Presentación Suma por la Educación III Foro CCAE

1. Antecedentes de la Reforma
Mtro. José Francisco
Landero Gutiérrez

2. Diagnóstico

3. Diagnóstico

4. Diagnóstico
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2000 2003 2006 2009 2012
Lectura Matemáticas
Ciencia Meta de desempeño 2012 PISA
Porcentaje de matrícula de jóvenes de 15 años
Puntuaciónnacionalpromedio Gráfica 3. Puntuaciones medias de México en la prueba PISA, tendencias
anualizadas y matrícula de los jóvenes de 15 años.

5. Diagnóstico

6. Diagnóstico

7. Diagnóstico

8. Antecedentes
INEE (2002)
-1970 se crea la Dirección General de Evaluación. (DGE)
-1995-2000 propuesta de la SEP a crear el Sistema
Nacional de Evaluación a la Educación.
-Se crea el Instituto Nacional de Evaluación para la
Educación: para un desarrollo nacional, necesidad de
disponer recursos adecuados para la
evaluación, constituir un nuevo organismo
independiente.

9. Antecedentes
Evaluación docente (2008)
-1992 Acuerdo Nacional para la Modernización de la
Educación Básica: busca la revaloración de la función
magisterial por medio de (la formación del maestro, su
actualización, el salario profesional, su vivienda, la carrera
magisterial y el aprecio social por su trabajo)
-2008 Alianza por la Calidad de la Educación: por
primera vez la historia contempla que el ingreso y
promoción de todas las nuevas plazas sería por la vía del
concurso nacional público y dictaminado de manera
independiente.

10. Antecedentes
Pacto por México (2013)
Compromisos
• Sistema de Información y Gestión Educativa.
• Consolidar el Sistema Nacional de Evaluación Educativa.
• Autonomía de Gestión de las Escuelas.
• Escuelas de Tiempo Completo.
• Computadoras Portátiles con Conectividad.
• Crear el Servicio Profesional Docente.
• Fortalecer la Educación Inicial de los Maestros.
• Incrementar la Cobertura en Educación Media Superior y
Superior.
• Programa Nacional de Becas.

11. Contexto
• Cambios acelerados.
• Resistencia al cambio.
• Decisiones sin apego real a las necesidades del
país.

12. Papel de Sociedad Civil
• El papel de la sociedad civil se convierte
fundamental. Hace posible que lo de papel se
convierta en realidad.
• Fomenta el cambio.
• La participación social se vuelve esencial para
la Reforma.

13. ¿Qué hacer?
• Informar
• Influir
• Instrumentar

14. ¡Gracias!
Mtro. Francisco Landero Gutiérrez
flandero@sumaporlaeducacion.org.mx
Suma por la educacion
@sumaxlaedu
www.sumaporlaeducacion.org.mx