Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas model pembelajaran langsung (direct instruction) untuk menjelaskan sifat koligatif larutan. Materi pelajaran ini meliputi pengertian sifat koligatif, konsentrasi larutan, tekanan uap, titik didih, titik beku dan tekanan osmosis. Metode pembelajarannya adalah penyampaian informasi, praktikum, diskusi dan penugasan. Penilaian dilakukan dengan prosedur penilaian, instr

1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SIFAT KOLIGATIF LARUTAN DENGAN
MODEL DIRECT INSTRUCTION
OLEH:
AINUL POHAN
ANGGI APRIYASARI DEWI
DINI LESTARI
EFRIZAL SIREGAR
EKA KARTIKA SILALAHI
EVA DIANTI
EVA FADILLAH
(8126142001)
(8126142002)
(8126142003)
(8126142004)
(8126142005)
(8126142006)
(8126142007)

2. MODEL PEMBELAJARAN DIRECT
INSTRUCTION (LANGSUNG)
DEFENISI :
Model pembelajaran DI adalah
pembelajaran yang menekankan
kepada penguasaan konsep dan/atau
perubahan prilaku dengan pendekatan
deduktif. Model pembelajaran ini
terpusat pada “teacher center”

3. Ciri-ciri model pembelajaran
ini yaitu :
transformasi dan keterampilan secara langsung
pembelajaran berorientasi pada tujuan
materi pembelajaran yang telah terstruktur atau
bertahap
lingkungan belajar yang telah terstrukur
distruktur oleh “GURU”

4. Tahapan Model
Pembelajaran:
ORIENTASI
PRESENTASI
LATIHAN TERSTRUKTUR
LATIHAN TERBIMBING
LATIHAN MANDIRI

5. RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
(RPP)
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
ALOKASI WAKTU
STANDART KOMPETENSI
: KIMIA
: XII IPA/I
: 6 Jam Pelajaran
: Menjelaskan sifat-sifat koligatif
larutan elektrolit dan non- elektrolit
KOMPETENSI STANDART :1.1 Menjelaskan penurunan tekanan
uap, peningkatan titik didih,
penurunan titik beku dan tekanan
osmotis termasuk sifat koligatif
larutan

6. INDIKATOR
:
Menjelaskan pengertian sifat koligatif larutan
Menjelaskan pengaruh zat terlarut yang sukar menguap
terhadap tekanan uap pelarut
Menghitung tekanan uap larutan berdasarkan data percobaan
Mengamati kenaikan titik didih suatu zat cair akibat
penambahan zat terlarut melalui percobaan
Mengamati penurunan titik beku suatu zat cair akibat
penambahan zat terlarut melalui percobaan
Menjelaskan pengertian tekanan osmosis serta aplikasinya
dalam kehidupan sehari-hari

7. I. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa dapat menjelaskan pengertian sifat koligatif larutan non elektrolit
Siswa dapat menjelaskan pengaruh zat terlarut yang sukar menguap
terhadap tekanan uap pelarut
Siswa dapat menghitung tekanan uap larutan berdasarkan data
percobaan
Siswa dapat mengamati kenaikan titik didih suatu zat cair akibat
penambahan zat terlarut melalui percobaan
Siswa dapat mengamati penurunan titik beku suatu zat cair akibat
penambahan zat terlarut melalui percobaan
Siswa dapat menjelaskan pengertian tekanan osmosis serta aplikasinya
dalam kehidupan sehari-hari

8. II. MATERI AJAR :
Larutan dan sifat-sifatnya
Pengertian sifat koligatif larutan
Konsentrasi larutan ( kemolalan dan fraksi mol)
Tekanan uap larutan
Kenaikan titik didih
Penurunan titik beku
Tekanan osmosis

9. III. METODE PEMBELAJARAN :
Penyampaian informasi
Praktikum/ demonstrasi
Diskusi
Penugasan

10. IV. LANGKAH-LANGKAH
PEMBELAJRAN :
PERTEMUAN PERTAMA (2 JP)
PERTEMUAN KEDUA (2 JP)
PERTEMUAN KETIGA (2 JP)

11. V. ALAT/BAHAN/SUMBER
BELAJAR :
Buku kimia kelas XII Erlangga
LKS
Multi media

12. VI. PENILAIAN :
PROSEDUR PENILAIAN
INSTRUMENT PENILAIAN
PENILAIAN AUTENTIC ASSESMENT
SOAL LATIHAN DAN TUGAS
LEMBAR KERJA SISWA

13. THE END
TERIMAKASIH