Perto de Nisa, no Alentejo, morava um casal de Mouros. Eles eram muito felizes e esperavam o primeiro filho.
Numa noite, a mulher começou a ter dores de parto. O marido logo procurou a ajuda de uma parteira, que se prontificou a auxiliá-los.
Como tudo correu bem, o casal quis retribuir, oferecendo-lhe... carvão! A parteira ficou muito ofendida e, no caminho até casa, foi-se desfazendo da oferta.
Chegando a casa, notou que tinha moedas de ouro! Correu para trás à procura do restante carvão, só que o mouro seguira-a e apanhara os pedaços do chão.
Perto de Nisa, no Alentejo, morava um casal de Mouros. Eles eram muito felizes e esperavam o primeiro filho.
Numa noite, a mulher começou a ter dores de parto. O marido logo procurou a ajuda de uma parteira, que se prontificou a auxiliá-los.
Como tudo correu bem, o casal quis retribuir, oferecendo-lhe... carvão! A parteira ficou muito ofendida e, no caminho até casa, foi-se desfazendo da oferta.
Chegando a casa, notou que tinha moedas de ouro! Correu para trás à procura do restante carvão, só que o mouro seguira-a e apanhara os pedaços do chão.
Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
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proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e MateusMary Alvarenga
A música 'Tem Que Sorrir', da dupla sertaneja Jorge & Mateus, é um apelo à reflexão sobre a simplicidade e a importância dos sentimentos positivos na vida. A letra transmite uma mensagem de superação, esperança e otimismo. Ela destaca a importância de enfrentar as adversidades da vida com um sorriso no rosto, mesmo quando a jornada é difícil.
3. COMO ERA A ESCRAVIDÃO NA ANTIGUIDADE?
ESCRAVIDÃO POR DÍVIDA
ESCRAVIDÃO POR GUERRA
GRÉCIA ROMA
EGITO
4. entre os próprios africanos
o escravizado era utilizado em trabalhos
simples, como o cultivo da terra;
escravidão se dava, principalmente, por
meio da guerra
os dois principais grupos escravizados
eram as mulheres e as crianças
certo grau de autonomia para o
escravizado e permitia que ele se casasse
com outras pessoas livres e até que fosse
proprietário de um lote de terra
ESCRAVIDÃO DOMÉSTICA NA ÁFRICA
"Nela, o escravo era obtido por meio da
guerra, por exemplo, e poderia até ter certo
grau de autonomia, podendo se casar e ter
terras. Com o tempo, ele era integrado à
comunidade de que passou a fazer parte."
5. A partir do século VIII, o norte da África foi
conquistado pelos árabes
O comércio de escravos passou a se tornar
uma atividade econômica comum e
intensamente lucrativa por meio dos
contatos dos árabes com os povos
subsaarianos
berberes (habitantes do norte da África
convertidos ao islamismo) realizavam
caravanas que cruzavam o deserto do Saara
e iam para diversas regiões da África
subsaariana e lá trocavam diversas
mercadorias, como perfumes, tecidos e
cavalos, por ouro, marfim e escravizados
ESCRAVIDÃO ISLÂMICA
Comércio de escravos em Bagdá (Iraque), no século XII
6. 7 milhões de pessoas escravizadas em
11 séculos
Os escravizados cumpriam trabalhos
como carregadores nas caravanas,
agricultores, artesãos, domésticos,
entre outros
A cultura árabe não permitia a
escravização de muçulmanos,
portanto, essa ação era entendida por
eles como uma oportunidade para a
conversão, uma vez o acesso à palavra
de Alá a impediria
ESCRAVIDÃO ISLÂMICA
7.
8. ESCRAVIDÃO COMERCIAL CRISTÃ OU MODERNA
Só para a América vieram 10
milhões de africanos
Escravidão ligada ao
capitalismo -> busca por lucro
A escravidão é a base da
economia mercantilista
Formas de obtenção:
1 - Ataque direto às comunidades;
2 - Compravam escravizados de
comerciantes, chefes e reis locais
9. ESCRAVIDÃO COMERCIAL CRISTÃ OU MODERNA
Imensas regiões foram despovoadas por
causa da captura ou mesmo das fugas das
populações locais (além das mortes)
Desorganização da economia (ausência de
pessoas produtivas no continente) ->
carência de alimentos e fome
Conflitos políticos, já que alguns reinos
deixaram as atividades agrícolas de lado
para se dedicar à escravidão, além de
entrar em conflito com outros reinos
Suicídio, resistência, exploração, fugas,
quilombos, etc.
Consequências:
10. No Brasil do último
quarto do século XIX
a expectativa de
vida dos escravos,
ao nascer, variava
em torno de 19 anos
13. Jair Bolsonaro responsabilizou os
negros pelo tráfico de escravos de
África para o Brasil entre os
séculos XVI e XIX e amenizou o
papel do colonizador, no caso,
Portugal. "O português nem pisava
África, eram os negros que
entregavam os escravos", afirmou
o candidato.
31 Julho 2018
16. O contraste social e racial em duas imagens
De um lado, formandos do curso de medicina da UFRJ,
do outro, garis, funcionários da prefeitura do Rio de
Janeiro, participam de uma greve desencadeada em
decorrência de atrasos salariais.
As imagens emblemáticas, realizadas em 2015,
mostram como postos de trabalho e seus ocupantes
estão intimamente ligados à questão da cor da pele e à
classe social.
O trabalho de gari, de menor prestigio social e com
salários mais baixos, é ocupado por uma maioria negra,
enquanto a profissão de medicina é ocupada por uma
maioria branca.
17. Negros (pretos e pardos)
70%
Outras cores/raças
30%
Médicos de outras cores
97%
Médicos negros
3%
Negros (pretos e pardos)
56%
Outras cores/raças
44%
18.
19.
20. Guerreiras Ahosi de Daomé, 1891. (Foto: Le Petit Journal – February 28, 1891)