SlideShare a Scribd company logo
1 of 24
 BAHASA :
-BERTAMBAH ATAU SUBUR.
SYARAK :
-AKAD BAGI SESUATU
PERTUKARAN BARANG² YANG
TERTENTU TETAPI TIDAK
DIKETAHUI PERSAMAANNYA
MENURUT KIRAAN SYARAK
KETIKA AKAD ATAU DIKETAHUI
PERSAMAANNYA DENGAN
MENGGUNAKAN KEDUA²
PERTUKARAN ITU ATAU SALAH
SALAH SATU DARINYA.
 RIBA’AL-FADHL  RIBA YANG
DIBAYAR LEBIH PADA SATU PIHAK YANG
MENUKARKAN BARANG.
CTH:-
* 1KG BERAS MAHSURI DITUKAR
DENGAN 1KG BERAS YANG LAIN
(BERLAINAN JENIS & KUALITI).
 RIBA’AL-YAD  RIBA YANG DIBAYAR
LEBIH KERANA TIDAK DITERIMA DALAM
MAJLIS AKAD JUAL BELI.
CTH:-
*SESEORANG YANG BERAKAD
SEBANYAK RM100.00 TETAPI DILUAR
AKAD DIBAYAR RM105.00.
 RIBA’AL-NASI’AH  RIBA YANG
DIBAYAR LEBIH KERANA DILEWATKAN
PEMBAYARANNYA.
CTH:-
*PINJAMAN SEBANYAK RM100.00,
MAKA DIBAYAR BALIK RM120.00.
 IMAM SARAKHSI DARI MAZHAB
HANAFI :
RIBA ADALAH TAMBAHAN YANG
DISYARATKAN DALAM TRANSAKSI
BISNES TANPA ADANYA IWADH ATAU
PADANAN YANG DIBENARKAN SYARIAH
ATAS PENAMBAHAN TERSEBUT.
 RAGHIB AL ASFAHANI :
RIBA ADALAH PENAMBAHAN ATAS
HARTA POKOK.
 IMAM AN NAWAWI DARI MAZHAB
SYAFII :
RIBA ADALAH PENAMBAHAN ATAS
PINJAMAN SEIRING BERTAMBAH
WAKTUNYA.
 QATADAH :
RIBA JAHILIYAH ADALAH SESEORANG
YANG MENJUAL BARANGNYA
SECARA TEMPOH HINGGA WAKTU
TERTENTU. APABILA TELAH DATANG
SAAT PEMBAYARAN DAN SI PEMBELI
TIDAK MAMPU MEMBAYAR, MAKA IA
MEMBERIKAN BAYARAN TAMBAHAN
ATAS PENANGGUHAN.
 ZAID BIN ASLAM :
YANG DIMAKSUDKAN DENGAN RIBA
JAHILIYAH YANG BERIMPLIKASI
PELIPATGANDAAN SEJALAN DENGAN
WAKTU ADALAH SESEORANG YANG
MEMILIKI PIUTANG ATAS MITRANYA.
PADA SAAT JATUH TEMPOH IA
BERKATA “BAYAR SEKARANG ATAU
TAMBAH”.
 IMAM AHMAD BIN HANBAL,
PENDIRI MAZHAB HANBALI :
SESUNGGUHNYA RIBA ITU ADALAH
SESEORANG MEMILIKI HUTANG MAKA
DIKATAKAN KEPADANYA APAKAH AKAN
MELUNASI ATAU MEMBAYAR LEBIH.
JIKALAU TIDAK MAMPU MELUNASI, IA
HARUS MENAMBAH DANA(DALAM
BENTUK BUNGA PINJAM) ATAS
PENAMBAHAN WAKTU YANG
DIBERIKAN.
 MEMBERIKAN SESUATU BARANG ATAU
MANFAAT KEPADA SESEORANG,
BARANG ATAU MANFAAT ITU PERLU
DIKEMBALIKAN DENGAN SYARAT
ORANG YANG BERHUTANG ITU AKAN
MEMBAYAR ATAU MENGEMBALIKAN
BARANG TERSEBUT DENGAN JUMLAH
YANG SAMA.
 HUTANG BARANG  BAYAR BERUPA
WANG/BARANG,JELAS TRANSAKSINYA
& HARUS DIBAYAR SESUAI JENISNYA.
 HUTANG TAMBANG(PERBAIKAN
DIRI)  BERKAITAN DGN PERJALANAN
HIDUP KITA YANG PANJANG & JASA
ORANG YG MEMBIMBING KITA.
 HUTANG NASIHAT AGAMA 
PENINGKATAN IBADAH KERANA
SESEORANG SEPERTI KIYAI, GURU,
ORANG TUA & TEMAN.
 HUTANG SAYANG(DORONGAN
MEMILIKI RUMAH)  KEPADA ORANG
YANG MEMBANTU BERKAITAN TEMPAT
TINGGAL.
 HUTANG ILMU  KEPADA
SESEORANG KERANA MENDIDIK DAN
MEMBERI ILMU.
 ULAMA’ SYAFIIYAH & HANABILAH :
☺ MELARANG HUTANG PIUTANG
TERHADAP SESUATU YANG
MENDATANGKAN KEMANFAATAN,
SEPERTI MEMBERIKAN HUTANG AGAR
MENDAPAT SESUATU YG LEBIH BAIK
ATAU BANYAK SEBAB HUTANG
DIMAKSUDKAN SBGAI ALAT KASIH SYG.
RASULULLAH PUN MELARANGNYA.
 ULAMA’ FIQAH :
☺DIBOLEHKAN DENGAN 2 SYARAT
- TIDAK MENJERUMUS KEPADA
SESUATU MANFAAT.
- TIDAK BERCAMPUR DENGAN
AKAD LAIN SEPERTI JUAL BELI.
 PERTUKARAN SUATU HARTA DENGAN
HARTA BAGI TUJUAN PEMILIKAN
KEKAL MENGIKUT CARA YANG
TERTENTU.
 JUAL BELI FUDULI  MENJUAL
SESUATU YANG BUKAN HAK MILIKNYA.
 JUAL BELI MUA’TAH  PEMBELI &
PENJUAL BERSETUJU ATAS
PENETAPAN HARGA, TANPA LAFAZ DAN
QABUL.
 JUAL BELI TAS’IR  KAWALAN
HARGA OLEH PEMERINTAH DLM
MENETAPKAN HARGA SUPAYA TIDAK
MENZALAMI PENJUAL & PEMBELI.
 JUAL BELI U’RBUN  MENJUAL
SESUATU BARANG DENGAN SYARAT
MEMBAYAR SEBAHAGIAN DARI HARGA
BARANG SEBAGAI WANG
PENDAHULUAN BAKINYA DIJELASKAN
KEMUDIAN.
 JUAL BELI TUNAI DAN
BERTANGGUH  JUAL BELI DENGAN
BAYARAN TUNAI.  JUAL BELI DGN
BAYARAN BERTANGGUH.
• ULAMA’ SEPAKAT BAHAWA JUAL BELI
DIKATEGORIKAN SHAHIH APABILA
DILAKUKAN OLEH ORANG YANG BALIGH,
BERAKAL, DAPAT MEMILIH, DAN MAMPU
BERTASHARRUF SECARA BEBAS DAN BAIK.
• ULAMA’ FEQAH  SEPAKAT ATAS
SAHNYA, JUAL BELI YANG DIDASARKAN
PADA KEREDHAAN DI ANTARA PIHAK YG
MENJALANKAN AKAD,ADA KESESUAIAN
DIANTARA IJAB QABUL,BERADA DIANTARA
SATU TEMPAT DAN TIDAK BERPISAH.
Riba dan Transaksi Keuangan Syariah

More Related Content

Viewers also liked

La integración de Facebook y Blog en el aula
La integración de Facebook y Blog en el aulaLa integración de Facebook y Blog en el aula
La integración de Facebook y Blog en el aulaSantiago Navajas
 
Ost 1 04040 85
Ost 1 04040 85Ost 1 04040 85
Ost 1 04040 85zeemorg
 
Minimalism lifestyle
Minimalism lifestyleMinimalism lifestyle
Minimalism lifestyleMinimalismus
 
Unio Europea
Unio EuropeaUnio Europea
Unio Europealuciasm
 
Word und XML - Vortrag XML User Group München
Word und XML - Vortrag XML User Group MünchenWord und XML - Vortrag XML User Group München
Word und XML - Vortrag XML User Group MünchenStefanGoebel
 
Präsi digikom
Präsi digikomPräsi digikom
Präsi digikomsad790
 
Die INSEL® - Ein Leitfaden für moderne Personalentwicklung
Die INSEL® - Ein Leitfaden für moderne PersonalentwicklungDie INSEL® - Ein Leitfaden für moderne Personalentwicklung
Die INSEL® - Ein Leitfaden für moderne PersonalentwicklungMarkus Väth
 
Tres fortalezas espirituales que impiden una restauración completa 6-20-10
Tres fortalezas espirituales que impiden una restauración completa 6-20-10Tres fortalezas espirituales que impiden una restauración completa 6-20-10
Tres fortalezas espirituales que impiden una restauración completa 6-20-10Centro de Vida Victoriosa (Iglesia)
 
Palm desert-putting-course
Palm desert-putting-coursePalm desert-putting-course
Palm desert-putting-courseWes-Craft
 
Medienbildung in der schule - Recherche
Medienbildung in der schule - RechercheMedienbildung in der schule - Recherche
Medienbildung in der schule - Recherchesimoross
 
Das Projekt 30 Pilot-Netzwerke - Rückblick und Ergebnisse
Das Projekt 30 Pilot-Netzwerke - Rückblick und ErgebnisseDas Projekt 30 Pilot-Netzwerke - Rückblick und Ergebnisse
Das Projekt 30 Pilot-Netzwerke - Rückblick und ErgebnisseUlla Herbst
 
Un Poco De Astronomia Y El Unico Hogar Que Tenemos
Un Poco De Astronomia Y El Unico Hogar Que TenemosUn Poco De Astronomia Y El Unico Hogar Que Tenemos
Un Poco De Astronomia Y El Unico Hogar Que TenemosNelson Hernandez
 

Viewers also liked (18)

EL APARATO REPRODUCTOR
EL APARATO REPRODUCTOREL APARATO REPRODUCTOR
EL APARATO REPRODUCTOR
 
La integración de Facebook y Blog en el aula
La integración de Facebook y Blog en el aulaLa integración de Facebook y Blog en el aula
La integración de Facebook y Blog en el aula
 
Forenlinks: Foren hassen Ihre Werbung
Forenlinks: Foren hassen Ihre WerbungForenlinks: Foren hassen Ihre Werbung
Forenlinks: Foren hassen Ihre Werbung
 
Ost 1 04040 85
Ost 1 04040 85Ost 1 04040 85
Ost 1 04040 85
 
Minimalism lifestyle
Minimalism lifestyleMinimalism lifestyle
Minimalism lifestyle
 
Erlebnis Wandern in Katalonien 2012
Erlebnis Wandern in Katalonien  2012Erlebnis Wandern in Katalonien  2012
Erlebnis Wandern in Katalonien 2012
 
Masificacion v2
Masificacion v2Masificacion v2
Masificacion v2
 
Unio Europea
Unio EuropeaUnio Europea
Unio Europea
 
Word und XML - Vortrag XML User Group München
Word und XML - Vortrag XML User Group MünchenWord und XML - Vortrag XML User Group München
Word und XML - Vortrag XML User Group München
 
Präsi digikom
Präsi digikomPräsi digikom
Präsi digikom
 
Die INSEL® - Ein Leitfaden für moderne Personalentwicklung
Die INSEL® - Ein Leitfaden für moderne PersonalentwicklungDie INSEL® - Ein Leitfaden für moderne Personalentwicklung
Die INSEL® - Ein Leitfaden für moderne Personalentwicklung
 
Tres fortalezas espirituales que impiden una restauración completa 6-20-10
Tres fortalezas espirituales que impiden una restauración completa 6-20-10Tres fortalezas espirituales que impiden una restauración completa 6-20-10
Tres fortalezas espirituales que impiden una restauración completa 6-20-10
 
Palm desert-putting-course
Palm desert-putting-coursePalm desert-putting-course
Palm desert-putting-course
 
Bildungskongress
BildungskongressBildungskongress
Bildungskongress
 
Medienbildung in der schule - Recherche
Medienbildung in der schule - RechercheMedienbildung in der schule - Recherche
Medienbildung in der schule - Recherche
 
Das Projekt 30 Pilot-Netzwerke - Rückblick und Ergebnisse
Das Projekt 30 Pilot-Netzwerke - Rückblick und ErgebnisseDas Projekt 30 Pilot-Netzwerke - Rückblick und Ergebnisse
Das Projekt 30 Pilot-Netzwerke - Rückblick und Ergebnisse
 
Toros
TorosToros
Toros
 
Un Poco De Astronomia Y El Unico Hogar Que Tenemos
Un Poco De Astronomia Y El Unico Hogar Que TenemosUn Poco De Astronomia Y El Unico Hogar Que Tenemos
Un Poco De Astronomia Y El Unico Hogar Que Tenemos
 

More from Qaseh Nur Husna

pemerintahan raja mutlak di england
pemerintahan raja mutlak di englandpemerintahan raja mutlak di england
pemerintahan raja mutlak di englandQaseh Nur Husna
 
masyarakat agraria di China
masyarakat agraria di Chinamasyarakat agraria di China
masyarakat agraria di ChinaQaseh Nur Husna
 
Faktor kemunculan nasionalisme
Faktor kemunculan nasionalismeFaktor kemunculan nasionalisme
Faktor kemunculan nasionalismeQaseh Nur Husna
 
Peranan pembesar di Vietnam
Peranan pembesar di VietnamPeranan pembesar di Vietnam
Peranan pembesar di VietnamQaseh Nur Husna
 
Sejarah Malaysia-Perubahan Sistem Pendidikan
Sejarah Malaysia-Perubahan Sistem PendidikanSejarah Malaysia-Perubahan Sistem Pendidikan
Sejarah Malaysia-Perubahan Sistem PendidikanQaseh Nur Husna
 
Peranan Akidah-Usuluddin
Peranan Akidah-UsuluddinPeranan Akidah-Usuluddin
Peranan Akidah-UsuluddinQaseh Nur Husna
 

More from Qaseh Nur Husna (10)

pemerintahan raja mutlak di england
pemerintahan raja mutlak di englandpemerintahan raja mutlak di england
pemerintahan raja mutlak di england
 
masyarakat agraria di China
masyarakat agraria di Chinamasyarakat agraria di China
masyarakat agraria di China
 
Mahkamah tinggi
Mahkamah tinggiMahkamah tinggi
Mahkamah tinggi
 
Faktor kemunculan nasionalisme
Faktor kemunculan nasionalismeFaktor kemunculan nasionalisme
Faktor kemunculan nasionalisme
 
Gerakan Islah
Gerakan IslahGerakan Islah
Gerakan Islah
 
Peranan pembesar di Vietnam
Peranan pembesar di VietnamPeranan pembesar di Vietnam
Peranan pembesar di Vietnam
 
Piagam asean & pbb
Piagam asean & pbbPiagam asean & pbb
Piagam asean & pbb
 
Diponegoro
DiponegoroDiponegoro
Diponegoro
 
Sejarah Malaysia-Perubahan Sistem Pendidikan
Sejarah Malaysia-Perubahan Sistem PendidikanSejarah Malaysia-Perubahan Sistem Pendidikan
Sejarah Malaysia-Perubahan Sistem Pendidikan
 
Peranan Akidah-Usuluddin
Peranan Akidah-UsuluddinPeranan Akidah-Usuluddin
Peranan Akidah-Usuluddin
 

Recently uploaded

SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptx
SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptxSKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptx
SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptxg66527130
 
PLaN & INTERVENSI untuk sekolah yang memerlukan
PLaN & INTERVENSI untuk sekolah yang memerlukanPLaN & INTERVENSI untuk sekolah yang memerlukan
PLaN & INTERVENSI untuk sekolah yang memerlukanssuserc81826
 
Modul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum MerdekaModul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum MerdekaAbdiera
 
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...NiswatuzZahroh
 
modul 1.2 guru penggerak angkatan x Bintan
modul 1.2 guru penggerak angkatan x Bintanmodul 1.2 guru penggerak angkatan x Bintan
modul 1.2 guru penggerak angkatan x BintanVenyHandayani2
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 8 Fase D
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 8 Fase DModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 8 Fase D
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 8 Fase DAbdiera
 
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptxKeberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptxLeniMawarti1
 
PPT-Sistem-Pencernaan-Manusia-Kelas-8-K13.pptx
PPT-Sistem-Pencernaan-Manusia-Kelas-8-K13.pptxPPT-Sistem-Pencernaan-Manusia-Kelas-8-K13.pptx
PPT-Sistem-Pencernaan-Manusia-Kelas-8-K13.pptxdanangpamungkas11
 
PPT kecerdasan emosi dan pengendalian diri.pptx
PPT kecerdasan emosi dan pengendalian diri.pptxPPT kecerdasan emosi dan pengendalian diri.pptx
PPT kecerdasan emosi dan pengendalian diri.pptxINyomanAgusSeputraSP
 
Konflik, Kekerasan, dan Perdamaian Bagian 1.pptx
Konflik, Kekerasan, dan Perdamaian Bagian 1.pptxKonflik, Kekerasan, dan Perdamaian Bagian 1.pptx
Konflik, Kekerasan, dan Perdamaian Bagian 1.pptxintansidauruk2
 
Dinamika perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup Bangsa
Dinamika perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup BangsaDinamika perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup Bangsa
Dinamika perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup BangsaEzraCalva
 
Catatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
Catatan di setiap Indikator Fokus PerilakuCatatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
Catatan di setiap Indikator Fokus PerilakuHANHAN164733
 
Buku Saku Layanan Haji Ramah Lansia 2.pdf
Buku Saku Layanan Haji Ramah Lansia 2.pdfBuku Saku Layanan Haji Ramah Lansia 2.pdf
Buku Saku Layanan Haji Ramah Lansia 2.pdfWahyudinST
 
Teks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian Kasih
Teks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian KasihTeks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian Kasih
Teks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian Kasihssuserfcb9e3
 
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2noviamaiyanti
 
RENCANA + Link2 Materi TRAINING "Effective LEADERSHIP & SUPERVISORY SKILL",
RENCANA + Link2 Materi TRAINING "Effective LEADERSHIP & SUPERVISORY  SKILL",RENCANA + Link2 Materi TRAINING "Effective LEADERSHIP & SUPERVISORY  SKILL",
RENCANA + Link2 Materi TRAINING "Effective LEADERSHIP & SUPERVISORY SKILL",Kanaidi ken
 
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptxTopik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptxsyafnasir
 
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptxKeberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptxLeniMawarti1
 
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdf
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdfrpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdf
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdfGugunGunawan93
 
Pertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.ppt
Pertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.pptPertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.ppt
Pertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.pptNabilahKhairunnisa6
 

Recently uploaded (20)

SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptx
SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptxSKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptx
SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptx
 
PLaN & INTERVENSI untuk sekolah yang memerlukan
PLaN & INTERVENSI untuk sekolah yang memerlukanPLaN & INTERVENSI untuk sekolah yang memerlukan
PLaN & INTERVENSI untuk sekolah yang memerlukan
 
Modul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum MerdekaModul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
 
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...
 
modul 1.2 guru penggerak angkatan x Bintan
modul 1.2 guru penggerak angkatan x Bintanmodul 1.2 guru penggerak angkatan x Bintan
modul 1.2 guru penggerak angkatan x Bintan
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 8 Fase D
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 8 Fase DModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 8 Fase D
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 8 Fase D
 
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptxKeberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
 
PPT-Sistem-Pencernaan-Manusia-Kelas-8-K13.pptx
PPT-Sistem-Pencernaan-Manusia-Kelas-8-K13.pptxPPT-Sistem-Pencernaan-Manusia-Kelas-8-K13.pptx
PPT-Sistem-Pencernaan-Manusia-Kelas-8-K13.pptx
 
PPT kecerdasan emosi dan pengendalian diri.pptx
PPT kecerdasan emosi dan pengendalian diri.pptxPPT kecerdasan emosi dan pengendalian diri.pptx
PPT kecerdasan emosi dan pengendalian diri.pptx
 
Konflik, Kekerasan, dan Perdamaian Bagian 1.pptx
Konflik, Kekerasan, dan Perdamaian Bagian 1.pptxKonflik, Kekerasan, dan Perdamaian Bagian 1.pptx
Konflik, Kekerasan, dan Perdamaian Bagian 1.pptx
 
Dinamika perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup Bangsa
Dinamika perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup BangsaDinamika perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup Bangsa
Dinamika perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup Bangsa
 
Catatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
Catatan di setiap Indikator Fokus PerilakuCatatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
Catatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
 
Buku Saku Layanan Haji Ramah Lansia 2.pdf
Buku Saku Layanan Haji Ramah Lansia 2.pdfBuku Saku Layanan Haji Ramah Lansia 2.pdf
Buku Saku Layanan Haji Ramah Lansia 2.pdf
 
Teks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian Kasih
Teks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian KasihTeks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian Kasih
Teks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian Kasih
 
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2
 
RENCANA + Link2 Materi TRAINING "Effective LEADERSHIP & SUPERVISORY SKILL",
RENCANA + Link2 Materi TRAINING "Effective LEADERSHIP & SUPERVISORY  SKILL",RENCANA + Link2 Materi TRAINING "Effective LEADERSHIP & SUPERVISORY  SKILL",
RENCANA + Link2 Materi TRAINING "Effective LEADERSHIP & SUPERVISORY SKILL",
 
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptxTopik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
 
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptxKeberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
 
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdf
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdfrpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdf
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdf
 
Pertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.ppt
Pertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.pptPertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.ppt
Pertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.ppt
 

Riba dan Transaksi Keuangan Syariah

  • 1.
  • 2.
  • 4. SYARAK : -AKAD BAGI SESUATU PERTUKARAN BARANG² YANG TERTENTU TETAPI TIDAK DIKETAHUI PERSAMAANNYA MENURUT KIRAAN SYARAK KETIKA AKAD ATAU DIKETAHUI PERSAMAANNYA DENGAN MENGGUNAKAN KEDUA² PERTUKARAN ITU ATAU SALAH SALAH SATU DARINYA.
  • 5.  RIBA’AL-FADHL  RIBA YANG DIBAYAR LEBIH PADA SATU PIHAK YANG MENUKARKAN BARANG. CTH:- * 1KG BERAS MAHSURI DITUKAR DENGAN 1KG BERAS YANG LAIN (BERLAINAN JENIS & KUALITI).
  • 6.  RIBA’AL-YAD  RIBA YANG DIBAYAR LEBIH KERANA TIDAK DITERIMA DALAM MAJLIS AKAD JUAL BELI. CTH:- *SESEORANG YANG BERAKAD SEBANYAK RM100.00 TETAPI DILUAR AKAD DIBAYAR RM105.00.
  • 7.  RIBA’AL-NASI’AH  RIBA YANG DIBAYAR LEBIH KERANA DILEWATKAN PEMBAYARANNYA. CTH:- *PINJAMAN SEBANYAK RM100.00, MAKA DIBAYAR BALIK RM120.00.
  • 8.  IMAM SARAKHSI DARI MAZHAB HANAFI : RIBA ADALAH TAMBAHAN YANG DISYARATKAN DALAM TRANSAKSI BISNES TANPA ADANYA IWADH ATAU PADANAN YANG DIBENARKAN SYARIAH ATAS PENAMBAHAN TERSEBUT.
  • 9.  RAGHIB AL ASFAHANI : RIBA ADALAH PENAMBAHAN ATAS HARTA POKOK.  IMAM AN NAWAWI DARI MAZHAB SYAFII : RIBA ADALAH PENAMBAHAN ATAS PINJAMAN SEIRING BERTAMBAH WAKTUNYA.
  • 10.  QATADAH : RIBA JAHILIYAH ADALAH SESEORANG YANG MENJUAL BARANGNYA SECARA TEMPOH HINGGA WAKTU TERTENTU. APABILA TELAH DATANG SAAT PEMBAYARAN DAN SI PEMBELI TIDAK MAMPU MEMBAYAR, MAKA IA MEMBERIKAN BAYARAN TAMBAHAN ATAS PENANGGUHAN.
  • 11.  ZAID BIN ASLAM : YANG DIMAKSUDKAN DENGAN RIBA JAHILIYAH YANG BERIMPLIKASI PELIPATGANDAAN SEJALAN DENGAN WAKTU ADALAH SESEORANG YANG MEMILIKI PIUTANG ATAS MITRANYA. PADA SAAT JATUH TEMPOH IA BERKATA “BAYAR SEKARANG ATAU TAMBAH”.
  • 12.  IMAM AHMAD BIN HANBAL, PENDIRI MAZHAB HANBALI : SESUNGGUHNYA RIBA ITU ADALAH SESEORANG MEMILIKI HUTANG MAKA DIKATAKAN KEPADANYA APAKAH AKAN MELUNASI ATAU MEMBAYAR LEBIH. JIKALAU TIDAK MAMPU MELUNASI, IA HARUS MENAMBAH DANA(DALAM BENTUK BUNGA PINJAM) ATAS PENAMBAHAN WAKTU YANG DIBERIKAN.
  • 13.
  • 14.  MEMBERIKAN SESUATU BARANG ATAU MANFAAT KEPADA SESEORANG, BARANG ATAU MANFAAT ITU PERLU DIKEMBALIKAN DENGAN SYARAT ORANG YANG BERHUTANG ITU AKAN MEMBAYAR ATAU MENGEMBALIKAN BARANG TERSEBUT DENGAN JUMLAH YANG SAMA.
  • 15.  HUTANG BARANG  BAYAR BERUPA WANG/BARANG,JELAS TRANSAKSINYA & HARUS DIBAYAR SESUAI JENISNYA.  HUTANG TAMBANG(PERBAIKAN DIRI)  BERKAITAN DGN PERJALANAN HIDUP KITA YANG PANJANG & JASA ORANG YG MEMBIMBING KITA.
  • 16.  HUTANG NASIHAT AGAMA  PENINGKATAN IBADAH KERANA SESEORANG SEPERTI KIYAI, GURU, ORANG TUA & TEMAN.  HUTANG SAYANG(DORONGAN MEMILIKI RUMAH)  KEPADA ORANG YANG MEMBANTU BERKAITAN TEMPAT TINGGAL.  HUTANG ILMU  KEPADA SESEORANG KERANA MENDIDIK DAN MEMBERI ILMU.
  • 17.  ULAMA’ SYAFIIYAH & HANABILAH : ☺ MELARANG HUTANG PIUTANG TERHADAP SESUATU YANG MENDATANGKAN KEMANFAATAN, SEPERTI MEMBERIKAN HUTANG AGAR MENDAPAT SESUATU YG LEBIH BAIK ATAU BANYAK SEBAB HUTANG DIMAKSUDKAN SBGAI ALAT KASIH SYG. RASULULLAH PUN MELARANGNYA.
  • 18.  ULAMA’ FIQAH : ☺DIBOLEHKAN DENGAN 2 SYARAT - TIDAK MENJERUMUS KEPADA SESUATU MANFAAT. - TIDAK BERCAMPUR DENGAN AKAD LAIN SEPERTI JUAL BELI.
  • 19.
  • 20.  PERTUKARAN SUATU HARTA DENGAN HARTA BAGI TUJUAN PEMILIKAN KEKAL MENGIKUT CARA YANG TERTENTU.
  • 21.  JUAL BELI FUDULI  MENJUAL SESUATU YANG BUKAN HAK MILIKNYA.  JUAL BELI MUA’TAH  PEMBELI & PENJUAL BERSETUJU ATAS PENETAPAN HARGA, TANPA LAFAZ DAN QABUL.  JUAL BELI TAS’IR  KAWALAN HARGA OLEH PEMERINTAH DLM MENETAPKAN HARGA SUPAYA TIDAK MENZALAMI PENJUAL & PEMBELI.
  • 22.  JUAL BELI U’RBUN  MENJUAL SESUATU BARANG DENGAN SYARAT MEMBAYAR SEBAHAGIAN DARI HARGA BARANG SEBAGAI WANG PENDAHULUAN BAKINYA DIJELASKAN KEMUDIAN.  JUAL BELI TUNAI DAN BERTANGGUH  JUAL BELI DENGAN BAYARAN TUNAI.  JUAL BELI DGN BAYARAN BERTANGGUH.
  • 23. • ULAMA’ SEPAKAT BAHAWA JUAL BELI DIKATEGORIKAN SHAHIH APABILA DILAKUKAN OLEH ORANG YANG BALIGH, BERAKAL, DAPAT MEMILIH, DAN MAMPU BERTASHARRUF SECARA BEBAS DAN BAIK. • ULAMA’ FEQAH  SEPAKAT ATAS SAHNYA, JUAL BELI YANG DIDASARKAN PADA KEREDHAAN DI ANTARA PIHAK YG MENJALANKAN AKAD,ADA KESESUAIAN DIANTARA IJAB QABUL,BERADA DIANTARA SATU TEMPAT DAN TIDAK BERPISAH.