1. Mesa de Trabajo
Transformando Escuelas
Miércoles 29 de junio 2011
"El maestro como clave de la educación de calidad”

2. Propuesta de organización escolar que tiene como propósito elevar el
nivel académico de los alumnos y conseguir una mayor igualdad de
oportunidades para todos los estudiantes de Educación Básica de México.
El Consejo Escolar de Participación
Social (CEPS) y la comunidad
educativa proponen y deciden
internamente las acciones a
emprender con el fin de alcanzar la
excelencia educativa, con base en los
Estándares de Desempeño.
El objeto en ExEb de establecer
Consejos Directivos Escolares con la
participación de la comunidad, es
hacer corresponsable a la sociedad
en las escuelas públicas.

3. Se promueve una alianza con la SEP y el SNTE, para establecer los
estándares de la educación básica que permitan alcanzar la mejora
académica continua en todas las escuelas de México.
Estándares que se desarrollaron:
Gestión Escolar: referentes concretos para los procesos académicos de cada
escuela, de manera que puedan llevar a cabo una gestión pedagógica
orientada hacia la calidad educativa
Desempeño Docente en el Aula: guía de apoyo que ayuda, a ordenar la
observación de la práctica docente, generar procesos de reflexión y evaluación
que enriquezca la construcción de planes de mejora
Desempeño Curricular: propuesta que busca instalar en el aula una
concepción dinámica de la evaluación, mediante el uso de estándares y en el
marco de una enseñanza que busca desarrollar competencias para la vida.

4. La mejora académica continua se realiza de forma gradual buscando que la comunidad
escolar mejore su nivel de satisfacción de los estándares de desempeño.
1er La comunidad escolar generalmente
esta orientada a la mejora en
Año infraestructura.
Acción de Reactivación de Consejo Escolar.
Mejora
La comunidad escolar generalmente
se orienta a mejorar sus habilidades
2doAño administrativas y normativas.
Acción de Implementación de los estándares de
Mejora gestión escolar.
3er La comunidad escolar generalmente
se orienta a crear una atmósfera de
Año cooperación académica.
Acción de Implementación de los estándares de
Mejora desempeño docente
La comunidad escolar generalmente
reconoce como su tarea fundamental
elevar el logro académico de los
4to Año alumnos.
Acción de Implementación de los estándares de
Mejora desempeño curricular
La comunidad escolar generalmente
se orienta a socializar sus resultados
del logro académico e incrementa su
5to Año prestigio ante la sociedad.
Acción de Implementación del pizarrón de
Mejora autoevaluación escolar.
* Fuente: Prueba ENLACE 2010

5. Además de la mejora continua y la excelencia académica en cada centro, queremos
lograr :
1.Redes escolares fortalecidas en habilidades que puedan generar estrategias
diferentes por cada uno de los actores (directores, maestros, padres de familia,
etcétera)
2.Redes que comparten su planeación y experiencia con otras.
3.Visión compartida de la responsabilidad, capacidad directiva y liderazgo por los
integrantes en cada comunidad consolidada por una escuela moderna
4.Organización de la comunidad escolar con más solides a todas las generaciones.
5.Red de redes con mayor participación en proyectos comunitarios
6.De esta forma veremos a mediano y largo plazo en cada escuela redes de
comunidades trabajando en conjunto. Los empresarios, la sociedad y la escuela
verán una comunidad con crecimiento, mutuo.
7.Una vez que los actores interesados en la educación trabajen en conjunto la
comunidad entera otorgará al reconocimiento a todos y a cada uno de estos por su
aporte a la misión Educar, se realizará la certificación social.

6. Lic. Guadalupe Moreno Correa
Coordinadora de Zona para el Estado de México.
Fundación Empresarios por la Educación Básica, A.C. ExEb.

7. Lic. Guadalupe Moreno Correa
Coordinadora de Zona para el Estado de México.
Fundación Empresarios por la Educación Básica, A.C. ExEb.