Cours sous forme de tableau.

1. Français
4ème SciencesExpérimentales
Faitpar : Dr. Monia Kettana
[LES PROCEDES STYLISTIQUES]
Tableaurécapitulatifrésumantlesprincipauxprocédésstylistiquesavec quelquesexemplespour
chaque procédé.

2. Les Procédés Stylistiques
1
Les figuresde rapprochement d’élémentsanalogues
La comparaison
 Elle rapproche deux éléments à l’aide d’un mot comparatif afin
de mettre en évidence une caractéristique qui leur est commune.
 L’outil de comparaison peut être:
1. Une conjonction: comme.
2. Une locution conjonctive: de même que, ainsi que, aussi,
plus … que, moins … que.
3. Un adjectif: semblable à, tel (que), pareil à.
4. Un verbe: semble, ressembler à, avoir l’air de, faire penser à.
 Exemplesde conjonction : comme
Exp1 : Tesyeux sontbleus comme le ciel
Exp2 : Ilsparlentde la mort comme tu parles d'unfruit,
Exp3 : Ilsregardentlamer comme tu regardes un puits.
Exp4 : Je te considère comme unami
 Exemplesde locutionconjonctive :
Exp5 : Lesenfants,ainsi que lesvieillards ontbesoinde beaucoupd’attention
Exp6 : Le temps estaussi précieux que l’or
Exp7 : J’ai acheté une robe plus chère qu’uncollier.
 Exemplesd’adjectif :
Exp8 : J’ai passé desvacances merveilleuses semblables à un rêve.
Exp9 : Tel père,tel fils
Exp10 : Son regard est pareil au regard desstatues
 Exemplesde verbe :
Exp11 : L’horizon semble un rêve éblouissant
Exp12 : Loup : quadrupède sauvage etcarnassier qui ressembleàun grand chien
Exp13 : Ce médecin al’air d’unSDF
Exp14 : Cette maison me fait penserà la maisonde mesgrands-parents.
La métaphore Comparaison danslaquelle onauraitsupprimé le terme comparatif. (Exp1,2,3)
Il arrive que le terme comparé soitabsent(Exp4)
Exp1 : La vie estun hôpital
Exp2 : La nature estun temple
Exp3 : O monDieu! le bonheurestune perle si rare danscet océan d'ici-bas
Exp4 : Lesobstaclessemblaientrenouveler maflamme.
La
personnification
Elle consiste àattribuerdesconduites,descomportements,dessentimentsou
destraitshumainsà un être nonanimé ouà un objetouà desidées,ce qui peut
produire selonle contexte deseffetspoétiques,tragiquesoucomiques.
Exp1 : Il me fautdes chaussures qui respirent
Exp2 : Hélas! Mon pauvre argent, monpauvre ami,on m’a privé de toi !
Exp3 : Cette rose aimable comme toi
Exp4 : Un soleil voitnaître et mourir la rose
L’allégorie Elle consiste àreprésenterde façon imagée (enlamatérialisant)une idée
abstraite = Personnification d'une idée abstraite.
Exp1 : Ô Mort, vieux capitaine,il esttemps!
Exp2 : Horloge ! Dieusinistre,impassible (sanspitié):l’horloge estici une
allégorie dutempsqui passe etnous rapproche de lamort.

3. Les Procédés Stylistiques
2
Les figuresde rapprochement d’élémentsopposés
L’antithèse On faitcoexisterdeux termesde senscontraire àl’intérieurdumême énoncé
(phrase ou paragraphe).
Rapprochementdansle discoursd’idéesoude motsopposés.
Exp1 : J’aimeraismieux une laide (‫)قبيحة‬ biensotte (‫)أحمق‬qu’unefemmefort belle
avecbeaucoupd’esprit.
L’oxymore Réunirà l’intérieurd’une même expression deux motsaux sensopposés
Exp1 : Cette obscure clarté qui tombe des étoiles
Exp2 : Je saisque c’est lacoutume d’adorerces nains géants.
Exp3 : Imaginezune tempête silencieuse (1) de vaguesimmobiles(2) en
poussière jaune. (pourévoquerlesdunesdudésert,l’auteuremploielesalliances
de mot 1 et2. Lesdunes,figéesendesvaguesimaginaires,sontle résultatd’une
tempête de sable).
Les figuresde substitution
La périphrase Elle remplace le motparsa définition
Exp1 : La reine desnuits (=lalune)
Exp2 : Le royaume desmorts (=cimetière)
Exp3 : La capitale de la France (= Paris)
Exp4 : Le roi desanimaux (= lion)
L’antiphrase Cette figure consiste àexprimerune idéeparsoncontraire,dansune intention
ironique.
Exp1 : La guerre : c’est sansdoute un trèsbel art que celui qui désole les
campagnes.
Exp2 : C’estmalin!
Exp3 : Surtoutne te presse pas!
La métonymie Elle consiste à remplacerunélémentparunautre élément qui lui est
logiquementlié(le contenuparle contenant;le tout par une partie ; la matière
par son origine)
La compréhensionpeutse faire grâce àune relationde cause à effetentre les
deux notions
Exp1 : Remplacerle tout par la partie
- «une voile disparaîtà l’horizon» (il s’agitenréalité d’unbateauàvoile).
Donc on a remplacé le bateaupar lavoile qui n’estqu’une partie.
Exp2 : Remplacerle contenupar le contenant
- «boire un verre» pourdire «boire le contenud’unverre (le vin)»
Exp3 : Remplacerla matière par son origine
- «unsac enlézard» pour dire «enpeaude lézard».
Le lézardestun animal,sapeausertà fabriquerdessacs.
Exp4 : Remplacerl’abstrait par le concret
- «lacouronne de Grande Bretagne» pourdire «le pouvoirroyal de Grande
Bretagne»
Exp5 : Relationentre cause et effet
- «Omon fils!O ma joie !»
(métonymie:le motjoie succède aumot filsetse substitue àlui (il le remplace).Il
s’agitd’une relationentre lacause qui estle filsetl’effetqui estlajoie Toi qui
me cause de la joie).

4. Les Procédés Stylistiques
3
L’euphémisme On adoucitpar une expressionmodérée desréalitéscruelles,choquantesou
déplaisantesqui sontnotammenten rapportaveclamaladie oulamort.
Exp1 : Les non-voyants(=aveugles)
Exp2 : Il estdécédé (=il estmort)
Exp3 : Il dort dansle soleil,lamainsurla poitrine,tranquille,il adeux trous
rougesau côté droit (le verbe dortsuggère lamortpar euphémisme.)
Les figuresd’amplificationetd’insistance
La répétition Elle prendplusieursfoisle mêmemotoula même expressiondansuntexte.Elle
attire l’attentionsurune informationouune idée.
Exp1 : Moi je voyaisbrillerau-dessusde lamerlesyeux d’Elsa,lesyeux d’Elsa,les
yeux d’Elsa.
Anaphore Cette figure se caractérise parl’emploirépétéd’unterme entête d’ungroupe de
motsou d’une phrase.
Exp1 : Trouverdesmotsforts …
Trouverdesmotscouleur…
Trouverdesmotsque personne n’oublie
L’hyperbole Cette figure de style,fréquente enlangage courant,consisteàdécrire laréalité
avecexagérationpour mieux frapperl’esprit
Exp1 : il avaitune telle soif qu’il auraitbutoute l’eaudulac
Exp2 : Verseruntorrentde larmes
Exp3 : Le marché du siècle
La gradation Ce procédé consiste àprésenterune suite d’idéesde tellesorte que chacune en
dise plusque celle qui précède(gradationascendanteouprogression) jusqu’àla
conclusionforte que le lecteurattend.
Exp1 : C’estenfait,je n’enpuisplus,je me meurs,je suis mort, je suis
enterré
Exp2 : Elle estmignonne, belle,magnifique,sublime.
L’accumulation C’estune figure de style qui consiste àécrire lesunsàla suite desautresune
série de termesde même nature (sériede noms,de verbes…).L’accumulation
permetde donnerune visionplusdétaillée etd’insister.
Exp1 : Je m’envaisvousdemanderlachose laplus étonnante,la plus
surprenante,la plusmerveilleuse …
Les figuressyntaxiques
Chiasme
Parallélisme