Vezetési módszerek az nyme sek forrásközpont vezetőinek gyakorlatában

Vezetési módszerek az NYME-SEK Forrásközpont vezetőinek gyakorlatában Készítette: Briga Péter

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],A vezetők

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object], Egymással, illetve a dolgozókkal megfelelően és hatékonyan kooperálnak, támogatják-e csapatmunkájukkal, illetve elkötelezettségükkel a szervezet céljainak elérését? A vezetők

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],A csoportvezetők el tudnák látni az általuk irányított összes dolgozó munkáját ? A vezetők

A vezetők példát mutatnak munkájukkal, övezi-e őket tisztelet és bizalom? Ha szükséges, segítik-e a dolgozók munkáját? ,[object Object],[object Object],A vezetők

Specifikusan delegálják az elsődleges és másodlagos feladatokat? A dolgozók tisztában vannak a könyvtár céljaival, és azt reálisnak tartják? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],A vezetők

Nyitott a vezető a dolgozói javaslatokra, s támogatja azokat? ,[object Object],[object Object],A vezetők

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Tréning

A vezetők figyelemmel kísérik a dolgozók tréningszükségletét? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Tréning

[object Object],[object Object],Van-e a dolgozóknak előírt, illetve előütemezett tréningterve, tervbe vannak-e véve kötelező jellegű vagy eseti szakmai továbbképzések, illetve szervezeten belüli („házi”) képzések? Tréning

[object Object],Amennyiben van, erről a dolgozók megfelelő mennyiségű információt kapnak, és mindezt időben? Ha nem, foglalkoznak-e a vezetők személyesen a beosztottak személyes továbbképzésével az adott munkaterületen? Tréning

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Kér-e a vezető akciótervet a dolgozóktól munkájuk hatékonyabbá tétele érdekében, illetve a vezetők készítenek akciótervet? Tréning

[object Object],[object Object],Kér-e a vezető akciótervet a dolgozóktól munkájuk hatékonyabbá tétele érdekében, illetve a vezetők készítenek akciótervet? (2) Tréning

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Működés

Alacsonyabb forgalmú periódusok esetén a vezető ügyel arra, hogy másodlagos feladatokat delegáljon a dolgozóknak, a hatékonyság maximalizálására? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Működés

A vezetők képesek kezelni a műszakonként előforduló „bottleneck” helyzeteket? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Működés

A vezetők képesek kezelni a műszakonként előforduló „bottleneck” helyzeteket? (2) ,[object Object],[object Object],Működés

A vezető észreveszi a rövid- és hosszútávú hátráltató tényezőket, és dolgozik kiküszöbölésükön? ,[object Object],[object Object],Működés

A vezetők inspirálják arra a dolgozókat, hogy a TQM szempontjait figyelembe véve végezzék munkájukat? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Működés

Tisztában vannak a dolgozók azzal, hogy a könyvtárnak – azt leszámítva, hogy non-profit szervezet – a lehetőségek szerinti profitorientáltságra is szüksége van a működés fenntartásának érdekében? ,[object Object],[object Object],Működés

A vezetők betartják és betartják a biztonsági előírásokat a dolgozók és az állomány biztonsága érdekében? ,[object Object],Működés

Vannak-e vezetői előírások a felhasználókkal való kommunikációra, illetve „bánásmódra”? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],A személyzet és a felhasználók kapcsolata

Leköveti a vezető az információnyújtás és a tájékoztatás menetét? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],A személyzet és a felhasználók kapcsolata

Alkalmazza a vezető az alapvető emberi kapcsolatok eszközeit (alapvető etikett: udvariasság; tisztelet; figyelem; szemkontaktus; „úgy bánj másokkal, ahogy elvárod, hogy veled is bánjanak”; stb.), tanúsít-e empátiát? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Személyzeti politika és a Public Relations

A vezető igyekszik elkerülni a fluktuációt, tesz érte, hogy alacsonyabb legyen a turnover? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Személyzeti politika és a Public Relations

Tart a könyvtár igazgatója Rap Sessiont? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Személyzeti politika és a Public Relations

Működik-e a könyvtárban anyagi motivációs rendszer (pl. Cafeteria vagy egyéb juttatások), illetve rendez a könyvtár vezetősége csapatépítő programokat a személyzet számára? ,[object Object],[object Object],Személyzeti politika és a Public Relations

Próbálnak-e a vezetők pozitív légkört teremteni, és ezzel a munkamorált növelni? ,[object Object],[object Object],Személyzeti politika és a Public Relations

Összességében nézve motiváltnak érzik magukat a dolgozók a mindennapi és a másodlagos feladatok ellátására? ,[object Object],[object Object],Személyzeti politika és a Public Relations

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Kommunikáció

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Személyzeti politika és a Public Relations

Motiválja/demotiválja-e a vezető a dolgozókat folyamatos visszajelzésekkel (ellenőrzés-visszacsatolás) a munkájukat illetően? Ha igen, a feedback általában pozitív, korrektív vagy negatív? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Kommunikáció

Motiválja/demotiválja-e a vezető a dolgozókat folyamatos visszajelzésekkel (ellenőrzés-visszacsatolás) a munkájukat illetően? Ha igen, a feedback általában pozitív, korrektív vagy negatív? (2) ,[object Object],[object Object],Kommunikáció

A vezetők elősegítik vagy gátolják a hatékony intézményi kommunikációt? Használják-e az információk gyors és pontos továbbítására az intranet adta lehetőségeket? ,[object Object],[object Object],Kommunikáció

Megfelelően működik a felfelé irányuló kommunikáció: ha a dolgozónak munkáját érintően kérdése, problémája vagy javaslata van, bizalommal fordulhat-e a vezetőhöz annak megoldására? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Kommunikáció

Megfelelően működik a felfelé irányuló kommunikáció: ha a dolgozónak munkáját érintően kérdése, problémája vagy javaslata van, bizalommal fordulhat-e a vezetőhöz annak megoldására? (2) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Kommunikáció

Tartanak-e a vezetők évenként legalább egyszer személyzeti értekezleteket, tájékoztatásokat, konzultációkat, amin az összes alkalmazottnak kötelező a részvétel? ,[object Object],[object Object],Kommunikáció

Vezetési módszerek az nyme sek forrásközpont vezetőinek gyakorlatában

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (13)

Viewers also liked

Viewers also liked (7)

Similar to Vezetési módszerek az nyme sek forrásközpont vezetőinek gyakorlatában

Similar to Vezetési módszerek az nyme sek forrásközpont vezetőinek gyakorlatában (20)

Vezetési módszerek az nyme sek forrásközpont vezetőinek gyakorlatában