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Sílabo de opcional iv

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Sílabo de opcional iv

  1. 1. SÍLABO DE OPCIONAL- IV I. DATOS INFORMÁTICOS: 1.1. Dirección Regional de Educación : Huancavelica 1.2. Institución : Instituto de Educación Superior Pedagógico Público - “Huancavelica” 1.3. Nivel : Educación Superior 1.4. Especialidad : Computación e Informática 1.5. Área : Computación e Informática 1.6. Crédito : 02 1.7. Año : 2011 1.8. Turno : Mañana 1.9. Duración : Inicio : 29/08/2011 Término : 31/12/2011 1.10. Formador : Prof. CALDERON HUAYRA LaribetII. FUNDAMENTACIÓN:Es una asignatura teórico-práctico que Fomenta en los estudiantes el ejercicio de habilidades comunicarse mediante los medios decomunicación radio tv computadoras que son necesarias para un mejor desempeño personal y académico, incentivando sucapacidad de escucha, tolerancia y respeto en diversos contextos comunicativos. Propicia el uso reflexivo del lenguaje en lapráctica de la oralidad y escritura a través de conversaciones, entrevistas y exposiciones, utilizando estrategias para el desarrollode la comunicación y expresión oral y escrita.
  2. 2. Desarrolla el pensamiento lógico y reflexivo para la aplicación de la normativa vigente (ortografía y ortología). Incide en la utilización del lenguaje llano y la legibilidad. III. MATRIZ ORGANIZATIVA: EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Criterio de Momento deDime desempeño Técnicas e Producto o Tipo de Indicadores Aplicación y Actores Contenidos Estrategiasnsión Instituciona Instrumentos evidencia participación Temporalización l 1.2.5.Se UNIDAD I DE APRENDIZAJE: actualiza 1 Observación - De recirculación de permanente 1.-Identifica los sistemática: • Docente • Evidencias • Ley general la información mente contenidos y a saber: de asumiendo características de la ley Práctica por educación - De elaboración de el general de educación Diario de cada sesión la información aprendizaje clases • En el proceso • Estudia de - Objetivos como de la nte 2.- Analiza cual es el aprendizaje. de la ley proceso de Registro dirección de objetivo de la ley general • Evidencias general de - De organización de Individual autoformació de educación anecdótico aprendizaje. de actitud: educación la información n y acorde a Trabajos las 3.-Identifica las Situaciones • Docente orales de monografic - Ética en la - De recuperación de exigencias características y fines profesión la información actuales del de la ética profesional evaluación: os.PERSONAL mundo • Evidencias globalizado. Exposición • Estudia del hacer: Diálogo nte Realizar - De búsqueda e • Al inicio y en practica intercambio de Ejercicios el proceso de información
  3. 3. 2.3.4.Utiliza prácticos: la dirección con DE ENSEÑANZA:las TIC en de • Docente diferentes - Propósitoslos procesos 1.--Identifica los Hoja de aprendizaje. esquemas - Actividadpedagógicos características de la practica generadora deque cultura emprendedora • Evidencias informacióndesarrolla, Portafolio • Estudia - Organizador previo trabajoPropiciando 2.- Argumenta con nte De dos realizado enla aplicación coherencia cada una de - Preguntas Observación lade las estrategias para el insertadas o sistemática: • En los talleres computadorestadígrafos, significado de la cultura a intercaladastablas de productiva de sistematizació UNIDAD II - Mapas conceptualescontingencia, análisis de Diario de n clases - Cultura 3.-analiza emprendedconglomerad cautelosamente los Registro ora yos, análisis objetivos y fines de anecdótico • Docente productiva cada uno de las culturas en el Perúfactorial yregresión Situaciones orales de - Objetivos evaluación: • En el desarrollo de la • Estudia 4.-Realiza la de la dirección cultura nte2.3.5 elaboración de Exposición de aprendizaje emprendedDesarrolla diagramas en la Diálogo ora Grupaliniciativas computadora indicandode los fines y objetivos de Ejercicios • Docenteinvestigació las culturas prácticos: Diferencian e emprendedora y • Durante el entre culturainnovación Hoja de desarrollo de emprendedora productiva practica la práctica. y productivaque aportan • Estudiaa la gestión nteinstitucional Portafoliolocal y • Docenteregión, conayuda de • Durante la • Estudialas Tic investigación. nte
  4. 4. IV. TABLA DE ESPECIFICACIONES DE EVALUACIÓN: Punto Logro de Indicadores de Peso por Cantidad de Instrumento Contenido Ubicación de la pregunta por Puntaje Aprendizaje evaluación indicador preguntas ITEM UNIDAD I 1.-Identifica el 1.- Resuelve contenido de la problemas, • Ley general de ley general d planteados a partir educación educación • Hoja de de su entorno, practica aplicando los 30% - Objetivos de la ley • Ley general de educación 3 1 3 principios de la general de comunicación y de educación la informática. 40% - Objetivos de la ley general 4 2 8 2.-Explica los - Ética en la de educación contenidos y objetivos de la ley 2.- Analiza los profesión 3 2 6 diferentes - Ética en la profesión general de 30% educación contenidos de la ley general de 3.-Identifica la educación en denominación de trabajo en grupo la ética profesional 3.- Infiere mediante la inducción o • Prueba deducción la 1.--Identifica los escrita importancia y definiciones y objetivos de la ley características de general d educación la cultura UNIDAD II emprendedora - Cultura emprendedora 1.- Analiza el 40% y productiva en el Perú 4 2 8 - Cultura contenido de la emprendedora y 2.- Argumenta con cultura productiva en el
  5. 5. coherencia el emprendedora Perúcontenido de lacultura productiva - - 2.-Analiza los 20% Objetivos de la Objetivos de la cultura. objetivos de la cultura emprendedora 4 1 4 emprendedora3.-Analiza la culturadiferencia que emprendedoraexiste entre la Diferencia entre 3.-Planifica sucultura cultura - participación oral Diferencia entre cultura 4emprendedora y emprendedora y emprendedora y organizando la productiva 2 8productiva productiv información y 40% preparando recursos de apoyo a su intervención.
  6. 6. V. BIBLIOGRAFÍA 01. LIBROS DE OFIMATICAEDITORIL MACRO. 02. SAULO (2008) CONOSCA Y DOMINE INTERNET. (WWW.EDITORIALRITISA.COM) 03. MILTON RICALDI (2010) INTERNET PASO A PASO. 04. AULAS CLIC.ES. Huancavelica agosto del 2011 __________________________________ Docente Formador ___________________________________ ______________________________ Lic. LUCIO GAUCHOS ESPINOZA Lic. JULIO POMPILIO CANDIOTTI Jefe del Área de Ed. Secundaria Jefe de la Unidad Académica

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