1. Service Learning
Soziales Lernen in Schule, Hochschule
und Weiterbildung
Einführung im Wintersemester 2013 / 2014
Philip Meyer M.A.
lernen.service@gmail.com
#ESL1314

2. Was ist Service Learning?
Seminar Service Learning - Soziales Lernen in Schule, Hochschule und Weiterbildung.
Wintersemester 2013 / 2014 Virtuelle Hochschule Bayern

3. Was ist Service Learning?
„Medien und Kommunikation“-Studierende
arbeiten mit Seniorinnen an einer Heimzeitschrift
Seminar Service Learning - Soziales Lernen in Schule, Hochschule und Weiterbildung.
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4. Was ist Service Learning?
Lehramts-Studierende arbeiten mit Schüler aus Brennpunktschulen an Filmprojekten
Seminar Service Learning - Soziales Lernen in Schule, Hochschule und Weiterbildung.
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5. Was ist Service Learning?
(Medien-)PädagogikStudierende geben
PC-Workshops für
Arbeitslose
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6. Was ist Service Learning?
Definition (U.S. Community Service Act of 1990, Code 12511)
students or participants learn and develop through
active participation in thoughtfully organized service that is
conducted in and meets the needs of a community; is coordinated with a […]
"a method under which
school, institution of higher education, or community service program, and with the
civic responsibility; and that is integrated into
and enhances the academic curriculum […] and provides structured
time for the students or participants to reflect on the service experience."
community; and helps foster
Seminar Service Learning - Soziales Lernen in Schule, Hochschule und Weiterbildung.
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7. Was ist Service Learning?
Geschichte
Mehrere Entwicklungslinien (Sliwka & Frank, 2004):
Demokratieerziehung:
Fokus: Beitrag zur Gesellschaft; Zivilgesellschaftlicher
Auftrag von Bildung und Erziehung. Studierende auf
zivilgesellschaftliche Verantwortungsübernahme
vorbereiten.
Reformpädagogik / Pragmatismus
Fokus: Handlungen in Echtsituationen als
Ausgangspunkt für nachhaltige Lernprozesse
Seminar Service Learning - Soziales Lernen in Schule, Hochschule und Weiterbildung.
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8. Was ist Service Learning?
Formen von Service Learning
Direkt
Indirekt
Einsatz auf Stundenbasis
mit persönlicher Hilfeleistung
Einsatz für eine Gegend / ein Stadtviertel /
eine „gute Sache“
Fürsprechend
Forschend
Öffentliche Aufmerksamkeit für soziale
Belange schaffen
Forschung, die in Bezug zu gesellschaftlicher
Verantwortungsübernahme steht
(Florida Campus Compact, 2009)
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9. Was ist Service Learning?
Qualitätsstandards von Service Learning
1. Echter gesellschaftlicher Bedarf
2. Unterrichtliche Einbindung
3. Reflexion
4. Diversität
5. Partizipation
6. Kollaborative, langfristige Partnerschaften
7 Andauernde Evaluation
.
8. Ausreichender Zeitlicher Rahmen des Einsatzes
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10. Was ist Service Learning?
Ablauf einer typischen Service Learning Veranstaltung
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11. Der Kurs #ESL1314
Drei Modi der Teilnahme
Easy (1-2 ECTS)
Studium der Kurstexte und Bearbeitung von Transferaufgaben
Medium (3-4 ECTS)
+ Service Learning Projekt und Reflexion im Tagebuch
Advanced (5-6 ECTS)
+ Service Learning Projekt und Projektdokumentation im Wiki
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12. Der Kurs #ESL1314
Lernziele
Erwerb von Grundlagenwissen über Service Learning aus Lehrperspektive
Studium der Kurstexte und Bearbeitung der Transferaufgaben
Soziale und Personale Kompetenz im Umgang mit Diversität
Service Learning Projekt
Kompetenzen in Kollaboration und Reflexion (auch medienvermittelt)
Service Learning Projekt und Reflexion im Tagebuch
Kompetenzen in Projektmanagement und digitalen Präsentationstechniken
+ Projektplanung und multimediale Projektdokumentation im Wiki
+ Erwerb von Wissen über den Gegenstandsbereich des konkreten Projekts
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13. Der Kurs #ESL1314
Inhalte des Seminars
Ursprünge und Definitionen
Abgrenzung zu anderen Konzepten
Lerntheoretischer Hintergrund
(Pragmatismus, Konstruktivismus)
Rolle von Reflexion beim Service Learning
Service Learning 2.0 (Partizipation)
Kritik an Service Learning
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14. Der Kurs #ESL1314
Inhalte des Seminars
Praxisrelevante Informationen zu den Phasen
eines Service Learning Projekts
Projektidentifikation
Reflexion
Projektplanung
Projektdurchführung
Projektabschluss
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15. Der Kurs #ESL1314
Aufgaben
Bearbeitungsstart,
Abgabe und
Feedback (WiSe/SoSe)
Abschnitt 1:
Grundlagen
Warm-up Aufgabe
ohne Bewertung
1.10./1.4.
24.10./24.4.
Abschnitt 2:
Theorie
Ablaufplan
Lektüre
Projektfindungsphase
Einführung in das Tagebuch
1.11./1.5.
15.11./15.5.
Abgabe der offenen
Aufgabe A
Wert: 1 ECTS
15.11./15.5.
30.11./31.5.
15.12./15.6.
Abschnitt 3:
Projektplanung
Projektarbeit und
Tagebuchreflexion
Abschnitt 4:
Projektdurchführung
Abgabe des
Projektplans
Abgabe der offenen
Aufgabe B
Wert: 1 ECTS
1.12./1.6.
23.12./30.6.
10.1./10.7.
Abgabe des Tagebuchs (2 ECTS)
Abschnitt 5 & 6:
Projektabschluss
& Kritik
1.2./1.8.
15.3./15.9.
15.4./15.10.
Abgabe der Projektdokumentation im Wiki (2 ECTS)
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Grün: Modus „Easy“
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Orange: Modus „Medium“
Rot: Modus „Advanced“

16. Die Onlineplattform
http://service.e-learning.imb-uni-augsburg.de
Benutzername: *Vorname Nachname*
Passwort: esl1314
Ort zum Führen des Online-Tagebuchs
Forum zum Austausch
Studieninhalte/Reader
Multimediale Präsentation der
Projektergebnisse im Wikibereich
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17. Wie geht es weiter?
Nächste Woche
• Abgabe der Warm Up-Aufgabe
• Für Augsburger Studierende:
Projektmarktplatz am Dienstag (13:30 vor Hörsaal 1)
• Information über die Projekte
(Donnerstag, 14:15 Webkonferenz am selben Ort)
jeder sollte bis Ende Oktober ein Projekt gefunden haben
• Lektüre des ersten Kapitels („Grundlagen“) bis Ende Oktober
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18. Warm-Up Aufgabe
Orientierung an Methode „Student Community Detective“
(nach Harry Silcox, 1933-2009)
• Halbstündiger Spaziergang vor eurer eigenen Haustür
• Notieren von Organisationen oder Orten, an denen man sich
engagieren könnte (mit kurzer Engagement-Idee)
• Zwei Einträge auf der Seminarkarte
https://mapsengine.google.com/map/edit?mid=zeBRpnpSYlWo.
kA0HaDU-4bPo (Markierung mit blauem Punkt)
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19. Service Learning
Soziales Lernen in Schule, Hochschule
und Weiterbildung
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