1. A las 2 pm del día 25 de agosto de 2015, llegué a la universidad del Valle después
de un viaje en moto por más de una hora desde mi Lugar de trabajo, la universidad
del Valle es un buen lugar para estar, el aspecto de sus edificios es como de
abandono, pero a su interior se mantiene todo el orden y la estética que la academia
exige, atravece toda la universidad buscando el edificio CREE, el lugar donde me
habían citado para recibir el taller de TITA, algo que se presentaba como una
curiosidad para mí. Esa tarde en la que llegue al salón me di cuenta que las cosas
serían de calidad, empezando por la puntualidad de la maestra formadora, y
terminado por la sala de sistemas que se había escogido para recibirnos como
maestros estudiantes, dotada de tablero inteligente, que confieso, era la primer vez
que veía uno, los docentes motivados al igual que yo, se presentaron y empezamos
a descubrirnos como seres dispuestos a aprender, se presentó el programa y pude
aclarar dudas, se trataba de una apuesta de la secretaría de educación por mejorar
la calidad educativa a través de herramientas TIC, mis dudas despejadas dieron
paso a la motivación, me gusta cuando el estado piensa e invierte en educación,
nos dieron las 4:00 de la tarde de ese martes, fuimos al refrigerio, un momento para
compartir nuestras impresiones y recordar un poco nuestro paso por la universidad.
4. 30 pm y ya estábamos de nuevo en el salón, desarrollando una actividad que
intentaba indagar un poco más profundo por el ser, “el mándala y nuestro niño
interno” se mezclaron para recordar a papá y mamá, un día productivo para el alma,
así lo defino.
Septiembre 1, Martes 2:00 pm, después de mi jornada laboral me encontré de nuevo
en la universidad del valle, con mis colegas del curso de TIT@ dispuesto a seguir
indagando de que se trataba todo esto, la maestra formadora María Isabel Moran,
una mujer que convencería a el maestro más desmotivado para ser un hombre
competente del siglo XXI, nos permitió ver y explorar las Tablet, las herramientas
con las que contaríamos en las instituciones, si terminábamos el curso. Al
cacharrearlas me di cuenta que los estudiantes estarian felices el próximo año
cuando vean sus cuadernos del siglo XXI. Organizamos nuestro PLE otra palabra
extraña en este conocimiento en el que nos adentrábamos, entendí que se trataba
del ambiente de aprendizaje, algo que involucra la forma como aprendemos, con
quien aprendemos, las herramientas que usamos para aprender, los lugares donde
aprendemos, el PLE me dio ideas para pensar un poco más en el entorno de los
estudiantes y las posibilidades que tienen para aprender desde sus realidades.
Cali septiembre 22 de 2015, 2 pm de la tarde, entramos a analizar el planeador y a
entender la puesta a punto de nuestro proyecto, aún no se visualizaba nada de lo
que más adelante se convertiría en un proyecto de aula, el AAMTIC, o para ser más
2. claro Ambiente de Aprendizaje Mediado Por TIC, el lugar preparado para la
planeación de nuestro proyecto, que nos permitía tener en cuenta los objetivos, las
competencias, las herramientas, las técnicas de aprendizaje, las características de
los estudiantes y los docentes que participarían de nuestra proyecto y digo nuestro,
porque conté con la gran ayuda de maestros y maestras, Marylin Cordoba, Dolly
Alegría, Albert Zuñiga, cada uno con grandes competencias, hicieron sus aportes y
construimos el proyecto, se llamaría ¿Cuál es tu cuento? Una ejercicio construido
desde la transversalidad de las áreas, ciencias naturales, ciencias sociales,
matemáticas y lenguaje, se unieron para crear un proyecto donde las matemática y
el lenguaje, le darían a los estudiantes las bases para construir un relato fotográfico
de calidad y las ciencias darían los temas que orientarían las fotografías, para así
construir un exposición fotográfica en donde los estudiantes narrarían a través de la
fotografía la relación Hombre – naturaleza.
Así cada martes cumplí con esta cita de 2 a 6 30 pm, cuatros horas y media para
descubrir y compartir saberes que produjeron una planificación, un blog y lo más
importante una experiencia de aprendizaje a través de seres humanos
empoderados de su rol de maestros y maestras.
