Ciclo de vida de E-learning

2. INTRODUCCIÓN
En este tema se verán las instrucciones o la organización que se debe
seguir en una plataforma de e-learning que se deben procurar elegir
una plataforma mas adecuada para nuestras necesidades, son las
instrucciones que se deben implantar en el campus en línea, deben
ser las mas adecuada de acuerdo a las necesidades o donde están
dentro de las posibilidades de la plataforma.
Así mismo estas instrucciones son las responsables de ofrecer un
departamento que se encargue del soporte necesario para la
plataforma.
Para realizar diversas actividades ya sea dar de alta usuario, dar de
baja los mismos o a las administradores.

3. CICLO DE VIDA DEL APRENDIZAJE
 El aprendizaje en línea o e-learning puede describirse como un ciclo compuesto de cuatro fases.
estudiante
Administración
uso
auditoria
diseño
El profesor define a priori
los conceptos a trabajar en el
curso preparando los
materiales y actividades que
se deben trabajar en el curso,
y la forma en que se deben
mostrar a cada estudiantes.
 Con esta fase se cierra el ciclo, y sirve para
recoger datos de la experiencia del curso y
ofrecérselos al profesor, para que compruebe si
se han cumplido las expectativas previstas y es
su defecto, pueda mejorar el curso en la
siguiente edición.
•Áreas de almacenamiento para acceder y
compartir contenidos
•Foros de discusión en donde establecer
conversaciones con los miembros del curso.
•Calendarios con plazos de las actividades del
curso
•Servicios colaborativos, como wikis y blogs.
Esta parte del ciclo es solo del
administrador o el diseñador de
la plataforma

4. PAUTAS A LO LARGO DEL CICLO DE
VIDA
 Fase de Diseño
 En esta fase el docente debe organizar el diseño del curso para que sea lo
más eficiente posible.
 Las implicaciones que tiene esta fase son principalmente para el
aprendizaje del estudiante y el trabajo del profesor, ya que es
independiente de la plataforma que se vaya a usar.
 Con respecto al aprendizaje del estudiante , el profesor debe de identificar
las necesidades que tienen los estudiantes en el curso. Según las
necesidades del estudiante el profesor debe tener diferentes rutas de
aprendizaje, para que cubran las competencias que debe adquirir el
estudiante, así como diseñar los materiales y actividades mas adecuados.

5. FASE DE ADMINISTRACIÒN
 Fase de Administración
 En esta fase, el docente llega con los elementos del curso ya
preparados “Fase de Diseño” siguiendo los estándares
soportados por la plataforma. Lo mas previsible es que hayan
creado un espacio en la plataforma y hayan importado allí los
materiales del curso, así como realizado el alta de los
estudiantes y tutores que van a participar en el mismo. Si no ha
sido así, el docente debe encargarse de esta tarea.

6. FASE DE USO
 Esta es la fase central del curso, donde los estudiantes van a
interactuar con los materiales que se han preparado para el
curso. En este contexto lo que se persigue es lograr un
aprendizaje activo por parte del estudiante, del tutor ha de
desempeñar un papel de facilitador de información, analista
critico de áreas de conocimiento, guía de estudio, revisor y
evaluador de la capacitación del estudiante.
 El docente debe estar en segundo plano, motivando y guiando
al estudiante en su aprendizaje.

7. FASE DE AUDITORIA
 La propuesta es extender la hoja de calculo que se haya
preparado para la fase de Uso, con indicadores sobre el
resultado del aprendizaje del curso comparado con el diseño
del mismo. Y así, sacar conclusiones que sirvan para su
modificación para sucesivas ediciones del curso. El hecho es
actualizar los contenidos del curso con la experiencia recogida
de su uso permitirá por un lado, que la próxima edición este aun
mas centrada en las necesidades del propio estudiante.

8. CONCLUSION
 Todo lo aprendido en este capitulo que nos ofrece la preparación de los contenidos
y configuración de los servicios de la plataforma de e-learning, nos van a ser de
gran utilidad a la hora de llegar acabo nuestro proyecto final de esta materia ya que
nos ayudo a comprender cuales son las partes importantes de una plataforma E-
learning y cuales son las instrucciones que deben de llevarse acabo para un buen
funcionamiento y así tener una buena manera de aprendizaje en un curso en línea.
 De esta forma, se tratara de cubrir lo mejor posible la personalizacion (adaptacion y
deseño instruccional). La accesibilidad y ubicuidad(uso de los dispositivos moviles)
con los recursos existentes en la institucion educaativa.

9. INTEGRANTES: