SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
Download to read offline
Composición de una obra
1. Obra elegida

“Juramento de los Horacios” de Jacques-Louis David (1784)
2. Biografía del autor
Jacques-Louis David. Nació en Paris (Francia) en 1748. Desde pequeño se intereso por la pintura.
Tuvo una gran influencia en el neoclasicismo. Fue amigo de Robespierre (uno de los líderes de la
revolución francesa) y de Napoleón Bonaparte. Fue maestro en la academia de Francia y su
alumno más conocido fue: Jean Auguste Dominique Ingres.
Asistió a la real academia de pintura y escultura (Louvre) y consiguió una beca para ir a la
academia francesa en Roma en 1775.
Cuando murió Voltaire en 1778 organizo un desfile que llevo los restos del filosofo por las calles
de Paris hasta el panteón. Voto a favor de la ejecución de Luis XVI en 1793 lo que provoco que su
mujer se divorcie de él (ella era realista).
Luego de la muerte de Robespierre, David fue arrestado por el directorio que puso fin al periodo
de terror.
Después de la caída de Napoleón y la vuelta de los Borbones al poder David se exilio en Bruselas
donde se caso de nuevo con su mujer y vivió hasta su muerte allí en 1825
Sus obras más importantes fueron:
El juramento de los Horacios (1784)
La muerte de Sócrates (1787)
Los lictores llevan a Bruto el cuerpo de sus hijos (1789)
El juramento del juego de pelota (inconcluso 1791)
La muerte de Mara (1793)
Las sabinas (1799)
Napoleón cruzando los Alpes (1799)
La coronación de Napoleón (1807)
3. Reseña de la obra
El tema de la obra es el cumplimiento del deber por la Patria por arriba de cualquier sentimiento
personal. Está basada en la guerra que protagonizaron las ciudades de Roma y Alba Longa en el año 669 A.C.
resuelta mediante un combate entre 2 grupos de guerreros de cada ciudad (los Horacios por Roma y los
Curiacios por Alba Longa). El drama es que una de las hermanas de los Curiacios (Sabina) está casada con un
Horacio y una de las hermanas de los Horacios (Camila) está casada con un Curiacio.
No obstante el padre de familia exige a sus hijos Horacios dejar de lado los lazos familiares y cumplir el deber
de pelear por su ciudad. Ellos obedecen y le prestan fidelidad a él y a Roma a pesar de la tristeza de las
mujeres.
Esta obra fue encargada por el rey de Francia Luis XVI con la intención de fomentar lealtad a la corona. Sin
embargo, fue comprendida por muchos como una propaganda para abolir la monarquía e instaurar la república
mediante una revolución. Así se convirtió en una imagen representativa de la época que iba llegar: la revolución
francesa (1789)
Es un oleo sobre lienzo que tiene las medidas: 330x425 cm
4. Neoclasicismo
El neoclasicismo fue un movimiento entre el rococó y el romanticismo que surgió cerca del 1750 y duro hasta
1825. Reflejo en la artes las ideas de la ilustración.
La pintura neoclásica se caracterizo por:















La principal fuente de inspiración debía ser la naturaleza tomando lo mejor de ella. Los
paisajes naturales tenían que ser bellos y tranquilos
Las obras debían ser realistas y además idealizadas. Los personajes debían desarrollar
musculaturas y proporciones perfectas
Falta de expresividad. Los sentimientos no debían ser mostrados o si se mostraban debían
ser contenidos y fríos. Cuando había que aportar pasión a la escena algunos pintores
usaban gestos con los brazos para ennoblecer la escena
Las principales temáticas de este movimiento fueron: la antigüedad clásica, los hechos
históricos y la literatura mitológica
Las composiciones eran concebidas de forma geométrica, equilibrada y estática
El mensaje de la obra se transmite rápido y en primer plano
A veces hay movimientos muy leves y cuidados en los personajes
La pintura del cuadro parece esmaltada (no se notan las pinceladas del artista)
La luz era clara y fría. No se renuncia al claroscuro porque la luz intensa dirigida permitía
aclarar aún más la prioridad compositiva dejando en penumbra lo más secundario
En la obra predomina el dibujo, es decir, la forma sobre el color. El dibujo era la prioridad
del autor. Los contornos estaban bien definidos y cuidados en detalle buscando una
semejanza con la escultura. Al destacar el dibujo sobre el color, este último informaba
sobre el contenido del cuadro sin tener valor estético por sí mismo.
Los colores son pálidos y convencionales. A veces predominan los colores ácidos
La superficie del cuadro era lisa lo cual contribuía a establecer la distancia entre el autortema y el tema-espectador
5. Composición
Equilibrio visual

La parte izquierda pesa más que la derecha y la parte inferior pesa más que la superior.
El lado izquierdo es de mayor tamaño que el derecho resaltando su importancia en la obra. La
parte inferior pesa más asociando la idea de gravedad.
La obra se divide en 3 partes: los 3 hermanos Curiacios, el padre y las mujeres con los niños. A su
vez a cada parte le corresponde un arco de la construcción que aparece al fondo.
Se cumple con la ley de compensación de masas (en amarillo) ya que en primer plano aparece el
momento del juramento de los Horacios delante de su padre en mayor tamaño convencidos de su
deber y con mucha firmeza en su acción y por otro lado un grupo de mujeres en menor tamaño
llorando por la situación trágica que le toca vivir a esta familia. Hay un contraste entre la parte
heroica de la obra (el juramento) y la parte trágica (el dolor de las mujeres).
Las cabezas de los combatientes sobresalen por encima de la mitad del cuadro mientras que las
figuras femeninas están por debajo de la mitad del cuadro.
El número 3 es característica fundamental de esta obra: 3 hermanos, 3 espadas, 3 arcos y 3
mujeres.
La obra presenta un equilibrio asimétrico por la ley de compensación de masas.
Mirada / direccionalidad

Los personajes del primer plano presentan posturas más rectilíneas mientras que los personajes
de la parte secundaria presentan posturas más curvadas. Las líneas rectas (ascendentes y
descendentes) de los hombres reflejan determinación, abnegación, seguridad, confianza y firmeza
en esta acción. Las líneas curvadas de las mujeres están asociadas a lo emotivo de la obra (dolor,
sufrimiento, desesperación y tristeza) por lo que sucederá.
Los 3 hermanos miran al padre de familia que tiene las espadas. En particular el hermano más
cercano al espectador así como el padre de familia llevan su mirada hacia el punto de fuga
ubicado en la mano del padre que sostiene las 3 espadas.
Uno de los niños no quiere que una mujer le cubra los ojos y mira el momento del juramento con
mucha atención y sorpresa.
También resalta la misma postura de los 3 hermanos en el momento de realizar el juramento
delante de su padre e inclusive se observa como uno de los hermanos abraza al primero en señal
de unión y hermandad.
En el primer plano también hay dinamismo y energía mientras que en la parte secundaria se nota
quietud, abatimiento y desconsuelo
Lo primero que llama la atención al recorrer la pintura es la mano del padre que sostiene las 3
espadas para sus hijos, en segundo lugar el rostro del padre principalmente su mirada y su gesto
con la mano que era el saludo al Cesar. El padre de familia da la espalda al grupo de mujeres y
niños sin prestar la menor consideración a sus lamentos, solo le importa que sus hijos cumplan su
obligación de defender a Roma.
En tercer lugar el recorrido se posa sobre el grupo de los hermanos que hacen el juramento sin
importar nada de lo que ocurre con las mujeres y los niños.
En cuarto lugar el recorrido nos lleva a observar la parte secundaria de la obra formada por las 2
mujeres.
Además hay una relación entre las líneas verticales de las columnas de los arcos y las líneas
horizontales de las baldosas del piso.

Perspectiva / punto de fuga

La obra presenta un punto de fuga ubicado en la mano del padre que las 3 espadas generando
una ilusión de profundidad (perspectiva). Al fondo con estilo toscano se visualiza una pared detrás
de las columnas con poca decoración donde aparecen una lanza y un escudo colgando entre
otros objetos apenas distinguibles (en rojo), lo cual refleja que la familia vivía en forma humilde y
austera.
Los objetos más cercanos al espectador son la lanza que sostiene uno de los hermanos, las 3
espadas que el padre de familia levanta y una especie de escoba situada a los pies del grupo de
mujeres (en azul)
La mujer que esta abrazando a los niños aparece con más profundidad que el resto de los
personajes en una zona de penumbra y es utilizada como un elemento de tensión entre el grupo
de guerreros y las mujeres que están desconsoladas por esta situación. La función del grupo
viuda-niños es reforzar la parte emocional de la obra.
Luces y sombras

La luz de esta obra proviene de la izquierda y resalta el momento del juramento en especial al
padre de los Horacios que tiene mayor luminosidad. También las 2 mujeres que están en la
derecha tienen mucha luminosidad.
La luz cumple un papel muy importante en la obra porque las áreas de luz (en amarillo) son las 3
partes que componen la obra: los hermanos Horacios, el padre de familia y el grupo de mujeres
que expresan su dolor a la derecha. En las sombras esta lo secundario dando volumen a las
formas y profundidad al espacio.
En el piso aparecen las sombras (en color negro) proyectadas de los 3 hermanos y del padre de
familia. Al fondo aparecen las sombras de 2 columnas.
En una zona de penumbra (en color gris) está la mujer abrazando a los niños. Tambien hay otras
zonas de penumbra en el fondo (en color gris)
Formas básicas

La escena principal del cuadro está enmarcada en un rectángulo (en rojo) que guarda una
proporción con el tamaño de toda la obra, la cual fue realizada en base a la proporción aurea.
La forma triangular (en amarillo) se da en la postura de los 3 hermanos Horacios, en el padre de
familia, en el grupo de mujeres a la derecha y en la mujer que abraza a los niños detrás.
La presencia de triángulos en la obra le da estabilidad al cuadro.
Color

En todo el cuadro hay un predominio del dibujo y la línea frente al color donde la figura humana ha
sido tratada como si fuera una escultura, los hombres con posturas firmes y cuerpos bien
musculosos mientras que los cuerpos femeninos presentan líneas onduladas y contornos suaves.
Hay una belleza ideal en anatomías de inspiración clásica. Se resume en una frase: dibujo
perfecto y pobreza de color.
También se destacan los colores ocres, rojos y blancos (en azul) pero es la luz la que modela los
cuerpos de los personajes que se va diluyendo en la escena produciendo así una sensación de
realidad.
Tanto el padre como los 3 hermanos aparecen con colores cálidos (en amarillo) destacándose el
color rojo en la vestimenta del padre (símbolo de la sangre que se derramara en el combate) con
el fin de llamar la atención del espectador.
Al fondo aparecen colores fríos (en verde) los que producen una sensación de profundidad en la
obra (perspectiva aérea)
Textura

La textura es lisa, limpia, suave, pulida y esmaltada típica de las obras del neoclasicismo. En
ninguna parte de la obra se notan las pinceladas del artista que fue muy cuidadoso y prolijo al
realizar el cuadro. Se nota la obsesión del artista por realizar un trabajo escultural perfecto sobre
el lienzo.
Produce en el espectador el deseo de tocar el cuadro con sus manos para apreciar mejor su
trabajo que parece un bajo relieve romano.
Ley de tercios

En esta obra la figura principal (el padre de los Horacios) no toca ninguno de los puntos internos
de la retícula sino que está ubicada en el centro geométrico del cuadro. Sin embargo, la línea
horizontal inferior está alineada con la línea donde comienza la pared del fondo detrás de los
arcos.
Leyes de Gestalt

La obra cumple con una relación figura-fondo bien definida, es decir se distinguen claramente los
personajes de la obra del fondo por sus formas y colores.
Aquí también se cumple con la ley de pregnancia (en amarillo) porque el momento del juramento
es el primero que el espectador visualiza por sus colores cálidos, su mayor tamaño, su
luminosidad, sus posturas rectas y formas geométricas.
La ley de proximidad (en azul) se da en los grupos de personajes más cercanos en el cuadro que
se perciben como un todo: los 3 hermanos Horacios, las 2 mujeres que expresan su dolor a la
derecha y la mujer que abraza a los niños. También las 3 espadas que sostiene el padre se
perciben como una unidad.
La ley de continuidad (en rojo) se ve en el piso con la disposición de las baldosas de distinto color.
Hay 2 patrones de baldosas (blanca y marrón clara) que se repiten hasta el fondo del cuadro.
La ley de semejanza (en verde) se da en el grupo de espadas y en las columnas- arcos del fondo
por sus formas, tamaños y colores.
6. Apreciación personal de la obra
La obra me parece muy impactante y llamativa por la perspectiva lograda, por el contraste entre la
parte heroica (el juramento de los Horacios) y la parte trágica (el dolor de las mujeres), por el
juego de luces y sombras que realiza el artista, por las proporciones perfectas de los personajes,
por su textura y técnica usadas que provocan en el espectador la sensación de ver un bajorrelieve
romano.
Esta obra junto con la obra: “La muerte de Sócrates” me parecen las mejores de Jacques-Louis
David que sin dudas fue el padre del Neoclasicismo.

More Related Content

What's hot

Especifica las características de la escultura renacentista italiana y explic...
Especifica las características de la escultura renacentista italiana y explic...Especifica las características de la escultura renacentista italiana y explic...
Especifica las características de la escultura renacentista italiana y explic...Ignacio Sobrón García
 
La Escultura Griega La Etapa HeleníStica
La Escultura Griega La Etapa HeleníSticaLa Escultura Griega La Etapa HeleníStica
La Escultura Griega La Etapa HeleníSticaTomás Pérez Molina
 
Las Meninas_VELAZQUEZ
Las Meninas_VELAZQUEZLas Meninas_VELAZQUEZ
Las Meninas_VELAZQUEZJavier Pérez
 
La Gioconda_LEONARDO
La Gioconda_LEONARDO La Gioconda_LEONARDO
La Gioconda_LEONARDO Javier Pérez
 
ESCULTURA NEOCLÁSICA
ESCULTURA NEOCLÁSICAESCULTURA NEOCLÁSICA
ESCULTURA NEOCLÁSICAjuan argelina
 
APUNTES FUNDAMENTOS DEL ARTE II. TEMA 2. SIGLO XIX (II)
APUNTES FUNDAMENTOS DEL ARTE II. TEMA 2. SIGLO XIX (II)APUNTES FUNDAMENTOS DEL ARTE II. TEMA 2. SIGLO XIX (II)
APUNTES FUNDAMENTOS DEL ARTE II. TEMA 2. SIGLO XIX (II)ANA GALVAN ROMARATE-ZABALA
 
Características y evolución de la pintura de Velázquez
Características y evolución de la pintura de VelázquezCaracterísticas y evolución de la pintura de Velázquez
Características y evolución de la pintura de VelázquezIgnacio Sobrón García
 
El Arte Griego La Escultura General Y Arcaica
El Arte Griego La Escultura General Y ArcaicaEl Arte Griego La Escultura General Y Arcaica
El Arte Griego La Escultura General Y ArcaicaTomás Pérez Molina
 
El lenguaje artístico la pintura 2010 11
El lenguaje artístico la pintura 2010 11El lenguaje artístico la pintura 2010 11
El lenguaje artístico la pintura 2010 11Tomás Pérez Molina
 
Capilla Sixtina Miguel_Angel
Capilla Sixtina Miguel_AngelCapilla Sixtina Miguel_Angel
Capilla Sixtina Miguel_AngelJavier Pérez
 

What's hot (20)

Especifica las características de la escultura renacentista italiana y explic...
Especifica las características de la escultura renacentista italiana y explic...Especifica las características de la escultura renacentista italiana y explic...
Especifica las características de la escultura renacentista italiana y explic...
 
La Escultura Griega La Etapa HeleníStica
La Escultura Griega La Etapa HeleníSticaLa Escultura Griega La Etapa HeleníStica
La Escultura Griega La Etapa HeleníStica
 
El grito de munch
El grito de munchEl grito de munch
El grito de munch
 
9.2 . barroco en europa escultura
9.2 . barroco en europa  escultura9.2 . barroco en europa  escultura
9.2 . barroco en europa escultura
 
Estatua ecuestre de Marco Aurelio
Estatua ecuestre de Marco AurelioEstatua ecuestre de Marco Aurelio
Estatua ecuestre de Marco Aurelio
 
La Pintura Griega
La Pintura GriegaLa Pintura Griega
La Pintura Griega
 
Las Meninas_VELAZQUEZ
Las Meninas_VELAZQUEZLas Meninas_VELAZQUEZ
Las Meninas_VELAZQUEZ
 
La Gioconda_LEONARDO
La Gioconda_LEONARDO La Gioconda_LEONARDO
La Gioconda_LEONARDO
 
El Doríforo
El DoríforoEl Doríforo
El Doríforo
 
David donatello
David donatelloDavid donatello
David donatello
 
ESCULTURA NEOCLÁSICA
ESCULTURA NEOCLÁSICAESCULTURA NEOCLÁSICA
ESCULTURA NEOCLÁSICA
 
APUNTES FUNDAMENTOS DEL ARTE II. TEMA 2. SIGLO XIX (II)
APUNTES FUNDAMENTOS DEL ARTE II. TEMA 2. SIGLO XIX (II)APUNTES FUNDAMENTOS DEL ARTE II. TEMA 2. SIGLO XIX (II)
APUNTES FUNDAMENTOS DEL ARTE II. TEMA 2. SIGLO XIX (II)
 
Características y evolución de la pintura de Velázquez
Características y evolución de la pintura de VelázquezCaracterísticas y evolución de la pintura de Velázquez
Características y evolución de la pintura de Velázquez
 
Rococó vs Neoclasicismo
Rococó vs NeoclasicismoRococó vs Neoclasicismo
Rococó vs Neoclasicismo
 
El Arte Griego La Escultura General Y Arcaica
El Arte Griego La Escultura General Y ArcaicaEl Arte Griego La Escultura General Y Arcaica
El Arte Griego La Escultura General Y Arcaica
 
Fundamentos9 miguel angel
Fundamentos9 miguel angelFundamentos9 miguel angel
Fundamentos9 miguel angel
 
El lenguaje artístico la pintura 2010 11
El lenguaje artístico la pintura 2010 11El lenguaje artístico la pintura 2010 11
El lenguaje artístico la pintura 2010 11
 
Gauguin
GauguinGauguin
Gauguin
 
Capilla Sixtina Miguel_Angel
Capilla Sixtina Miguel_AngelCapilla Sixtina Miguel_Angel
Capilla Sixtina Miguel_Angel
 
Escultura cubista
Escultura cubistaEscultura cubista
Escultura cubista
 

Similar to Composicion Juramento de los Horacios

El juramento de los Horacios_DAVID
El juramento de los Horacios_DAVIDEl juramento de los Horacios_DAVID
El juramento de los Horacios_DAVIDJavier Pérez
 
El arte Neoclásico
El arte NeoclásicoEl arte Neoclásico
El arte Neoclásicooilime2
 
1. el arte neoclásico
1. el arte neoclásico1. el arte neoclásico
1. el arte neoclásicoCSRAA
 
Artes plásticas siglo xix
Artes plásticas siglo xixArtes plásticas siglo xix
Artes plásticas siglo xixcristinambozatif
 
B9 t6. las artes plásticas. barroco...
B9 t6. las artes plásticas. barroco...B9 t6. las artes plásticas. barroco...
B9 t6. las artes plásticas. barroco...josemariaherrera
 
13.1 ARTES PLÁSTICAS DEL NEOCLASICISMO AL RELISMO
13.1 ARTES PLÁSTICAS DEL NEOCLASICISMO AL RELISMO13.1 ARTES PLÁSTICAS DEL NEOCLASICISMO AL RELISMO
13.1 ARTES PLÁSTICAS DEL NEOCLASICISMO AL RELISMOmanuel G. GUERRERO
 
Obras neoclásicas y posimpresionistas
Obras neoclásicas y posimpresionistasObras neoclásicas y posimpresionistas
Obras neoclásicas y posimpresionistasSofii Quintero
 
Analisis Obras del Neoclasicismo y Post-Impresionismo
Analisis Obras del Neoclasicismo y  Post-ImpresionismoAnalisis Obras del Neoclasicismo y  Post-Impresionismo
Analisis Obras del Neoclasicismo y Post-Impresionismojohnleinerr
 
Lección jacques louis-david-y-su-escuela
Lección jacques louis-david-y-su-escuelaLección jacques louis-david-y-su-escuela
Lección jacques louis-david-y-su-escuelaLibia Tlahuel
 
7.7 Manierismo y Escuelas Europeas del siglo XVI
7.7  Manierismo y Escuelas  Europeas del siglo XVI7.7  Manierismo y Escuelas  Europeas del siglo XVI
7.7 Manierismo y Escuelas Europeas del siglo XVIManuel guillén guerrero
 
Las señoritas de avignon
Las señoritas de avignonLas señoritas de avignon
Las señoritas de avignonMuchoarte
 
Almuerzo sobre la hierba
Almuerzo sobre la hierbaAlmuerzo sobre la hierba
Almuerzo sobre la hierbaMaría Duarte
 
La libertad guiando al pueblo de Delacroix
La libertad guiando al pueblo de DelacroixLa libertad guiando al pueblo de Delacroix
La libertad guiando al pueblo de DelacroixIgnacio Sobrón García
 
Análisis obras neoclasicas y posimprecionistas.
Análisis obras neoclasicas y posimprecionistas.Análisis obras neoclasicas y posimprecionistas.
Análisis obras neoclasicas y posimprecionistas.itzzait angulo rojas
 

Similar to Composicion Juramento de los Horacios (20)

El juramento de los Horacios_DAVID
El juramento de los Horacios_DAVIDEl juramento de los Horacios_DAVID
El juramento de los Horacios_DAVID
 
PINTURA NEOCLÁSICA
PINTURA NEOCLÁSICAPINTURA NEOCLÁSICA
PINTURA NEOCLÁSICA
 
El arte Neoclásico
El arte NeoclásicoEl arte Neoclásico
El arte Neoclásico
 
Analisis obras
Analisis obrasAnalisis obras
Analisis obras
 
1. el arte neoclásico
1. el arte neoclásico1. el arte neoclásico
1. el arte neoclásico
 
Artes plásticas siglo xix
Artes plásticas siglo xixArtes plásticas siglo xix
Artes plásticas siglo xix
 
B9 t6. las artes plásticas. barroco...
B9 t6. las artes plásticas. barroco...B9 t6. las artes plásticas. barroco...
B9 t6. las artes plásticas. barroco...
 
13.1 ARTES PLÁSTICAS DEL NEOCLASICISMO AL RELISMO
13.1 ARTES PLÁSTICAS DEL NEOCLASICISMO AL RELISMO13.1 ARTES PLÁSTICAS DEL NEOCLASICISMO AL RELISMO
13.1 ARTES PLÁSTICAS DEL NEOCLASICISMO AL RELISMO
 
Obras neoclásicas y posimpresionistas
Obras neoclásicas y posimpresionistasObras neoclásicas y posimpresionistas
Obras neoclásicas y posimpresionistas
 
Analisis Obras del Neoclasicismo y Post-Impresionismo
Analisis Obras del Neoclasicismo y  Post-ImpresionismoAnalisis Obras del Neoclasicismo y  Post-Impresionismo
Analisis Obras del Neoclasicismo y Post-Impresionismo
 
Taller imagen definitivo
Taller imagen definitivoTaller imagen definitivo
Taller imagen definitivo
 
Taller imagen 1 ROMV
Taller imagen 1 ROMVTaller imagen 1 ROMV
Taller imagen 1 ROMV
 
Lección jacques louis-david-y-su-escuela
Lección jacques louis-david-y-su-escuelaLección jacques louis-david-y-su-escuela
Lección jacques louis-david-y-su-escuela
 
7.7 Manierismo y Escuelas Europeas del siglo XVI
7.7  Manierismo y Escuelas  Europeas del siglo XVI7.7  Manierismo y Escuelas  Europeas del siglo XVI
7.7 Manierismo y Escuelas Europeas del siglo XVI
 
Las señoritas de avignon
Las señoritas de avignonLas señoritas de avignon
Las señoritas de avignon
 
Realismo
RealismoRealismo
Realismo
 
Almuerzo sobre la hierba
Almuerzo sobre la hierbaAlmuerzo sobre la hierba
Almuerzo sobre la hierba
 
La libertad guiando al pueblo de Delacroix
La libertad guiando al pueblo de DelacroixLa libertad guiando al pueblo de Delacroix
La libertad guiando al pueblo de Delacroix
 
Clasicismo
ClasicismoClasicismo
Clasicismo
 
Análisis obras neoclasicas y posimprecionistas.
Análisis obras neoclasicas y posimprecionistas.Análisis obras neoclasicas y posimprecionistas.
Análisis obras neoclasicas y posimprecionistas.
 

More from Walter Santucho

El futuro de las redes e internet 2
El futuro de las redes e internet 2El futuro de las redes e internet 2
El futuro de las redes e internet 2Walter Santucho
 
Trabajo de investigacion
Trabajo de investigacionTrabajo de investigacion
Trabajo de investigacionWalter Santucho
 
Home brief delivery vegano
Home brief delivery veganoHome brief delivery vegano
Home brief delivery veganoWalter Santucho
 
Memoria descriptiva del delivery para veganos
Memoria descriptiva del delivery para veganosMemoria descriptiva del delivery para veganos
Memoria descriptiva del delivery para veganosWalter Santucho
 
Ejemplo de Brief - Delivery Vegano
Ejemplo de Brief - Delivery VeganoEjemplo de Brief - Delivery Vegano
Ejemplo de Brief - Delivery VeganoWalter Santucho
 

More from Walter Santucho (8)

Pirelli - ERS
Pirelli - ERSPirelli - ERS
Pirelli - ERS
 
Pirelli - Propuesta
Pirelli - PropuestaPirelli - Propuesta
Pirelli - Propuesta
 
El futuro de las redes e internet 2
El futuro de las redes e internet 2El futuro de las redes e internet 2
El futuro de las redes e internet 2
 
Trabajo de investigacion
Trabajo de investigacionTrabajo de investigacion
Trabajo de investigacion
 
Home brief delivery vegano
Home brief delivery veganoHome brief delivery vegano
Home brief delivery vegano
 
Memoria descriptiva del delivery para veganos
Memoria descriptiva del delivery para veganosMemoria descriptiva del delivery para veganos
Memoria descriptiva del delivery para veganos
 
Ejemplo de Brief - Delivery Vegano
Ejemplo de Brief - Delivery VeganoEjemplo de Brief - Delivery Vegano
Ejemplo de Brief - Delivery Vegano
 
Tipografia baskerville
Tipografia baskervilleTipografia baskerville
Tipografia baskerville
 

Recently uploaded

Introduccion-a-los-numeros-en-ingles.pptx
Introduccion-a-los-numeros-en-ingles.pptxIntroduccion-a-los-numeros-en-ingles.pptx
Introduccion-a-los-numeros-en-ingles.pptxcalc5597
 
Afiche de arquitectura manierista Paola Perez
Afiche de arquitectura manierista Paola PerezAfiche de arquitectura manierista Paola Perez
Afiche de arquitectura manierista Paola PerezPaola575380
 
ARQUITECTURA ESCOLAR PÚBLICA COMO PATRIMONIO MODERNO EN CHILE
ARQUITECTURA ESCOLAR PÚBLICA COMO PATRIMONIO MODERNO EN CHILEARQUITECTURA ESCOLAR PÚBLICA COMO PATRIMONIO MODERNO EN CHILE
ARQUITECTURA ESCOLAR PÚBLICA COMO PATRIMONIO MODERNO EN CHILEhayax3
 
GROPUIS Y WRIGHT DIPOSITIVA ARQUITECTURA DISEÑO MODERNIDAD
GROPUIS Y WRIGHT DIPOSITIVA ARQUITECTURA DISEÑO MODERNIDADGROPUIS Y WRIGHT DIPOSITIVA ARQUITECTURA DISEÑO MODERNIDAD
GROPUIS Y WRIGHT DIPOSITIVA ARQUITECTURA DISEÑO MODERNIDADGersonManuelRodrigue1
 
Planificación del mes de afrovenezolanidad2024.doc
Planificación del mes de afrovenezolanidad2024.docPlanificación del mes de afrovenezolanidad2024.doc
Planificación del mes de afrovenezolanidad2024.docAhilynBasabe
 
DIAPOSITIVAS OFICIAL DE PROYECTO DE GRAGO
DIAPOSITIVAS OFICIAL DE PROYECTO DE GRAGODIAPOSITIVAS OFICIAL DE PROYECTO DE GRAGO
DIAPOSITIVAS OFICIAL DE PROYECTO DE GRAGOyordanespinozanina
 
DISENO_FACTORIAL_2_2_EXPOSICION_pptx.pptx
DISENO_FACTORIAL_2_2_EXPOSICION_pptx.pptxDISENO_FACTORIAL_2_2_EXPOSICION_pptx.pptx
DISENO_FACTORIAL_2_2_EXPOSICION_pptx.pptxNorberto Chacon
 
PLAN DE MANTENIMIENTO DE SISTEMAS DE AGUA CHONTAYOC.docx
PLAN DE MANTENIMIENTO DE SISTEMAS DE AGUA CHONTAYOC.docxPLAN DE MANTENIMIENTO DE SISTEMAS DE AGUA CHONTAYOC.docx
PLAN DE MANTENIMIENTO DE SISTEMAS DE AGUA CHONTAYOC.docxLeo Florez
 
GRUPO 1.pptx problemas oportunidades objetivos
GRUPO 1.pptx problemas oportunidades objetivosGRUPO 1.pptx problemas oportunidades objetivos
GRUPO 1.pptx problemas oportunidades objetivosCristianGmez22034
 
POESÍA ERÓTICA DEL SIGLO XVIII - SERIA Y CARNAL
POESÍA ERÓTICA DEL SIGLO XVIII - SERIA Y CARNALPOESÍA ERÓTICA DEL SIGLO XVIII - SERIA Y CARNAL
POESÍA ERÓTICA DEL SIGLO XVIII - SERIA Y CARNALEvaMaraMorenoLago1
 
Arquitectos del Movimiento Moderno Pt. 2.pdf
Arquitectos del Movimiento Moderno Pt. 2.pdfArquitectos del Movimiento Moderno Pt. 2.pdf
Arquitectos del Movimiento Moderno Pt. 2.pdfLeonardoDantasRivas
 
cabildo abierto forma de participación ciudadana
cabildo abierto forma de participación ciudadanacabildo abierto forma de participación ciudadana
cabildo abierto forma de participación ciudadanaMarsielMendoza1
 
Espacios únicos creados por nuestros clientes
Espacios únicos creados por nuestros clientesEspacios únicos creados por nuestros clientes
Espacios únicos creados por nuestros clientesespejosflorida
 
CLASE 2 PSICOTERAPIA COGNITIVO CONDUCTUAL.pdf
CLASE 2 PSICOTERAPIA COGNITIVO CONDUCTUAL.pdfCLASE 2 PSICOTERAPIA COGNITIVO CONDUCTUAL.pdf
CLASE 2 PSICOTERAPIA COGNITIVO CONDUCTUAL.pdfDanielaPrezMartnez3
 
140254879-Triptico-Color-Dia-de-La-Madre.doc
140254879-Triptico-Color-Dia-de-La-Madre.doc140254879-Triptico-Color-Dia-de-La-Madre.doc
140254879-Triptico-Color-Dia-de-La-Madre.docilvrosiebp
 
Geometrías de la imaginación: Diseño e iconografía de Querétaro
Geometrías de la imaginación: Diseño e iconografía de QuerétaroGeometrías de la imaginación: Diseño e iconografía de Querétaro
Geometrías de la imaginación: Diseño e iconografía de QuerétaroJuan Carlos Fonseca Mata
 
Proceso de percepción visual y de reconocimiento
Proceso de percepción visual y de reconocimientoProceso de percepción visual y de reconocimiento
Proceso de percepción visual y de reconocimientoJorge Fernandez
 
guia de talles de camitas cucciolos 2024.pdf
guia de talles de camitas cucciolos 2024.pdfguia de talles de camitas cucciolos 2024.pdf
guia de talles de camitas cucciolos 2024.pdfcucciolosfabrica
 

Recently uploaded (20)

Introduccion-a-los-numeros-en-ingles.pptx
Introduccion-a-los-numeros-en-ingles.pptxIntroduccion-a-los-numeros-en-ingles.pptx
Introduccion-a-los-numeros-en-ingles.pptx
 
Afiche de arquitectura manierista Paola Perez
Afiche de arquitectura manierista Paola PerezAfiche de arquitectura manierista Paola Perez
Afiche de arquitectura manierista Paola Perez
 
ARQUITECTURA ESCOLAR PÚBLICA COMO PATRIMONIO MODERNO EN CHILE
ARQUITECTURA ESCOLAR PÚBLICA COMO PATRIMONIO MODERNO EN CHILEARQUITECTURA ESCOLAR PÚBLICA COMO PATRIMONIO MODERNO EN CHILE
ARQUITECTURA ESCOLAR PÚBLICA COMO PATRIMONIO MODERNO EN CHILE
 
GROPUIS Y WRIGHT DIPOSITIVA ARQUITECTURA DISEÑO MODERNIDAD
GROPUIS Y WRIGHT DIPOSITIVA ARQUITECTURA DISEÑO MODERNIDADGROPUIS Y WRIGHT DIPOSITIVA ARQUITECTURA DISEÑO MODERNIDAD
GROPUIS Y WRIGHT DIPOSITIVA ARQUITECTURA DISEÑO MODERNIDAD
 
Arte textil: Tejidos artesanos en la frontera hispano-lusa
Arte textil: Tejidos artesanos en la frontera hispano-lusaArte textil: Tejidos artesanos en la frontera hispano-lusa
Arte textil: Tejidos artesanos en la frontera hispano-lusa
 
Planificación del mes de afrovenezolanidad2024.doc
Planificación del mes de afrovenezolanidad2024.docPlanificación del mes de afrovenezolanidad2024.doc
Planificación del mes de afrovenezolanidad2024.doc
 
1.La locomoción de los seres vivos diseño
1.La locomoción de los seres vivos diseño1.La locomoción de los seres vivos diseño
1.La locomoción de los seres vivos diseño
 
DIAPOSITIVAS OFICIAL DE PROYECTO DE GRAGO
DIAPOSITIVAS OFICIAL DE PROYECTO DE GRAGODIAPOSITIVAS OFICIAL DE PROYECTO DE GRAGO
DIAPOSITIVAS OFICIAL DE PROYECTO DE GRAGO
 
DISENO_FACTORIAL_2_2_EXPOSICION_pptx.pptx
DISENO_FACTORIAL_2_2_EXPOSICION_pptx.pptxDISENO_FACTORIAL_2_2_EXPOSICION_pptx.pptx
DISENO_FACTORIAL_2_2_EXPOSICION_pptx.pptx
 
PLAN DE MANTENIMIENTO DE SISTEMAS DE AGUA CHONTAYOC.docx
PLAN DE MANTENIMIENTO DE SISTEMAS DE AGUA CHONTAYOC.docxPLAN DE MANTENIMIENTO DE SISTEMAS DE AGUA CHONTAYOC.docx
PLAN DE MANTENIMIENTO DE SISTEMAS DE AGUA CHONTAYOC.docx
 
GRUPO 1.pptx problemas oportunidades objetivos
GRUPO 1.pptx problemas oportunidades objetivosGRUPO 1.pptx problemas oportunidades objetivos
GRUPO 1.pptx problemas oportunidades objetivos
 
POESÍA ERÓTICA DEL SIGLO XVIII - SERIA Y CARNAL
POESÍA ERÓTICA DEL SIGLO XVIII - SERIA Y CARNALPOESÍA ERÓTICA DEL SIGLO XVIII - SERIA Y CARNAL
POESÍA ERÓTICA DEL SIGLO XVIII - SERIA Y CARNAL
 
Arquitectos del Movimiento Moderno Pt. 2.pdf
Arquitectos del Movimiento Moderno Pt. 2.pdfArquitectos del Movimiento Moderno Pt. 2.pdf
Arquitectos del Movimiento Moderno Pt. 2.pdf
 
cabildo abierto forma de participación ciudadana
cabildo abierto forma de participación ciudadanacabildo abierto forma de participación ciudadana
cabildo abierto forma de participación ciudadana
 
Espacios únicos creados por nuestros clientes
Espacios únicos creados por nuestros clientesEspacios únicos creados por nuestros clientes
Espacios únicos creados por nuestros clientes
 
CLASE 2 PSICOTERAPIA COGNITIVO CONDUCTUAL.pdf
CLASE 2 PSICOTERAPIA COGNITIVO CONDUCTUAL.pdfCLASE 2 PSICOTERAPIA COGNITIVO CONDUCTUAL.pdf
CLASE 2 PSICOTERAPIA COGNITIVO CONDUCTUAL.pdf
 
140254879-Triptico-Color-Dia-de-La-Madre.doc
140254879-Triptico-Color-Dia-de-La-Madre.doc140254879-Triptico-Color-Dia-de-La-Madre.doc
140254879-Triptico-Color-Dia-de-La-Madre.doc
 
Geometrías de la imaginación: Diseño e iconografía de Querétaro
Geometrías de la imaginación: Diseño e iconografía de QuerétaroGeometrías de la imaginación: Diseño e iconografía de Querétaro
Geometrías de la imaginación: Diseño e iconografía de Querétaro
 
Proceso de percepción visual y de reconocimiento
Proceso de percepción visual y de reconocimientoProceso de percepción visual y de reconocimiento
Proceso de percepción visual y de reconocimiento
 
guia de talles de camitas cucciolos 2024.pdf
guia de talles de camitas cucciolos 2024.pdfguia de talles de camitas cucciolos 2024.pdf
guia de talles de camitas cucciolos 2024.pdf
 

Composicion Juramento de los Horacios

  • 1. Composición de una obra 1. Obra elegida “Juramento de los Horacios” de Jacques-Louis David (1784) 2. Biografía del autor Jacques-Louis David. Nació en Paris (Francia) en 1748. Desde pequeño se intereso por la pintura. Tuvo una gran influencia en el neoclasicismo. Fue amigo de Robespierre (uno de los líderes de la revolución francesa) y de Napoleón Bonaparte. Fue maestro en la academia de Francia y su alumno más conocido fue: Jean Auguste Dominique Ingres. Asistió a la real academia de pintura y escultura (Louvre) y consiguió una beca para ir a la academia francesa en Roma en 1775. Cuando murió Voltaire en 1778 organizo un desfile que llevo los restos del filosofo por las calles de Paris hasta el panteón. Voto a favor de la ejecución de Luis XVI en 1793 lo que provoco que su mujer se divorcie de él (ella era realista). Luego de la muerte de Robespierre, David fue arrestado por el directorio que puso fin al periodo de terror. Después de la caída de Napoleón y la vuelta de los Borbones al poder David se exilio en Bruselas donde se caso de nuevo con su mujer y vivió hasta su muerte allí en 1825 Sus obras más importantes fueron: El juramento de los Horacios (1784) La muerte de Sócrates (1787) Los lictores llevan a Bruto el cuerpo de sus hijos (1789) El juramento del juego de pelota (inconcluso 1791) La muerte de Mara (1793) Las sabinas (1799)
  • 2. Napoleón cruzando los Alpes (1799) La coronación de Napoleón (1807) 3. Reseña de la obra El tema de la obra es el cumplimiento del deber por la Patria por arriba de cualquier sentimiento personal. Está basada en la guerra que protagonizaron las ciudades de Roma y Alba Longa en el año 669 A.C. resuelta mediante un combate entre 2 grupos de guerreros de cada ciudad (los Horacios por Roma y los Curiacios por Alba Longa). El drama es que una de las hermanas de los Curiacios (Sabina) está casada con un Horacio y una de las hermanas de los Horacios (Camila) está casada con un Curiacio. No obstante el padre de familia exige a sus hijos Horacios dejar de lado los lazos familiares y cumplir el deber de pelear por su ciudad. Ellos obedecen y le prestan fidelidad a él y a Roma a pesar de la tristeza de las mujeres. Esta obra fue encargada por el rey de Francia Luis XVI con la intención de fomentar lealtad a la corona. Sin embargo, fue comprendida por muchos como una propaganda para abolir la monarquía e instaurar la república mediante una revolución. Así se convirtió en una imagen representativa de la época que iba llegar: la revolución francesa (1789) Es un oleo sobre lienzo que tiene las medidas: 330x425 cm 4. Neoclasicismo El neoclasicismo fue un movimiento entre el rococó y el romanticismo que surgió cerca del 1750 y duro hasta 1825. Reflejo en la artes las ideas de la ilustración. La pintura neoclásica se caracterizo por:             La principal fuente de inspiración debía ser la naturaleza tomando lo mejor de ella. Los paisajes naturales tenían que ser bellos y tranquilos Las obras debían ser realistas y además idealizadas. Los personajes debían desarrollar musculaturas y proporciones perfectas Falta de expresividad. Los sentimientos no debían ser mostrados o si se mostraban debían ser contenidos y fríos. Cuando había que aportar pasión a la escena algunos pintores usaban gestos con los brazos para ennoblecer la escena Las principales temáticas de este movimiento fueron: la antigüedad clásica, los hechos históricos y la literatura mitológica Las composiciones eran concebidas de forma geométrica, equilibrada y estática El mensaje de la obra se transmite rápido y en primer plano A veces hay movimientos muy leves y cuidados en los personajes La pintura del cuadro parece esmaltada (no se notan las pinceladas del artista) La luz era clara y fría. No se renuncia al claroscuro porque la luz intensa dirigida permitía aclarar aún más la prioridad compositiva dejando en penumbra lo más secundario En la obra predomina el dibujo, es decir, la forma sobre el color. El dibujo era la prioridad del autor. Los contornos estaban bien definidos y cuidados en detalle buscando una semejanza con la escultura. Al destacar el dibujo sobre el color, este último informaba sobre el contenido del cuadro sin tener valor estético por sí mismo. Los colores son pálidos y convencionales. A veces predominan los colores ácidos La superficie del cuadro era lisa lo cual contribuía a establecer la distancia entre el autortema y el tema-espectador
  • 3. 5. Composición Equilibrio visual La parte izquierda pesa más que la derecha y la parte inferior pesa más que la superior. El lado izquierdo es de mayor tamaño que el derecho resaltando su importancia en la obra. La parte inferior pesa más asociando la idea de gravedad. La obra se divide en 3 partes: los 3 hermanos Curiacios, el padre y las mujeres con los niños. A su vez a cada parte le corresponde un arco de la construcción que aparece al fondo. Se cumple con la ley de compensación de masas (en amarillo) ya que en primer plano aparece el momento del juramento de los Horacios delante de su padre en mayor tamaño convencidos de su deber y con mucha firmeza en su acción y por otro lado un grupo de mujeres en menor tamaño llorando por la situación trágica que le toca vivir a esta familia. Hay un contraste entre la parte heroica de la obra (el juramento) y la parte trágica (el dolor de las mujeres). Las cabezas de los combatientes sobresalen por encima de la mitad del cuadro mientras que las figuras femeninas están por debajo de la mitad del cuadro. El número 3 es característica fundamental de esta obra: 3 hermanos, 3 espadas, 3 arcos y 3 mujeres. La obra presenta un equilibrio asimétrico por la ley de compensación de masas.
  • 4. Mirada / direccionalidad Los personajes del primer plano presentan posturas más rectilíneas mientras que los personajes de la parte secundaria presentan posturas más curvadas. Las líneas rectas (ascendentes y descendentes) de los hombres reflejan determinación, abnegación, seguridad, confianza y firmeza en esta acción. Las líneas curvadas de las mujeres están asociadas a lo emotivo de la obra (dolor, sufrimiento, desesperación y tristeza) por lo que sucederá. Los 3 hermanos miran al padre de familia que tiene las espadas. En particular el hermano más cercano al espectador así como el padre de familia llevan su mirada hacia el punto de fuga ubicado en la mano del padre que sostiene las 3 espadas. Uno de los niños no quiere que una mujer le cubra los ojos y mira el momento del juramento con mucha atención y sorpresa. También resalta la misma postura de los 3 hermanos en el momento de realizar el juramento delante de su padre e inclusive se observa como uno de los hermanos abraza al primero en señal de unión y hermandad. En el primer plano también hay dinamismo y energía mientras que en la parte secundaria se nota quietud, abatimiento y desconsuelo Lo primero que llama la atención al recorrer la pintura es la mano del padre que sostiene las 3 espadas para sus hijos, en segundo lugar el rostro del padre principalmente su mirada y su gesto con la mano que era el saludo al Cesar. El padre de familia da la espalda al grupo de mujeres y niños sin prestar la menor consideración a sus lamentos, solo le importa que sus hijos cumplan su obligación de defender a Roma. En tercer lugar el recorrido se posa sobre el grupo de los hermanos que hacen el juramento sin importar nada de lo que ocurre con las mujeres y los niños.
  • 5. En cuarto lugar el recorrido nos lleva a observar la parte secundaria de la obra formada por las 2 mujeres. Además hay una relación entre las líneas verticales de las columnas de los arcos y las líneas horizontales de las baldosas del piso. Perspectiva / punto de fuga La obra presenta un punto de fuga ubicado en la mano del padre que las 3 espadas generando una ilusión de profundidad (perspectiva). Al fondo con estilo toscano se visualiza una pared detrás de las columnas con poca decoración donde aparecen una lanza y un escudo colgando entre otros objetos apenas distinguibles (en rojo), lo cual refleja que la familia vivía en forma humilde y austera. Los objetos más cercanos al espectador son la lanza que sostiene uno de los hermanos, las 3 espadas que el padre de familia levanta y una especie de escoba situada a los pies del grupo de mujeres (en azul) La mujer que esta abrazando a los niños aparece con más profundidad que el resto de los personajes en una zona de penumbra y es utilizada como un elemento de tensión entre el grupo de guerreros y las mujeres que están desconsoladas por esta situación. La función del grupo viuda-niños es reforzar la parte emocional de la obra.
  • 6. Luces y sombras La luz de esta obra proviene de la izquierda y resalta el momento del juramento en especial al padre de los Horacios que tiene mayor luminosidad. También las 2 mujeres que están en la derecha tienen mucha luminosidad. La luz cumple un papel muy importante en la obra porque las áreas de luz (en amarillo) son las 3 partes que componen la obra: los hermanos Horacios, el padre de familia y el grupo de mujeres que expresan su dolor a la derecha. En las sombras esta lo secundario dando volumen a las formas y profundidad al espacio. En el piso aparecen las sombras (en color negro) proyectadas de los 3 hermanos y del padre de familia. Al fondo aparecen las sombras de 2 columnas. En una zona de penumbra (en color gris) está la mujer abrazando a los niños. Tambien hay otras zonas de penumbra en el fondo (en color gris)
  • 7. Formas básicas La escena principal del cuadro está enmarcada en un rectángulo (en rojo) que guarda una proporción con el tamaño de toda la obra, la cual fue realizada en base a la proporción aurea. La forma triangular (en amarillo) se da en la postura de los 3 hermanos Horacios, en el padre de familia, en el grupo de mujeres a la derecha y en la mujer que abraza a los niños detrás. La presencia de triángulos en la obra le da estabilidad al cuadro.
  • 8. Color En todo el cuadro hay un predominio del dibujo y la línea frente al color donde la figura humana ha sido tratada como si fuera una escultura, los hombres con posturas firmes y cuerpos bien musculosos mientras que los cuerpos femeninos presentan líneas onduladas y contornos suaves. Hay una belleza ideal en anatomías de inspiración clásica. Se resume en una frase: dibujo perfecto y pobreza de color. También se destacan los colores ocres, rojos y blancos (en azul) pero es la luz la que modela los cuerpos de los personajes que se va diluyendo en la escena produciendo así una sensación de realidad. Tanto el padre como los 3 hermanos aparecen con colores cálidos (en amarillo) destacándose el color rojo en la vestimenta del padre (símbolo de la sangre que se derramara en el combate) con el fin de llamar la atención del espectador. Al fondo aparecen colores fríos (en verde) los que producen una sensación de profundidad en la obra (perspectiva aérea)
  • 9. Textura La textura es lisa, limpia, suave, pulida y esmaltada típica de las obras del neoclasicismo. En ninguna parte de la obra se notan las pinceladas del artista que fue muy cuidadoso y prolijo al realizar el cuadro. Se nota la obsesión del artista por realizar un trabajo escultural perfecto sobre el lienzo. Produce en el espectador el deseo de tocar el cuadro con sus manos para apreciar mejor su trabajo que parece un bajo relieve romano.
  • 10. Ley de tercios En esta obra la figura principal (el padre de los Horacios) no toca ninguno de los puntos internos de la retícula sino que está ubicada en el centro geométrico del cuadro. Sin embargo, la línea horizontal inferior está alineada con la línea donde comienza la pared del fondo detrás de los arcos.
  • 11. Leyes de Gestalt La obra cumple con una relación figura-fondo bien definida, es decir se distinguen claramente los personajes de la obra del fondo por sus formas y colores. Aquí también se cumple con la ley de pregnancia (en amarillo) porque el momento del juramento es el primero que el espectador visualiza por sus colores cálidos, su mayor tamaño, su luminosidad, sus posturas rectas y formas geométricas. La ley de proximidad (en azul) se da en los grupos de personajes más cercanos en el cuadro que se perciben como un todo: los 3 hermanos Horacios, las 2 mujeres que expresan su dolor a la derecha y la mujer que abraza a los niños. También las 3 espadas que sostiene el padre se perciben como una unidad. La ley de continuidad (en rojo) se ve en el piso con la disposición de las baldosas de distinto color. Hay 2 patrones de baldosas (blanca y marrón clara) que se repiten hasta el fondo del cuadro. La ley de semejanza (en verde) se da en el grupo de espadas y en las columnas- arcos del fondo por sus formas, tamaños y colores.
  • 12. 6. Apreciación personal de la obra La obra me parece muy impactante y llamativa por la perspectiva lograda, por el contraste entre la parte heroica (el juramento de los Horacios) y la parte trágica (el dolor de las mujeres), por el juego de luces y sombras que realiza el artista, por las proporciones perfectas de los personajes, por su textura y técnica usadas que provocan en el espectador la sensación de ver un bajorrelieve romano. Esta obra junto con la obra: “La muerte de Sócrates” me parecen las mejores de Jacques-Louis David que sin dudas fue el padre del Neoclasicismo.