Normal newborn needs, by Dr Rehab Hany, pediatric department, Nursing college, Port said University, Port said. Presented in the NICU nursing workshop, organized by Nursing syndicate in Suez canal & Sinai in cooperation with Port said university college of nursing & Port said neonatology society, December,2014 Port said

1. 07/01/151
‫للطفل‬ ‫الساسية‬ ‫التحتياجات‬
‫الولةدة‬ ‫تحديث‬

2. ‫دائما‬ ‫مفتوحا‬ ‫الهواء‬ ‫مجرى‬ ‫على‬ ‫:الحفاظ‬ ‫اول‬
•‫من‬ ‫صغيرة‬ ‫قطع‬ ‫باستخدام‬ ‫الفنف‬ ‫فتحتى‬ ‫تنظيف‬
‫القطن‬‫المبروم‬
•‫الهواء‬ ‫مجرى‬ ‫تشفيط‬
07/01/152

3. ‫ثانيا‬‫استقرار‬ ‫على‬ ‫والعمل‬ ‫ةدافئة‬ ‫بيئة‬ ‫:توفير‬
‫الجسم‬ ‫تحرارة‬ ‫ةدرجة‬
•‫عن‬ ‫)يفضل‬ ‫السرير‬ ‫فى‬ ‫الوليد‬ ‫درجة‬ ‫على‬ ‫المحافظة‬
( ‫للجلد‬ ‫الجلد‬ ‫ملمسة‬ ‫طريق‬
•‫ثم‬ ، ‫تستقر‬ ‫حتى‬ ‫ساعة‬ ‫كل‬ ‫الوليد‬ ‫حرارة‬ ‫درجة‬ ‫قياس‬
‫كل‬3(‫البط‬ ‫من‬ ‫تقاس‬ ) ‫ساعات‬
•‫درجة‬ ‫استقرار‬ ‫تمام‬ ‫حتى‬ ‫للوليد‬ ‫حمام‬ ‫عمل‬ ‫منع‬
‫الحرارة‬
•‫الملبس‬ ‫من‬ ‫مناسبة‬ ‫بكمية‬ ‫الوليد‬ ‫لف‬07/01/153

4. 07/01/154
‫والرخرى‬ ‫الرسغ‬ ‫على‬ ‫تعريف‬ ‫اسورتى‬ ‫وضع‬ ‫من‬ ‫التأكد‬
‫الكاحل‬ ‫على‬
‫الم‬ ‫اسم‬ ‫او‬ ‫الوليد‬ ‫اسم‬ ‫تحمل‬
‫الم‬ ‫تذكرة‬ ‫على‬ ‫الوليد‬ ‫قدم‬ ‫بصمة‬ ‫أرخذ‬
‫ثا‬‫لث‬/‫ا‬‫الوليد‬ ‫شخصية‬ ‫اثبات‬

5. ‫المناسبة‬ ‫التغذية‬ ‫على‬ ‫رابعا/الحصول‬
•‫الطبيعية‬ ‫الرضاعة‬ ‫تشجيع‬
•‫خل ل‬ ‫بالدم‬ ‫الجلوكوز‬ ‫مستوى‬ ‫قياس‬4-6‫من‬ ‫ساعات‬
‫الولةدة‬
•‫انخفض‬ ‫اذا‬ ‫الطبيب‬ ‫ويبلغ‬45% ‫ملليجم‬
07/01/155

6. 07/01/156
•‫لمدة‬ ( ‫حيوى‬ ‫)مضاد‬ ‫للعين‬ ‫مطهرة‬ ‫قطرة‬ ‫وضع‬3
‫أيام‬
•‫بالكحول‬ ‫السرة‬ ‫على‬ ‫الغيار‬
•‫مثل‬ ‫اللتهاب‬ ‫اعراض‬ ‫وجود‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫السرة‬ ‫ملحظة‬
‫صديدية‬ ‫افرازات‬ ‫او‬ ‫احمرار‬
•‫الدافىء‬ ‫بالماء‬ ‫الحفاض‬ ‫منطقة‬ ‫تنظيف‬
‫خامس‬/‫ا‬‫العدوى‬ ‫من‬ ‫الحماية‬

7. 07/01/157
•‫جيدا‬ ‫بالمشبك‬ ‫السرى‬ ‫الحبل‬ ‫ربط‬ ‫من‬ ‫التأكد‬
•‫من‬ ‫الفخذ‬ ‫عضلة‬ ‫فى‬ ‫ك‬ ‫فيتامين‬ ‫اعطاء‬1-2‫ساعة‬
‫بجرعة‬ ‫الولدة‬ ‫من‬1‫ملليجم‬
‫سادسا‬/‫النزف‬ ‫من‬ ‫الحماية‬

8. ‫سابعا‬/‫للوليد‬ ‫والراحة‬ ‫النظافة‬ ‫توفير‬
•‫ةدرجة‬ ‫استقرار‬ ‫عند‬ ‫الخرى‬ ‫والرفرازات‬ ‫الم‬ ‫ةدم‬ ‫ازالة‬
‫ةدارفىء‬ ‫وماء‬ ‫معقمة‬ ‫قطن‬ ‫بقطعة‬ ‫الوليد‬ ‫حرارة‬
•‫الطلء‬ ‫تسمى‬ ‫بماةدة‬ ‫مغطى‬ ‫الوليد‬ ‫جسم‬ ‫يكون‬ ‫قد‬
‫تساهم‬ ‫انها‬ ‫حيث‬ ‫الولةدة‬ ‫بعد‬ ‫ازالتها‬ ‫عدم‬ ‫يفضل‬ ‫الدهنى‬
‫والجراثيم‬ ‫الجلد‬ ‫وحماية‬ ‫حرارتة‬ ‫ةدرجة‬ ‫تنظيم‬ ‫رفى‬
•‫استقرار‬ ‫من‬ ‫التأكد‬ ‫بعد‬ ‫الوليد‬ ‫حمام‬ ‫بخطوات‬ ‫القيام‬
‫ومرور‬ ‫حرارتة‬ ‫ةدرجة‬4-6‫الولةدة‬ ‫من‬ ‫ساعات‬
‫الثانى‬ ‫اليوم‬ ‫رفى‬ ‫ويفضل‬
•‫قطن‬ ‫بقطعة‬ ‫الجلد‬ ‫تنظيف‬ ‫بعد‬ ‫المر‬ ‫لزم‬ ‫كلما‬ ‫الحفاض‬ ‫تغير‬07/01/15
8

9. ‫ثا‬‫من‬/‫ا‬‫النفسية)الحب‬ ‫حتياجات‬ ‫ال‬ ‫توفير‬
(‫بالمان‬ ‫والحساس‬ ‫والحنان‬
•‫الوقت‬ ‫معظم‬ ‫السرير‬ ‫على‬ ‫والدتة‬ ‫بجوار‬ ‫الوليد‬ ‫وضع‬
•‫والتستمرار‬ ‫الطبيعية‬ ‫الرضاعة‬ ‫بدء‬ ‫على‬ ‫ال م‬ ‫تشجيع‬
‫فيها‬
•‫لجلد‬ ‫جلدها‬ ‫ملمسة‬ ‫مبدأ‬ ‫تطبيق‬ ‫كيفية‬ ‫على‬ ‫ال م‬ ‫تدريب‬
‫الوليد‬
07/01/159

10. ‫تاسعا‬/‫عيوب‬ ‫أى‬ ‫لتكتشاف‬ ‫جيدا‬ ‫الوليد‬ ‫فحص‬
‫ظاهرة‬ ‫خلقية‬
•‫المشقوف‬ ‫الحلق‬ ‫وتسقف‬ ‫الرنبية‬ ‫الشفة‬
•‫الشرجي‬ ‫فتحة‬ ‫انسداد‬
•‫النف‬ ‫بفتحتى‬ ‫خلقى‬ ‫انسداد‬
•‫الذكر‬ ‫الوليد‬ ‫فى‬ ‫البول‬ ‫بمجرى‬ ‫خلقية‬ ‫عيوب‬
•‫ملتصق‬ ‫أو‬ ‫زائد‬ ‫اصبع‬
•‫مع‬ ‫البطن‬ ‫محتويات‬ ‫خروج‬ ‫مثل‬ ‫بالسرة‬ ‫خلقية‬ ‫عيوب‬
‫السرى‬ ‫بالحبل‬ ‫واحد‬ ‫شريان‬ ‫وجود‬ ‫او‬ ‫السرى‬ ‫الحبل‬
07/01/1510

11. 07/01/1511
‫عاشرا‬/‫تثقيف‬‫و‬ ‫ال م‬‫المشورة‬ ‫تقديم‬
:‫الطفل‬ ‫لصحة‬ ‫الدورية‬ ‫المتابعة‬
‫للطفل‬ ‫جديد‬ ‫صحي‬ ‫ملف‬ ‫فتح‬
‫الرأس‬ ‫ومحيط‬ ‫والطول‬ ‫الوزن‬ ‫قياس‬
‫منحني‬ ‫مع‬ ‫لمقارنتها‬ ‫الحرارة‬ ‫ودرجة‬
‫الطبيعي‬ ‫النمو‬
‫الطفل‬ ‫علي‬ ‫العا م‬ ‫الكشف‬
‫التطعيمات‬ ‫بمواعيد‬ ‫المهات‬ ‫تعريف‬

12. 07/01/1512

13. 07/01/1513
‫اللهم‬ ‫سبحانك‬
‫وبحمدك‬
‫إل‬ ‫اله‬ ‫ل‬ ‫ان‬ ‫اشهدا‬
‫انت‬
‫استغفرك‬