2. Una economía en bancarrota
Causas de la Bancarrota
Independencia
Rebaja de los
impuestos
Cobros
desorganizados
3. 2 soluciones distintas
Liberal
• La solución estaba en desamortizar
los bienes de la Iglesia.
• Dos grupos:
• Radicales – afectar a la Iglesia de
golpe.
• Moderados – poco a poco.
Tradicional
• No tocar los bienes de la
Iglesia. Favorecía la
centralización, los
impuestos directos y el
proteccionismo.
4. Problema Hacendario
Iglesia pobre debido a las reformas borbónicas
Iturbide realizo las siguientes medidas:
Contribuciones voluntarias.
Descontó sueldos a civiles y militares de 8 a 20%.
Tuvo que recurrir a los préstamos forzosos ya que pedir
préstamos al extranjero tomaba tiempo.
Subasta de bienes con 30% de descuento, pero no había
compradores.
el fracaso hacendario de Iturbide llevo al fracaso del
Imperio.
5. Problema Hacendario
Cuando entra la republica realiza las siguientes medidas:
Suprimen préstamos forzosos
Detienen la emisión de papel moneda, lo cuál solamente
significo un éxito temporal.
El gobierno intentaría vivir con los impuestos ordinarios, el
monopolio del tabaco y la contribución de los Estados.
Los recursos no eran suficientes, por lo que el congreso
aprueba un préstamo por 8 millones con Inglaterra.
El préstamo permitió la expulsión de los españoles de San
Juan de Ulúa y la tranquilidad del período de Victoria,
pues cubrió el déficit presupuestario.
6. Problema Hacendario
Del préstamos de 8 millones sólo se recibieron 6,504,490.
Hasta 1827 México logró pagar los intereses de las deudas
británicas. De ahí en adelante ya no se pudo.
En 1837 la deuda con Inglaterra ascendía a 50 millones.
Estanco del monopolio del tabaco debido a las
fluctuaciones que se tenían.
Contrabando en el monopolio del tabaco – los
contrabandistas pagaban de contado y el gobierno siempre
en deuda con los productores.
Los estados no aportaban lo suficiente, en 1827 se recibía la
tercera parte de lo estimado.
Las únicas entradas seguras eran las aduanas, las cuales
cayeron con la expulsión de los españoles.
7. Problema Hacendario
Gobierno de Bustamante
Solicitó un préstamo voluntario a propietarios y prelados
Restableció el estanco del tabaco y organizó la recaudación.
Establece un impuesto del 15% sobre artículos importados, el
cual fue una de las principales causas de su caída.
La debilidad fiscal del gobierno nacional fue uno de los
elementos que condujo a la adopción del centralismo.
Dictadura de Santa Anna
Abolición de viejos impuestos, pero otros nuevos.
Impone préstamos a la Iglesia y a particulares.
Siguieron los usureros
8. Problema Hacendario
Minería
Menos impuestos y el azogue más barato.
La fama de la plata mexicana lleva a extranjeros a formar compañías.
Industrialización
Traen maquinaria de EU y Europa para fabricar papel, máquinas de vapor, etc.
Extranjeros industriales
Gracias a Alamán se logró que iniciara la nueva industria textil y otras industrias.
Agricultura
Se queda sin mano de obra debido a la guerra de independencia.
Se funden los aperos de labranza para hacer armas, se reduce la producción a la
mitad.
Autoridades municipales vendía o arrendaban ejidos → malestar rural en muchas
regiones.
Con la ley de 1823 los plantíos de cacao, viñedos, olivos y la morera quedaron
exentos de impuestos.
9. Comercio
Se abren nuevos puertos a barcos de todas las naciones.
Malos caminos y la inseguridad afectan también el
comercio.
El sueño de construir una marina mercante y otra de
guerra fracasó. Todo el comercio se hacía en buques
extranjeros.
Surgen nuevas rutas en el norte que desarrolla un
comercio activo con EU.
Problema Hacendario
11. Clases
Clase empresarial
Estaba dividida en 4 actividades:
Comerciantes, industriales, mineros y hacendados.
Los comerciantes eran en su mayoría extranjeros recién
llegados y españoles que sobrevivieron a las expulsiones.
Se generó un vacío poblacional en el interior del país con
la expulsión de los españoles
Los norteamericanos, ingleses, franceses y alemanes se
concentraron en grandes ciudades y puertos.
El mejor negocio eran los préstamos al gobierno.
12. Clases
Clase eclesiástica
Dividida entre clero alto, bajo y regular.
Acosada por préstamos al gobierno.
Amenaza de desamortización de sus bienes, desaparición de
diezmos.
Se ajusta el diezmo para darle una parte a los estados.
En 1833 se quita la coacción civil para el cobro de los diezmos.
El país se encuentra dividido en 10 diócesis.
El clero regular y secular es insuficiente para atender las
necesidades de la población.
Debido a las reformas liberales y la disminución de las
vocaciones disminuye el número de monjas y monjes.
13. Clases
Clase oficialista
Pertenecen los oficiales del ejército y la burocracia, ambos dependían del
presupuesto.
El ejército era una alternativa a la vida religiosa para los jóvenes criollos.
Con la guerra de independencia el ejército crezca y adquiera importancia.
En 1823 se crea el Reglamento para milicia cívica.
Las milicias se pusieron bajo el mando de los gobernadores con las
constituciones estatales.
2 causas de la desobediencia de los ejércitos fueron las comunicaciones y
transporte.
El ejército y la burocracia nunca recibían sus sueldos completos, sino
“alcances”.
El ejército estaba mal entrenado y había mucha deserción e indisciplina.
Las fuerzas organizadas por los hacendados y rancheros para su propia
defensa eran más eficientes.
14. Clases
Clase popular
Rancheros, indios, peones, trabajadores de las minas,
obreros, sirvientes, vendedores ambulantes, dulceros,
voceadores, eloteros, lecheros, pepenadores, aguadores,
“léperos”.
En el interior se mantuvo el ritmo de la vida colonial.
Su vida cambió con la inseguridad.
15. El Canal de la Viga era el abastecimiento de la ciudad con
chalupas, canoas y trajineras.
Las fiestas religiosas seguían siendo las más concurridas.
Falta de salubridad permitió la expansión del tifo, viruela y
cólera.
Fenómenos naturales como los terremotos, aurora boreal,
cometa Halley asustaban a la gente.
La fe en el poder transformador de la educación mantenía unidos
a los mexicanos en la tarea de lograr el progreso.
La educación elemental siguió en manos de la Iglesia y de la
compañía Lancasteriana.
Escuela Lancasteriana - que un solo maestro diera clases a 600
niños, auxiliado por los alumnos más adelantados.
En otros niveles educativos los mejores colegios coloniales se
mantuvieron como núcleo de la enseñanza media, como el de
San Juan de Letrán.
Sobrevivieron las universidades de México y Guadalajara y se
abrieron las de Yucatán y Chiapas.
16. Conclusiones
Es claro que durante los primeros años del México
independiente, el país se encontraba en bancarrota,
con una pésima organización hacendaria y además las
guerras no ayudaron en nada.
Los prestamos tan injustos y abusivos que recibió
nuestro país pronto nos traerían más problemas de los
que se solucionaron en ese instante.
La población se encontraba fraccionada en diferentes
clases donde se podía observar la gran desigualdad e
injusticia que existía en esa época.
