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Objetivos de aprendizagem - Códigos BNCC

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Objetivos de aprendizagem - Códigos BNCC

  1. 1. OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DA BNCC POR N�VEL Beb�s (Crian�as de 0 a 1 ano e 6 seis meses) CAMPO DE EXPERI�NCIA C�DIGO OBJETIVO DE APRENDIZAGEM EO= O EU, O OUTRO E O N�S (EI01EO01) 01.Perceber que suas a��es t�m efeitos nas outras crian�as e nos adultos. (EI01EO02) 02.Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e intera��es das quais participa. (EI01EO03) 03.Interagir com crian�as da mesma faixa et�ria e adultos ao explorar espa�os, materiais, objetos, brinquedos. (EI01EO04) 04.Comunicar necessidades, desejos e emo��es, utilizando gestos, balbucios, palavras. (EI01EO05) 05.Reconhecer seu corpo e expressar suas sensa��es em momentos de alimenta��o, higiene, brincadeira e descanso. (EI01EO06) 06.Interagir com outras crian�as da mesma faixa et�ria e adultos, adaptando-se ao conv�vio Social. CG= CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS (EI01CG01) 01.Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emo��es, necessidades e desejos. (EI01CG02) 02. Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e intera��es em ambientes acolhedores e desafiantes (EI01CG03) 03. Imitar gestos e movimentos de outras crian�as, adultos e animais. (EI01CG04) 04. Participar do cuidado do seu corpo e da promo��o do seu bem-estar. (EI01CG05) 05.Utilizar os movimentos de preens�o, encaixe e lan�amento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos. TS=TRA�OS, SONS, CORES E IMAGENS (EI01TS01) 01.Explorar sons produzidos com o pr�prio corpo e com objetos do ambiente. (EI01TS02) 02.Tra�ar marcas gr�ficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas. . (EI01TS03) 03.Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, can��es, m�sicas e melodias. EF= ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINA��O (EI01EF01) 01.Reconhecer quando � chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive. (EI01EF02) 02.Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresenta��o de m�sicas. (EI01EF03) 03.Ouvir hist�rias lidas ou contadas, observando ilustra��es e os movimentos de leitura do adulto-leitor (modo de segurar o portador e de virar as p�ginas) (EI01EF04) 04.Reconhecer elementos das ilustra��es de hist�rias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor. (EI01EF05) 05.Imitar as varia��es de entona��o e gestos realizados pelos adultos, ao ler hist�rias e ao cantar. (EI01EF06) 06.Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de express�o. (EI01EF07) 07.Conhecer e manipular materiais impressos e audiovisuais em diferentes portadores (livro, revista, gibi, jornal, cartaz, CD, tablete etc.). (EI01EF08) 08.Participar de situa��es de escuta de textos em diferentes g�neros textuais (poemas, f�bulas, contos, receitas, quadrinhos, an�ncios etc.) (EI01EF09) 09.Conhecer e manipular diferentes instrumentos e suportes de escrita. ESPA�OS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELA��ES E TRANSFORMA��ES (EI01ET01) 01.Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura). (EI01ET02) 02.Explorar rela��es de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na intera��o com o mundo f�sico. (EI01ET03) 03.Explorar o ambiente pela a��o e observa��o, manipulando, experimentando e fazendo descobertas. (EI01ET04) 04.Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espa�o por meio de experi�ncias de deslocamentos de si e dos objetos (EI01ET05) 05.Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferen�as e semelhan�as entre eles. (EI01ET06) 06.Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas intera��es e brincadeiras (em dan�as, balan�os, escorregadores etc.).
  2. 2. OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DA BNCC POR N�VEL Crian�as bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 seis meses) C. DE EXPERI�NCIA C�DIGO OBJETIVO DE APRENDIZAGEM EO= O EU, O OUTRO E O N�S. (EI02EO01) 01. Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na intera��o com crian�as e adultos. (EI02EO02) 02. Demonstrar imagem positiva de si e confian�a em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios. (EI02EO03) 03. Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreend�-los e fazendo-se compreender. (EI02EO04) 04. Perceber que as pessoas t�m caracter�sticas f�sicas diferentes, respeitando essas diferen�as. (EI02EO05) 05. Reconhecer seu corpo e expressar suas sensa��es em momentos de alimenta��o, higiene, brincadeira e descanso.. (EI02EO06) 06.Respeitar regras b�sicas de conv�vio social nas intera��es e brincadeiras. (EI02EO07) 07.Resolver conflitos nas intera��es e brincadeiras, com a orienta��o de um adulto. CG= CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS (EI02CG01) 01. Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras (EI02CG02) 02. Deslocar seu corpo no espa�o, orientando-se por no��es como em frente, atr�s, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas. (EI02CG03) 03. Explorar formas de deslocamento no espa�o (pular, saltar, dan�ar), combinando movimentos e seguindo orienta��es. (EI02CG04) 04. Demonstrar progressiva independ�ncia no cuidado do seu corpo. (EI02CG05) 05. Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros. TS=TRA�OS, SONS, CORES E IMAGENS (EI02TS01) 01. Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de m�sica. (EI02TS02) 02. Utilizar materiais variados com possibilidades de manipula��o (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superf�cies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais. (EI02TS03) 03. Utilizar diferentes fontes sonoras dispon�veis no ambiente em brincadeiras cantadas, can��es, m�sicas e melodias. EF= ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINA��O (EI02EF01) 01. Dialogar com crian�as e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opini�es. (EI02EF02) 02. Identificar e criar diferentes sons e reconhecer rimas e alitera��es em cantigas de roda e textos po�ticos. (EI02EF03) 03. Demonstrar interesse e aten��o ao ouvir a leitura de hist�rias e outros textos, diferenciando escrita de ilustra��es, e acompanhando, com orienta��o do adulto--leitor, a dire��o da leitura( de cima para baixo, da esquerda para a direita). (EI02EF04) 04. Formular e responder perguntas sobre fatos da hist�ria narrada, identificando cen�rios, personagens e principais acontecimentos. (EI02EF05) 05. Relatar experi�ncias e fatos acontecidos, hist�rias ouvidas, filmes ou pe�as teatrais assistidos etc. (EI02EF06) 06. Criar e contar hist�rias oralmente, com base em imagens ou temas sugeridos. (EI02EF07) 07. Manusear diferentes portadores textuais, demonstrando reconhecer seus usos sociais. (EI02EF08) 08. Manipular textos e participar de situa��es de escuta para ampliar seu contato com diferentes g�neros textuais (parlendas, hist�rias de aventura, tirinhas, cartazes de sala, card�pios not�cias etc.) (EI02EF09) 09. Manusear diferentes instrumentos e suportes de escrita para desenhar, tra�ar letras e outros sinais gr�ficos. ESPA�OS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELA��ES E TRANSFORMA��ES (EI02ET01) 01. Explorar e descrever semelhan�as e diferen�as entre as caracter�sticas e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho). (EI02ET02) 02 Observar, relatar e descrever incidentes do cotidiano e fen�menos naturais (luz solar, vento, chuva etc.). (EI02ET03) 03. Compartilhar, com outras crian�as, situa��es de cuidado de plantas e animais nos espa�os da institui��o e fora dela. . (EI02ET04) 04. Identificar rela��es espaciais (dentro e fora, em cima, embaixo, acima, abaixo, entre e do lado) e temporais (antes, durante e depois) (EI02ET05) 05. Classificar objetos, considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor, forma etc.). (EI02ET06) 06. Utilizar conceitos b�sicos de tempo (agora, antes, durante, depois, ontem, hoje, amanh�, lento, r�pido, depressa, devagar). (EI02ET07) 07. Contar oralmente objetos, pessoas, livros etc., em contextos diversos. (EI02ET08) 08. Registrar com n�meros a quantidade de crian�as (meninas e meninos, presentes e ausentes) e a quantidade de objetos da mesma natureza (bonecas, bolas, livros etc.).
  3. 3. OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DA BNCC POR N�VEL Crian�as pequenas ( 4 anos a 5 anos e 11 seis meses) C. DE EXPERI�NCIA C�DIGO OBJETIVO DE APRENDIZAGEM EO= O EU, O OUTRO E O N�S (EI03EO01) 01. Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas t�m diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir. (EI03EO02) 02. Agir de maneira independente, com confian�a em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limita��es. (EI03EO03) 03. Ampliar as rela��es interpessoais, desenvolvendo atitudes de participa��o e coopera��o. (EI03EO04) 04. Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos. (EI03EO05) 05Demonstrar valoriza��o das caracter�sticas de seu corpo e respeitar as caracter�sticas dos outros(crian�as e adultos)com os quais convive (EI03EO06) 06. Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida. (EI03EO07) 07.Usar estrat�gias pautadas no respeito m�tuo para lidar com conflitos nas intera��es com crian�as e adultos CG= CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS (EI03CG01) 01.Criar com o corpo formas diversificadas de express�o de sentimentos, sensa��es e emo��es, tanto nas situa��es do cotidiano quanto em brincadeiras, dan�a, teatro, m�sica (EI03CG02) 02. Demonstrar controle e adequa��o do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos escuta e reconto de hist�rias, atividades art�sticas, entre outras possibilidades. (EI03CG03) 03. Criar movimentos, gestos, olhares e m�micas em brincadeiras, jogos e atividades art�sticas como dan�a, teatro e m�sica. (EI03CG04) 04. Adotar h�bitos de autocuidado relacionados a higiene, alimenta��o, conforto e apar�ncia. (EI03CG05) 05. Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situa��es diversas. TS=TRA�OS, SONS, CORES E IMAGENS (EI03TS01) 01. Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encena��es, cria��es musicais, festas. (EI03TS02) 02. Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produ��es bidimensionais e tridimensionais. (EI03TS03) 03. Reconhecer as qualidades do som (intensidade, dura��o, altura e timbre), utilizando-as em suas produ��es sonoras e ao ouvir m�sicas e sons. EF= ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINA��O (EI03EF01) 01. Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas viv�ncias, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espont�nea), de fotos, desenhos e outras formas de express�o (EI03EF02) 02. Inventar brincadeiras cantadas, poemas e can��es, criando rimas, alitera��es e ritmos. (EI03EF03) 03 Escolher e folhear livros, procurando orientar-se por temas e ilustra��es e tentando identificar palavras conhecidas. (EI03EF04) 04. Recontar hist�rias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de v�deos e de encena��es, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da hist�ria. (EI03EF05) 05. Recontar hist�rias ouvidas para produ��o de reconto escrito, tendo o professor como escriba. (EI03EF06) 06. Produzir suas pr�prias hist�rias orais e escritas (escrita espont�nea), em situa��es com fun��o social significativa. (EI03EF07) 07. Levantar hip�teses sobre g�neros textuais veiculados em portadores conhecidos, recorrendo a estrat�gias de observa��o gr�fica e/ou de leitura. (EI03EF08) 08. Selecionar livros e textos de g�neros conhecidos para a leitura de um adulto e/ou para sua pr�pria leitura (partindo de seu repert�rio sobre esses textos, como a recupera��o pela mem�ria, pela leitura das ilustra��es etc.). (EI03EF09) 09. Levantar hip�teses em rela��o � linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio de escrita espont�nea. ESPA�OS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELA��ES E TRANSFORMA��ES (EI03ET01) 01. Estabelecer rela��es de compara��o entre objetos, observando suas propriedades. (EI03ET02) 02. Observar e descrever mudan�as em diferentes materiais, resultantes de a��es sobre eles, em experimentos envolvendo fen�menos naturais e artificiais. (EI03ET03) 03. Identificar e selecionar fontes de informa��es, para responder a quest�es sobre a natureza, seus fen�menos, sua conserva��o. (EI03ET04) 04. Registrar observa��es, manipula��es e medidas, usando m�ltiplas linguagens (desenho, registro por n�meros ou escrita espont�nea), em diferentes suportes. (EI03ET05) 05. Classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhan�as e diferen�as. (EI03ET06) 06. Relatar fatos importantes sobre seu nascimento e desenvolvimento, a hist�ria dos seus familiares e da sua comunidade. (EI03ET07) 07.Relacionar n�meros �s suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequ�ncia (EI03ET08) 08.Expressar medidas (peso, altura etc.), construindo gr�ficos b�sicos
  • RildairBarrosSilvaBarros

    Jun. 19, 2020

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