1. UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA
DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL BOLIVARIANA
SAN TOME EDO ANZÓATEGUI
MAGISTER EN TECNOLOGIA EDUCATIVA
U.C GERENCIA DE PROYECTOS Y LAS TIC
PROF.: MSC. JACOBO GOMEZ
Integrantes:
López Raquel
Olivares Barlin
Francis Daniel
Solórzano Magaly
El Tigre, 06 de marzo de 2012
2. El Profesor y los alumnos
pueden no estar presentes en el
mismo espacio y tiempo
El Profesor y los alumnos están
La voz y el esquema corporal son físicamente presentes en un
sustituidos por otros medios mismo espacio
La voz y expresión corporal del
tutor son sus medios de
comunicación por excelencia
3. Adquiere importancia la palabra
escrita, la voz el video y otros
medios audiovisuales
Relación no presencial, dialogo Adquiere importancia la
dirigido, excepto las video- comunicación oral,
conferencias acompañadas de gestos y
movimientos de la comunicación
no verbal
Relación directa-presencial de
manera inmediata
4. IMPRESOS
Tradicional Combinados con la Web
Programa
indicando
Guías de estudio El desarrollo
Provee del curso
Impresos
Manuales Libros de Contenidos
Lecturas
temáticos
Ayudas de trabajos texto asociadas
5. VOZ
Herramienta interactiva instruccional auditiva
Tradicional Combinados con la Web
6. VIDEO
Herramienta instruccional donde se están combinados voz e imágen
Tradicional Combinados con la Web
7. e-learning
Aquellas formas de aprendizaje apoyadas por medios electrónicos
que se aplican en el ámbito de la formación y perfeccionamiento
profesionales
8.
9. Por ejemplo, cuando se trata de
la utilización de películas que
resulta muy engorrosa a través
de la red (WBT) debido a la
lentitud de la retrasmisión de
grandes cantidades de datos.
10. Los sistemas asistidos por la
web trabajan con medios de
almacenamiento tales como CD-
ROM o DVD. Los contenidos se ofrecen a
través de la red y se puede
establecer una comunicación
e intercambiar materiales con
el “docente-tutor” o con otros
alumnos.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19. Como se puede comprobar, existen numerosos
argumentos a favor de la utilidad del e-learning
pero éste, por sí solo, no puede resolver todos
los problemas existentes en las instituciones
de formación. Para empezar, el e-learning es
simplemente un concepto de enseñanza
basado en los medios y en la tecnología, y no
una receta mágica válida para todo.
