và cái nhìn của Lâm thấy mọi thứ không chỉ là hư ảnh. Vậy thì mảnh trăng trước kính xe của Lâm đẹp nhưng không thể đẹp, sống động và có hồng bằng “ mảnh trăng cuối rừng” đang ở bên cạnh anh. Mảnh trăng ấy chính là Nguyệt. Tác giả không khép lại chuyện
  • 5. tình yêu của Nguyệt và Lâm một các trực tiếp nhưng cái cách kết ấy trở nên hay hơn, thi vị hơn và lãng mạn hơn. Bằng một thiên truyện ngắn, bằng một câu chuyện tình quen thuộcthời chiến tranh, tác giả đã đưa ra một chứgn minh hết sức dí dỏm, sống động cho một sự thật “ Tình yêu là cái kì lạ ở trên đời, có khi nó ngay bên cạnh mà ta không hề biết, đến khi gặp nó rồi ta thấy bàng hoàng, sửng sốt như gặp giấc chiêm bao.” Tình yêu thời chiến tranh, quan niệm về cái đẹp luôn là một đề tài quen thuộctrong văn học nói chung. Tác phẩm Mảnh trăng cuối rừng của Nguyễn Minh Châu viết về tình yêu ở chiến trường nếu xét đơn thuần chỉ là một tác phẩm viết về chiến tranh thì dễ gì thời đại bây giờ người ta đọc chăm chú và say mê đến thế. Vậy cái gì đã tạo nên sức sống vững bền và lâu dài đến thế cho tác phẩm? Thời gian từ lúc tác phẩm ra đời đến nay đãy hơn hai chục năm nhưng khi đọc lại ta vẫn thấy hay và hấp dẫn. Đó là vì tác phẩm rất giàu cảm xúc, tạo cho người đọc một niềm tin mãnh liệt vào cuộc sống và tình yêu dẫu qua bao nhiêu tàn phá, thử thách. Truyện viết về chiến tranh, cũng nói về nghĩa vụ, hi sinh nhưgn không hề xơ cứng, triết lí một cách gò ép. Các chi tiết, nhân vật, tình huống đều rất giàu màu sắc, nhẹ nhàng như có hồn thơ chắp cánh. Đề tài quen thuộc nhưng không cũ, nhân vật thường gặp, nhưngkhông thấy nhàm chán… Tất cả những cái đó là sự thành công và tạo nên sức hấp dẫn của tác phẩm. Con người chúng ta luôn sống để vươn tới cái đẹo, để giữ vững lòng tin vào cuộc sống, vào tình yêu. Đọc mảnh trăng cuối rừng của Nguyễn Minh Châu chúngta thấy mình được tiếp thêm sức mạnh đển sống và hoàn thiện, trau dồi cho “viên ngọc ẩn sâu trong tâm hồn” mình ngày càng trở nên trong sáng và đẹp hơn bao giờ.
  • 6. Bài văn của Tạ Anh Ngọc học sinh THPT Lương Văn Tụy- Ninh Bình