SlideShare a Scribd company logo
1 of 118
Download to read offline
Aplikasi Anotasi & Penanda Buku Web 2.0
Anotasi & Penanda Buku
Aplikasi Web 2.0
MOHAMED AMIN EMBI
Pusat Pengajaran & Teknologi Pembelajaran
Universiti Kebangsaan Malaysia
2015
Cetakan Pertama/First Printing 2015
Hak Cipta Universiti Kebangsaan Malaysia/
Copyright Universiti Kebangsaan Malaysia, 2015
Universiti Kebangsaan Malaysia
Hak cipta terpelihara. Tiada bahagian daripada buku ini boleh
diterbitkan semula, disimpan untuk pengeluaran atau ditukarkan ke
dalam sebarang bentuk atau dengan sebarang alat juga pun, sama ada
dengan cara elektronik, gambar serta rakaman dan sebagainya tanpa
kebenaran bertulis daripada Pusat Pengajaran & Teknologi Pembelajaran
UKM terlebih dahulu.
All right reserved. No part of this publication may be
reproduced or transmitted in any form or by any means, electronic or
mechanical including photocopy, recording, or any information storage and
retrieval system, without permission in writing from
Centre for Teaching & Learning Technologies UKM.
Diterbitkan di Malaysia oleh/Published in Malaysia by
PUSAT PENGAJARAN & TEKNOLOGI PEMBELAJARAN
UNIVERSITI KEBANGSAAN MALAYSIA
43600 UKM Bangi, Selangor D.E., MALAYSIA
http://www.ukm.my/pptp
e-mel: pghpptp@ukm.my
Aplikasi Anotasi & Penanda Buku Web 2.0
Mohamed Amin Embi
ISBN: 978-983-3168-45-3
ISI KANDUNGAN
Muka Surat
CHAPTER 1 DIIGO
Apakah itu Diigo..……………………………….…………………..
Kelebihan Menggunakan Alat Anotasi Dalam Pendidikan…………..
Penggunaan Diigo Dalam Pengajaran dan Pembelajaran…………….
Cara Menggunakan Diigo…. ……………………………………….
Mulakan Dengan Diigo.…………………………………………….
Rujukan……………………………………………………………..
CHAPTER 2 DEL.ICIO.US
Apakah Itu Del.icio.us?………………………………………….......
Kelebihan Del.icio.us ….………………….………………………..
Penggunaan Del.icio.us Dalam Pendidikan...………………………..
Mulakan Dengan Del.icio.us………………………………………...
Rujukan……………………………………………………………..
CHAPTER 3 CROCODOC
Apah Itu Crocodoc?..………………………………………………
Manfaat Menggunakan Crocodoc……………….…………………
Penggunaan Crocodoc Dalam Kelas………………….……………
Mulakan Dengan Crocodoc...………………………………………
Rujukan……………………………………………………………..
1
2
3
4
5
19
20
20
21
23
33
34
34
35
36
41
CHAPTER 4 iCYTE
Apakah Itu iCyte?………………………………………………….
Kelebihan iCyte…………………………………………………….
Mulakan Dengan iCyte...……………………………………………
Rujukan…………………………………………………………….
CHAPTER 5 SCRIBLE
Apakah Itu Scrible?......................................................................................
Manfaat Scrible……………………………………………………..
Mulakan Dengan Scrible…………..………………………………..
Rujukan……………………………………………………………..
CHAPTER 6 WEBNOTES
Apakah Itu WebNotes?……………………………………………
Faedah WebNotes..…..………………………………………….…
Cara Menggunakan Webnotes Sebagai Alat Penyelidikan………….
Mulakan Dengan WebNotes……………………………………….
Rujukan……………………………………………………………..
CHAPTER 7 SCOOP.IT
Apakah Itu Scoop.it?..………………………………………………
Manfaat Penggunaan Scoop.it..……………………………………..
Mualakan Dengan Scoop.it…………………………………………
Rujukan……………………………………………………………...
42
42
44
51
52
52
53
61
62
62
63
65
75
76
76
77
85
CHAPTER 8 PINTEREST
Apakah Itu Pinterest?……………….………………………………
Kelebihan Menggunakan Pinterest…..……………………………...
Mulakan Dengan Pinterest…………………………………………
Rujukan…………………………………………………………….
CHAPTER 9 MARKUP
Apakah Itu Markup?.………………………………………………
Manfaat Markup……………………………………………………
MulakanDengan Markup…………………………………………..
Rujukan……………………………………………………………
CHAPTER 10 WEBKLIPPER
Apakah Itu WebkliPPer?……………………………………………
Manfaat WebkliPPer………………………………………...………
Mulakan Dengan WebkliPPer………………………………………
Rujukan……………………………………………………………..
86
86
88
100
101
101
102
106
107
107
108
112
Bab 1: Diigo 1
APAKAH ITU DIIGO?
Alat anotasi kolaboratif, seperti Diigo dan Google Sidewiki, memperluas
konsep penandaan sosial dengan membenarkan pengguna untuk bukan sahaja
berkongsi penanda buku malah membuat anotasi laman web secara digital.
Anotasi kolaboratif membolehkan pengguna menonjolkan kandungan tertentu
pada laman web dan menambah catatan yang menerangkan pendapat mereka
atau menyatakan rujukan yang berkaitan. Pengguna boleh menandakan teks
atau gambar tertentu untuk menyerlahkannya (highlight), menambah komen
sendiri dan berkongsi anotasi dengan rakan-rakan. Penanda buku dan komen
juga boleh dikumpulkan dan diletakkan tag untuk menjadikannya lebih
tersusun. Hasilnya, pelajar sesuatu kursus (atau ahli kumpulan kajian) boleh
menyusun bibliografi beranotasi tentang laman-laman web yang berguna,
dengan perenggan bertanda yang didapati penting serta catatan yang
menerangkan kepentingan sesuatu laman web. Pelajar yang menggunakan alat
anotasi untuk kajian akademik boleh membina satu koleksi kajian dan
pemerhatian mereka sendiri, sebagaimana pelajar yang menyimpan teks
dengan perenggan bertanda, coretan komen dan nota lekat (sticky notes). Bagi
pelajar yang ingin meneruskan kerja-kerja akademik sebagai satu kerjaya atau
bagi penyelidik yang melakukan kajian jangka panjang, kebolehan untuk
mengumpulkan komponen-komponen kajian ini mungkin sangat bernilai.
Dalam konteks kursus di peringkat universiti, alat anotasi kolaboratif
Bab 1
DIIGO
2 Bab 1: Diigo
membolehkan pelajar terlibat dalam penyiasatan dan penilaian sumber dengan
lebih aktif (Educause 2009).
Kesimpulannya, Diigo merupakan suatu alat penandaan sosial yang
membantu anda membaca, berkongsi dan menyusun laman web yang
dikunjungi. Ia juga membolehkan anda berkongsi penanda buku serta melayari
penanda buku yang dibina oleh orang lain. Diigo memenuhi dua tujuan – ia
bertindak sebagai alat penandaan dan juga sebagai alat perangkaian sosial.
KELEBIHAN MENGGUNAKAN ALAT ANOTASI DALAM
PENDIDIKAN
Educause (2009) menerangkan kelebihan berikut apabila alat anotasi
digunakan dalam bidang pendidikan:
1. Aktiviti untuk menambah refleksi (gambaran fikiran) akan menukarkan
fungsi pelajar daripada seorang pengguna maklumat yang pasif kepada
pembaca yang aktif terlibat dalam perbincangan ilmiah.
2. Alat anotasi kolaboratif menawarkan cara baharu untuk pelajar
bersama-sama mencari dan menilai maklumat, berkongsi idea dan
membina pengetahuan.
3. Alat anotasi kolaboratif membantu perkembangan maklumat kerana
pengguna menilai pendapat orang lain terhadap sesuatu sumber
sebelum menambah pendapat mereka sendiri. Dengan menyediakan
kebolehan untuk melantik pengguna yang dibenarkan akses kepada
koleksi sumber, alat ini akan memperkukuh ciri kelompok terpadu.
4. Oleh kerana ia berasaskan Internet, aplikasi anotasi kolaboratif boleh
ditawarkan kepada komuniti global, untuk menjemput pakar-pakar
Bab 1: Diigo 3
dalam bidang akademik untuk memberikan pandangan berharga
terhadap usaha pelajar.
5. Semasa membuat anotasi, menyusun dan menambah nilai kepada
sumber sedia ada secara berkumpulan, pelajar akan mempelajari cara
untuk meneliti, menilai dan memberikan sumbangan. Apabila pengajar
menggunakan alat ini untuk satu tempoh yang panjang, usaha pelajar
boleh membentuk satu arkib atau koleksi catatan supaya pelajar kelas
berikutnya boleh mendapat manfaat daripada pemerhatian pelajar
terdahulu.
PENGGUNAAN DIIGO DALAM PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
Alat anotasi kolaboratif merupakan tempat permulaan sosial untuk pelajar
menceburkan diri dalam amalan anotasi dan kajian ilmiah, di samping
menggalakkan mereka untuk berkongsi maklumat dan meneruskan usaha
rakan-rakan lain dalam satu komuniti pemikiran yang dinamik. Dengan
penggunaan alat seperti Diigo, pelajar berpeluang untuk bekerjasama ketika
mentafsirkan sumber dalam cara yang tidak mungkin dapat dilakukan di dalam
kelas atau dengan menggunakan bahan bercetak yang tidak boleh diconteng
seperti buku-buku pinjaman perpustakaan. Selain itu, walaupun pelajar boleh
mendapatkan sumber maklumat yang tiada tandingannya daripada Internet,
penggunaan maklumat tersebut secara efektif bergantung kepada alat yang
boleh membantu untuk menyusun data dan memudahkan proses pencarian
sumber tersebut apabila diperlukan. Alat ini memperkasakan pengguna,
membolehkan mereka membuat ulasan dan refleksi, dan bukannya
mengehadkan laman tersebut kepada penulis dan pembina laman web sahaja.
Akhir sekali, ahli akademik pelbagai disiplin dan institusi juga menghargai
4 Bab 1: Diigo
kewujudan alat ini serta koleksi pemerhatian pengajar, pakar-pakar, dan rakan
sebaya yang dibantu oleh mereka (Educause 2009).
CARA MENGGUNAKAN DIIGO
Diigo boleh digunakan seperti berikut:
1. Mencatat nota peribadi
2. Menyerlahkan maklumat teks pada laman web
3. Menanda dan menyimpan catatan tersebut untuk kegunaan selanjutnya
4. Menambah tag untuk menjadikannya tersusun
5. Berkongsi maklumat dengan rakan-rakan apabila menggunakan tag
(Sumber: http://www.slideshare.net/poutasi/what-is-diigo)
Bab 1: Diigo 5
MULAKAN DENGAN DIIGO
Pergi ke: http://www.diigo.com/
Membuat Akaun
Lengkapkan borang ini untuk
mula membuat akaun anda.
Setelah
mengisi
maklumat
yang
diperlukan
klik pada
‘Continue’.
LANGKAH 1
LANGKAH 2
Klik pada ‘Join Now‘
untuk membuat
akaun Diigo.
6 Bab 1: Diigo
Memasang Toolbar Diigo
Diigo akan
menghantar
email kepada
anda. Anda
perlu klik pada
pautan yang
diberikan dan
akaun Diigo
anda akan
diaktifkan.
Setelah membuat
pengesahan, anda akan
diminta untuk memasang
toolbar Diigo dan
mengenali kebolehan
Diigo.
Pertama sekali
ada perlu klik
pada butang
‘Allow’.
LANGKAH 3
Tiga langkah untuk
memasang toolbar
Diigo.
Bab 1: Diigo 7
Sekarang, anda
boleh mula
memasang
toolbar dengan
klik pada
butang ini.
Tetingkap ini akan
dipaparkan dan
anda perlu klik
pada ‘Install Now’.
Sekarang, toolbar
Diigo anda sudah
sedia terpasang pada
komputer anda.
Tanda Buku
Menanda
Baca
Kemudian
8 Bab 1: Diigo
Toolbar DiigoLANGKAH 4
Bab 1: Diigo 9
Membuat Tanda Buku
Pertama sekali, buka
sesawang atau URL
yang anda kehendaki.
Kemudian klik pada
butang ‘Bookmark’.
Tetingkap ini akan
terpapar secara
automatik.
Masukkan tag.
Klik ‘Save’ untuk
menyimpan tanda
buku di dalam
perpustakaan Diigo
anda.
LANGKAH 5
10 Bab 1: Diigo
Untuk melihat
kembali tanda buku
anda, pergi ke
toolbar Diigo dan
klik pada ‘My
Library’.
Sekarang,
sesawang yang
telah anda
tandakan
berada di
dalam senarai
perpustakaan
Diigo anda
bersama-sama
dengan tag
yang telah
anda
masukkan.
Bab 1: Diigo 11
Menanda
Kemudian, klik pada
butang ‘highlight’.
Pertama sekali, anda
perlu memilih teks
dari laman sesawang
yang anda mahu
tandakan.
Sekarang teks
yang telah anda
pilih telah ditanda
atau diwarnakan.
LANGKAH 6
12 Bab 1: Diigo
Seterusnya butang
ini akan terpapar
secara automatik.
Klik pada ‘View
in my library’
untuk
memaparkan
teks yang telah
di tanda ke
dalam
perpustakaan
Diigo anda.
Bab 1: Diigo 13
Menggunakan Nota Lekat
Apabila anda pergi ke ‘My
Library’ hanya perenggan
yang telah ditanda akan
dipaparkan.
Pertama sekali, klik
pada butang
‘Comment’ dan pilih
‘Add a floating sticky
note to this page’.
LANGKAH 7
14 Bab 1: Diigo
Kemudian, tempatkan
nota lekat di mana-mana
sahaja anda suka di atas
laman sesawang yang
anda buka.
Sekarang anda boleh menulis
ulasan di atas nota lekat.
Anda juga boleh menjadikan
nota tersebut untuk tatapan
persendirian atau boleh
dikongsi kepada umum atau
kumpulan anda sahaja.
Anda juga boleh menambah
nota lekat pada teks yang
telah anda tandakan.
Bab 1: Diigo 15
Menyembunyikan Nota Lekat
• Kadangkala anda lebih gemar untuk melihat nota lekat anda sahaja
atau anotasi kumpulan tertentu dan bukan nota lekat umum dari
pengguna lain.
• Dengan menggunakan toolbar Diigo, anda boleh menyembunyikan
nota-nota lain yang anda tidak kehendaki.
Untuk
menyembunyikan
nota lekat, klik
pada ‘Hide public
sticky notes’.
Tetingkap ini akan terpapar
dan anda perlu memilih ‘Do
not show me public sticky
notes on this page’.
Kemudian klik ‘OK’.
LANGKAH 8
16 Bab 1: Diigo
Menangkap Imej/Halaman
Pertama sekali, klik
pada butang
‘Capture’ dan pilih
samada untuk
‘Capture Selected
Area’ atau ‘Capture
Entire Page’.
Jika anda memilih untuk
‘Capture Selected Area’,
tekan hold dan pilih kawasan
yang anda mahukan.
Sebelum anda menyimpan,
anda boleh mengedit imej.
Selepas anda klik pada ikon
‘simpan’, imej yang anda
ambil secara automatik akan
berada di dalam
perpustakaan Diigo anda.
LANGKAH 9
Bab 1: Diigo 17
Membina Kumpulan
Di dalam Diigo. Anda boleh membina
kumpulan anda sendiri. Klik pada ‘My
Group’ untuk pergi ke paparan
kumpulan.
Klik pada ‘Create a group’
untuk mula membina
kumpulan Diigo anda.
Lengkapkan
maklumat yang
dikehendaki dan
anda akan
dibenarkan untuk
menjemput rakan-
rakan menyertai
kumpulan yang telah
anda bina.
Kemudian klik pada
‘Create my group’.
LANGKAH 10
18 Bab 1: Diigo
Setelah kumpulan Diigo anda siap dibina, anda boleh menjemput rakan Diigo
untuk menyertai kumpulan anda atau anda juga boleh menjemput rakan-
rakan lain melalui email.
Klik pada ‘Invite
people’ untuk
menjemput rakan
menyertai kumpulan
anda.
Contoh kumpulan Diigo
yang dibina.
Kesemua ahli boleh
menghantar tanda
buku atau topik
untuk dibincangkan.
Bab 1: Diigo 19
RUJUKAN
SlideShare. What is Diigo? http://www.slideshare.net/poutasi/what-is-diigo [8
Mac 2011]
Educause. 2009. 7 Things you should know about Collaborative annotation.
http://www.educause.edu/eli. retrieved on [8 Mac 2011]
Bab 10:WebkliPPer 107
APAKAH ITU WEBKLIPPER?
WebkliPPer memberikan pengguna cara yang lebih mudah untuk berkongsi
laman web dan kisah-kisah yang menarik. Mereka boleh membuat keratan
laman web yang diingini, dan sertakan nota peribadi untuk menyerlahkan
sesuatu aspek isikandungan atau berkongsi pandangan menarik mengenainya.
Setiap keratin pengguna disimpan agar mereka boleh mencapai laman web
yang sebelumnya.
(Sumber:http://webklipper.appappeal.com/)
MANFAAT WEBKLIPPER
Berikut adalah beberapa manfaat WebkliPPer:
 Membuat keratin laman web.
 Berkongsi keratin berserta nota yang menerangkan mengapa laman
tersebut penting.
 Mengulas keratan yang lama untuk rujukan pantas di masa hadapan.
 Bina laman web dengan pantas dan mudah.
 Gunakan Webklipper plugin untuk Firefox, Google Chrome atau
Internet Explorer.
(Sumber:http://webklipper.appappeal.com/)
Bab10
WEBKLIPPER
108 Bab 10: WebkliPPer
MULAKAN DENGAN WEBKLIPPER
Pergike: http://webklipper.com/
Menggunakan WebkliPPer
LANGKAH 1
LANGKAH 2
Klik butang ini
untuk mula
menggunakan
WebkliPPer.
Bab 10:WebkliPPer 109
Seterusnya klik
pada butang
‘Start using
WebkliPPer’.
Jika anda pilih
laman web
sisipkan pautan
URL di sini.
Pilih cara
format
dokumen
yang anda
ingin
lakukan
keratan.
Seterusnya klik
pada
butang.‘Submit’
Reka pada
tab‘+Create
Klip’
110 Bab10: WebkliPPer
Alatan Palang WebklipperLANGKAH 3
Jika anda pilih fail
‘PDF’, ‘Image’, dan
‘Text file’ anda boleh
muatnaik fail dari
komputer anda atau
sisipkan pautan URL
fail tersebut.
Seterusnya klik
pada butang
‘Submit.
Klik pada ‘Add
New’ untuk
menambah komen
Klik ‘On’ untuk
menggunakan
penanda
Kongsikan anotasi
anda
Masukkan bentuk
yang diperlukan
Bab 10:WebkliPPer 111
Ini adalah contoh
laman web yang
telah dibuat
catatan
menggunakan
WebkliPPer.
112 Bab10: WebkliPPer
RUJUKAN
http://webklipper.appappeal.com/[15 September 2012]
http://webklipper.appappeal.com/ [15 September 2012]
20 Bab 2: Del.icio.us
APAKAH ITU DEL.ICIO.US?
Secara ringkasnya, Delicious (dahulunya dikenali sebagai del.icio.us yang
disebut "delicious") merupakan satu khidmat penandaan sosial di Internet
untuk menyimpan, berkongsi dan mengesan penanda buku web
(http://en.wikipedia.org/wiki/Delicious_%28website%29). Ia membenarkan
pengguna meletakkan tag, menyimpan, menguruskan dan berkongsi laman
web dari satu sumber terpusat . Dengan menitikberatkan kuasa komuniti,
Delicious memperbaik cara orang ramai menemui, mengingati dan berkongsi
maklumat melalui Internet (http://www.delicious.com/help/about).
KELEBIHAN DEL.ICIO.US
Beberapa kelebihan penggunaan Del.icio.us termasuklah:
1. Keupayaan untuk menyimpan dan mengakses penanda buku secara
dalam talian.
2. Mempromosikan laman web anda sendiri.
3. Mencari penanda buku daripada pengguna-pengguna lain dalam
rangkaian anda.
4. Mengadakan hubungan sosial dengan pengguna lain dalam rangkaian
anda.
5. Membaca penanda buku dalam rangkaian anda kerana Del.icio.us
menyediakan suapan RSS laman web kegemaran anda dengan mudah.
Bab 2
DEL.ICIO.US
Bab 2: Del.icio.us 21
6. Menggunakan tag profil, contohnya penanda buku pengguna diberi tag
“profil” di del.icio.us untuk menonjolkan laman web, siaran dan artikel
terbaik, serta laman web penting yang dihubungkan kepada laman web
anda.
(Sumber:http://onlinesapiens.wordpress.com/2008/07/19/using-delicious-in
education/)
PENGGUNAAN DEL.ICIO.US DALAM PENDIDIKAN
Berikut ialah beberapa penggunaan Del.icio.us dalam pendidikan yang
dicadangkan oleh Gabriela (2007):
1. Delicious berguna kerana ia fleksibel; pelajar boleh bekerja dengan
pelbagai komputer menggunakan pelbagai tetapan.
2. Ia boleh membantu pengajaran sebagai satu bibliografi tambahan.
3. Ia boleh menjadi satu mekanisme untuk membina komuniti
pembelajaran sekiranya sesuatu tag dikaitkan dengan pelajar yang
kemudiannya boleh memberikan sumbangan kepada arkib pautan ini.
Ia juga boleh menggalakkan perpaduan kumpulan dan rasa kepunyaan
terhadap kumpulan walaupun terdapat kemungkinan bahawa
sumbangan pelajar tidak sama rata.
4. Ia meningkatkan rangkaian pembelajaran di luar kumpulan asal dengan
memberikan tag kepada sumber-sumber yang mempunyai nota
berkualiti serta pautan yang dikongsikan dengan lebih ramai pembaca.
5. Ia menyediakan maklum balas secara formatif dan tidak rasmi kepada
guru kerana mereka boleh melihat kecenderungan dan minat pelajar,
dan ini boleh membantu perancangan guru.
6. Ia menggalakkan pelajar menguruskan dan menganalisis koleksi
sumber mereka kerana pelajar digalakkan untuk mempertimbangkan
22 Bab 2: Del.icio.us
dahulu nilai sumber tersebut, kemudian menganalisis dan membina
ringkasan tentang nilainya melalui pemberian tag. Kekerapan
penyimpanan suatu laman web juga akan menyedarkan mereka
tentang isu-isu kredibiliti, nilai dan kebergunaannya. Ini akan
meningkatkan penglibatan pelajar dalam proses pembelajaran
tersebut.
Bab 2: Del.icio.us 23
MULAKAN DENGAN DEL.ICIO.US.
Pergi ke: http://www.delicious.com/
Mendaftar Masuk
Untuk menggunakan
delicious, anda perlu
mendaftar atau
mendaftar masuk
dengan klik pada ‘Join
Now’ atau ‘Sign In’.
LANGKAH 1
LANGKAH 2
24 Bab 2: Del.icio.us
Membuat Tanda Buku
Anda juga boleh
menyertai atau
mendaftar masuk
menggunakan akaun
yahoo jika ada.
Jika anda tidak
mempunyai akaun
Yahoo, anda juga boleh
mendaftar masuk
menggunakan akaun
‘facebook’ atau
‘Google’.
Salin alamat sesawang
URL yang anda kehendaki.
LANGKAH 3
Bab 2: Del.icio.us 25
Pada paparan
muka delicious
anda, pergi ke tab
‘Bookmarks’ dan
klik ‘My
Bookmarks’.
Klik ‘Save a
new
bookmark’.
Letakkan sesawang
URL yang sudah
disalin di sini.
Kemudian klik
‘Next’.
26 Bab 2: Del.icio.us

Kemudian klik
‘Save’.
Jika anda tidak mahu
tanda buku anda
dikongsi kepada umum,
tandakan ‘Make private’.
Tag anda.
Bilangan orang
yang telah
menanda web ini.
Tanda buku
anda akan
dipaparkan
seperti ini.
‘Title’ dan ‘URL’ akan
dimasukkan secara
automatik.
Masukkan tag dan nota
ringkas (jika perlu).
Bab 2: Del.icio.us 27
Paparan Persendirian & Umum
r
Untuk
memapar
tanda buku
umum sahaja,
klik pada
‘Public’.
Anda boleh berkongsi
tanda buku anda
menggunakan
‘twitter’, ‘email’ dan
‘delicious’.
LANGKAH 4
28 Bab 2: Del.icio.us
Mencari Tanda Buku
Masukkan kata kunci
tanda buku yang anda
kehendaki dan klik pada
‘Search’.
Anda juga boleh
membuat pencarian
dengan membuat
tapisan
menggunakan tag.
Atau anda boleh tapis pencarian dengan klik pada tag di sini.
Sekarang, di dalam tanda buku anda hanya
dipaparkan tanda buku umum sahaja.
LANGKAH 5
Bab 2: Del.icio.us 29
Berikut adalah contoh
tanda buku yang ditapis
menggunakan tag.
Tapisan
menggunakan
tag.
Tarikh
penandaan
dibuat.
30 Bab 2: Del.icio.us
Rangkaian
Kegunaan rangkaian (network):
- Cara alternatif untuk membawa
kandungan.
- Melihat tanda buku rakan-rakan.
Pergi ke paparan
utama delicious anda.
Anda boleh menambah
rakan delicious dengan klik
pada nama pengguna
tersebut dari muka
pencarian tanda buku
anda.
LANGKAH 6
Klik pada ‘Network’.
Bab 2: Del.icio.us 31
Atau, masukkan nama
pengguna (username) dan
klik pada ‘Add’ untuk
menambah rangkaian
anda.
Kemudian klik pada
‘Add a user to
Network’.
Contohnya, “Kafarlee”
adalah rangkaian baru
anda. Anda boleh melihat
dan berkongsi tanda buku
dengannya.
Untuk melihat
rangkaian anda, pergi
ke ‘People’ dan klik
pada ‘My Network’.
32 Bab 2: Del.icio.us
Di sini anda akan melihat
bilangan rangkaian anda.
Klik pada nama untuk
melihat tanda buku
mereka.
Bab 2: Del.icio.us 33
RUJUKAN
Gabriela Grosseck. 2007. Using delicious in education.
http://www.scribd.com/doc/212002/Using-delicious-In-Education [25
Mac 2011]
http://en.wikipedia.org/wiki/Delicious_%28website%29 [25 Mac 2011]
http://onlinesapiens.wordpress.com/2008/07/19/using-delicious-in-education/
[25 Mac 2011]
http://www.delicious.com/help/about [25 Mac 2011]
34 Bab 3: Crocodoc
APAKAH ITU CROCODOC?
Crocodoc adalah satu alatan dalam talian yang percuma untuk berkongsi,
mengulas, dan mencatat nota pada dokumens eperti fail PDF, laman web,
dokumen Microsoft Words, dan pembentangan Power Point secara dalam
talian. Crocodoc adalah satu cara yang bagus untuk bekerjasama dan ianya
dapat membantu anda ketika mencatat nota pada fail PDF secara dalam talian.
Anda tidak perlu memuat-turun sebarang aplikasi untuk berkongsi dan
menambah ulasan pada dokumen anda. Anda hanya perlu memuat-naik
dokumen tersebut untuk mengulas dan anda boleh berkongsi dokumen yang
telah disunting dengan berkongsi URL khusus yang dicipta oleh Crocodoc
(Anvin 2010). Ia mempunyai antara muka yang mesra pengguna dan amat
mudah digunakan (Umar 2011).
MANFAAT MENGGUNAKAN CROCODOC
Menurut Anvin (2011), Crocodoc mempunyai kelebihan berikut.
 Ia adalah aplikasi berasaskan web yang percuma untuk berkongsi dan
mengulas dokumen.
 Tidak memerlukan pendaftaran untuk menggunakannya.
 Ciri-ciri seperti menanda dengan pen penyerlah, menambah nota,
mengaris-silang perkataan dsb membolehkan catatan nota secara
berkerjasama dibuat pada dokumen yang telah dimuat-naik.
Dokumen disimpan secara selamat dalam server Crocodoc.
Bab 3
CROCODOCS
Bab 3: Crocodoc 35
 Crocodoc mempunyai antara muka laman web yang amat mudah dan
anda boleh berkongsi dan mengulas dokumen dalam beberapa saat.
 Untuk akaun percuma, anda boleh memuat naik fail bersaiz 20MB dan
lebih besar. Anda juga boleh menyelia semua dokumen yang telah
anda muat naik.
 Dokumen yang telah diedit boleh disimpan dalam format PDF.
PENGGUNAAN CROCODOC DALAM KELAS
Crocodoc boleh digunakan di dalam kelas seperti berikut:
 Berkongsi dokumen dengan rakan sekerja.
 Pelajar menggunakan Crocodoc untuk menyerahkan tugasan mereka
kepada anda.
 Menambah nota, menyerlah perkataan, dan menyunting dokumen dan
‘hantar’ semakan kepada pelajar.
 Pelajar menggunakan Crocodoc untuk bekerjasama dalam projek
berkumpulan.
 Memuat-naik e- buku percuma dalam format PDF ke Crocodoc dan
berkongsi URL dengan pelajar.
 Memuat-naik pembentangan ke Crocodoc untuk berkongsi dengan
pelajar yang tidak hadir.
 Pelajar yang tidak hadirb oleh mengulangkaji pembentangan,
menambah nota dan menaip sebarang soalan tentang pembelajara
tersebut.
(Sumber: http://ilearntechnology.com/?tag=crocodoc)
36 Bab 3: Crocodocs
MULAKAN DENGAN CROCODOC
Pergi ke: http://crocodoc.com/
Daftar/Buka Akaun
LANGKAH 1
LANGKAH 2
Klik ‘Sign Up’
di sini.
Isi maklumat
yang
diperlukan.
Seterusnya, klik
butang ‘Create
Account’
Bab 3: Crocodoc 37
Tambah Dokumen & FolderLANGKAH 3
Pada laman asal
Crocodoc, klik ‘Add
Document’.
Berikut contoh
dokumen yang
ditambah.
Anda dapat lihat
laman muka ini
dan boleh
menguruskan fail
anda disini.
38 Bab 3: Crocodocs
Berkongsi Folder
Untuk mengurus
dokumen di
dalam folder,
klik‘New Folder’.
Berikut adalah contoh
folder yang ditambah.
Anda boleh menambah
atau mengalih dokumen
di dalam folder ini.
LANGKAH 4
Untuk mula berkongsi
folder, anda perlu buka
folder baru secara berkongsi
dengan mengklik butang ini.
Folder baru yang anda
kongsikan ditambah di
sini.Anda boleh
mengalihkan dokumen
atau folder lain yang
anda mahu kongsikan.
Bab 3: Crocodoc 39
Alatan Crocodocs
LANGKAH 5
Dokumen anda yang dimuatnaik
akan dipaparkan seperti ini.
Pilih kawasan
atau teks dan klik
alatan ‘Comment’
untuk memberi
ulasan.
Pilih teks dan klik alatan
‘Highlight’untuk menyerlah perkataan.
40 Bab 3: Crocodocs
Berkongsi & Muat-turun
Pilih teks dan klik pada alatan
‘Strikeout’untuk memalang perkataan.
Anda juga boleh membuat catatan nota.
LANGKAH 6
Klik butang ‘ Share’ Salin dan hantar
pautan yang diberi untuk berkongsi
dokumen yang telah dicatat nota.
Atau anda boleh mengemelnya
dengan menyisipkan alamat emel atau
anda boleh salin kod benam dan
membenamnya pada blog atau laman
web.
Klik pada butang
‘download’ untukmuat
turun dokumen yang telah
anda catat nota. Anda
boleh pilih untuk memuat-
turun dokumen asal atau
yang bernota.
Bab 3: Crocodoc 41
RUJUKAN
Anvin. 2010. Crocodoc - Share, Review, Collaborate on Documents Online |
Free Softwarewww.ilovefreesoftware.com/...ate-documents-online-
free.html [20 September 2011]
Umar 2011. CrocoDoc Provides The Best Way Annotate and Share PDF
files onlinehttp://techtites.com/2011/03/02/crocodoc-provides-the-
best-way-annotate-and-share-pdf-files-online/ [20 September 2011]
http://ilearntechnology.com/?tag=crocodoc [20 September 2011]
42 Bab 4 :iCyte
APAKAH ITU iCYTE?
iCyte ialah satu alatan kajian penanda buku yang serupa seperti
Deliccious.Tetapi dengan iCyte ia lebih mudah dipelajari dan untuk digunakan
apabila melakukan kajian. Telah sedia ada sekumpulan pelajar yang
mempunyai tugasan kajian yang sama yang membolehkan mereka bekerjasama
berkongsi maklumat dengan pantas. Yang paling utama ialah penggunaan tag
yanhg sesuai untuk mendapatkan keputusan secara pantas dan berkesan.
Dengan menggunakan pelbagai tag membolehkan pelajar menyusun maklumat
dengan cara yang mereka sukai. Anda perlu mendaftar dahulu dengan iCyte
untuk berkongsi projek dan membina system tag yang sama.
(Sumber: http://racquel422.blogspot.com/2010/11/journal-10-teach-your-
students-to-share.html)
KELEBIHAN iCYTE
 iCyte adalah alatan teknologi percuma yang membolehkan pelajar
bekerja secara dalam pasukan atu berkumpulan untuk brrkerjasama
dalam satu projek kajian walaupun mereka tidak bersama.
Bab4
iCYTE
Bab4 : iCyte 43
 Dengan iCyte setiap orang boleh bekerja mengikut kesesuaian waktu
mereka sendiri atau pada waktu yang sama di tempat yang berbeza.
 Dengan cara memberi tag pada laman secara berkumpulan, ianya
menjadi lebih mudah untuk mengumpul dan menyusun maklumat.
 Pengguna boleh membenam hasil kajian mereka pada blog atau wiki
untuk berkongsi dengan orang lain yang mungkin berminat dengan
topik kajian tersebut.
(Sumber: http://racquel422.blogspot.com/2010/11/journal-10-teach-your-
students-to-share.html)
44 Bab 4 : iCyte
MULAKAN DENGAN ICYTE
Pergi ke: http://www.icyte.com/
Log Masuk/ Daftar
LANGKAH 1
LANGKAH 2
Klik pada
butang‘TRY
NOW’.
Bab4 : iCyte 45
Isi maklumat
yang
diperlukan.
Klik butang.
‘JOIN’.
46 Bab 4 :iCyte
Penanda Buku iCyte
Klik pada
butang ini untuk
pergi ke laman
Cytes.anda
Klik tapak ini
untuk membuat
petikan.
Leret butang ini
dan jatuhkannya
pada palang alatan
penanda buku
anda.
LANGKAH 3
Bab4 : iCyte 47
Bila anda telah
selesai membuat
petikan
maklumat.
Seterusnya
klik butang
‘SAVE’
button.
Sila tunggu sehingga
muka surat petikan anda
selesai disimpan atau
dipindahkan ke iCyte
anda.
48 Bab 4 :iCyte
Berkongsi
Ini mukasurat
yang anda
citasi
Klik‘Share’.
LANGKAH 4
Klik pada
butang.‘View
Cytes’ .
Bab4 : iCyte 49
Seterusnya,
klik pada
‘SEND’
button.
Isi alamat emel
rakan yang anda
ingin kongsikan.
Seterusnya pilih
pengguna dari
rangkaian sosial
yang anda gemari.
Jika anda ingin berkongsi
melalui rangkaian dsosial,
pergike tab.‘Social’.
50 Bab 4 :iCyte
Untuk
memdapatkan
kod benam
pergi ke tab
‘Embed’Gunakan
kod benam
yang diberi
untuk
membaca
petikan
tersebut ke
blog atau
laman web.
9
Bab4 : iCyte 51
RUJUKAN
http://racquel422.blogspot.com/2010/11/journal-10-teach-your-students-to-
share.html [11 September 2012].
Source: http://racquel422.blogspot.com/2010/11/journal-10-teach-your-
students-to-share.html[11 September 2012].
52 Bab 5: Scrible
APAKAH ITU SCRIBLE?
Scrible membenarkan anda menyerlahkan perkataan dan mencatat nota pada
laman web dan juga menyimpan, berkongsi dan berkolaborasi bersama orang
lain dengan cara yang mudahpada kajian laman web anda.
(Sumber:www.scrible.com/)
MANFAAT SCRIBLE
Berikut adalah beberapa manfaat Scrible:
 Menyimpan laman web.
 Mencatat notadi laman web secara terus pada pelayar web.
 Menyusun, meletak tag dan mencari kajian yang telah disimpan dengan
mudah.
 Dapat mencapai kajian di mana sahaja kerana ianya disimpan di cloud.
(Sumber:http://www.scrible.com/#desktop)
Bab 5
SCRIBLE
Bab 5: Scrible 53
MULAKAN DENGANS CRIBLE
Pergi
ke:http://www.scrible.com/#desktop
Daftar/Log Masuk
LANGKAH 1
LANGKAH 2
Klik ‘sign up
untuk akaun
percuma
54 Bab 5: Scrible
Isi maklumat
yang diperlukan.
Seterusnya, klik
pada butang
‘Create
Account’
Atau anda
boleh daftar
masuk
melalui
akaun twitter
atau muka
buku .
Setelah
mendaftar,
klik pada
butang‘ Let’s
get started!’
Bab 5: Scrible 55
Bar Alatan ScribleLANGKAH 3
Anda akan
menerima emel ini
dari scribble.
Seterusnya anda
perlu klik ‘here’
untuk mengesahkan
pendaftaran akaun.
Anda akan lihat
laman web
‘Getting Started’.
Pergi ke
bookmarklet
information
56 Bab 5: Scrible
Untuk menambah
penanda buku
kecil pada pelayar
klik pada
‘Bookmarklet
Page’.
Leret alatan
palang ‘scrible
Toolbar’
pada bar penanda
buku kecil anda.
Bab 5: Scrible 57
Alatan Palang Scrible
(a) Menyerlahkan perkataan
LANGKAH 4
Seterusnya klik pada
palang alatan ‘scrible
Toolbar’.
Ini contoh teks
yang telah
diserlahkan
Anda kini telah memasang
penanda buku kecil scribble
pada palang penanda buku
anda.
Buka sebarang laman web
yang anda ingin tanda dan
mulakan catatan anda
Untuk
menyerlahkan
teks, klik
butang ini.
Anda boleh
menukar warna
pen penyerlah
anda.
58 Bab 5: Scrible
(b) Menambah Nota
(c) Mengedit Teks
Untuk
menambah nota
klik pada butang
ini. Anda boleh
menukar warna
nota.
Klik pada
‘scrible
Toolbar’.
Seterusnya anda boleh
menaip nota dan anda boleh
mengalihkan nota dan
meletakkanya dimana-mana
bahagian pada laman web.
Klik pada ‘scrible
Toolbar’.
Ini contoh teks
yang telah
disunting..
Untuk
menyunting,
klik pada
butang ini.
Bab 5: Scrible 59
(d) Menyimpan Catatan Nota
Seterusnya klik
butang ‘Save’
button.
Seterusnyakliki
konini.
Isi
maklumat
yang
diperlukan
Klikpada
‘scrible
Toolbar’.
60 Bab 5: Scrible
(e) My Library
Klik pada ‘scrible
Toolbar’.
Seterusnya klik
ikon ini.
Ini perpustakaan scribble
anda, Anda boleh melihat
laman web yang anda telah
letak penanda buku.
Ini contoh laman web
yang anda telah beri
penanda buku scrible.
Bab 5: Scrible 61
RUJUKAN
www.scrible.com/[5 July 2012]
http://www.scrible.com/#desktop [5 July 2012]
62 Bab 6: WebNotes
APAKAH ITU WEBNOTES?
WebNotes ialah alat penyelidikan yang dibangunkan untuk penyelidik, yang
membenarkan sesiapa sahaja menyerlahkan dan menambahkan nota lekat
pada laman web dan membolehkan nota tersebut ditambahkan serta-merta
pada fail kajian berasaskan web.
(Sumber: http://lifehacker.com/5272528/webnotes-highlights-sticky+notes-
and-organizes-web-research)
FAEDAH WEBNOTES
Berikut ialah beberapa faedah WebNotes:
 WebNotes memudahkan penyerlahan dan penambahan nota pada
laman web secara langsung dari dalam pelayar web. Nota disimpan
secara automatik dan akan muncul semula pada bila-bila masa ketika
mengunjungi laman tersebut.
 Boleh mengezum masuk dan keluar, mencari teks dan menggunakan
alat penyerlahan, pemberian komen dan pengambilan nota WebNotes
bersama-sama dengan pemapar PDF dalam talian.
 Boleh menyusun nota, penanda buku dan dokumen ke dalam folder,
atau meletakkan tag padanya agar senang dirujuk. Boleh menelitinota
untuk mencari maklumat dengan pantas.
Bab 6
WEBNOTES
Bab 6: WebNotes 63
 WebNotes boleh diakses dari mana-mana sahaja, sama ada melalui
pemalam pelayar kita atau melalui laman web WebNotes.
 Laman web dan PDF yang diserlahkan boleh dikongsi dengan orang
lain melalui e-mel, pautan kekal (permalink), atau Twitter. Penerima
dapat melihat nota tanpa perlu memuat turun perisian atau mendaftar
dengan WebNotes.
 Berkongsi nota dan keratan dengan rakan sekerja dan anggota
pasukan penyelidik secara penjanaan laporan yang menarik dengan
WebNotes. Hanya pilih satu atau beberapa folder, pilih templat
laporan, dan gunakan editor teks beraneka WebNotes untuk
membuat perubahan akhir. Kemudian, hantar laporan melalui e-mel,
atau eksportkannya ke dokumen PDF atau HTML.
(Sumber: http://notanotherhistoryteacher.edublogs.org/2011/09/10/help-
students-with-online-research-using-webnotes/)
CARA MENGGUNAKAN WEBNOTES SEBAGAI ALAT
PENYELIDIKAN
Berikut ialah beberapa cara untuk menggunakan WebNotes:
(a) Mengambil Nota Secara Dalam Talian
Gunakan penyerlah maya dan nota lekat untuk mencatat nota di laman web
atau PDF daripada sumber dalam talian seperti PubMed, Factiva atau
ProQuest. Nota akan disimpan secara automatik kepada akaun dalam talian
anda.
64 Bab 6: WebNotes
(b) Mengatur Kajian
Uruskan penyelidikan tesis anda secara teratur dengan menyusun kandungan
beranotasi anda ke dalam folder bersarang. Semua anotasi boleh dicari untuk
memastikan anda tidak akan kehilangan sumber lagi.
(c) Bekerjasama dengan Rakan Sekerja dan Pasukan Penyelidik
Susun analisis anda menjadi laporan yang boleh di-e-melkan. Laporan boleh
juga digunakan sebagai rangka panduan untuk membantu anda menulis.
Kesemua nota dan data anda, lengkap dengan sumbernya, akan dapat
diperoleh dengan mudah.
(Sumber: http://www.webnotes.net/Solutions/Academic/)
Bab 6: WebNotes 65
MULAKAN DENGAN WEBNOTES
Pergi ke: http://www.webnotes.net/
Mendaftar
Klik butang ’Sign
Up’.
LANGKAH 2
LANGKAH 1
66 Bab 6: WebNotes
Isi
maklumat
yang
diperlukan.
Pilih pelan anda dan
klik ‘Sign Up’.
Kemudian, klik
‘Create Account’.
Bab 6: WebNotes 67
Menambah Bar Alat/ Aplet Penanda
Buku WebNotes
LANGKAH 3
Kemudian, seret pautan
‘Annotate’ ini dan
letakkannya di bar alat
penanda buku anda.
Di halaman Webnotes
anda, pergi ke
WebNotes
Bookmarklet.
68 Bab 6: WebNotes
Kemudian, klik
butang ‘Annotate’
untuk
mengaktifkan bar
alat WebNotes
anda.
Bab 6: WebNotes 69
Tutorial WebNotes akan
terbuka secara automatik
sekali sahaja selepas bar alat
WebNotes anda diaktifkan.
Untuk mula
menggunakan
WebNotes, anda perlu
mengklik butang ini.
Butang bar alat
WebNotes akan terpapar
di sini dan anda boleh
menggunakannya untuk
menganotasi laman web
dan dokumen anda.
70 Bab 6: WebNotes
MenyerlahkanLANGKAH 4
Mula-
mula, buka
laman
web.
Pilih teks
yang ingin
anda
serlahkan.
Kemudian, klik
butang ‘Annotate’
untuk membuka bar
alat WebNotes.
Anda dapat
melihat butang
ini pada teks
yang telah anda
serlahkan.
Anda boleh
menambah
komen,
menukar warna
penyerlah atau
memadamkan
serlahan.
Klik
‘Highligher’ di
bar alat
WebNotes anda.
Bab 6: WebNotes 71
Menambah Nota Lekat
Klik ‘Sticky
Note’ di bar alat
WebNotes anda.
Buka laman
web.
LANGKAH 5
72 Bab 6: WebNotes
Berkongsi Halaman Beranotasi
Klik butang
‘Annotate’ untuk
membuka bar alat
WebNotes.
Klik ‘Share this
page’. Anda boleh
berkongsi
halaman yang
telah dianotasi
mengikut senarai
yang diberikan.
LANGKAH 6
Anda boleh
menampal nota
lekat di mana-mana
lokasi yang disukai
pada laman web.
Bab 6: WebNotes 73
Menganotasi PDFLANGKAH 7
Kemudian, klik
butang ‘Upload PDF’.
Klik tab 'My
WebNotes'.
Kemudian,
pergi ke
‘Upload
PDF’.
Klik butang
‘Browse…’.
74 Bab 6: WebNotes
Dokumen pdf anda
telah berjaya
dimuat naik. Klik
‘Open with
WebNotes’ untuk
mula membuat
anotasi.
Untuk berkongsi
dokumen yang
telah dianotasi, klik
‘Share this page’.
Klik ‘Sticky Note’
di bar alat
WebNotes untuk
menambah nota.
Klik ‘Highlighter’ di
bar alat WebNotes
untuk menyerlahkan
teks dalam dokumen
pdf anda.
Bab 6: WebNotes 75
RUJUKAN
http://lifehacker.com/5272528/webnotes-highlights-sticky+notes-and-
organizes-web-research [15 Mei 2012].
http://notanotherhistoryteacher.edublogs.org/2011/09/10/help-students-with-
online-research-using-webnotes/ [15 Mei 2012].
http://www.webnotes.net/Solutions/Academic/ [15 Mei 2012].
76 Bab 7: Scoop.it
APAKAH ITU SCOOP.IT?
Scoop.it ialah satu platform pengumpulan bahan yang membolehkan pengguna
menyusun dan menyimpan maklumat mengenai sebarang topik yang diingini.
Pengguna boleh membina topik pilihan mereka (tanpa had) dan terus mula
melakukan penyusunan. Laman web ini disesuaikan bagi menyediakan cara
yang mudah dan pantas kepada pengguna untuk ‘mengaut’ mana-mana
maklumat yang berkaitan dengan topik yang dipilih oleh mereka.
(Sumber: http://www.iblogzone.com/2011/11/scoop-it-content-curation-
tool.html)
MANFAAT PENGGUNAAN SCOOP.IT
Terdapat beberapa manfaat apabila menggunakan Scoop.it:
 Tiada pengiklanan sama ada di pihak pengguna atau orang ramai.
 Bahan dicadangkan kepada anda tapi tidak disertakan secara
automatik. Anda mempunyai kuasa sepenuhnya terhadap maklumat
yang boleh dimasukkan ke dalam topik anda.
 Siaran boleh dipromosikan pada ruang teratas dan dibiarkan di situ. Ini
amat berguna jika anda berblog tentang sesuatu topik dan mahu siaran
terkini blog anda mudah dilihat.
 Anda boleh mengikuti mereka yang mempunyai minat yang sama
dengan anda.
(Sumber: http://www.molly-greene.com/how-can-a-writer-use-scoop-it/)
Bab 7
SCOOP.IT
Bab 7. Scoop.it 77
MULAKAN DENGAN SCOOP.IT
Pergi ke: http://www.scoop.it/
Daftar
LANGKAH 1
LANGKAH 2
Log masuk ke
Scoop.it melalui
akaun Facebook
dan Twitter.
Klik di sini
untuk
mendaftar.
78 Bab 7: Scoop.it
Klik di sini jika anda
tidak mempunyai
akaun Facebook
atau Twitter.
Isi maklumat
yang
diperlukan.
Klik butang ‘Sign
Up’.
Bab 7. Scoop.it 79
Satu e-mel akan
dihantar oleh
Scoop.it untuk
pengesahan alamat
e-mel anda.
Anda berjaya
membina akaun
Scoop.it. Anda boleh
memulakan topik
mengikut minat anda.
Klik pautan yang
diberikan.
80 Bab 7: Scoop.it
Mengaut Semula
LANGKAH 3
Klik butang
‘Rescoop’.
Buka Scoop.it dan
pilih mana-mana
topik yang ingin
anda kaut semula.
Bab 7. Scoop.it 81
Seterusnya,
klik butang
‘RESCOOP’
.button.
Pilih topik yang
telah anda bina
sebelum ini.
82 Bab 7: Scoop.it
Penanda Kecil Scoop.it
LANGKAH 3
Klik di sini pada
akaun anda.
Klik butang ini. Tarik
dan lepaskannya pada
bar alat penanda
anda.
Pilih
‘Bookmarklet’.
Kini penanda
kecil anda telah
dipasang di
sini.
Bab 7. Scoop.it 83
Mengaut
LANGKAH 3
Seterusnya, klik
butang
‘PUBLISH’
Halaman yang
telah anda kaut
akan kelihatan
seperti ini.
Klik pada
penanda kecil
‘Scoop.it’.
84 Bab 7: Scoop.it
Ini paparan
halaman yang
telah anda kaut.
Bab 7. Scoop.it 85
RUJUKAN
http://pinterest.com/about/ [10 Ogos 2012]
http://www.mymagneticblog.com/what-is-pinterest/ [10 Ogos 2012]
86 Bab 8: Pinterest
APAKAH ITU PINTEREST?
Pinterest membolehkan anda menyusun dan berkongsi segala perkara
menarik yang anda temui dalam web. Kebanyakan orang menggunakan papan
pin untuk merancang hari perkahwinan mereka, menghias rumah, dan
menyusun resipi kegemaran mereka. Dan yang terbaik sekali ialah anda juga
boleh menyemak imbas papan pin orang lain.
Semak imbas papan pin merupakan satu cara yang menyeronokkan untuk
meneroka perkara baharu dan mendapat inspirasi daripada orang lain yang
mempunyai minat yang sama dengan anda.
Pinterest dapat menghubungkan individu di serata dunia berdasarkan pada
minat yang sama.
(Sumber: http://pinterest.com/about/)
KELEBIHAN MENGGUNAKAN PINTEREST
Terdapat beberapa kelebihan menggunakan Pinterest:
 Untuk berkongsi gambar dengan ahli keluarga dan rakan-rakan
 Untuk berkongsi maklumat – Ramai orang menggunakan Pinterest
untuk menampal resipi dan idea mereka atau mempamerkan bakat
mereka melalui gambar.
 Untuk mengumpul inspirasi – Individu dari serata dunia menggunakan
Pinterest untuk mempamerkan idea terbaik mereka.
Bab 8
PINTEREST
Bab 8: Pinterest 87
 Untuk mempromosikan perniagaan – Pinterest boleh menjadi satu
cara hebat untuk berkongsi produk anda dengan seluruh dunia.
Tampal gambar produk anda atau gunakan Pinterest untuk
mempamerkan bakat yang anda tawarkan. Yang paling baik adalah
dengan cara menggunakannya untuk membina personaliti jenama
secara visual bagi perniagaan anda.
(Sumber: http://www.mymagneticblog.com/what-is-pinterest/)
88 Bab 8: Pinterest
MULAKAN DENGAN PINTEREST
Pergi ke: http://pinterest.com/
Sertai Pinterest
LANGKAH 1
LANGKAH 2
Klik butang ‘Join
Pinterest >>’.
Pilih imej dan
perkara yang
anda suka.
Bab 8: Pinterest 89
Kelima-lima imej
yang anda pilih
akan
dimasukkan di
sini.
Seterusnya,klik
butang
‘Continue’
Anda boleh
membina akaun
Pinterest
menggunakan
akaun
‘Facebook’ atau
‘Twitter’.
Atau anda boleh
daftar
menggunakan
akaun e-mel.
90 Bab 8: Pinterest
Isi
maklumat
yang
diperlukan
Seterusnya,
Klik ‘Create
Account’.
Semak peti masuk
e-mel dan klik
butang ‘Verify
Email’ bagi
mengesahkan e-
mel anda.
Bab 8: Pinterest 91
Penanda Kecil ‘Pin It’
LANGKAH 3
Buka Pinterest
anda dan
seterusnya, pergi
ke ‘About’.
Leret butang
‘Pin It’ ke bar
penanda anda.
Pilih’Pin It
Button’.
92 Bab 8: Pinterest
Membina Papan Kenyataan
LANGKAH 3
Butang ‘Pin It’
telah ditambah
kepada bar
penanda anda.
Buka akaun
Pinterest anda.
Seterusnya, Klik
butang ‘Create
Board’.
Isi nama papan
kenyataan/kate
gori anda.
Bab 8: Pinterest 93
Mengepin
LANGKAH 3
Pergi ke laman
web yang ingin
anda pin/kongsi. Seterusnya, klik
butang ‘Pin It’
pada bar
penanda anda.
Pilih wakil imej
laman web yang
ingin anda
pinkan.
Klik butang’Pin
It’.
94 Bab 8: Pinterest
Klik butang ‘Pin
It’.
Isi keterangan
mengenainya.
Pilih papan
kenyataan anda
Klik butang ini untuk
melihat pin anda dan
kongsinya pada
Facebook dan Twitter.
Bab 8: Pinterest 95
Laman web yang
anda pin kini telah
dimasukkan ke
dalam akaun
Pinterest anda.
96 Bab 8: Pinterest
Mencari & Mengepin
LANGKAH 3
Pilih kategori
anda.
Bab 8: Pinterest 97
Pilih dan klik pada
imej/maklumat
yang anda suka.
98 Bab 8: Pinterest
Kongsi pin ini.
Pilih papan
kenyataan anda.
Klik pada butang
‘Follow’ jika anda
ingin mengikuti
pin pengguna ini.
Tambah komen
anda di sini.
Klik ‘Repin’.
Seterusnya,
klik butang
‘Pin It’.
Bab 8: Pinterest 99
Semua ini ialah
pin anda.
100 Bab 8: Pinterest
RUJUKAN
http://pinterest.com/about/ [10 Ogos 2012]
http://www.mymagneticblog.com/what-is-pinterest/ [10 Ogos 2012]
101 Bab 9: Markup
APAKAH ITU MARKUP?
Markup membenarkan anda melukis pada sebarang lamanweb dengan pelbagai
alatan samada mengambarkan buah fikiran anda, menyatakan sesuatu
pandangan mahupun hanya sekadar membuat suntingan.
(Sumber:http://markup.io/)
MANFAAT MARKUP
Berikut adalah kelebihan Markup:
 Melukispada sebarang lamanweb dengan Markup.
 Tidak perlu muat-turun sebarang alatan.
 Menyunting dengan melukis corak menggunakan pen penanda Markup.
 Menulis dengan alatan teks.
 Terbitkan untukberkongsiidea anda.
(Sumberhttp://markup.io/)
Bab 9
MARKUP
102 Bab 9: Markup
MULAKAN DENGANMARKUP
Pergi ke
:http://www.scrible.com/#desktop
Penanda Buku Kecil
Anda telah memasang
penanda buku kecil
alatan Markup pada
palang alatan.
LANGKAH 1
LANGKAH 2
Leret ikon
ini ke palang
alatan
penanda
buku.
Bab 9: Markup 103
Palang Alatan Markup
(a) Alatan Corak/ Penanda Magik
Ini contoh
catatan anda.
Klik pada
penanda kecil
markup.
LANGKAH 3
Buka sebarang
lamanweb. Pilih
sebarang
corak/
penanda
untuk
membuat
catatan.
Menambah
nota
Menukar
ketebalan
Terbitkan
anotasi anda
Alat untuk
membentuk
Menukar wanra
teks dan penanda
104 Bab 9: Markup
(b) Menambah Teks
(c)Menerbitkan
Klik pada
ikon ini.
Ini contoh teks yang
telah ditambah.Anda
boleh mengalihkannya
dan mengubah saiz.
Klik pada
butang
‘PUBLISH’
Bab 9: Markup 105
Seterusnya, anda
perlu leretkan
butang ini untuk
menerbitkannya.
Salin URL yang
diberi dan kongsi
mukasurat yang
mempunyai
catatan nota.
106 Bab 9: Markup
RUJUKAN
http://markup.io/ [13 September 2012]

More Related Content

What's hot

Tutorial moodle buatan sendiri
Tutorial moodle buatan sendiriTutorial moodle buatan sendiri
Tutorial moodle buatan sendiriHendi Alfiandi
 
Tutorial moodle untuk pengajar
Tutorial moodle untuk pengajarTutorial moodle untuk pengajar
Tutorial moodle untuk pengajarHendi Alfiandi
 
Modul diklat Nasional Membuat Media Pembelajaran dengan Lectora
Modul diklat Nasional Membuat Media Pembelajaran dengan LectoraModul diklat Nasional Membuat Media Pembelajaran dengan Lectora
Modul diklat Nasional Membuat Media Pembelajaran dengan LectoraIswati Kuskandar
 
Tutorial Membuat Edpuzzle
Tutorial Membuat EdpuzzleTutorial Membuat Edpuzzle
Tutorial Membuat EdpuzzleAnis Ilahi
 
Laporan pembuatan moodle
Laporan pembuatan moodleLaporan pembuatan moodle
Laporan pembuatan moodleFebrienda
 
Tutorial moodle (Bahasa indonesia)
Tutorial moodle (Bahasa indonesia)Tutorial moodle (Bahasa indonesia)
Tutorial moodle (Bahasa indonesia)Gie Yori
 
Spk Internet & Aplikasinya
Spk Internet & AplikasinyaSpk Internet & Aplikasinya
Spk Internet & AplikasinyaDadang Setiawan
 
REKAYASA PERANGKAT LUNAK UNTUK SMK Jilid 3
REKAYASA PERANGKAT LUNAK UNTUK SMK Jilid 3REKAYASA PERANGKAT LUNAK UNTUK SMK Jilid 3
REKAYASA PERANGKAT LUNAK UNTUK SMK Jilid 3NASuprawoto Sunardjo
 
1.10 bagaimana menghasilkan sumber pembelajaran pengguna guru
1.10 bagaimana menghasilkan sumber pembelajaran pengguna guru1.10 bagaimana menghasilkan sumber pembelajaran pengguna guru
1.10 bagaimana menghasilkan sumber pembelajaran pengguna gurunurazh
 
Lectora Inspire (Sekilas, Fitur, Keunggulan)
Lectora Inspire (Sekilas, Fitur, Keunggulan)Lectora Inspire (Sekilas, Fitur, Keunggulan)
Lectora Inspire (Sekilas, Fitur, Keunggulan)Muhamad Masud
 

What's hot (11)

Tutorial moodle buatan sendiri
Tutorial moodle buatan sendiriTutorial moodle buatan sendiri
Tutorial moodle buatan sendiri
 
Tutorial moodle untuk pengajar
Tutorial moodle untuk pengajarTutorial moodle untuk pengajar
Tutorial moodle untuk pengajar
 
Modul diklat Nasional Membuat Media Pembelajaran dengan Lectora
Modul diklat Nasional Membuat Media Pembelajaran dengan LectoraModul diklat Nasional Membuat Media Pembelajaran dengan Lectora
Modul diklat Nasional Membuat Media Pembelajaran dengan Lectora
 
modul2
modul2modul2
modul2
 
Tutorial Membuat Edpuzzle
Tutorial Membuat EdpuzzleTutorial Membuat Edpuzzle
Tutorial Membuat Edpuzzle
 
Laporan pembuatan moodle
Laporan pembuatan moodleLaporan pembuatan moodle
Laporan pembuatan moodle
 
Tutorial moodle (Bahasa indonesia)
Tutorial moodle (Bahasa indonesia)Tutorial moodle (Bahasa indonesia)
Tutorial moodle (Bahasa indonesia)
 
Spk Internet & Aplikasinya
Spk Internet & AplikasinyaSpk Internet & Aplikasinya
Spk Internet & Aplikasinya
 
REKAYASA PERANGKAT LUNAK UNTUK SMK Jilid 3
REKAYASA PERANGKAT LUNAK UNTUK SMK Jilid 3REKAYASA PERANGKAT LUNAK UNTUK SMK Jilid 3
REKAYASA PERANGKAT LUNAK UNTUK SMK Jilid 3
 
1.10 bagaimana menghasilkan sumber pembelajaran pengguna guru
1.10 bagaimana menghasilkan sumber pembelajaran pengguna guru1.10 bagaimana menghasilkan sumber pembelajaran pengguna guru
1.10 bagaimana menghasilkan sumber pembelajaran pengguna guru
 
Lectora Inspire (Sekilas, Fitur, Keunggulan)
Lectora Inspire (Sekilas, Fitur, Keunggulan)Lectora Inspire (Sekilas, Fitur, Keunggulan)
Lectora Inspire (Sekilas, Fitur, Keunggulan)
 

Viewers also liked

Web 2.0 Quiz & Assessment Tools
Web 2.0 Quiz & Assessment ToolsWeb 2.0 Quiz & Assessment Tools
Web 2.0 Quiz & Assessment ToolsMohamed Amin Embi
 
Aplikasi Pembangunan Kandungan Web 2.0
Aplikasi Pembangunan Kandungan Web 2.0Aplikasi Pembangunan Kandungan Web 2.0
Aplikasi Pembangunan Kandungan Web 2.0Mohamed Amin Embi
 
Web 2.0 Curation Tools: A Quick Guide
Web 2.0 Curation Tools: A Quick GuideWeb 2.0 Curation Tools: A Quick Guide
Web 2.0 Curation Tools: A Quick GuideMohamed Amin Embi
 
40 Aplikasi Terpilih Web 2.0
40 Aplikasi Terpilih Web 2.040 Aplikasi Terpilih Web 2.0
40 Aplikasi Terpilih Web 2.0Mohamed Amin Embi
 
Web 2.0 Infographic Tools: A Quick Guide
Web 2.0 Infographic Tools: A Quick GuideWeb 2.0 Infographic Tools: A Quick Guide
Web 2.0 Infographic Tools: A Quick GuideMohamed Amin Embi
 
Aplikasi Penyelidikan Web 2,0
Aplikasi Penyelidikan Web 2,0Aplikasi Penyelidikan Web 2,0
Aplikasi Penyelidikan Web 2,0Mohamed Amin Embi
 
Web 2.0 Mindmapping & Brainstorming Tools: A Quick Guide
Web 2.0 Mindmapping & Brainstorming Tools: A Quick Guide Web 2.0 Mindmapping & Brainstorming Tools: A Quick Guide
Web 2.0 Mindmapping & Brainstorming Tools: A Quick Guide Mohamed Amin Embi
 
Web 2.0 Interactive Tools: A Quick Guide
Web 2.0 Interactive Tools: A Quick GuideWeb 2.0 Interactive Tools: A Quick Guide
Web 2.0 Interactive Tools: A Quick GuideMohamed Amin Embi
 
40 Must-know Web 2.0 Edutools: A Quick Guide
40 Must-know Web 2.0 Edutools: A Quick Guide40 Must-know Web 2.0 Edutools: A Quick Guide
40 Must-know Web 2.0 Edutools: A Quick GuideMohamed Amin Embi
 
Web 2.0 Tools in Education: A Quick Guide
Web 2.0 Tools in Education: A Quick GuideWeb 2.0 Tools in Education: A Quick Guide
Web 2.0 Tools in Education: A Quick GuideMohamed Amin Embi
 
Web 2.0 Collaboration Tools: A Quick Guide
Web 2.0 Collaboration Tools: A Quick GuideWeb 2.0 Collaboration Tools: A Quick Guide
Web 2.0 Collaboration Tools: A Quick GuideMohamed Amin Embi
 
Web 2.0 Research Tools: A Quick Guide
Web 2.0 Research Tools: A Quick GuideWeb 2.0 Research Tools: A Quick Guide
Web 2.0 Research Tools: A Quick GuideMohamed Amin Embi
 
Web 2.0 Survey & Polling Tools: A Quick Guide
Web 2.0 Survey & Polling Tools: A Quick GuideWeb 2.0 Survey & Polling Tools: A Quick Guide
Web 2.0 Survey & Polling Tools: A Quick GuideMohamed Amin Embi
 
Aplikasi Web 2.0 dalam Pengajaran & Pembelajaran
Aplikasi Web 2.0 dalam Pengajaran & PembelajaranAplikasi Web 2.0 dalam Pengajaran & Pembelajaran
Aplikasi Web 2.0 dalam Pengajaran & PembelajaranMohamed Amin Embi
 
Web 2.0 Presentation Tools: A Quick Guide
Web 2.0 Presentation Tools: A Quick GuideWeb 2.0 Presentation Tools: A Quick Guide
Web 2.0 Presentation Tools: A Quick GuideMohamed Amin Embi
 
Web 2.0 Sharing Tools: A Quick Guide
Web 2.0 Sharing Tools: A Quick GuideWeb 2.0 Sharing Tools: A Quick Guide
Web 2.0 Sharing Tools: A Quick GuideMohamed Amin Embi
 
Web 2.0 Social Networking Tools: A Quick Guide
Web 2.0 Social Networking Tools: A Quick GuideWeb 2.0 Social Networking Tools: A Quick Guide
Web 2.0 Social Networking Tools: A Quick GuideMohamed Amin Embi
 
Web 2.0 Annotation & Bookmarking Tools: A Quick Guide
Web 2.0 Annotation & Bookmarking Tools: A Quick GuideWeb 2.0 Annotation & Bookmarking Tools: A Quick Guide
Web 2.0 Annotation & Bookmarking Tools: A Quick GuideMohamed Amin Embi
 
Aplikasi Perangkaian Sosial Web 2.0 dalam Pendidikan
Aplikasi Perangkaian Sosial Web 2.0 dalam PendidikanAplikasi Perangkaian Sosial Web 2.0 dalam Pendidikan
Aplikasi Perangkaian Sosial Web 2.0 dalam PendidikanMohamed Amin Embi
 
Web 2.0 Content Creation Tools: A Quick Guide
Web 2.0 Content Creation Tools: A Quick GuideWeb 2.0 Content Creation Tools: A Quick Guide
Web 2.0 Content Creation Tools: A Quick GuideMohamed Amin Embi
 

Viewers also liked (20)

Web 2.0 Quiz & Assessment Tools
Web 2.0 Quiz & Assessment ToolsWeb 2.0 Quiz & Assessment Tools
Web 2.0 Quiz & Assessment Tools
 
Aplikasi Pembangunan Kandungan Web 2.0
Aplikasi Pembangunan Kandungan Web 2.0Aplikasi Pembangunan Kandungan Web 2.0
Aplikasi Pembangunan Kandungan Web 2.0
 
Web 2.0 Curation Tools: A Quick Guide
Web 2.0 Curation Tools: A Quick GuideWeb 2.0 Curation Tools: A Quick Guide
Web 2.0 Curation Tools: A Quick Guide
 
40 Aplikasi Terpilih Web 2.0
40 Aplikasi Terpilih Web 2.040 Aplikasi Terpilih Web 2.0
40 Aplikasi Terpilih Web 2.0
 
Web 2.0 Infographic Tools: A Quick Guide
Web 2.0 Infographic Tools: A Quick GuideWeb 2.0 Infographic Tools: A Quick Guide
Web 2.0 Infographic Tools: A Quick Guide
 
Aplikasi Penyelidikan Web 2,0
Aplikasi Penyelidikan Web 2,0Aplikasi Penyelidikan Web 2,0
Aplikasi Penyelidikan Web 2,0
 
Web 2.0 Mindmapping & Brainstorming Tools: A Quick Guide
Web 2.0 Mindmapping & Brainstorming Tools: A Quick Guide Web 2.0 Mindmapping & Brainstorming Tools: A Quick Guide
Web 2.0 Mindmapping & Brainstorming Tools: A Quick Guide
 
Web 2.0 Interactive Tools: A Quick Guide
Web 2.0 Interactive Tools: A Quick GuideWeb 2.0 Interactive Tools: A Quick Guide
Web 2.0 Interactive Tools: A Quick Guide
 
40 Must-know Web 2.0 Edutools: A Quick Guide
40 Must-know Web 2.0 Edutools: A Quick Guide40 Must-know Web 2.0 Edutools: A Quick Guide
40 Must-know Web 2.0 Edutools: A Quick Guide
 
Web 2.0 Tools in Education: A Quick Guide
Web 2.0 Tools in Education: A Quick GuideWeb 2.0 Tools in Education: A Quick Guide
Web 2.0 Tools in Education: A Quick Guide
 
Web 2.0 Collaboration Tools: A Quick Guide
Web 2.0 Collaboration Tools: A Quick GuideWeb 2.0 Collaboration Tools: A Quick Guide
Web 2.0 Collaboration Tools: A Quick Guide
 
Web 2.0 Research Tools: A Quick Guide
Web 2.0 Research Tools: A Quick GuideWeb 2.0 Research Tools: A Quick Guide
Web 2.0 Research Tools: A Quick Guide
 
Web 2.0 Survey & Polling Tools: A Quick Guide
Web 2.0 Survey & Polling Tools: A Quick GuideWeb 2.0 Survey & Polling Tools: A Quick Guide
Web 2.0 Survey & Polling Tools: A Quick Guide
 
Aplikasi Web 2.0 dalam Pengajaran & Pembelajaran
Aplikasi Web 2.0 dalam Pengajaran & PembelajaranAplikasi Web 2.0 dalam Pengajaran & Pembelajaran
Aplikasi Web 2.0 dalam Pengajaran & Pembelajaran
 
Web 2.0 Presentation Tools: A Quick Guide
Web 2.0 Presentation Tools: A Quick GuideWeb 2.0 Presentation Tools: A Quick Guide
Web 2.0 Presentation Tools: A Quick Guide
 
Web 2.0 Sharing Tools: A Quick Guide
Web 2.0 Sharing Tools: A Quick GuideWeb 2.0 Sharing Tools: A Quick Guide
Web 2.0 Sharing Tools: A Quick Guide
 
Web 2.0 Social Networking Tools: A Quick Guide
Web 2.0 Social Networking Tools: A Quick GuideWeb 2.0 Social Networking Tools: A Quick Guide
Web 2.0 Social Networking Tools: A Quick Guide
 
Web 2.0 Annotation & Bookmarking Tools: A Quick Guide
Web 2.0 Annotation & Bookmarking Tools: A Quick GuideWeb 2.0 Annotation & Bookmarking Tools: A Quick Guide
Web 2.0 Annotation & Bookmarking Tools: A Quick Guide
 
Aplikasi Perangkaian Sosial Web 2.0 dalam Pendidikan
Aplikasi Perangkaian Sosial Web 2.0 dalam PendidikanAplikasi Perangkaian Sosial Web 2.0 dalam Pendidikan
Aplikasi Perangkaian Sosial Web 2.0 dalam Pendidikan
 
Web 2.0 Content Creation Tools: A Quick Guide
Web 2.0 Content Creation Tools: A Quick GuideWeb 2.0 Content Creation Tools: A Quick Guide
Web 2.0 Content Creation Tools: A Quick Guide
 

Similar to Aplikasi Anotasi & Penanda Buku Web 2.0

65576530 aplikasi-web-2-0-dalam-pengajaran-dan-pembelajaran
65576530 aplikasi-web-2-0-dalam-pengajaran-dan-pembelajaran65576530 aplikasi-web-2-0-dalam-pengajaran-dan-pembelajaran
65576530 aplikasi-web-2-0-dalam-pengajaran-dan-pembelajaranZainalius Kibak
 
Modul : prosedur pengembangan modul
Modul : prosedur pengembangan modulModul : prosedur pengembangan modul
Modul : prosedur pengembangan modulInawatihlaoba
 
Modul stenga jadi
Modul stenga jadiModul stenga jadi
Modul stenga jadiFatma wati
 
Modul pengembangan
Modul pengembanganModul pengembangan
Modul pengembanganFatma wati
 
modul pengembangan modul
modul pengembangan modulmodul pengembangan modul
modul pengembangan modulvinnyputriana
 
PRESENTASI GOOGLE SITES.pptx
PRESENTASI GOOGLE SITES.pptxPRESENTASI GOOGLE SITES.pptx
PRESENTASI GOOGLE SITES.pptxFahrulanRozali1
 
Tinjauan penggunaan blog dikalangan pelajar dalam bidang pendidikan
Tinjauan penggunaan blog dikalangan pelajar dalam bidang pendidikanTinjauan penggunaan blog dikalangan pelajar dalam bidang pendidikan
Tinjauan penggunaan blog dikalangan pelajar dalam bidang pendidikansha_sobri9827
 
Multimedia Pembelajaran
Multimedia  PembelajaranMultimedia  Pembelajaran
Multimedia PembelajaranYahya Electone
 
Virtual Education Academy - Digital Transformatif
Virtual Education Academy - Digital TransformatifVirtual Education Academy - Digital Transformatif
Virtual Education Academy - Digital TransformatifYudhaEnglish1
 
Web 2.0 Dalam Pendidikan
Web 2.0 Dalam PendidikanWeb 2.0 Dalam Pendidikan
Web 2.0 Dalam Pendidikancik_orked
 
MODUL MEDIA PEMBELAJARAN KELOMPOK 2| ALFISAR NAIM
MODUL MEDIA PEMBELAJARAN KELOMPOK 2| ALFISAR NAIMMODUL MEDIA PEMBELAJARAN KELOMPOK 2| ALFISAR NAIM
MODUL MEDIA PEMBELAJARAN KELOMPOK 2| ALFISAR NAIMFisar Naim
 
JURNAL PROSEDUR PENGEMBANGAN MODUL KELOMPOK II
JURNAL PROSEDUR PENGEMBANGAN MODUL KELOMPOK IIJURNAL PROSEDUR PENGEMBANGAN MODUL KELOMPOK II
JURNAL PROSEDUR PENGEMBANGAN MODUL KELOMPOK IINormawati
 
Sosialisasi platform merdeka mengajar
Sosialisasi platform merdeka mengajarSosialisasi platform merdeka mengajar
Sosialisasi platform merdeka mengajarAlitUmayUmmayah
 
Multimedia pembelajaran-1262909494-phpapp01
Multimedia pembelajaran-1262909494-phpapp01Multimedia pembelajaran-1262909494-phpapp01
Multimedia pembelajaran-1262909494-phpapp01Terminal Purba
 
Platform Merdeka Belajar (PMM) versi 1.15.pptx
Platform Merdeka Belajar (PMM) versi 1.15.pptxPlatform Merdeka Belajar (PMM) versi 1.15.pptx
Platform Merdeka Belajar (PMM) versi 1.15.pptxBaransIrawanPalangan
 
APLIKASI WEB 2.0 PETA MINDA DALAM PEMBELAJARAN FIZIK UNIVERSITI: SATU KAJIAN KES
APLIKASI WEB 2.0 PETA MINDA DALAM PEMBELAJARAN FIZIK UNIVERSITI: SATU KAJIAN KESAPLIKASI WEB 2.0 PETA MINDA DALAM PEMBELAJARAN FIZIK UNIVERSITI: SATU KAJIAN KES
APLIKASI WEB 2.0 PETA MINDA DALAM PEMBELAJARAN FIZIK UNIVERSITI: SATU KAJIAN KESSidek Aziz
 

Similar to Aplikasi Anotasi & Penanda Buku Web 2.0 (20)

Presentation1 kelas maya
Presentation1 kelas mayaPresentation1 kelas maya
Presentation1 kelas maya
 
65576530 aplikasi-web-2-0-dalam-pengajaran-dan-pembelajaran
65576530 aplikasi-web-2-0-dalam-pengajaran-dan-pembelajaran65576530 aplikasi-web-2-0-dalam-pengajaran-dan-pembelajaran
65576530 aplikasi-web-2-0-dalam-pengajaran-dan-pembelajaran
 
Modul : prosedur pengembangan modul
Modul : prosedur pengembangan modulModul : prosedur pengembangan modul
Modul : prosedur pengembangan modul
 
Modul stenga jadi
Modul stenga jadiModul stenga jadi
Modul stenga jadi
 
Modul pengembangan
Modul pengembanganModul pengembangan
Modul pengembangan
 
modul pengembangan modul
modul pengembangan modulmodul pengembangan modul
modul pengembangan modul
 
PRESENTASI GOOGLE SITES.pptx
PRESENTASI GOOGLE SITES.pptxPRESENTASI GOOGLE SITES.pptx
PRESENTASI GOOGLE SITES.pptx
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Tinjauan penggunaan blog dikalangan pelajar dalam bidang pendidikan
Tinjauan penggunaan blog dikalangan pelajar dalam bidang pendidikanTinjauan penggunaan blog dikalangan pelajar dalam bidang pendidikan
Tinjauan penggunaan blog dikalangan pelajar dalam bidang pendidikan
 
Ermawati
ErmawatiErmawati
Ermawati
 
Multimedia Pembelajaran
Multimedia  PembelajaranMultimedia  Pembelajaran
Multimedia Pembelajaran
 
Virtual Education Academy - Digital Transformatif
Virtual Education Academy - Digital TransformatifVirtual Education Academy - Digital Transformatif
Virtual Education Academy - Digital Transformatif
 
Web 2.0 Dalam Pendidikan
Web 2.0 Dalam PendidikanWeb 2.0 Dalam Pendidikan
Web 2.0 Dalam Pendidikan
 
MODUL MEDIA PEMBELAJARAN KELOMPOK 2| ALFISAR NAIM
MODUL MEDIA PEMBELAJARAN KELOMPOK 2| ALFISAR NAIMMODUL MEDIA PEMBELAJARAN KELOMPOK 2| ALFISAR NAIM
MODUL MEDIA PEMBELAJARAN KELOMPOK 2| ALFISAR NAIM
 
JURNAL PROSEDUR PENGEMBANGAN MODUL KELOMPOK II
JURNAL PROSEDUR PENGEMBANGAN MODUL KELOMPOK IIJURNAL PROSEDUR PENGEMBANGAN MODUL KELOMPOK II
JURNAL PROSEDUR PENGEMBANGAN MODUL KELOMPOK II
 
Sosialisasi platform merdeka mengajar
Sosialisasi platform merdeka mengajarSosialisasi platform merdeka mengajar
Sosialisasi platform merdeka mengajar
 
Multimedia pembelajaran-1262909494-phpapp01
Multimedia pembelajaran-1262909494-phpapp01Multimedia pembelajaran-1262909494-phpapp01
Multimedia pembelajaran-1262909494-phpapp01
 
Platform Merdeka Belajar (PMM) versi 1.15.pptx
Platform Merdeka Belajar (PMM) versi 1.15.pptxPlatform Merdeka Belajar (PMM) versi 1.15.pptx
Platform Merdeka Belajar (PMM) versi 1.15.pptx
 
Jumarni.p
Jumarni.pJumarni.p
Jumarni.p
 
APLIKASI WEB 2.0 PETA MINDA DALAM PEMBELAJARAN FIZIK UNIVERSITI: SATU KAJIAN KES
APLIKASI WEB 2.0 PETA MINDA DALAM PEMBELAJARAN FIZIK UNIVERSITI: SATU KAJIAN KESAPLIKASI WEB 2.0 PETA MINDA DALAM PEMBELAJARAN FIZIK UNIVERSITI: SATU KAJIAN KES
APLIKASI WEB 2.0 PETA MINDA DALAM PEMBELAJARAN FIZIK UNIVERSITI: SATU KAJIAN KES
 

More from Mohamed Amin Embi

Intensification of Online Learning
Intensification of Online LearningIntensification of Online Learning
Intensification of Online LearningMohamed Amin Embi
 
Creating the Digital Lesson Plan: Integrating Web 2.0 & Social Media
Creating the Digital Lesson Plan: Integrating Web 2.0 & Social MediaCreating the Digital Lesson Plan: Integrating Web 2.0 & Social Media
Creating the Digital Lesson Plan: Integrating Web 2.0 & Social MediaMohamed Amin Embi
 
Open Educational Resources in Malaysian Higher Learning Institutions
Open Educational Resources in Malaysian Higher Learning InstitutionsOpen Educational Resources in Malaysian Higher Learning Institutions
Open Educational Resources in Malaysian Higher Learning InstitutionsMohamed Amin Embi
 
Scenario Study Report: Interactive Learning Module
Scenario Study Report: Interactive Learning ModuleScenario Study Report: Interactive Learning Module
Scenario Study Report: Interactive Learning ModuleMohamed Amin Embi
 
Scenario Study Report: e-Learning Module
Scenario Study Report: e-Learning ModuleScenario Study Report: e-Learning Module
Scenario Study Report: e-Learning ModuleMohamed Amin Embi
 

More from Mohamed Amin Embi (9)

Web 2.0 di IPTA Malaysia
Web 2.0 di IPTA MalaysiaWeb 2.0 di IPTA Malaysia
Web 2.0 di IPTA Malaysia
 
Intensification of Online Learning
Intensification of Online LearningIntensification of Online Learning
Intensification of Online Learning
 
Excellent Thesis
Excellent ThesisExcellent Thesis
Excellent Thesis
 
Creating the Digital Lesson Plan: Integrating Web 2.0 & Social Media
Creating the Digital Lesson Plan: Integrating Web 2.0 & Social MediaCreating the Digital Lesson Plan: Integrating Web 2.0 & Social Media
Creating the Digital Lesson Plan: Integrating Web 2.0 & Social Media
 
Open Educational Resources in Malaysian Higher Learning Institutions
Open Educational Resources in Malaysian Higher Learning InstitutionsOpen Educational Resources in Malaysian Higher Learning Institutions
Open Educational Resources in Malaysian Higher Learning Institutions
 
Writing A Sound Proposal
Writing A Sound ProposalWriting A Sound Proposal
Writing A Sound Proposal
 
Thesis evaluation criteria
Thesis evaluation criteriaThesis evaluation criteria
Thesis evaluation criteria
 
Scenario Study Report: Interactive Learning Module
Scenario Study Report: Interactive Learning ModuleScenario Study Report: Interactive Learning Module
Scenario Study Report: Interactive Learning Module
 
Scenario Study Report: e-Learning Module
Scenario Study Report: e-Learning ModuleScenario Study Report: e-Learning Module
Scenario Study Report: e-Learning Module
 

Recently uploaded

573323880-PPT-Nasionalisme-dan-Anti-Korupsi.pptx
573323880-PPT-Nasionalisme-dan-Anti-Korupsi.pptx573323880-PPT-Nasionalisme-dan-Anti-Korupsi.pptx
573323880-PPT-Nasionalisme-dan-Anti-Korupsi.pptxanisakhairoza
 
KELOMPOK 2 PUTARAN 2 Mata kuliah Agama Islam
KELOMPOK 2 PUTARAN 2 Mata kuliah Agama IslamKELOMPOK 2 PUTARAN 2 Mata kuliah Agama Islam
KELOMPOK 2 PUTARAN 2 Mata kuliah Agama IslamabdulhamidalyFKIP
 
Implementasi Model pembelajaran STEAM Holistik-Integratif Berbasis Digital Me...
Implementasi Model pembelajaran STEAM Holistik-Integratif Berbasis Digital Me...Implementasi Model pembelajaran STEAM Holistik-Integratif Berbasis Digital Me...
Implementasi Model pembelajaran STEAM Holistik-Integratif Berbasis Digital Me...Shoffan shoffa
 
MATERI pesntren kilat FIQIH THAHARAH.pptx
MATERI pesntren kilat FIQIH THAHARAH.pptxMATERI pesntren kilat FIQIH THAHARAH.pptx
MATERI pesntren kilat FIQIH THAHARAH.pptxSuarniSuarni5
 
Aksi Nyata Guru Penggerak Modul 3.3. Program Berdampak Positif pada Murid
Aksi Nyata Guru Penggerak Modul 3.3. Program Berdampak Positif pada MuridAksi Nyata Guru Penggerak Modul 3.3. Program Berdampak Positif pada Murid
Aksi Nyata Guru Penggerak Modul 3.3. Program Berdampak Positif pada MuridDonyAndriSetiawan
 
K1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdf
K1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdfK1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdf
K1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdf2210130220024
 
Paket Substansi_Pengelolaan Kinerja Guru dan KS [19 Dec].pptx
Paket Substansi_Pengelolaan Kinerja Guru dan KS [19 Dec].pptxPaket Substansi_Pengelolaan Kinerja Guru dan KS [19 Dec].pptx
Paket Substansi_Pengelolaan Kinerja Guru dan KS [19 Dec].pptxDarmiahDarmiah
 
Aminullah Assagaf_Regresi Lengkap 19_8 Nov 2023_Inc. Data panel & Perbandinga...
Aminullah Assagaf_Regresi Lengkap 19_8 Nov 2023_Inc. Data panel & Perbandinga...Aminullah Assagaf_Regresi Lengkap 19_8 Nov 2023_Inc. Data panel & Perbandinga...
Aminullah Assagaf_Regresi Lengkap 19_8 Nov 2023_Inc. Data panel & Perbandinga...Aminullah Assagaf
 
power point mengenai akhlak remaja: menghindari tawuran
power point mengenai akhlak remaja: menghindari tawuranpower point mengenai akhlak remaja: menghindari tawuran
power point mengenai akhlak remaja: menghindari tawuranapriandanu
 
slaid penerangan UPUonline 2024 UPU 2024
slaid penerangan UPUonline  2024 UPU 2024slaid penerangan UPUonline  2024 UPU 2024
slaid penerangan UPUonline 2024 UPU 2024ssuser82320b
 
Materi pesantren kilat Ramadhan tema puasa.pptx
Materi pesantren kilat Ramadhan  tema puasa.pptxMateri pesantren kilat Ramadhan  tema puasa.pptx
Materi pesantren kilat Ramadhan tema puasa.pptxSuarniSuarni5
 
LEMBAR-LOKAKARYA ORIENTASI-Kelompok 1.pdf
LEMBAR-LOKAKARYA ORIENTASI-Kelompok 1.pdfLEMBAR-LOKAKARYA ORIENTASI-Kelompok 1.pdf
LEMBAR-LOKAKARYA ORIENTASI-Kelompok 1.pdfAdelaWintarsana2
 
Seminar Seri AI Talks - AI dan Media Kristen
Seminar Seri AI Talks - AI dan Media KristenSeminar Seri AI Talks - AI dan Media Kristen
Seminar Seri AI Talks - AI dan Media KristenSABDA
 
keutamaan dan hikmah shaalat fardhu .pdf
keutamaan dan hikmah shaalat fardhu .pdfkeutamaan dan hikmah shaalat fardhu .pdf
keutamaan dan hikmah shaalat fardhu .pdfatsira1
 
MATERI PESANTREN KILAT SD PUASA II .pptx
MATERI PESANTREN KILAT SD PUASA II .pptxMATERI PESANTREN KILAT SD PUASA II .pptx
MATERI PESANTREN KILAT SD PUASA II .pptxSuarniSuarni5
 
,.,,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,Swamedikasi.pptx
,.,,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,Swamedikasi.pptx,.,,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,Swamedikasi.pptx
,.,,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,Swamedikasi.pptxfurqanridha
 
Materi Presentasi PPT Komunitas belajar 2.pptx
Materi Presentasi PPT Komunitas belajar 2.pptxMateri Presentasi PPT Komunitas belajar 2.pptx
Materi Presentasi PPT Komunitas belajar 2.pptxnursamsi40
 
DSKP KSSM Kurikulum Bersepadu Dini LAM Tingkatan 3
DSKP KSSM Kurikulum Bersepadu Dini LAM Tingkatan 3DSKP KSSM Kurikulum Bersepadu Dini LAM Tingkatan 3
DSKP KSSM Kurikulum Bersepadu Dini LAM Tingkatan 3sekolah9304
 
2024 - PSAJ PAI SMK Kisi-kisi Utama.docx
2024 - PSAJ PAI SMK Kisi-kisi Utama.docx2024 - PSAJ PAI SMK Kisi-kisi Utama.docx
2024 - PSAJ PAI SMK Kisi-kisi Utama.docxaljabarkoho
 

Recently uploaded (20)

573323880-PPT-Nasionalisme-dan-Anti-Korupsi.pptx
573323880-PPT-Nasionalisme-dan-Anti-Korupsi.pptx573323880-PPT-Nasionalisme-dan-Anti-Korupsi.pptx
573323880-PPT-Nasionalisme-dan-Anti-Korupsi.pptx
 
KELOMPOK 2 PUTARAN 2 Mata kuliah Agama Islam
KELOMPOK 2 PUTARAN 2 Mata kuliah Agama IslamKELOMPOK 2 PUTARAN 2 Mata kuliah Agama Islam
KELOMPOK 2 PUTARAN 2 Mata kuliah Agama Islam
 
Implementasi Model pembelajaran STEAM Holistik-Integratif Berbasis Digital Me...
Implementasi Model pembelajaran STEAM Holistik-Integratif Berbasis Digital Me...Implementasi Model pembelajaran STEAM Holistik-Integratif Berbasis Digital Me...
Implementasi Model pembelajaran STEAM Holistik-Integratif Berbasis Digital Me...
 
MATERI pesntren kilat FIQIH THAHARAH.pptx
MATERI pesntren kilat FIQIH THAHARAH.pptxMATERI pesntren kilat FIQIH THAHARAH.pptx
MATERI pesntren kilat FIQIH THAHARAH.pptx
 
Aksi Nyata Guru Penggerak Modul 3.3. Program Berdampak Positif pada Murid
Aksi Nyata Guru Penggerak Modul 3.3. Program Berdampak Positif pada MuridAksi Nyata Guru Penggerak Modul 3.3. Program Berdampak Positif pada Murid
Aksi Nyata Guru Penggerak Modul 3.3. Program Berdampak Positif pada Murid
 
K1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdf
K1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdfK1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdf
K1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdf
 
Paket Substansi_Pengelolaan Kinerja Guru dan KS [19 Dec].pptx
Paket Substansi_Pengelolaan Kinerja Guru dan KS [19 Dec].pptxPaket Substansi_Pengelolaan Kinerja Guru dan KS [19 Dec].pptx
Paket Substansi_Pengelolaan Kinerja Guru dan KS [19 Dec].pptx
 
Aminullah Assagaf_Regresi Lengkap 19_8 Nov 2023_Inc. Data panel & Perbandinga...
Aminullah Assagaf_Regresi Lengkap 19_8 Nov 2023_Inc. Data panel & Perbandinga...Aminullah Assagaf_Regresi Lengkap 19_8 Nov 2023_Inc. Data panel & Perbandinga...
Aminullah Assagaf_Regresi Lengkap 19_8 Nov 2023_Inc. Data panel & Perbandinga...
 
power point mengenai akhlak remaja: menghindari tawuran
power point mengenai akhlak remaja: menghindari tawuranpower point mengenai akhlak remaja: menghindari tawuran
power point mengenai akhlak remaja: menghindari tawuran
 
slaid penerangan UPUonline 2024 UPU 2024
slaid penerangan UPUonline  2024 UPU 2024slaid penerangan UPUonline  2024 UPU 2024
slaid penerangan UPUonline 2024 UPU 2024
 
Materi pesantren kilat Ramadhan tema puasa.pptx
Materi pesantren kilat Ramadhan  tema puasa.pptxMateri pesantren kilat Ramadhan  tema puasa.pptx
Materi pesantren kilat Ramadhan tema puasa.pptx
 
LEMBAR-LOKAKARYA ORIENTASI-Kelompok 1.pdf
LEMBAR-LOKAKARYA ORIENTASI-Kelompok 1.pdfLEMBAR-LOKAKARYA ORIENTASI-Kelompok 1.pdf
LEMBAR-LOKAKARYA ORIENTASI-Kelompok 1.pdf
 
Seminar Seri AI Talks - AI dan Media Kristen
Seminar Seri AI Talks - AI dan Media KristenSeminar Seri AI Talks - AI dan Media Kristen
Seminar Seri AI Talks - AI dan Media Kristen
 
keutamaan dan hikmah shaalat fardhu .pdf
keutamaan dan hikmah shaalat fardhu .pdfkeutamaan dan hikmah shaalat fardhu .pdf
keutamaan dan hikmah shaalat fardhu .pdf
 
MATERI PESANTREN KILAT SD PUASA II .pptx
MATERI PESANTREN KILAT SD PUASA II .pptxMATERI PESANTREN KILAT SD PUASA II .pptx
MATERI PESANTREN KILAT SD PUASA II .pptx
 
,.,,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,Swamedikasi.pptx
,.,,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,Swamedikasi.pptx,.,,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,Swamedikasi.pptx
,.,,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,Swamedikasi.pptx
 
Materi Presentasi PPT Komunitas belajar 2.pptx
Materi Presentasi PPT Komunitas belajar 2.pptxMateri Presentasi PPT Komunitas belajar 2.pptx
Materi Presentasi PPT Komunitas belajar 2.pptx
 
DSKP KSSM Kurikulum Bersepadu Dini LAM Tingkatan 3
DSKP KSSM Kurikulum Bersepadu Dini LAM Tingkatan 3DSKP KSSM Kurikulum Bersepadu Dini LAM Tingkatan 3
DSKP KSSM Kurikulum Bersepadu Dini LAM Tingkatan 3
 
2024 - PSAJ PAI SMK Kisi-kisi Utama.docx
2024 - PSAJ PAI SMK Kisi-kisi Utama.docx2024 - PSAJ PAI SMK Kisi-kisi Utama.docx
2024 - PSAJ PAI SMK Kisi-kisi Utama.docx
 
DEFINISI DAN KONTEKS MANAJEMEN ISU DAN KRISIS.pptx
DEFINISI DAN KONTEKS MANAJEMEN ISU DAN KRISIS.pptxDEFINISI DAN KONTEKS MANAJEMEN ISU DAN KRISIS.pptx
DEFINISI DAN KONTEKS MANAJEMEN ISU DAN KRISIS.pptx
 

Aplikasi Anotasi & Penanda Buku Web 2.0

  • 2. Anotasi & Penanda Buku Aplikasi Web 2.0 MOHAMED AMIN EMBI Pusat Pengajaran & Teknologi Pembelajaran Universiti Kebangsaan Malaysia 2015
  • 3. Cetakan Pertama/First Printing 2015 Hak Cipta Universiti Kebangsaan Malaysia/ Copyright Universiti Kebangsaan Malaysia, 2015 Universiti Kebangsaan Malaysia Hak cipta terpelihara. Tiada bahagian daripada buku ini boleh diterbitkan semula, disimpan untuk pengeluaran atau ditukarkan ke dalam sebarang bentuk atau dengan sebarang alat juga pun, sama ada dengan cara elektronik, gambar serta rakaman dan sebagainya tanpa kebenaran bertulis daripada Pusat Pengajaran & Teknologi Pembelajaran UKM terlebih dahulu. All right reserved. No part of this publication may be reproduced or transmitted in any form or by any means, electronic or mechanical including photocopy, recording, or any information storage and retrieval system, without permission in writing from Centre for Teaching & Learning Technologies UKM. Diterbitkan di Malaysia oleh/Published in Malaysia by PUSAT PENGAJARAN & TEKNOLOGI PEMBELAJARAN UNIVERSITI KEBANGSAAN MALAYSIA 43600 UKM Bangi, Selangor D.E., MALAYSIA http://www.ukm.my/pptp e-mel: pghpptp@ukm.my Aplikasi Anotasi & Penanda Buku Web 2.0 Mohamed Amin Embi ISBN: 978-983-3168-45-3
  • 4. ISI KANDUNGAN Muka Surat CHAPTER 1 DIIGO Apakah itu Diigo..……………………………….………………….. Kelebihan Menggunakan Alat Anotasi Dalam Pendidikan………….. Penggunaan Diigo Dalam Pengajaran dan Pembelajaran……………. Cara Menggunakan Diigo…. ………………………………………. Mulakan Dengan Diigo.……………………………………………. Rujukan…………………………………………………………….. CHAPTER 2 DEL.ICIO.US Apakah Itu Del.icio.us?…………………………………………....... Kelebihan Del.icio.us ….………………….……………………….. Penggunaan Del.icio.us Dalam Pendidikan...……………………….. Mulakan Dengan Del.icio.us………………………………………... Rujukan…………………………………………………………….. CHAPTER 3 CROCODOC Apah Itu Crocodoc?..……………………………………………… Manfaat Menggunakan Crocodoc……………….………………… Penggunaan Crocodoc Dalam Kelas………………….…………… Mulakan Dengan Crocodoc...……………………………………… Rujukan…………………………………………………………….. 1 2 3 4 5 19 20 20 21 23 33 34 34 35 36 41
  • 5. CHAPTER 4 iCYTE Apakah Itu iCyte?…………………………………………………. Kelebihan iCyte……………………………………………………. Mulakan Dengan iCyte...…………………………………………… Rujukan……………………………………………………………. CHAPTER 5 SCRIBLE Apakah Itu Scrible?...................................................................................... Manfaat Scrible…………………………………………………….. Mulakan Dengan Scrible…………..……………………………….. Rujukan…………………………………………………………….. CHAPTER 6 WEBNOTES Apakah Itu WebNotes?…………………………………………… Faedah WebNotes..…..………………………………………….… Cara Menggunakan Webnotes Sebagai Alat Penyelidikan…………. Mulakan Dengan WebNotes………………………………………. Rujukan…………………………………………………………….. CHAPTER 7 SCOOP.IT Apakah Itu Scoop.it?..……………………………………………… Manfaat Penggunaan Scoop.it..…………………………………….. Mualakan Dengan Scoop.it………………………………………… Rujukan……………………………………………………………... 42 42 44 51 52 52 53 61 62 62 63 65 75 76 76 77 85
  • 6. CHAPTER 8 PINTEREST Apakah Itu Pinterest?……………….……………………………… Kelebihan Menggunakan Pinterest…..……………………………... Mulakan Dengan Pinterest………………………………………… Rujukan……………………………………………………………. CHAPTER 9 MARKUP Apakah Itu Markup?.……………………………………………… Manfaat Markup…………………………………………………… MulakanDengan Markup………………………………………….. Rujukan…………………………………………………………… CHAPTER 10 WEBKLIPPER Apakah Itu WebkliPPer?…………………………………………… Manfaat WebkliPPer………………………………………...……… Mulakan Dengan WebkliPPer……………………………………… Rujukan…………………………………………………………….. 86 86 88 100 101 101 102 106 107 107 108 112
  • 7. Bab 1: Diigo 1 APAKAH ITU DIIGO? Alat anotasi kolaboratif, seperti Diigo dan Google Sidewiki, memperluas konsep penandaan sosial dengan membenarkan pengguna untuk bukan sahaja berkongsi penanda buku malah membuat anotasi laman web secara digital. Anotasi kolaboratif membolehkan pengguna menonjolkan kandungan tertentu pada laman web dan menambah catatan yang menerangkan pendapat mereka atau menyatakan rujukan yang berkaitan. Pengguna boleh menandakan teks atau gambar tertentu untuk menyerlahkannya (highlight), menambah komen sendiri dan berkongsi anotasi dengan rakan-rakan. Penanda buku dan komen juga boleh dikumpulkan dan diletakkan tag untuk menjadikannya lebih tersusun. Hasilnya, pelajar sesuatu kursus (atau ahli kumpulan kajian) boleh menyusun bibliografi beranotasi tentang laman-laman web yang berguna, dengan perenggan bertanda yang didapati penting serta catatan yang menerangkan kepentingan sesuatu laman web. Pelajar yang menggunakan alat anotasi untuk kajian akademik boleh membina satu koleksi kajian dan pemerhatian mereka sendiri, sebagaimana pelajar yang menyimpan teks dengan perenggan bertanda, coretan komen dan nota lekat (sticky notes). Bagi pelajar yang ingin meneruskan kerja-kerja akademik sebagai satu kerjaya atau bagi penyelidik yang melakukan kajian jangka panjang, kebolehan untuk mengumpulkan komponen-komponen kajian ini mungkin sangat bernilai. Dalam konteks kursus di peringkat universiti, alat anotasi kolaboratif Bab 1 DIIGO
  • 8. 2 Bab 1: Diigo membolehkan pelajar terlibat dalam penyiasatan dan penilaian sumber dengan lebih aktif (Educause 2009). Kesimpulannya, Diigo merupakan suatu alat penandaan sosial yang membantu anda membaca, berkongsi dan menyusun laman web yang dikunjungi. Ia juga membolehkan anda berkongsi penanda buku serta melayari penanda buku yang dibina oleh orang lain. Diigo memenuhi dua tujuan – ia bertindak sebagai alat penandaan dan juga sebagai alat perangkaian sosial. KELEBIHAN MENGGUNAKAN ALAT ANOTASI DALAM PENDIDIKAN Educause (2009) menerangkan kelebihan berikut apabila alat anotasi digunakan dalam bidang pendidikan: 1. Aktiviti untuk menambah refleksi (gambaran fikiran) akan menukarkan fungsi pelajar daripada seorang pengguna maklumat yang pasif kepada pembaca yang aktif terlibat dalam perbincangan ilmiah. 2. Alat anotasi kolaboratif menawarkan cara baharu untuk pelajar bersama-sama mencari dan menilai maklumat, berkongsi idea dan membina pengetahuan. 3. Alat anotasi kolaboratif membantu perkembangan maklumat kerana pengguna menilai pendapat orang lain terhadap sesuatu sumber sebelum menambah pendapat mereka sendiri. Dengan menyediakan kebolehan untuk melantik pengguna yang dibenarkan akses kepada koleksi sumber, alat ini akan memperkukuh ciri kelompok terpadu. 4. Oleh kerana ia berasaskan Internet, aplikasi anotasi kolaboratif boleh ditawarkan kepada komuniti global, untuk menjemput pakar-pakar
  • 9. Bab 1: Diigo 3 dalam bidang akademik untuk memberikan pandangan berharga terhadap usaha pelajar. 5. Semasa membuat anotasi, menyusun dan menambah nilai kepada sumber sedia ada secara berkumpulan, pelajar akan mempelajari cara untuk meneliti, menilai dan memberikan sumbangan. Apabila pengajar menggunakan alat ini untuk satu tempoh yang panjang, usaha pelajar boleh membentuk satu arkib atau koleksi catatan supaya pelajar kelas berikutnya boleh mendapat manfaat daripada pemerhatian pelajar terdahulu. PENGGUNAAN DIIGO DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Alat anotasi kolaboratif merupakan tempat permulaan sosial untuk pelajar menceburkan diri dalam amalan anotasi dan kajian ilmiah, di samping menggalakkan mereka untuk berkongsi maklumat dan meneruskan usaha rakan-rakan lain dalam satu komuniti pemikiran yang dinamik. Dengan penggunaan alat seperti Diigo, pelajar berpeluang untuk bekerjasama ketika mentafsirkan sumber dalam cara yang tidak mungkin dapat dilakukan di dalam kelas atau dengan menggunakan bahan bercetak yang tidak boleh diconteng seperti buku-buku pinjaman perpustakaan. Selain itu, walaupun pelajar boleh mendapatkan sumber maklumat yang tiada tandingannya daripada Internet, penggunaan maklumat tersebut secara efektif bergantung kepada alat yang boleh membantu untuk menyusun data dan memudahkan proses pencarian sumber tersebut apabila diperlukan. Alat ini memperkasakan pengguna, membolehkan mereka membuat ulasan dan refleksi, dan bukannya mengehadkan laman tersebut kepada penulis dan pembina laman web sahaja. Akhir sekali, ahli akademik pelbagai disiplin dan institusi juga menghargai
  • 10. 4 Bab 1: Diigo kewujudan alat ini serta koleksi pemerhatian pengajar, pakar-pakar, dan rakan sebaya yang dibantu oleh mereka (Educause 2009). CARA MENGGUNAKAN DIIGO Diigo boleh digunakan seperti berikut: 1. Mencatat nota peribadi 2. Menyerlahkan maklumat teks pada laman web 3. Menanda dan menyimpan catatan tersebut untuk kegunaan selanjutnya 4. Menambah tag untuk menjadikannya tersusun 5. Berkongsi maklumat dengan rakan-rakan apabila menggunakan tag (Sumber: http://www.slideshare.net/poutasi/what-is-diigo)
  • 11. Bab 1: Diigo 5 MULAKAN DENGAN DIIGO Pergi ke: http://www.diigo.com/ Membuat Akaun Lengkapkan borang ini untuk mula membuat akaun anda. Setelah mengisi maklumat yang diperlukan klik pada ‘Continue’. LANGKAH 1 LANGKAH 2 Klik pada ‘Join Now‘ untuk membuat akaun Diigo.
  • 12. 6 Bab 1: Diigo Memasang Toolbar Diigo Diigo akan menghantar email kepada anda. Anda perlu klik pada pautan yang diberikan dan akaun Diigo anda akan diaktifkan. Setelah membuat pengesahan, anda akan diminta untuk memasang toolbar Diigo dan mengenali kebolehan Diigo. Pertama sekali ada perlu klik pada butang ‘Allow’. LANGKAH 3 Tiga langkah untuk memasang toolbar Diigo.
  • 13. Bab 1: Diigo 7 Sekarang, anda boleh mula memasang toolbar dengan klik pada butang ini. Tetingkap ini akan dipaparkan dan anda perlu klik pada ‘Install Now’. Sekarang, toolbar Diigo anda sudah sedia terpasang pada komputer anda. Tanda Buku Menanda Baca Kemudian
  • 14. 8 Bab 1: Diigo Toolbar DiigoLANGKAH 4
  • 15. Bab 1: Diigo 9 Membuat Tanda Buku Pertama sekali, buka sesawang atau URL yang anda kehendaki. Kemudian klik pada butang ‘Bookmark’. Tetingkap ini akan terpapar secara automatik. Masukkan tag. Klik ‘Save’ untuk menyimpan tanda buku di dalam perpustakaan Diigo anda. LANGKAH 5
  • 16. 10 Bab 1: Diigo Untuk melihat kembali tanda buku anda, pergi ke toolbar Diigo dan klik pada ‘My Library’. Sekarang, sesawang yang telah anda tandakan berada di dalam senarai perpustakaan Diigo anda bersama-sama dengan tag yang telah anda masukkan.
  • 17. Bab 1: Diigo 11 Menanda Kemudian, klik pada butang ‘highlight’. Pertama sekali, anda perlu memilih teks dari laman sesawang yang anda mahu tandakan. Sekarang teks yang telah anda pilih telah ditanda atau diwarnakan. LANGKAH 6
  • 18. 12 Bab 1: Diigo Seterusnya butang ini akan terpapar secara automatik. Klik pada ‘View in my library’ untuk memaparkan teks yang telah di tanda ke dalam perpustakaan Diigo anda.
  • 19. Bab 1: Diigo 13 Menggunakan Nota Lekat Apabila anda pergi ke ‘My Library’ hanya perenggan yang telah ditanda akan dipaparkan. Pertama sekali, klik pada butang ‘Comment’ dan pilih ‘Add a floating sticky note to this page’. LANGKAH 7
  • 20. 14 Bab 1: Diigo Kemudian, tempatkan nota lekat di mana-mana sahaja anda suka di atas laman sesawang yang anda buka. Sekarang anda boleh menulis ulasan di atas nota lekat. Anda juga boleh menjadikan nota tersebut untuk tatapan persendirian atau boleh dikongsi kepada umum atau kumpulan anda sahaja. Anda juga boleh menambah nota lekat pada teks yang telah anda tandakan.
  • 21. Bab 1: Diigo 15 Menyembunyikan Nota Lekat • Kadangkala anda lebih gemar untuk melihat nota lekat anda sahaja atau anotasi kumpulan tertentu dan bukan nota lekat umum dari pengguna lain. • Dengan menggunakan toolbar Diigo, anda boleh menyembunyikan nota-nota lain yang anda tidak kehendaki. Untuk menyembunyikan nota lekat, klik pada ‘Hide public sticky notes’. Tetingkap ini akan terpapar dan anda perlu memilih ‘Do not show me public sticky notes on this page’. Kemudian klik ‘OK’. LANGKAH 8
  • 22. 16 Bab 1: Diigo Menangkap Imej/Halaman Pertama sekali, klik pada butang ‘Capture’ dan pilih samada untuk ‘Capture Selected Area’ atau ‘Capture Entire Page’. Jika anda memilih untuk ‘Capture Selected Area’, tekan hold dan pilih kawasan yang anda mahukan. Sebelum anda menyimpan, anda boleh mengedit imej. Selepas anda klik pada ikon ‘simpan’, imej yang anda ambil secara automatik akan berada di dalam perpustakaan Diigo anda. LANGKAH 9
  • 23. Bab 1: Diigo 17 Membina Kumpulan Di dalam Diigo. Anda boleh membina kumpulan anda sendiri. Klik pada ‘My Group’ untuk pergi ke paparan kumpulan. Klik pada ‘Create a group’ untuk mula membina kumpulan Diigo anda. Lengkapkan maklumat yang dikehendaki dan anda akan dibenarkan untuk menjemput rakan- rakan menyertai kumpulan yang telah anda bina. Kemudian klik pada ‘Create my group’. LANGKAH 10
  • 24. 18 Bab 1: Diigo Setelah kumpulan Diigo anda siap dibina, anda boleh menjemput rakan Diigo untuk menyertai kumpulan anda atau anda juga boleh menjemput rakan- rakan lain melalui email. Klik pada ‘Invite people’ untuk menjemput rakan menyertai kumpulan anda. Contoh kumpulan Diigo yang dibina. Kesemua ahli boleh menghantar tanda buku atau topik untuk dibincangkan.
  • 25. Bab 1: Diigo 19 RUJUKAN SlideShare. What is Diigo? http://www.slideshare.net/poutasi/what-is-diigo [8 Mac 2011] Educause. 2009. 7 Things you should know about Collaborative annotation. http://www.educause.edu/eli. retrieved on [8 Mac 2011]
  • 26. Bab 10:WebkliPPer 107 APAKAH ITU WEBKLIPPER? WebkliPPer memberikan pengguna cara yang lebih mudah untuk berkongsi laman web dan kisah-kisah yang menarik. Mereka boleh membuat keratan laman web yang diingini, dan sertakan nota peribadi untuk menyerlahkan sesuatu aspek isikandungan atau berkongsi pandangan menarik mengenainya. Setiap keratin pengguna disimpan agar mereka boleh mencapai laman web yang sebelumnya. (Sumber:http://webklipper.appappeal.com/) MANFAAT WEBKLIPPER Berikut adalah beberapa manfaat WebkliPPer:  Membuat keratin laman web.  Berkongsi keratin berserta nota yang menerangkan mengapa laman tersebut penting.  Mengulas keratan yang lama untuk rujukan pantas di masa hadapan.  Bina laman web dengan pantas dan mudah.  Gunakan Webklipper plugin untuk Firefox, Google Chrome atau Internet Explorer. (Sumber:http://webklipper.appappeal.com/) Bab10 WEBKLIPPER
  • 27. 108 Bab 10: WebkliPPer MULAKAN DENGAN WEBKLIPPER Pergike: http://webklipper.com/ Menggunakan WebkliPPer LANGKAH 1 LANGKAH 2 Klik butang ini untuk mula menggunakan WebkliPPer.
  • 28. Bab 10:WebkliPPer 109 Seterusnya klik pada butang ‘Start using WebkliPPer’. Jika anda pilih laman web sisipkan pautan URL di sini. Pilih cara format dokumen yang anda ingin lakukan keratan. Seterusnya klik pada butang.‘Submit’ Reka pada tab‘+Create Klip’
  • 29. 110 Bab10: WebkliPPer Alatan Palang WebklipperLANGKAH 3 Jika anda pilih fail ‘PDF’, ‘Image’, dan ‘Text file’ anda boleh muatnaik fail dari komputer anda atau sisipkan pautan URL fail tersebut. Seterusnya klik pada butang ‘Submit. Klik pada ‘Add New’ untuk menambah komen Klik ‘On’ untuk menggunakan penanda Kongsikan anotasi anda Masukkan bentuk yang diperlukan
  • 30. Bab 10:WebkliPPer 111 Ini adalah contoh laman web yang telah dibuat catatan menggunakan WebkliPPer.
  • 31. 112 Bab10: WebkliPPer RUJUKAN http://webklipper.appappeal.com/[15 September 2012] http://webklipper.appappeal.com/ [15 September 2012]
  • 32. 20 Bab 2: Del.icio.us APAKAH ITU DEL.ICIO.US? Secara ringkasnya, Delicious (dahulunya dikenali sebagai del.icio.us yang disebut "delicious") merupakan satu khidmat penandaan sosial di Internet untuk menyimpan, berkongsi dan mengesan penanda buku web (http://en.wikipedia.org/wiki/Delicious_%28website%29). Ia membenarkan pengguna meletakkan tag, menyimpan, menguruskan dan berkongsi laman web dari satu sumber terpusat . Dengan menitikberatkan kuasa komuniti, Delicious memperbaik cara orang ramai menemui, mengingati dan berkongsi maklumat melalui Internet (http://www.delicious.com/help/about). KELEBIHAN DEL.ICIO.US Beberapa kelebihan penggunaan Del.icio.us termasuklah: 1. Keupayaan untuk menyimpan dan mengakses penanda buku secara dalam talian. 2. Mempromosikan laman web anda sendiri. 3. Mencari penanda buku daripada pengguna-pengguna lain dalam rangkaian anda. 4. Mengadakan hubungan sosial dengan pengguna lain dalam rangkaian anda. 5. Membaca penanda buku dalam rangkaian anda kerana Del.icio.us menyediakan suapan RSS laman web kegemaran anda dengan mudah. Bab 2 DEL.ICIO.US
  • 33. Bab 2: Del.icio.us 21 6. Menggunakan tag profil, contohnya penanda buku pengguna diberi tag “profil” di del.icio.us untuk menonjolkan laman web, siaran dan artikel terbaik, serta laman web penting yang dihubungkan kepada laman web anda. (Sumber:http://onlinesapiens.wordpress.com/2008/07/19/using-delicious-in education/) PENGGUNAAN DEL.ICIO.US DALAM PENDIDIKAN Berikut ialah beberapa penggunaan Del.icio.us dalam pendidikan yang dicadangkan oleh Gabriela (2007): 1. Delicious berguna kerana ia fleksibel; pelajar boleh bekerja dengan pelbagai komputer menggunakan pelbagai tetapan. 2. Ia boleh membantu pengajaran sebagai satu bibliografi tambahan. 3. Ia boleh menjadi satu mekanisme untuk membina komuniti pembelajaran sekiranya sesuatu tag dikaitkan dengan pelajar yang kemudiannya boleh memberikan sumbangan kepada arkib pautan ini. Ia juga boleh menggalakkan perpaduan kumpulan dan rasa kepunyaan terhadap kumpulan walaupun terdapat kemungkinan bahawa sumbangan pelajar tidak sama rata. 4. Ia meningkatkan rangkaian pembelajaran di luar kumpulan asal dengan memberikan tag kepada sumber-sumber yang mempunyai nota berkualiti serta pautan yang dikongsikan dengan lebih ramai pembaca. 5. Ia menyediakan maklum balas secara formatif dan tidak rasmi kepada guru kerana mereka boleh melihat kecenderungan dan minat pelajar, dan ini boleh membantu perancangan guru. 6. Ia menggalakkan pelajar menguruskan dan menganalisis koleksi sumber mereka kerana pelajar digalakkan untuk mempertimbangkan
  • 34. 22 Bab 2: Del.icio.us dahulu nilai sumber tersebut, kemudian menganalisis dan membina ringkasan tentang nilainya melalui pemberian tag. Kekerapan penyimpanan suatu laman web juga akan menyedarkan mereka tentang isu-isu kredibiliti, nilai dan kebergunaannya. Ini akan meningkatkan penglibatan pelajar dalam proses pembelajaran tersebut.
  • 35. Bab 2: Del.icio.us 23 MULAKAN DENGAN DEL.ICIO.US. Pergi ke: http://www.delicious.com/ Mendaftar Masuk Untuk menggunakan delicious, anda perlu mendaftar atau mendaftar masuk dengan klik pada ‘Join Now’ atau ‘Sign In’. LANGKAH 1 LANGKAH 2
  • 36. 24 Bab 2: Del.icio.us Membuat Tanda Buku Anda juga boleh menyertai atau mendaftar masuk menggunakan akaun yahoo jika ada. Jika anda tidak mempunyai akaun Yahoo, anda juga boleh mendaftar masuk menggunakan akaun ‘facebook’ atau ‘Google’. Salin alamat sesawang URL yang anda kehendaki. LANGKAH 3
  • 37. Bab 2: Del.icio.us 25 Pada paparan muka delicious anda, pergi ke tab ‘Bookmarks’ dan klik ‘My Bookmarks’. Klik ‘Save a new bookmark’. Letakkan sesawang URL yang sudah disalin di sini. Kemudian klik ‘Next’.
  • 38. 26 Bab 2: Del.icio.us Kemudian klik ‘Save’. Jika anda tidak mahu tanda buku anda dikongsi kepada umum, tandakan ‘Make private’. Tag anda. Bilangan orang yang telah menanda web ini. Tanda buku anda akan dipaparkan seperti ini. ‘Title’ dan ‘URL’ akan dimasukkan secara automatik. Masukkan tag dan nota ringkas (jika perlu).
  • 39. Bab 2: Del.icio.us 27 Paparan Persendirian & Umum r Untuk memapar tanda buku umum sahaja, klik pada ‘Public’. Anda boleh berkongsi tanda buku anda menggunakan ‘twitter’, ‘email’ dan ‘delicious’. LANGKAH 4
  • 40. 28 Bab 2: Del.icio.us Mencari Tanda Buku Masukkan kata kunci tanda buku yang anda kehendaki dan klik pada ‘Search’. Anda juga boleh membuat pencarian dengan membuat tapisan menggunakan tag. Atau anda boleh tapis pencarian dengan klik pada tag di sini. Sekarang, di dalam tanda buku anda hanya dipaparkan tanda buku umum sahaja. LANGKAH 5
  • 41. Bab 2: Del.icio.us 29 Berikut adalah contoh tanda buku yang ditapis menggunakan tag. Tapisan menggunakan tag. Tarikh penandaan dibuat.
  • 42. 30 Bab 2: Del.icio.us Rangkaian Kegunaan rangkaian (network): - Cara alternatif untuk membawa kandungan. - Melihat tanda buku rakan-rakan. Pergi ke paparan utama delicious anda. Anda boleh menambah rakan delicious dengan klik pada nama pengguna tersebut dari muka pencarian tanda buku anda. LANGKAH 6 Klik pada ‘Network’.
  • 43. Bab 2: Del.icio.us 31 Atau, masukkan nama pengguna (username) dan klik pada ‘Add’ untuk menambah rangkaian anda. Kemudian klik pada ‘Add a user to Network’. Contohnya, “Kafarlee” adalah rangkaian baru anda. Anda boleh melihat dan berkongsi tanda buku dengannya. Untuk melihat rangkaian anda, pergi ke ‘People’ dan klik pada ‘My Network’.
  • 44. 32 Bab 2: Del.icio.us Di sini anda akan melihat bilangan rangkaian anda. Klik pada nama untuk melihat tanda buku mereka.
  • 45. Bab 2: Del.icio.us 33 RUJUKAN Gabriela Grosseck. 2007. Using delicious in education. http://www.scribd.com/doc/212002/Using-delicious-In-Education [25 Mac 2011] http://en.wikipedia.org/wiki/Delicious_%28website%29 [25 Mac 2011] http://onlinesapiens.wordpress.com/2008/07/19/using-delicious-in-education/ [25 Mac 2011] http://www.delicious.com/help/about [25 Mac 2011]
  • 46. 34 Bab 3: Crocodoc APAKAH ITU CROCODOC? Crocodoc adalah satu alatan dalam talian yang percuma untuk berkongsi, mengulas, dan mencatat nota pada dokumens eperti fail PDF, laman web, dokumen Microsoft Words, dan pembentangan Power Point secara dalam talian. Crocodoc adalah satu cara yang bagus untuk bekerjasama dan ianya dapat membantu anda ketika mencatat nota pada fail PDF secara dalam talian. Anda tidak perlu memuat-turun sebarang aplikasi untuk berkongsi dan menambah ulasan pada dokumen anda. Anda hanya perlu memuat-naik dokumen tersebut untuk mengulas dan anda boleh berkongsi dokumen yang telah disunting dengan berkongsi URL khusus yang dicipta oleh Crocodoc (Anvin 2010). Ia mempunyai antara muka yang mesra pengguna dan amat mudah digunakan (Umar 2011). MANFAAT MENGGUNAKAN CROCODOC Menurut Anvin (2011), Crocodoc mempunyai kelebihan berikut.  Ia adalah aplikasi berasaskan web yang percuma untuk berkongsi dan mengulas dokumen.  Tidak memerlukan pendaftaran untuk menggunakannya.  Ciri-ciri seperti menanda dengan pen penyerlah, menambah nota, mengaris-silang perkataan dsb membolehkan catatan nota secara berkerjasama dibuat pada dokumen yang telah dimuat-naik. Dokumen disimpan secara selamat dalam server Crocodoc. Bab 3 CROCODOCS
  • 47. Bab 3: Crocodoc 35  Crocodoc mempunyai antara muka laman web yang amat mudah dan anda boleh berkongsi dan mengulas dokumen dalam beberapa saat.  Untuk akaun percuma, anda boleh memuat naik fail bersaiz 20MB dan lebih besar. Anda juga boleh menyelia semua dokumen yang telah anda muat naik.  Dokumen yang telah diedit boleh disimpan dalam format PDF. PENGGUNAAN CROCODOC DALAM KELAS Crocodoc boleh digunakan di dalam kelas seperti berikut:  Berkongsi dokumen dengan rakan sekerja.  Pelajar menggunakan Crocodoc untuk menyerahkan tugasan mereka kepada anda.  Menambah nota, menyerlah perkataan, dan menyunting dokumen dan ‘hantar’ semakan kepada pelajar.  Pelajar menggunakan Crocodoc untuk bekerjasama dalam projek berkumpulan.  Memuat-naik e- buku percuma dalam format PDF ke Crocodoc dan berkongsi URL dengan pelajar.  Memuat-naik pembentangan ke Crocodoc untuk berkongsi dengan pelajar yang tidak hadir.  Pelajar yang tidak hadirb oleh mengulangkaji pembentangan, menambah nota dan menaip sebarang soalan tentang pembelajara tersebut. (Sumber: http://ilearntechnology.com/?tag=crocodoc)
  • 48. 36 Bab 3: Crocodocs MULAKAN DENGAN CROCODOC Pergi ke: http://crocodoc.com/ Daftar/Buka Akaun LANGKAH 1 LANGKAH 2 Klik ‘Sign Up’ di sini. Isi maklumat yang diperlukan. Seterusnya, klik butang ‘Create Account’
  • 49. Bab 3: Crocodoc 37 Tambah Dokumen & FolderLANGKAH 3 Pada laman asal Crocodoc, klik ‘Add Document’. Berikut contoh dokumen yang ditambah. Anda dapat lihat laman muka ini dan boleh menguruskan fail anda disini.
  • 50. 38 Bab 3: Crocodocs Berkongsi Folder Untuk mengurus dokumen di dalam folder, klik‘New Folder’. Berikut adalah contoh folder yang ditambah. Anda boleh menambah atau mengalih dokumen di dalam folder ini. LANGKAH 4 Untuk mula berkongsi folder, anda perlu buka folder baru secara berkongsi dengan mengklik butang ini. Folder baru yang anda kongsikan ditambah di sini.Anda boleh mengalihkan dokumen atau folder lain yang anda mahu kongsikan.
  • 51. Bab 3: Crocodoc 39 Alatan Crocodocs LANGKAH 5 Dokumen anda yang dimuatnaik akan dipaparkan seperti ini. Pilih kawasan atau teks dan klik alatan ‘Comment’ untuk memberi ulasan. Pilih teks dan klik alatan ‘Highlight’untuk menyerlah perkataan.
  • 52. 40 Bab 3: Crocodocs Berkongsi & Muat-turun Pilih teks dan klik pada alatan ‘Strikeout’untuk memalang perkataan. Anda juga boleh membuat catatan nota. LANGKAH 6 Klik butang ‘ Share’ Salin dan hantar pautan yang diberi untuk berkongsi dokumen yang telah dicatat nota. Atau anda boleh mengemelnya dengan menyisipkan alamat emel atau anda boleh salin kod benam dan membenamnya pada blog atau laman web. Klik pada butang ‘download’ untukmuat turun dokumen yang telah anda catat nota. Anda boleh pilih untuk memuat- turun dokumen asal atau yang bernota.
  • 53. Bab 3: Crocodoc 41 RUJUKAN Anvin. 2010. Crocodoc - Share, Review, Collaborate on Documents Online | Free Softwarewww.ilovefreesoftware.com/...ate-documents-online- free.html [20 September 2011] Umar 2011. CrocoDoc Provides The Best Way Annotate and Share PDF files onlinehttp://techtites.com/2011/03/02/crocodoc-provides-the- best-way-annotate-and-share-pdf-files-online/ [20 September 2011] http://ilearntechnology.com/?tag=crocodoc [20 September 2011]
  • 54. 42 Bab 4 :iCyte APAKAH ITU iCYTE? iCyte ialah satu alatan kajian penanda buku yang serupa seperti Deliccious.Tetapi dengan iCyte ia lebih mudah dipelajari dan untuk digunakan apabila melakukan kajian. Telah sedia ada sekumpulan pelajar yang mempunyai tugasan kajian yang sama yang membolehkan mereka bekerjasama berkongsi maklumat dengan pantas. Yang paling utama ialah penggunaan tag yanhg sesuai untuk mendapatkan keputusan secara pantas dan berkesan. Dengan menggunakan pelbagai tag membolehkan pelajar menyusun maklumat dengan cara yang mereka sukai. Anda perlu mendaftar dahulu dengan iCyte untuk berkongsi projek dan membina system tag yang sama. (Sumber: http://racquel422.blogspot.com/2010/11/journal-10-teach-your- students-to-share.html) KELEBIHAN iCYTE  iCyte adalah alatan teknologi percuma yang membolehkan pelajar bekerja secara dalam pasukan atu berkumpulan untuk brrkerjasama dalam satu projek kajian walaupun mereka tidak bersama. Bab4 iCYTE
  • 55. Bab4 : iCyte 43  Dengan iCyte setiap orang boleh bekerja mengikut kesesuaian waktu mereka sendiri atau pada waktu yang sama di tempat yang berbeza.  Dengan cara memberi tag pada laman secara berkumpulan, ianya menjadi lebih mudah untuk mengumpul dan menyusun maklumat.  Pengguna boleh membenam hasil kajian mereka pada blog atau wiki untuk berkongsi dengan orang lain yang mungkin berminat dengan topik kajian tersebut. (Sumber: http://racquel422.blogspot.com/2010/11/journal-10-teach-your- students-to-share.html)
  • 56. 44 Bab 4 : iCyte MULAKAN DENGAN ICYTE Pergi ke: http://www.icyte.com/ Log Masuk/ Daftar LANGKAH 1 LANGKAH 2 Klik pada butang‘TRY NOW’.
  • 57. Bab4 : iCyte 45 Isi maklumat yang diperlukan. Klik butang. ‘JOIN’.
  • 58. 46 Bab 4 :iCyte Penanda Buku iCyte Klik pada butang ini untuk pergi ke laman Cytes.anda Klik tapak ini untuk membuat petikan. Leret butang ini dan jatuhkannya pada palang alatan penanda buku anda. LANGKAH 3
  • 59. Bab4 : iCyte 47 Bila anda telah selesai membuat petikan maklumat. Seterusnya klik butang ‘SAVE’ button. Sila tunggu sehingga muka surat petikan anda selesai disimpan atau dipindahkan ke iCyte anda.
  • 60. 48 Bab 4 :iCyte Berkongsi Ini mukasurat yang anda citasi Klik‘Share’. LANGKAH 4 Klik pada butang.‘View Cytes’ .
  • 61. Bab4 : iCyte 49 Seterusnya, klik pada ‘SEND’ button. Isi alamat emel rakan yang anda ingin kongsikan. Seterusnya pilih pengguna dari rangkaian sosial yang anda gemari. Jika anda ingin berkongsi melalui rangkaian dsosial, pergike tab.‘Social’.
  • 62. 50 Bab 4 :iCyte Untuk memdapatkan kod benam pergi ke tab ‘Embed’Gunakan kod benam yang diberi untuk membaca petikan tersebut ke blog atau laman web. 9
  • 63. Bab4 : iCyte 51 RUJUKAN http://racquel422.blogspot.com/2010/11/journal-10-teach-your-students-to- share.html [11 September 2012]. Source: http://racquel422.blogspot.com/2010/11/journal-10-teach-your- students-to-share.html[11 September 2012].
  • 64. 52 Bab 5: Scrible APAKAH ITU SCRIBLE? Scrible membenarkan anda menyerlahkan perkataan dan mencatat nota pada laman web dan juga menyimpan, berkongsi dan berkolaborasi bersama orang lain dengan cara yang mudahpada kajian laman web anda. (Sumber:www.scrible.com/) MANFAAT SCRIBLE Berikut adalah beberapa manfaat Scrible:  Menyimpan laman web.  Mencatat notadi laman web secara terus pada pelayar web.  Menyusun, meletak tag dan mencari kajian yang telah disimpan dengan mudah.  Dapat mencapai kajian di mana sahaja kerana ianya disimpan di cloud. (Sumber:http://www.scrible.com/#desktop) Bab 5 SCRIBLE
  • 65. Bab 5: Scrible 53 MULAKAN DENGANS CRIBLE Pergi ke:http://www.scrible.com/#desktop Daftar/Log Masuk LANGKAH 1 LANGKAH 2 Klik ‘sign up untuk akaun percuma
  • 66. 54 Bab 5: Scrible Isi maklumat yang diperlukan. Seterusnya, klik pada butang ‘Create Account’ Atau anda boleh daftar masuk melalui akaun twitter atau muka buku . Setelah mendaftar, klik pada butang‘ Let’s get started!’
  • 67. Bab 5: Scrible 55 Bar Alatan ScribleLANGKAH 3 Anda akan menerima emel ini dari scribble. Seterusnya anda perlu klik ‘here’ untuk mengesahkan pendaftaran akaun. Anda akan lihat laman web ‘Getting Started’. Pergi ke bookmarklet information
  • 68. 56 Bab 5: Scrible Untuk menambah penanda buku kecil pada pelayar klik pada ‘Bookmarklet Page’. Leret alatan palang ‘scrible Toolbar’ pada bar penanda buku kecil anda.
  • 69. Bab 5: Scrible 57 Alatan Palang Scrible (a) Menyerlahkan perkataan LANGKAH 4 Seterusnya klik pada palang alatan ‘scrible Toolbar’. Ini contoh teks yang telah diserlahkan Anda kini telah memasang penanda buku kecil scribble pada palang penanda buku anda. Buka sebarang laman web yang anda ingin tanda dan mulakan catatan anda Untuk menyerlahkan teks, klik butang ini. Anda boleh menukar warna pen penyerlah anda.
  • 70. 58 Bab 5: Scrible (b) Menambah Nota (c) Mengedit Teks Untuk menambah nota klik pada butang ini. Anda boleh menukar warna nota. Klik pada ‘scrible Toolbar’. Seterusnya anda boleh menaip nota dan anda boleh mengalihkan nota dan meletakkanya dimana-mana bahagian pada laman web. Klik pada ‘scrible Toolbar’. Ini contoh teks yang telah disunting.. Untuk menyunting, klik pada butang ini.
  • 71. Bab 5: Scrible 59 (d) Menyimpan Catatan Nota Seterusnya klik butang ‘Save’ button. Seterusnyakliki konini. Isi maklumat yang diperlukan Klikpada ‘scrible Toolbar’.
  • 72. 60 Bab 5: Scrible (e) My Library Klik pada ‘scrible Toolbar’. Seterusnya klik ikon ini. Ini perpustakaan scribble anda, Anda boleh melihat laman web yang anda telah letak penanda buku. Ini contoh laman web yang anda telah beri penanda buku scrible.
  • 73. Bab 5: Scrible 61 RUJUKAN www.scrible.com/[5 July 2012] http://www.scrible.com/#desktop [5 July 2012]
  • 74. 62 Bab 6: WebNotes APAKAH ITU WEBNOTES? WebNotes ialah alat penyelidikan yang dibangunkan untuk penyelidik, yang membenarkan sesiapa sahaja menyerlahkan dan menambahkan nota lekat pada laman web dan membolehkan nota tersebut ditambahkan serta-merta pada fail kajian berasaskan web. (Sumber: http://lifehacker.com/5272528/webnotes-highlights-sticky+notes- and-organizes-web-research) FAEDAH WEBNOTES Berikut ialah beberapa faedah WebNotes:  WebNotes memudahkan penyerlahan dan penambahan nota pada laman web secara langsung dari dalam pelayar web. Nota disimpan secara automatik dan akan muncul semula pada bila-bila masa ketika mengunjungi laman tersebut.  Boleh mengezum masuk dan keluar, mencari teks dan menggunakan alat penyerlahan, pemberian komen dan pengambilan nota WebNotes bersama-sama dengan pemapar PDF dalam talian.  Boleh menyusun nota, penanda buku dan dokumen ke dalam folder, atau meletakkan tag padanya agar senang dirujuk. Boleh menelitinota untuk mencari maklumat dengan pantas. Bab 6 WEBNOTES
  • 75. Bab 6: WebNotes 63  WebNotes boleh diakses dari mana-mana sahaja, sama ada melalui pemalam pelayar kita atau melalui laman web WebNotes.  Laman web dan PDF yang diserlahkan boleh dikongsi dengan orang lain melalui e-mel, pautan kekal (permalink), atau Twitter. Penerima dapat melihat nota tanpa perlu memuat turun perisian atau mendaftar dengan WebNotes.  Berkongsi nota dan keratan dengan rakan sekerja dan anggota pasukan penyelidik secara penjanaan laporan yang menarik dengan WebNotes. Hanya pilih satu atau beberapa folder, pilih templat laporan, dan gunakan editor teks beraneka WebNotes untuk membuat perubahan akhir. Kemudian, hantar laporan melalui e-mel, atau eksportkannya ke dokumen PDF atau HTML. (Sumber: http://notanotherhistoryteacher.edublogs.org/2011/09/10/help- students-with-online-research-using-webnotes/) CARA MENGGUNAKAN WEBNOTES SEBAGAI ALAT PENYELIDIKAN Berikut ialah beberapa cara untuk menggunakan WebNotes: (a) Mengambil Nota Secara Dalam Talian Gunakan penyerlah maya dan nota lekat untuk mencatat nota di laman web atau PDF daripada sumber dalam talian seperti PubMed, Factiva atau ProQuest. Nota akan disimpan secara automatik kepada akaun dalam talian anda.
  • 76. 64 Bab 6: WebNotes (b) Mengatur Kajian Uruskan penyelidikan tesis anda secara teratur dengan menyusun kandungan beranotasi anda ke dalam folder bersarang. Semua anotasi boleh dicari untuk memastikan anda tidak akan kehilangan sumber lagi. (c) Bekerjasama dengan Rakan Sekerja dan Pasukan Penyelidik Susun analisis anda menjadi laporan yang boleh di-e-melkan. Laporan boleh juga digunakan sebagai rangka panduan untuk membantu anda menulis. Kesemua nota dan data anda, lengkap dengan sumbernya, akan dapat diperoleh dengan mudah. (Sumber: http://www.webnotes.net/Solutions/Academic/)
  • 77. Bab 6: WebNotes 65 MULAKAN DENGAN WEBNOTES Pergi ke: http://www.webnotes.net/ Mendaftar Klik butang ’Sign Up’. LANGKAH 2 LANGKAH 1
  • 78. 66 Bab 6: WebNotes Isi maklumat yang diperlukan. Pilih pelan anda dan klik ‘Sign Up’. Kemudian, klik ‘Create Account’.
  • 79. Bab 6: WebNotes 67 Menambah Bar Alat/ Aplet Penanda Buku WebNotes LANGKAH 3 Kemudian, seret pautan ‘Annotate’ ini dan letakkannya di bar alat penanda buku anda. Di halaman Webnotes anda, pergi ke WebNotes Bookmarklet.
  • 80. 68 Bab 6: WebNotes Kemudian, klik butang ‘Annotate’ untuk mengaktifkan bar alat WebNotes anda.
  • 81. Bab 6: WebNotes 69 Tutorial WebNotes akan terbuka secara automatik sekali sahaja selepas bar alat WebNotes anda diaktifkan. Untuk mula menggunakan WebNotes, anda perlu mengklik butang ini. Butang bar alat WebNotes akan terpapar di sini dan anda boleh menggunakannya untuk menganotasi laman web dan dokumen anda.
  • 82. 70 Bab 6: WebNotes MenyerlahkanLANGKAH 4 Mula- mula, buka laman web. Pilih teks yang ingin anda serlahkan. Kemudian, klik butang ‘Annotate’ untuk membuka bar alat WebNotes. Anda dapat melihat butang ini pada teks yang telah anda serlahkan. Anda boleh menambah komen, menukar warna penyerlah atau memadamkan serlahan. Klik ‘Highligher’ di bar alat WebNotes anda.
  • 83. Bab 6: WebNotes 71 Menambah Nota Lekat Klik ‘Sticky Note’ di bar alat WebNotes anda. Buka laman web. LANGKAH 5
  • 84. 72 Bab 6: WebNotes Berkongsi Halaman Beranotasi Klik butang ‘Annotate’ untuk membuka bar alat WebNotes. Klik ‘Share this page’. Anda boleh berkongsi halaman yang telah dianotasi mengikut senarai yang diberikan. LANGKAH 6 Anda boleh menampal nota lekat di mana-mana lokasi yang disukai pada laman web.
  • 85. Bab 6: WebNotes 73 Menganotasi PDFLANGKAH 7 Kemudian, klik butang ‘Upload PDF’. Klik tab 'My WebNotes'. Kemudian, pergi ke ‘Upload PDF’. Klik butang ‘Browse…’.
  • 86. 74 Bab 6: WebNotes Dokumen pdf anda telah berjaya dimuat naik. Klik ‘Open with WebNotes’ untuk mula membuat anotasi. Untuk berkongsi dokumen yang telah dianotasi, klik ‘Share this page’. Klik ‘Sticky Note’ di bar alat WebNotes untuk menambah nota. Klik ‘Highlighter’ di bar alat WebNotes untuk menyerlahkan teks dalam dokumen pdf anda.
  • 87. Bab 6: WebNotes 75 RUJUKAN http://lifehacker.com/5272528/webnotes-highlights-sticky+notes-and- organizes-web-research [15 Mei 2012]. http://notanotherhistoryteacher.edublogs.org/2011/09/10/help-students-with- online-research-using-webnotes/ [15 Mei 2012]. http://www.webnotes.net/Solutions/Academic/ [15 Mei 2012].
  • 88. 76 Bab 7: Scoop.it APAKAH ITU SCOOP.IT? Scoop.it ialah satu platform pengumpulan bahan yang membolehkan pengguna menyusun dan menyimpan maklumat mengenai sebarang topik yang diingini. Pengguna boleh membina topik pilihan mereka (tanpa had) dan terus mula melakukan penyusunan. Laman web ini disesuaikan bagi menyediakan cara yang mudah dan pantas kepada pengguna untuk ‘mengaut’ mana-mana maklumat yang berkaitan dengan topik yang dipilih oleh mereka. (Sumber: http://www.iblogzone.com/2011/11/scoop-it-content-curation- tool.html) MANFAAT PENGGUNAAN SCOOP.IT Terdapat beberapa manfaat apabila menggunakan Scoop.it:  Tiada pengiklanan sama ada di pihak pengguna atau orang ramai.  Bahan dicadangkan kepada anda tapi tidak disertakan secara automatik. Anda mempunyai kuasa sepenuhnya terhadap maklumat yang boleh dimasukkan ke dalam topik anda.  Siaran boleh dipromosikan pada ruang teratas dan dibiarkan di situ. Ini amat berguna jika anda berblog tentang sesuatu topik dan mahu siaran terkini blog anda mudah dilihat.  Anda boleh mengikuti mereka yang mempunyai minat yang sama dengan anda. (Sumber: http://www.molly-greene.com/how-can-a-writer-use-scoop-it/) Bab 7 SCOOP.IT
  • 89. Bab 7. Scoop.it 77 MULAKAN DENGAN SCOOP.IT Pergi ke: http://www.scoop.it/ Daftar LANGKAH 1 LANGKAH 2 Log masuk ke Scoop.it melalui akaun Facebook dan Twitter. Klik di sini untuk mendaftar.
  • 90. 78 Bab 7: Scoop.it Klik di sini jika anda tidak mempunyai akaun Facebook atau Twitter. Isi maklumat yang diperlukan. Klik butang ‘Sign Up’.
  • 91. Bab 7. Scoop.it 79 Satu e-mel akan dihantar oleh Scoop.it untuk pengesahan alamat e-mel anda. Anda berjaya membina akaun Scoop.it. Anda boleh memulakan topik mengikut minat anda. Klik pautan yang diberikan.
  • 92. 80 Bab 7: Scoop.it Mengaut Semula LANGKAH 3 Klik butang ‘Rescoop’. Buka Scoop.it dan pilih mana-mana topik yang ingin anda kaut semula.
  • 93. Bab 7. Scoop.it 81 Seterusnya, klik butang ‘RESCOOP’ .button. Pilih topik yang telah anda bina sebelum ini.
  • 94. 82 Bab 7: Scoop.it Penanda Kecil Scoop.it LANGKAH 3 Klik di sini pada akaun anda. Klik butang ini. Tarik dan lepaskannya pada bar alat penanda anda. Pilih ‘Bookmarklet’. Kini penanda kecil anda telah dipasang di sini.
  • 95. Bab 7. Scoop.it 83 Mengaut LANGKAH 3 Seterusnya, klik butang ‘PUBLISH’ Halaman yang telah anda kaut akan kelihatan seperti ini. Klik pada penanda kecil ‘Scoop.it’.
  • 96. 84 Bab 7: Scoop.it Ini paparan halaman yang telah anda kaut.
  • 97. Bab 7. Scoop.it 85 RUJUKAN http://pinterest.com/about/ [10 Ogos 2012] http://www.mymagneticblog.com/what-is-pinterest/ [10 Ogos 2012]
  • 98. 86 Bab 8: Pinterest APAKAH ITU PINTEREST? Pinterest membolehkan anda menyusun dan berkongsi segala perkara menarik yang anda temui dalam web. Kebanyakan orang menggunakan papan pin untuk merancang hari perkahwinan mereka, menghias rumah, dan menyusun resipi kegemaran mereka. Dan yang terbaik sekali ialah anda juga boleh menyemak imbas papan pin orang lain. Semak imbas papan pin merupakan satu cara yang menyeronokkan untuk meneroka perkara baharu dan mendapat inspirasi daripada orang lain yang mempunyai minat yang sama dengan anda. Pinterest dapat menghubungkan individu di serata dunia berdasarkan pada minat yang sama. (Sumber: http://pinterest.com/about/) KELEBIHAN MENGGUNAKAN PINTEREST Terdapat beberapa kelebihan menggunakan Pinterest:  Untuk berkongsi gambar dengan ahli keluarga dan rakan-rakan  Untuk berkongsi maklumat – Ramai orang menggunakan Pinterest untuk menampal resipi dan idea mereka atau mempamerkan bakat mereka melalui gambar.  Untuk mengumpul inspirasi – Individu dari serata dunia menggunakan Pinterest untuk mempamerkan idea terbaik mereka. Bab 8 PINTEREST
  • 99. Bab 8: Pinterest 87  Untuk mempromosikan perniagaan – Pinterest boleh menjadi satu cara hebat untuk berkongsi produk anda dengan seluruh dunia. Tampal gambar produk anda atau gunakan Pinterest untuk mempamerkan bakat yang anda tawarkan. Yang paling baik adalah dengan cara menggunakannya untuk membina personaliti jenama secara visual bagi perniagaan anda. (Sumber: http://www.mymagneticblog.com/what-is-pinterest/)
  • 100. 88 Bab 8: Pinterest MULAKAN DENGAN PINTEREST Pergi ke: http://pinterest.com/ Sertai Pinterest LANGKAH 1 LANGKAH 2 Klik butang ‘Join Pinterest >>’. Pilih imej dan perkara yang anda suka.
  • 101. Bab 8: Pinterest 89 Kelima-lima imej yang anda pilih akan dimasukkan di sini. Seterusnya,klik butang ‘Continue’ Anda boleh membina akaun Pinterest menggunakan akaun ‘Facebook’ atau ‘Twitter’. Atau anda boleh daftar menggunakan akaun e-mel.
  • 102. 90 Bab 8: Pinterest Isi maklumat yang diperlukan Seterusnya, Klik ‘Create Account’. Semak peti masuk e-mel dan klik butang ‘Verify Email’ bagi mengesahkan e- mel anda.
  • 103. Bab 8: Pinterest 91 Penanda Kecil ‘Pin It’ LANGKAH 3 Buka Pinterest anda dan seterusnya, pergi ke ‘About’. Leret butang ‘Pin It’ ke bar penanda anda. Pilih’Pin It Button’.
  • 104. 92 Bab 8: Pinterest Membina Papan Kenyataan LANGKAH 3 Butang ‘Pin It’ telah ditambah kepada bar penanda anda. Buka akaun Pinterest anda. Seterusnya, Klik butang ‘Create Board’. Isi nama papan kenyataan/kate gori anda.
  • 105. Bab 8: Pinterest 93 Mengepin LANGKAH 3 Pergi ke laman web yang ingin anda pin/kongsi. Seterusnya, klik butang ‘Pin It’ pada bar penanda anda. Pilih wakil imej laman web yang ingin anda pinkan. Klik butang’Pin It’.
  • 106. 94 Bab 8: Pinterest Klik butang ‘Pin It’. Isi keterangan mengenainya. Pilih papan kenyataan anda Klik butang ini untuk melihat pin anda dan kongsinya pada Facebook dan Twitter.
  • 107. Bab 8: Pinterest 95 Laman web yang anda pin kini telah dimasukkan ke dalam akaun Pinterest anda.
  • 108. 96 Bab 8: Pinterest Mencari & Mengepin LANGKAH 3 Pilih kategori anda.
  • 109. Bab 8: Pinterest 97 Pilih dan klik pada imej/maklumat yang anda suka.
  • 110. 98 Bab 8: Pinterest Kongsi pin ini. Pilih papan kenyataan anda. Klik pada butang ‘Follow’ jika anda ingin mengikuti pin pengguna ini. Tambah komen anda di sini. Klik ‘Repin’. Seterusnya, klik butang ‘Pin It’.
  • 111. Bab 8: Pinterest 99 Semua ini ialah pin anda.
  • 112. 100 Bab 8: Pinterest RUJUKAN http://pinterest.com/about/ [10 Ogos 2012] http://www.mymagneticblog.com/what-is-pinterest/ [10 Ogos 2012]
  • 113. 101 Bab 9: Markup APAKAH ITU MARKUP? Markup membenarkan anda melukis pada sebarang lamanweb dengan pelbagai alatan samada mengambarkan buah fikiran anda, menyatakan sesuatu pandangan mahupun hanya sekadar membuat suntingan. (Sumber:http://markup.io/) MANFAAT MARKUP Berikut adalah kelebihan Markup:  Melukispada sebarang lamanweb dengan Markup.  Tidak perlu muat-turun sebarang alatan.  Menyunting dengan melukis corak menggunakan pen penanda Markup.  Menulis dengan alatan teks.  Terbitkan untukberkongsiidea anda. (Sumberhttp://markup.io/) Bab 9 MARKUP
  • 114. 102 Bab 9: Markup MULAKAN DENGANMARKUP Pergi ke :http://www.scrible.com/#desktop Penanda Buku Kecil Anda telah memasang penanda buku kecil alatan Markup pada palang alatan. LANGKAH 1 LANGKAH 2 Leret ikon ini ke palang alatan penanda buku.
  • 115. Bab 9: Markup 103 Palang Alatan Markup (a) Alatan Corak/ Penanda Magik Ini contoh catatan anda. Klik pada penanda kecil markup. LANGKAH 3 Buka sebarang lamanweb. Pilih sebarang corak/ penanda untuk membuat catatan. Menambah nota Menukar ketebalan Terbitkan anotasi anda Alat untuk membentuk Menukar wanra teks dan penanda
  • 116. 104 Bab 9: Markup (b) Menambah Teks (c)Menerbitkan Klik pada ikon ini. Ini contoh teks yang telah ditambah.Anda boleh mengalihkannya dan mengubah saiz. Klik pada butang ‘PUBLISH’
  • 117. Bab 9: Markup 105 Seterusnya, anda perlu leretkan butang ini untuk menerbitkannya. Salin URL yang diberi dan kongsi mukasurat yang mempunyai catatan nota.
  • 118. 106 Bab 9: Markup RUJUKAN http://markup.io/ [13 September 2012]