2. Expertisecentrum ICT in het onderwijs
IVLOS
• Lerarenopleiding
• Onderzoek
• Onderwijsadvies
– Expertisecentrum
ICT in het onderwijs
10-12-2007 2
3. Expertisecentrum ICT in het onderwijs
Andersom ook even voorstellen?
Wie van jullie…
• … kent de term ‘social software’?
• … raadpleegt wel eens social software?
• … bewerkt pagina’s met social software?
• … bewerkt pagina’s voor universiteit met social
software?
• … maakt gebruik van RSS?
10-12-2007 3
4. Expertisecentrum ICT in het onderwijs
• Social Software: wat is het?
• Verschillende vormen en
voorbeelden
• Nieuwe dilemma’s
10-12-2007 4
5. Expertisecentrum ICT in het onderwijs
Web 2.0
• Read & Write (Tim O’Reilly)
• Web 2.0 (Stephen Downes)
• ‘We are smarter than Me’ – Wisdom of
the crowd (of ‘shared ignorance’? Paul
Kirschner)
• Leren als een netwerkfenomeen (George
Siemens)
10-12-2007 5
6. Expertisecentrum ICT in het onderwijs
Social software
• Persoonlijke relaties
• Samenwerken
• Delen met tags (tagclouds)
• RSS/ Webfeeds
• Veelal gratis en vrij toegankelijk
• Beoordeling en reactie van deelnemers
• Van statische naar dynamische content
“Rather an attitude than a technology”
10-12-2007 6
9. Expertisecentrum ICT in het onderwijs
Social
Blogging
networking
Video sharing
Slide
sharing
Picture sharing
Podcasting Social
Bookmarking
Wikis
RSS /
Calender
Webfeeds
Tagging sharing
10-12-2007 9
Vrij naar: Frank Meeuwsen, Rhinofly, 27 juni 2006/ www.Frankwatching.com
10. Expertisecentrum ICT in het onderwijs
Weblogs
• Een website die regelmatig, soms meerdere
keren per dag, onderhouden wordt en waarop
de berichten in chronologische volgorde worden
weergegeven.
• De content bestaat meestal uit een mix van
feitelijkheden, persoonlijke opinies, observaties
en links naar andere bronnen
• Bezoekers hebben de mogelijkheid te
reageren op de berichten en syndicatie van de
content is mogelijk.
10-12-2007 10
11. Bron:
Expertisecentrum ICT in het onderwijs www.frankwatching.com
Nieuws verspreid zich snel
Blogosfeer
Netwerkeffecten
• Blogs zijn sociaal
met elkaar verbonden
(communities)
• Blogs maken slim
gebruik van
technologische
mogelijkheden
(blogroll, hyperlinks,
pings, trackbacks,
RSS-feeds etc)
10-12-2007 11
Bron: Brog (http://www.blogninja.com)
12. Expertisecentrum ICT in het onderwijs
Didactische argumenten
• Info, kennis en ervaringen delen
met anderen
• Leggen van relaties tussen
(bijdragen van) verschillende
personen, sociale interactie (ook
van externen)
• Meerdere perspectieven komen aan
bod
• Reflecteren op het eigen leren
• Veel feedbackmogelijkheden
10-12-2007 12
17. Expertisecentrum ICT in het onderwijs
Het u-blad online
houdt een overzicht
bij op
http://www.ublad.uu.
nl/weblogs/
10-12-2007 17
18. Expertisecentrum ICT in het onderwijs
• Instrueer mensen goed, zowel over de techniek, maar ook hoe
ze een goed verhaal kunnen neerzetten. We willen liever geen
gelikte promo-prietpraat maar ontzettend negatieve verhalen
hoef je ook niet te hosten. Leer ze hoe te schrijven voor het
web: veel witregels, tussenkopjes etc.
• Hou het technisch simpel en maak de pagina’s niet te zwaar.
Mensen van allerlei kaliber moeten makkelijk kunnen posten
en omdat zij ook vanuit het buitenland moeten kunnen posten
moet de website niet te zwaar gemaakt worden.
• Geef ze een fototoestel mee. Beeld maakt een blog 100 keer
leuker.
• Betaal de bloggers. Wij geven ze 5 euro aan boekenbonnen
per post. Anders schrijven ze niet of niet vaak genoeg.
• Als je echt bepaalde informatie wilt overbrengen, maak dan
zelf een blog (en zet er bij dat het fictief is). Je kunt en wilt je
bloggers niet dwingen over iets te schrijven!
• Onderschat het werk niet: ook als coördinator ben je tijd kwijt
om dingen te regelen!
10-12-2007 18
20. Expertisecentrum ICT in het onderwijs
Henry Farrell, de Amerikaanse onderwijsprofessional, op Crooked Timber:
• Vervanging bestaande webpagina: gemak in
onderhoud leidt tot voorkeur docenten om op weblog
roosters, opdrachten en mededelingen te publiceren
• Publiceren aanvullende informatie: docenten bieden
hun studenten via weblog achtergrondinformatie,
interessante links en eigen werk aan
• Discussie: studenten discussiëren over door docent
aangedragen stellingen; docent kan volgen hoe
studenten participeren en zich ontwikkelen
• Publiceren werk van studenten: alle studenten van
een bepaald vak krijgen toegang tot 'groepsweblog',
hierop uitwisseling van samenvattingen en eigen werk
alsmede mogelijkheid dat studenten elkaar beoordelen
• Studenten houden zelf weblog bij: studenten
worden gedwongen hun gedachten duidelijk onder
woorden te brengen en kunnen feedback geven
10-12-2007 20
Bron: www.frankwatching.com
21. Expertisecentrum ICT in het onderwijs
Enkele andere voorbeelden
• http://www.shambles.net/pages/learning/i
ct/web2edu/= web 2.0 in het onderwijs
• http://keithrussell.blogspot.com/ = weblog
van Keith Russell
• http://www.gorissen.info/Pierre/ = weblog
over ICT en onderwijs
• http://www.inter-net-viewer.nl/weblog/
Weblog van Sybilla Poortman
10-12-2007 21
22. edublog matrix
Expertisecentrum ICT in het onderwijs
studenten als lezer docenten als lezer
• Educatieve/pedagogisch blogs
(bijhouden professie)
• Vakgerichte blogs en RSS-feeds in
• Vakgerichte blogs (bijhouden eigen
kader van opleiding
vakgebied)
• Blogs/RSS-feeds van leveranciers
• Mededelingen van docenten of
educatieve software / materialen
onderwijsinstelling
• Blogs van andere studenten
• Studentenblogs als onderdeel
(onderwijsspecifiek of anders)
opdrachten
• Blogs/RSS-feeds van
• Eigen dagboek/
onderwijsinstelling
kennismanagementtool
• Persoonlijk dagboek/
kennismanagementtool
internet- ‘classroom’ personal ‘classroom’ internet-
wide focus focus focus focus wide focus
• Persoonlijk dagboek/ • Persoonlijk dagboek/ kennismanagementtool
kennismanagementtool
• Mededelingen blog
• Vakspecifieke blogs die meetellen als • Instructieve tips voor studenten
onderdeel lesprogramma • Aanbevolen links voor groep
• Blogs als discussietool voor groep
• Vakspecifieke blog als ‘professional practice’,
• Blogs als portfolio voor publicaties voor netwerken en voor online publicaties
binnen instelling en op internet
• Blogs als PR-kanaal voor instelling
studenten als auteur docenten als auteur
10-12-2007 22
Bron: EdTechPost, 27 januari 2005, http://www.edtechpost.ca/mt/archive/000638.html en http://www.franktwatching.com
23. Expertisecentrum ICT in het onderwijs
Maar..
• Kun je studenten verplichten
een weblog bij te houden?
Contradictio in terminis?
• Moet het weblog openbaar
zijn?
10-12-2007 23
24. Expertisecentrum ICT in het onderwijs
Social Bookmarking
• Online opslaan & delen van favorieten
• Overzichtelijker dan favorieten
• Makkelijker vinden
• Meer info per URL
• Abonneren mogelijk
• Geschikt voor bijv. e-portfolio, gezamenlijke
opdrachten, bronnen bijhouden
• Delicious en Furl
• Voorbeeld: http://del.icio.us/ReneeFilius/
• Meer info: http://e-learning.surf.nl/e-
learning/artikelen/2930
10-12-2007 24
25. Expertisecentrum ICT in het onderwijs
Voorbeeld
social
bookmarking:
pagina van
Delicious
Kijk eens op:
http://del.icio.us/ReneeFilius/web2.0
10-12-2007 25
26. Expertisecentrum ICT in het onderwijs
Toepassingen in het onderwijs
• Opslaan van relevante links voor je
eigen archief
• Delen van links, tips geven aan
elkaar
• Opzetten gezamenlijke bronnenlijst
wanneer er in groepjes wordt
samengewerkt
• Zoeken naar informatie over een
bepaald onderwerp (met tags)
10-12-2007 26
27. Expertisecentrum ICT in het onderwijs
Wiki’s
• Samen aan een document werken
• Elkaar aanvullen, elkaars fouten verbeteren
• Tijd- en plaatsonafhankelijk
• Doorgaans vier faciliteiten:
– Artikel
– Bewerk
– Overleg (scheiding proces en inhoud)
– Geschiedenis
Niet alleen het eindresultaat zichtbaar, ook
ontstaansgeschiedenis en
gedachtewisseling: juist zaken die bij veel
groepsopdrachten verloren gaan.
Mogelijkheid om schrijfproces te volgen en
achteraf te analyseren.
10-12-2007 27
31. Expertisecentrum ICT in het onderwijs
Voorbeelden wikis
– wiki over gebruik van video in het
onderwijs: zie:
http://www.video2learn.nl/index.php/
Video2Learn
– Edublogs wiki (kleinere wiki gericht op
ICT en Onderwijs, zie:
http://www.edublogs.nl/wiki/)
– Wikimatrix (uitgebreid overzicht van
wikisoftware met mogelijkheden om
die onderling te vergelijken, zie:
http://www.wikimatrix.org/)
10-12-2007 31
32. Expertisecentrum ICT in het onderwijs
Maak zelf een wiki,
probeer
bijvoorbeeld
http://pbwiki.com/
10-12-2007 32
33. Expertisecentrum ICT in het onderwijs
Tips voor gebruik in onderwijs
• Breng vooraf structuur aan
(bijvoorbeeld door zelf pagina’s aan
te maken met
opdrachtomschrijving)
• Maak vooraf verwachtingen helder
• Maak duidelijke afspraken over of
je inbreng van anderen mag
wijzigen met of zonder
toestemming
• Bepaal vooraf of de inhoud
openbaar of beperkt toegankelijk is
10-12-2007 33
34. Bewaar en deel je
Expertisecentrum ICT in het onderwijs eigen power
points via
slideshare
http://www.slides
hare.net/
Kijk voor deze
presentatie
(later) op:
http://www.slides
hare.net/ReneeF
10-12-2007 34
35. Expertisecentrum ICT in het onderwijs
Zoek bijv. op
‘languages’ en
je krijgt allerlei
presentaties
over dit
onderwerp
10-12-2007 35
40. Expertisecentrum ICT in het onderwijs
Podcast
• Podcast = iPod + broadcast
• Afluisteren en/ of bekijken via
mobiele middelen zoals een Ipod of
andere MP3-speler
• Publiceren & abonneren via
internet
• zowel professioneel als amateur
10-12-2007 40
41. Expertisecentrum ICT in het onderwijs
What’s new?
• podcast is on demand
• iedereen kan podcasten: het is makkelijk
om te maken en makkelijk om te
verspreiden
• in principe wereldwijd publiek te bereiken
• uitzenden zonder kosten
• abonneermodel
• inzicht in aantal luisteraars (aantal
downloads)
10-12-2007 41
42. Expertisecentrum ICT in het onderwijs
• Door docent of student
• Flexibel, mobiel,
specifieke doelgroepen
• Actief leren
• Aansluiting nieuwe
student
10-12-2007 42
44. Expertisecentrum ICT in het onderwijs
Stap 1: Stap 2: Stap 3:
Creatie Verspreiden Toegang geven
- Eenmalig bijv
Project creëren -Downloaden
via ELO of
via (bijv)
- Abonneren
YouTube
Audacity en
via (bijv)
opslaan als - vaker via RSS ITunes
(bijv) MP3 Feed en
-Afluisteren
uploaden naar
via (bijv) Ipod
server
10-12-2007 44
45. Expertisecentrum ICT in het onderwijs
Sharing calenders
• http://calendarhub.com/
• http://www.plaxo.com/
• http://www.doodle.ch/index.php.en
• http://www.cokalender.nl
• http://www.gmail.com
10-12-2007 45
46. Expertisecentrum ICT in het onderwijs
Dilemma’s HO
• Centralisatie vs. decentralisatie
• Beheersbaarheid
• Copyright issues
• Informatie-overload
• Openbaar vs. gesloten
10-12-2007 46
47. Thank you ☺
Expertisecentrum ICT in het onderwijs
ius
ée Fil
Ren uu.nl
ius@
.M.Fil
R
10-12-2007 47
48. Expertisecentrum ICT in het onderwijs
Films over Web 2.0
• http://idorosen.com/mirrors/robinsloan.com/ep
ic/
• http://www.frankwatching.com/archive/2007/0
2/20/web-20-in-video/
• http://web2videos.blogspot.com/: docent vertelt
over hoe zij Web 2.0 gebruikt in het onderwijs
10-12-2007 48
