O documento fornece dicas para escrever textos bem elaborados, como usar linguagem simples e coerente, evitar expressões de dúvida, e organizar as ideias de forma clara nos parágrafos.

1.  Dicas e conselhos para escrever melhor e
sair-se bem ante a exigência de bons textos
no mercado de trabalho, nos processos
seletivos e no cotidiano.
“Os que escrevem como falam, ainda que falem
muito bem, escrevem mal”.
Prof. Valdemir Lopes

2.  Muita gente crê que não cometer erros de português já
define um texto nota dez.
 Um texto sem erros gramaticais, no entanto, deve se hoje
encarado mais do que uma mera meta. É antes um
pressuposto.
 Toda redação é um composto em que o uso da linguagem
adequada se revela um de seus fatores importantes, é
verdade. Mas não o único.
 Quem examina redações em concursos, vestibulares e no
mercado de trabalho tende a supor que o redator seja capaz
de conhecer e reconhecer as diversas linguagens, sabendo
comunicar-se em diferentes situações conforme a exigência
do contexto.

3.  É preciso saber acentuar, concordar verbal e
nominalmente; demonstrar que conhece os preceitos da
ortografia e tem habilidade com conectivos, pronomes e
verbos, e que o conhecimento da regência verbal e
nominal condiga com o tecido textual.
 Convém evitar expressões como" eu
acho", "eu penso" ou "quem sabe", porque
elas mostram dúvida e fazem com que seu
texto perca credibilidade.
 É preciso, acima de tudo, usar linguagem
simples, que não exige do leitor o esforço de
decifrar um texto complicado de entender.

4.  Uma boa redação é muitas vezes aquela em
que se soube manejar uma coletânea de
textos de apoio, mas fazendo isso com
sabedoria, sem simplesmente decalcar as
informações.
 Consultar diferentes fontes, entender as
ideias que provêm delas, e produzir o texto
em consonância com os limites impostos
pelas informações consultadas é um
exercício importante, pois pode dar segurança
e qualidade aos nossos textos.

5.  Uma redação nota 10 é a que apresenta
ideias que permitam ao leitor uma
compreensão exata do que se pretendeu
escrever.
 Cabe ao redator dar um caminho ao
raciocínio, criar um sentido que responda às
lacunas do que ele imagina tomar o leitor a
cada parágrafo. Uma dissertação de
vestibular, por exemplo, deve apresentar
introdução, desenvolvimento e conclusão.

6.  É providencial que os parágrafos estejam
organizados para que a leitura seja clara e
sem dispersão. Para tanto, o uso correto dos
conectivos torna-se fundamental. São eles
que permitem ajustes de raciocínio por meio
de ligações adequadas.
 Um bom vocabulário é outro fator importante
na composição do raciocínio, pois é preciso
saber variar os termos e fazer uso de
sinônimos.

7.  Seja qual for a sua opinião, simplesmente a
defenda;
 Busque a sensatez e evite radicalismos e
pontos polêmicos;
 Numa prova de redação, é frequente a
necessidade fazer a associação entre a
leitura, a interpretação do tema proposto;
 O ideal é ler atentamente o que nos propõem
, avaliar os conceitos que temos e os
argumentos em contrário.

8.  Os textos que não passam por um projeto prévio
são os que mais podem suscitar problemas. E o
que seria um projeto de texto?
 É projetar aquilo que se vai escrever: limitar o
texto às exigências do público que lerá o
texto, balanceado com o que se sabe e pode
trabalhar.
 No caso dos textos argumentativos, o primeiro
passo é extrair uma tese, a ideia que vai ser
exposta e defendida, em seguida, buscar as
argumentações que, de forma crítica e bem
conduzidas, possam sustentar tal tese.

9.  Uniformidade é uma palavra-chave. A ideia
que o norteia não pode ser
contraditória, generalizante ou inverossímil.
 A boa redação prima pela coerência, não
desdiz o que vinha apresentando, não faz
generalizações inexatas, nem considerações
infundadas.

10.  coerência diz respeito ao modo como as
ideias e os fatos são dispostos. Descreva
argumentos coerentes. Apresente apenas
argumentos que tenham fundamento, não
tente escrever o que você "acha" ou não tenha
certeza.
 Tudo isso tende a levar o texto ao descrédito
- como dizer, simplesmente, que todos os
políticos são desonestos, todos os jovens
usam drogas, todas as mulheres gostam de
apanhar, e coisas do gênero.

11.  Há quem busque por fórmulas mágicas
capazes de, num só momento, produzir um
texto impecável sem as "dores do parto" que
costumam acompanhar o processo de escrita.
 É preciso evitar, por exemplo, o uso de frases
de efeito, pois tendem a permitir
interpretações apressadas, quando não
indesejáveis - isso se a frase for de fato
inteligente (há sempre o risco de só o criador
delas achá-Ias inteligentes).

12.  É muito importante que a redação tenha um
rosto, por meio do qual se vislumbre uma
noção de estilo por parte do redator.
 Pode-se desenvolver a argumentação de pelo
menos duas maneiras: usando um tom mais
ponderado, focado na discussão de um
assunto mais sério e sem espaço para o
humor; ou de maneira mais solta e
espontânea, exaltando o tema em questão.

13.  Evite escrever parágrafos muito longos, pois
tendem a ser tomados como maçantes. O
cuidado com os parágrafos deve ser
preocupação permanente de quem escreve.
Um parágrafo longo demais pode ser
sinônimo de um acúmulo ou confusão de
ideias. Já um parágrafo muito curto pode ser
indício de sonegação dessas ideias.

14.  O ideal é que, para um texto de 30
linhas, haja ao menos 4 parágrafos: um para
introdução, dois para o desenvolvimento e
um para a conclusão. Entretanto, essa não é
uma fórmula exata.

15.  Manter-se atualizado e a par dos principais
fatos é essencial. Assim como os músicos
têm um repertório, o redator precisa ter na
manga conhecimentos de que se possa valer
ao abordar os mais diversos temas.
 É preciso conhecer o assunto sobre o qual vai
escrever, o que demanda certa leitura e
informação.

16.  Atenção ao que se propõe;
 Examine a antologia – (trechos selecionados pela
prova);
 Siga as instruções ;
 Faça um rascunho;
 Norma culta;
 Marcas da oralidade
 Sem internetês;
 Manter a pessoa do discurso;
 Revisão final;
 Exercite.