SlideShare a Scribd company logo
1 of 5
1)   Que son las leucodistrofias?

Las leucodistrofiasson desórdenes genéticos hereditarios resultante de la degeneración de la grasa de la vaina de
mielina que cubre las fibras nerviosas del cerebro, y las glándulas adrenales. Esta destrucción puede ser primaria, por
defecto de las enzimas que participan en la formación o el mantenimiento de la mielina, o secundaria, por procesos de
variado origen: vascular, infeccioso, inflamatorio, autoinmune o tóxico.Suelen aparecer durante la infancia o la niñez.
Pueden ser difíciles de detectar anticipadamente porque en el inicio los niños parecen sanos. Sin embargo, los síntomas
empeoran gradualmente con el tiempo. No existe cura para ninguna de las leucodistrofias. Las medicinas, la terapia del
lenguaje y la fisioterapia pueden ayudar con los síntomas. El daño en la vaina hace más lentos o bloquea los mensajes
entre el cerebro y el resto del cuerpo. Eso conduce a problemas de:

         Movimiento
         Habla
         Vista
         Audición
         Desarrollo mental y físico

Este tipo de enfermedad es causada por un gen defectuoso que se encuentra en el cromosoma X, por lo que es una
enfermedad hereditaria ligada al sexo. El gen codifica una enzimaque degrada los ácidos grasos que, en los pacientes
con ALD, no se descomponen adecuadamente, lo que produce una acumulación de ácidos grasos saturados en
el cerebro y lacorteza adrenal.

Las crisis convulsivas son raras y el retraso mental aparece tardíamente con la afectación axonal secundaria. Si la
enfermedad se manifiesta desde los cinco años, los primeros síntomas que aparecen son mentales: problemas de
comportamiento e hipercinesia en la primera fase, seguidos dedéficit de atención, concentración, aprendizaje
y lenguaje. En una etapa posterior se desarrollan parálisis espásticas progresivas, movimientos anormales y espasmos
tónicos, que evolucionan a un estado de disminución irreversible de la capacidad mental y rigidez cerebral (similar al
daño producido al extirpar el cerebro o cuando éste deja de funcionar) que conduce inexorablemente a la muerte.En
el adulto los síntomas predominantes son los psiquiátricos. Pueden presentarse aislados o preceden durante muchos
años a los síntomas neurológicos.

Todas las leucodistrofias tienen 3 rasgos característicos comunes:

         Una reacción macrofágica leve o como mucho moderada, difusa y no perivascular, con acúmulo de diferentes
         tipos de sustancias en función del tipo de leucodistrofia.
         Un aspecto atigrado de las lesiones mielínicas, indicando áreas de mielina normal
         Una afectación axonal tardía con presencia de gliosis astrocitaria.

    2)   Que es la ALD ¿Por qué solo afecta a hombres? ¿a que edad se presenta? ¿como es su evolución? ¿cual es la
         esperanza de vida? cuales son los síntomas?

La adrenoleucodistrofia es una enfermedad hereditaria incluida en el grupo de las leucodistrofias. Produce
una desmielinizaciónintensa y la muerte prematura en niños. La ALD se trasmite de padres a hijos como un rasgo
genético ligado al cromosoma X. Por lo tanto, afecta sobre todo a los hombres, aunque algunas mujeres portadoras
pueden tener formas más leves de la enfermedad. Esta enfermedad afecta aproximadamente a 1 de cada 20,000
personas de todas las razas.Esta afección ocasiona la acumulación de ácidos grasos de cadena muy larga en el sistema
nervioso, en las glándulas suprarrenales y en los testículos, lo cual interrumpe la actividad normal. Existen tres
categorías principales de la enfermedad.

         La forma cerebral infantil, que aparece hacia mediados de la niñez (de 4 - 8 años).
         La adrenomielopatía, que se presenta en hombres hacia los 20 años o más tarde en la vida.
         Alteración del funcionamiento de las glándulas suprarrenales (llamada enfermedad de Addison o fenotipo
         similar a Addison): la glándula suprarrenal no produce suficientes hormonas esteroides.

Síntomas
Tipo cerebral infantil:

         Cambios en el tono muscular, principalmente espasmos musculares y espasticidad
         Estrabismo (ojos bizcos)
         Disminución en la comprensión de la comunicación verbal (afasia)
         Deterioro de la escritura a mano
         Dificultad en la escuela
         Dificultad para entender la información oral
         Hipoacusia
         Hiperactividad
         Deterioro progresivo del sistema nervioso
              o coma
              o disminución del control motor fino
              o parálisis
         Convulsiones
         Dificultad para deglutir
         Deterioro visual o ceguera

Adrenomielopatía:

         Dificultad para controlar la micción
         Posible empeoramiento de la debilidad muscular o rigidez en las piernas
         Problemas con la velocidad de pensamiento y memoria visual

Insuficiencia suprarrenal (tipo Addison):

         Coma
         Inapetencia
         Aumento del color de la piel (pigmentación)
         Pérdida de peso y de masa muscular (atrofia)
         Debilidad muscular
         Vómitos

La forma infantil de la ALD ligada al cromosoma X es una enfermedad progresiva que lleva a un coma prolongado
(estado vegetativo) en aproximadamente 2 años después del desarrollo de los síntomas neurológicos. El niño puede vivir
en esta situación por 10 años hasta que se presenta la muerte. Las otras formas de esta enfermedad son más leves.

    3)   ¿Qué enzima metaboliza las grasas saturadas de cadena larga?

Acil-CoA deshidrogenasa
4)    Postura decorticada?

Rigidez de descerebracion se debe a la contraccion de los músculos extensores. Esta posición consiste en la extensión de
las extremidades inferiores y flexión de las superiores, e indica que la lesión esta por encima del núcleo rojo (parte
superior del mesencefalo- relación con la coordinación motriz - cerebelo)

    5)    Ceguera cortical?

Es debida a un daño cerebral en las áreas visuales primarias del lóbulo occipital estando conservados los órganos
visuales (ojos, nervio óptico, etc) y se caracteriza por una vaga percepción de la luz o del movimiento, no pudiendo ir
más allá de esto. Esto hace que los sujetos que la padecen rara vez choquen con los objetos y esto haga pensar que se
trata de una simulación. Se acompaña de anosognosia (incapacidad para ser consciente de los déficits de uno mismo)
por tanto pueden ser pacientes que niegan su propia ceguera o no le dan la importancia que realmente tiene. Junto a la
anosognosia también pueden aparecer alucinaciones visuales simples o elaboradas que remplacen la falta de percepción
del sujeto y protejan la negación de la ceguera.
    6)    Disfagia?

Dificultad para la deglución

    7)    ciclofosfamidas?

El principal uso de la ciclofosfamida junto a otros agentes de quimioterapia es en el tratamiento de linfomas, algunos
tipos deleucemia, tumores, como también para tratar enfermedades auto-inmunes como el Lupus eritematoso
sistémico,Granulomatosis de Wegener, Esclerosis múltiple. Los efectos secundarios más importantes son los siguientes:

   Aumento de la posibilidad de generar cáncer de próstata y en las vías renales.
   Hemorragia en la vejiga.
   Dolor al orinar, producido por la irritación del fármaco.
   Probabilidad de esterilidad en hombres y mujeres.
   Nauseas.
   Neutropenia.
   Amenorrea.


    8)    hemilopesia con nistagmo horizontal cortical transitoria?

El nistagmo es un movimiento involuntario e incontrolable de los ojos. El movimiento puede ser horizontal, vertical,
rotatorio, oblicuo o una combinación de estos. El nistagmo está asociado a un mal funcionamiento en las áreas
cerebrales que se encargan de controlar el movimiento, pero no se comprende muy bien la naturaleza exacta de estas
anomalías. Los pacientes con nistagmo a menudo ponen la cabeza en una posición anormal para mejorar su visión,
anulando lo más posible el efecto que produce el movimiento de los ojos.
    9)    disfasia?

Disfasia es la pérdida parcial y afasia es la pérdida total del habla debida a una lesión cortical en las áreas específicas del
lenguaje

    10)   disartria?
Es un trastorno del habla cuya etiología se atribuye a una lesión del sistema nervioso central y periférico. Se distingue de
una afasia motora en que no es un trastorno del lenguaje, sino del habla; es decir, el paciente manifiesta dificultades
asociadas con la articulación de fonemas.

    11)   Paresia progresiva?

Parálisis ligera o parcial en la que la contractibilidad se halla debilitada. Parálisis incompleta.

    12)   como es la biosíntesis de las grasas saturadas C24 y C26 y en qué alimentos se encuentran?

La designación de ácidos grasos poliinsaturados (AGPIs), como omega-3 ácidos grasos, por ejemplo, define la posición
de la primer sitio de insaturación en relación con el fin de que el omega de ácidos grasos. Por lo tanto, una grasos
omega-3 como el ácido ácido α-linolénico (ALA), que alberga tres de carbono-carbono dobles enlaces (es decir, sitios
de insaturación), tiene un sitio de insaturación entre la tercera y cuarta carbones de omega fin. Existen tres grandes
tipos de ácidos grasos omega-3 que se ingiere con los alimentos y los utilizados por el cuerpo y estos son ALA, ácido
eicosapentaenoico (EPA) y ácido docosahexaenoico (DHA). Una vez come, el cuerpo convierte el ALA a la EPA y el DHA
a como se muestra en la Figura por debajo de. EPA y DHA son los dos tipos de ácidos grasos omega-3 que actúan como
importantes precursores de los lípidos derivados moduladores de la señalización celular, la expresión de genes y
procesos inflamatorios. Hay muchos otros AGPI omega-3 se encuentra en la naturaleza pero para los propósitos de
esta discusión se centra en la ALA, EPA y DHA. La mayor parte de la ALA se consume en la dieta proviene de fuentes
vegetales como las semillas de lino, nueces, pacanas, avellanas, y los kiwis. Hay un pequeño porcentaje de AGPI
omega-3 que provienen de las carnes comunes a las dietas occidentales, tales como pollo y carne de vacuno, sin
embargo, se trata de la mayoría de ALA. Las mayores concentraciones de EPA y DHA son encuentran en los peces de
agua fría como el salmón, el atún y el arenque. Como se explica más adelante (y en la página Aspirina), el más
importante de AGPI, biológicamente, son el EPA y el DHA. ALA aunque puede servir como precursor de la síntesis de
EPA y DHA en los humanos, esta vía está limitada en su capacidad y también varía entre individuos. Por lo tanto,
directa la ingesta de grasas omega-3, rico en EPA y DHA son de la mayor beneficio clínico.

Síntesis de Omega-3 y -6 AGPIs

La mayoría de los AGPI omega-6 se consume en la dieta a partir de aceites vegetales tales como aceite de soja, aceite
de maíz, aceite de borraja, Acaí y bayas y consisten de ácido linoleico. ácidolinoleico se convierte en ácido γ-linolénico
(GLA) en el cuerpo. GLA no debe confundirse con la ALA, que, como señaló anteriormente, es un elemento esencial
omega-3 AGPI. GLA se convierte entonces más que el ácido araquidónico como se muestra en la síntesis de
eicosanoides a continuación. GLA sí puede ser ingerido a partir de varios planta a base de aceites incluyendo aceite de
borraja, Acaí y bayas. ácido araquidónico es un de los más importantes AGPIs omega-6 en la medida en que sirve como
precursor directo para la síntesis de las prostaglandinas, tromboxanos, y leucotrienos
24: aceite de cacahuete

26: cera de abejas

    13)   Qué es, donde está, como actúa en el organismo el ácido oleico, enzima que interactua?

El ácido oleico es un ácido graso monoinsaturado de la serie omega 9 típico de los aceites vegetales como el aceite de
oliva, del aguacate, etc. Ejerce una acción beneficiosa en los vasos sanguíneos reduciendo el riesgo de
sufrir enfermedades cardiovasculares. Su fórmula química empírica es C18H34O2 (o bien, desarrollada,
CH3(CH2)7CH=CH(CH2)7COOH).1 Su nombre IUPAC es ácidocis-9-octadecanoico, y su nombre de taquigrafía de lípido es
18:1 cis-9 (también existe el isómero trans-9). La forma saturada de este ácido es el ácido esteárico.El aceite de
oliva comprende un 55-80% de ácido oleico y el aceite de semilla de uvas un 15-20%.
    14)   Paroxismo?

Evento que ocurre en forma súbita, con períodos asintomáticos
15)   Que es el ácido Erucico?

Tipo de ácido graso insaturado encontrados en algunos alimentos. Algunos estudios sugieren que estos ácidos grasos
están relacionados con el cáncer de mama. Ácido erúcico (22:1 ω-9) encontrado
en canola (Brassicanapus), semillas de Erysimum, semillas de mostaza (Brassica). Las canola con alto contenido de ácido
erúcico sirven comercialmente para uso en pinturas y barnices como secante y protector. Ácidos grasos esenciales (EFA,
acrónimo en inglés). Eso se debe a que pueden ser sintetizados por el cuerpo humano por lo que no son esenciales en la
dieta, y a que la falta de un doble enlace ω-6 los lleva a participar en las reacciones que formarán los eicosanoides. Bajo
severas condiciones de privación de los EFA, los mamíferos alargan y desaturan ácido oleico para hacer ácido
eicosatrienoico (20:3 ω-9).2 Esto también ocurre en menor extensión en vegetarianos y semivegetarianos.

More Related Content

What's hot

Bloque iii. tema iii pdf
Bloque iii. tema iii  pdfBloque iii. tema iii  pdf
Bloque iii. tema iii pdfprometeo39
 
Glosariodeneuropsicologa 140806204301-phpapp01
Glosariodeneuropsicologa 140806204301-phpapp01Glosariodeneuropsicologa 140806204301-phpapp01
Glosariodeneuropsicologa 140806204301-phpapp01Marcela Villamar
 
Enfermedades neurologicas
 Enfermedades neurologicas Enfermedades neurologicas
Enfermedades neurologicaslady_87
 
Mijares mariela tarea nº 11
Mijares mariela tarea nº 11Mijares mariela tarea nº 11
Mijares mariela tarea nº 11marielitamijares
 
Enfermedades del sistema nervioso
Enfermedades del sistema nerviosoEnfermedades del sistema nervioso
Enfermedades del sistema nerviosofanelis2012
 
2.4. discapacidades físicas motora
2.4. discapacidades físicas motora2.4. discapacidades físicas motora
2.4. discapacidades físicas motoraJosé Emilio Pérez
 
Mas, G. G. B. C. S., Blanch, G. G., Ripoll, A. R., Mas, C. S., Garcâia, M. T....
Mas, G. G. B. C. S., Blanch, G. G., Ripoll, A. R., Mas, C. S., Garcâia, M. T....Mas, G. G. B. C. S., Blanch, G. G., Ripoll, A. R., Mas, C. S., Garcâia, M. T....
Mas, G. G. B. C. S., Blanch, G. G., Ripoll, A. R., Mas, C. S., Garcâia, M. T....Selene Catarino
 
Enfermedades del sistema nervioso
Enfermedades del sistema nerviosoEnfermedades del sistema nervioso
Enfermedades del sistema nerviosoLaura Vasquez
 
Diapositivas trastornos motores
Diapositivas trastornos motoresDiapositivas trastornos motores
Diapositivas trastornos motorescatalinaf
 
Parálisis cerebral
Parálisis cerebralParálisis cerebral
Parálisis cerebralandres door
 
Discapacidad motora
Discapacidad motoraDiscapacidad motora
Discapacidad motoraandres door
 
Trastornos del sistema nervioso central
Trastornos del sistema nervioso centralTrastornos del sistema nervioso central
Trastornos del sistema nervioso centralfont Fawn
 
La inmensidad e infinidad de las neuronas rebeldes
La inmensidad e infinidad de las neuronas rebeldesLa inmensidad e infinidad de las neuronas rebeldes
La inmensidad e infinidad de las neuronas rebeldesKaarlá Dávila
 
Enfermedades del Sistema Nervioso Grupo 8
Enfermedades del Sistema Nervioso Grupo 8Enfermedades del Sistema Nervioso Grupo 8
Enfermedades del Sistema Nervioso Grupo 8PromoRoja
 

What's hot (20)

Bloque iii. tema iii pdf
Bloque iii. tema iii  pdfBloque iii. tema iii  pdf
Bloque iii. tema iii pdf
 
Glosariodeneuropsicologa 140806204301-phpapp01
Glosariodeneuropsicologa 140806204301-phpapp01Glosariodeneuropsicologa 140806204301-phpapp01
Glosariodeneuropsicologa 140806204301-phpapp01
 
Enfermedades neurologicas
 Enfermedades neurologicas Enfermedades neurologicas
Enfermedades neurologicas
 
Fisiopatología ALZHEIMER
Fisiopatología ALZHEIMERFisiopatología ALZHEIMER
Fisiopatología ALZHEIMER
 
Discapacidad Motora
Discapacidad MotoraDiscapacidad Motora
Discapacidad Motora
 
Alzheimer
Alzheimer Alzheimer
Alzheimer
 
Enfermedades neurodegenerativas
Enfermedades neurodegenerativasEnfermedades neurodegenerativas
Enfermedades neurodegenerativas
 
Mijares mariela tarea nº 11
Mijares mariela tarea nº 11Mijares mariela tarea nº 11
Mijares mariela tarea nº 11
 
Enfermedades del sistema nervioso
Enfermedades del sistema nerviosoEnfermedades del sistema nervioso
Enfermedades del sistema nervioso
 
2.4. discapacidades físicas motora
2.4. discapacidades físicas motora2.4. discapacidades físicas motora
2.4. discapacidades físicas motora
 
Mas, G. G. B. C. S., Blanch, G. G., Ripoll, A. R., Mas, C. S., Garcâia, M. T....
Mas, G. G. B. C. S., Blanch, G. G., Ripoll, A. R., Mas, C. S., Garcâia, M. T....Mas, G. G. B. C. S., Blanch, G. G., Ripoll, A. R., Mas, C. S., Garcâia, M. T....
Mas, G. G. B. C. S., Blanch, G. G., Ripoll, A. R., Mas, C. S., Garcâia, M. T....
 
Enfermedades del sistema nervioso
Enfermedades del sistema nerviosoEnfermedades del sistema nervioso
Enfermedades del sistema nervioso
 
Diapositivas trastornos motores
Diapositivas trastornos motoresDiapositivas trastornos motores
Diapositivas trastornos motores
 
Parálisis cerebral
Parálisis cerebralParálisis cerebral
Parálisis cerebral
 
Discapacidad motora
Discapacidad motoraDiscapacidad motora
Discapacidad motora
 
Trastornos del sistema nervioso central
Trastornos del sistema nervioso centralTrastornos del sistema nervioso central
Trastornos del sistema nervioso central
 
La inmensidad e infinidad de las neuronas rebeldes
La inmensidad e infinidad de las neuronas rebeldesLa inmensidad e infinidad de las neuronas rebeldes
La inmensidad e infinidad de las neuronas rebeldes
 
PCI
PCIPCI
PCI
 
Enfermedades del Sistema Nervioso Grupo 8
Enfermedades del Sistema Nervioso Grupo 8Enfermedades del Sistema Nervioso Grupo 8
Enfermedades del Sistema Nervioso Grupo 8
 
Final
FinalFinal
Final
 

Similar to Cine forum

Esclerosis
EsclerosisEsclerosis
Esclerosisxime
 
Demencia vascular!
Demencia vascular!Demencia vascular!
Demencia vascular!Rossina Garo
 
Kathe sistema neurologico
Kathe sistema neurologicoKathe sistema neurologico
Kathe sistema neurologicoBrian Wilf
 
Presentacioon Final M8
Presentacioon Final M8Presentacioon Final M8
Presentacioon Final M8PROFEOLGALEDEZ
 
Presentacion cmc. enfermedades degenerativas
Presentacion cmc. enfermedades degenerativasPresentacion cmc. enfermedades degenerativas
Presentacion cmc. enfermedades degenerativaseugenia6709
 
Etiología de-patologías-del-lenguaje-secundarias-a-un-daño-neurológico
Etiología de-patologías-del-lenguaje-secundarias-a-un-daño-neurológicoEtiología de-patologías-del-lenguaje-secundarias-a-un-daño-neurológico
Etiología de-patologías-del-lenguaje-secundarias-a-un-daño-neurológicoSnoop_Shivi Morales
 
TablacomparativaAnaBellaAlvaradoHernandez.docx
TablacomparativaAnaBellaAlvaradoHernandez.docxTablacomparativaAnaBellaAlvaradoHernandez.docx
TablacomparativaAnaBellaAlvaradoHernandez.docxAnabellaAlvaradohern
 
Lorena Faus.Actividad ParáLisis Cerebral.Fallas
Lorena Faus.Actividad ParáLisis Cerebral.FallasLorena Faus.Actividad ParáLisis Cerebral.Fallas
Lorena Faus.Actividad ParáLisis Cerebral.Fallasguestfbc0b1
 
Parálisis cerebral PARTE 1
Parálisis cerebral PARTE 1Parálisis cerebral PARTE 1
Parálisis cerebral PARTE 1Belen Martinez
 
Trastornos motores final
Trastornos motores finalTrastornos motores final
Trastornos motores finaltrinidadchapa
 
Discapacidades
DiscapacidadesDiscapacidades
Discapacidadesanasuarez
 
Enfermedades degenerativas Unidad 2 parte 2.pptx
Enfermedades degenerativas Unidad 2 parte 2.pptxEnfermedades degenerativas Unidad 2 parte 2.pptx
Enfermedades degenerativas Unidad 2 parte 2.pptxEDRAINESCASTROLEDESM1
 

Similar to Cine forum (20)

Enfermedades desmielinizantes
Enfermedades desmielinizantesEnfermedades desmielinizantes
Enfermedades desmielinizantes
 
FACTORES DE RIESGO.pptx
FACTORES DE RIESGO.pptxFACTORES DE RIESGO.pptx
FACTORES DE RIESGO.pptx
 
Esclerosis
EsclerosisEsclerosis
Esclerosis
 
Demencia vascular!
Demencia vascular!Demencia vascular!
Demencia vascular!
 
Kathe sistema neurologico
Kathe sistema neurologicoKathe sistema neurologico
Kathe sistema neurologico
 
Presentacioon Final M8
Presentacioon Final M8Presentacioon Final M8
Presentacioon Final M8
 
Coma.pptx
Coma.pptxComa.pptx
Coma.pptx
 
Demencia
DemenciaDemencia
Demencia
 
Presentacion cmc. enfermedades degenerativas
Presentacion cmc. enfermedades degenerativasPresentacion cmc. enfermedades degenerativas
Presentacion cmc. enfermedades degenerativas
 
Etiología de-patologías-del-lenguaje-secundarias-a-un-daño-neurológico
Etiología de-patologías-del-lenguaje-secundarias-a-un-daño-neurológicoEtiología de-patologías-del-lenguaje-secundarias-a-un-daño-neurológico
Etiología de-patologías-del-lenguaje-secundarias-a-un-daño-neurológico
 
TablacomparativaAnaBellaAlvaradoHernandez.docx
TablacomparativaAnaBellaAlvaradoHernandez.docxTablacomparativaAnaBellaAlvaradoHernandez.docx
TablacomparativaAnaBellaAlvaradoHernandez.docx
 
Lorena Faus.Actividad ParáLisis Cerebral.Fallas
Lorena Faus.Actividad ParáLisis Cerebral.FallasLorena Faus.Actividad ParáLisis Cerebral.Fallas
Lorena Faus.Actividad ParáLisis Cerebral.Fallas
 
Parálisis cerebral PARTE 1
Parálisis cerebral PARTE 1Parálisis cerebral PARTE 1
Parálisis cerebral PARTE 1
 
Demencias degenerativas
Demencias degenerativasDemencias degenerativas
Demencias degenerativas
 
Trastornos motores final
Trastornos motores finalTrastornos motores final
Trastornos motores final
 
Parálisis cerebral
Parálisis cerebralParálisis cerebral
Parálisis cerebral
 
Discapacidades
DiscapacidadesDiscapacidades
Discapacidades
 
Enfermedades degenerativas Unidad 2 parte 2.pptx
Enfermedades degenerativas Unidad 2 parte 2.pptxEnfermedades degenerativas Unidad 2 parte 2.pptx
Enfermedades degenerativas Unidad 2 parte 2.pptx
 
Demencias
DemenciasDemencias
Demencias
 
Adulto mayor ltp (1)
Adulto mayor ltp (1)Adulto mayor ltp (1)
Adulto mayor ltp (1)
 

More from Roosevelt Malla

Corazón y mediastino general
Corazón y mediastino generalCorazón y mediastino general
Corazón y mediastino generalRoosevelt Malla
 
Placas y descripcion HISTOLOGIA
Placas y descripcion HISTOLOGIAPlacas y descripcion HISTOLOGIA
Placas y descripcion HISTOLOGIARoosevelt Malla
 
EXAMEN DE CABEZA Y CUELLO. LA CEFALALGIA
EXAMEN DE CABEZA Y CUELLO. LA CEFALALGIAEXAMEN DE CABEZA Y CUELLO. LA CEFALALGIA
EXAMEN DE CABEZA Y CUELLO. LA CEFALALGIARoosevelt Malla
 
Banco de preguntas de fisiologia (37 41)
Banco de preguntas de fisiologia (37 41)Banco de preguntas de fisiologia (37 41)
Banco de preguntas de fisiologia (37 41)Roosevelt Malla
 
Cap. 23 Válvulas cardiacas
Cap. 23 Válvulas cardiacasCap. 23 Válvulas cardiacas
Cap. 23 Válvulas cardiacasRoosevelt Malla
 
Cap. 18 Regulación nerviosa
Cap. 18 Regulación nerviosaCap. 18 Regulación nerviosa
Cap. 18 Regulación nerviosaRoosevelt Malla
 
Cap. 22 Insuficiencia cardiaca
Cap. 22 Insuficiencia cardiacaCap. 22 Insuficiencia cardiaca
Cap. 22 Insuficiencia cardiacaRoosevelt Malla
 
Cap. 17. Regulacion humoral y local
Cap. 17. Regulacion humoral y localCap. 17. Regulacion humoral y local
Cap. 17. Regulacion humoral y localRoosevelt Malla
 
Cap. 21 Circulación muscular
Cap. 21 Circulación muscularCap. 21 Circulación muscular
Cap. 21 Circulación muscularRoosevelt Malla
 
Cap. 19 Regulación renal
Cap. 19 Regulación renalCap. 19 Regulación renal
Cap. 19 Regulación renalRoosevelt Malla
 
Cap. 36 Hemostasia y coagulación
Cap. 36 Hemostasia y coagulaciónCap. 36 Hemostasia y coagulación
Cap. 36 Hemostasia y coagulaciónRoosevelt Malla
 

More from Roosevelt Malla (18)

Corazón y mediastino general
Corazón y mediastino generalCorazón y mediastino general
Corazón y mediastino general
 
Placas y descripcion HISTOLOGIA
Placas y descripcion HISTOLOGIAPlacas y descripcion HISTOLOGIA
Placas y descripcion HISTOLOGIA
 
EXAMEN DE CABEZA Y CUELLO. LA CEFALALGIA
EXAMEN DE CABEZA Y CUELLO. LA CEFALALGIAEXAMEN DE CABEZA Y CUELLO. LA CEFALALGIA
EXAMEN DE CABEZA Y CUELLO. LA CEFALALGIA
 
Cuestionario FINAL
Cuestionario FINALCuestionario FINAL
Cuestionario FINAL
 
Capitulo 28 30
Capitulo 28 30Capitulo 28 30
Capitulo 28 30
 
Banco de preguntas de fisiologia (37 41)
Banco de preguntas de fisiologia (37 41)Banco de preguntas de fisiologia (37 41)
Banco de preguntas de fisiologia (37 41)
 
Regulación nerviosa
Regulación nerviosaRegulación nerviosa
Regulación nerviosa
 
Cap. 14 Circulación I
Cap. 14 Circulación ICap. 14 Circulación I
Cap. 14 Circulación I
 
Cap. 14 Circulación I
Cap. 14 Circulación ICap. 14 Circulación I
Cap. 14 Circulación I
 
Cap. 23 Válvulas cardiacas
Cap. 23 Válvulas cardiacasCap. 23 Válvulas cardiacas
Cap. 23 Válvulas cardiacas
 
Cap. 18 Regulación nerviosa
Cap. 18 Regulación nerviosaCap. 18 Regulación nerviosa
Cap. 18 Regulación nerviosa
 
Cap. 22 Insuficiencia cardiaca
Cap. 22 Insuficiencia cardiacaCap. 22 Insuficiencia cardiaca
Cap. 22 Insuficiencia cardiaca
 
Cap. 17. Regulacion humoral y local
Cap. 17. Regulacion humoral y localCap. 17. Regulacion humoral y local
Cap. 17. Regulacion humoral y local
 
Cap. 21 Circulación muscular
Cap. 21 Circulación muscularCap. 21 Circulación muscular
Cap. 21 Circulación muscular
 
Cap. 15 Circulación II
Cap. 15 Circulación IICap. 15 Circulación II
Cap. 15 Circulación II
 
Circulación i
Circulación iCirculación i
Circulación i
 
Cap. 19 Regulación renal
Cap. 19 Regulación renalCap. 19 Regulación renal
Cap. 19 Regulación renal
 
Cap. 36 Hemostasia y coagulación
Cap. 36 Hemostasia y coagulaciónCap. 36 Hemostasia y coagulación
Cap. 36 Hemostasia y coagulación
 

Recently uploaded

Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxJUANCARLOSAPARCANARE
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxLuisAndersonPachasto
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTESaraNolasco4
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesRaquel Martín Contreras
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsxJuanpm27
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 

Recently uploaded (20)

Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
 
recursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basicorecursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basico
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 

Cine forum

  • 1. 1) Que son las leucodistrofias? Las leucodistrofiasson desórdenes genéticos hereditarios resultante de la degeneración de la grasa de la vaina de mielina que cubre las fibras nerviosas del cerebro, y las glándulas adrenales. Esta destrucción puede ser primaria, por defecto de las enzimas que participan en la formación o el mantenimiento de la mielina, o secundaria, por procesos de variado origen: vascular, infeccioso, inflamatorio, autoinmune o tóxico.Suelen aparecer durante la infancia o la niñez. Pueden ser difíciles de detectar anticipadamente porque en el inicio los niños parecen sanos. Sin embargo, los síntomas empeoran gradualmente con el tiempo. No existe cura para ninguna de las leucodistrofias. Las medicinas, la terapia del lenguaje y la fisioterapia pueden ayudar con los síntomas. El daño en la vaina hace más lentos o bloquea los mensajes entre el cerebro y el resto del cuerpo. Eso conduce a problemas de: Movimiento Habla Vista Audición Desarrollo mental y físico Este tipo de enfermedad es causada por un gen defectuoso que se encuentra en el cromosoma X, por lo que es una enfermedad hereditaria ligada al sexo. El gen codifica una enzimaque degrada los ácidos grasos que, en los pacientes con ALD, no se descomponen adecuadamente, lo que produce una acumulación de ácidos grasos saturados en el cerebro y lacorteza adrenal. Las crisis convulsivas son raras y el retraso mental aparece tardíamente con la afectación axonal secundaria. Si la enfermedad se manifiesta desde los cinco años, los primeros síntomas que aparecen son mentales: problemas de comportamiento e hipercinesia en la primera fase, seguidos dedéficit de atención, concentración, aprendizaje y lenguaje. En una etapa posterior se desarrollan parálisis espásticas progresivas, movimientos anormales y espasmos tónicos, que evolucionan a un estado de disminución irreversible de la capacidad mental y rigidez cerebral (similar al daño producido al extirpar el cerebro o cuando éste deja de funcionar) que conduce inexorablemente a la muerte.En el adulto los síntomas predominantes son los psiquiátricos. Pueden presentarse aislados o preceden durante muchos años a los síntomas neurológicos. Todas las leucodistrofias tienen 3 rasgos característicos comunes: Una reacción macrofágica leve o como mucho moderada, difusa y no perivascular, con acúmulo de diferentes tipos de sustancias en función del tipo de leucodistrofia. Un aspecto atigrado de las lesiones mielínicas, indicando áreas de mielina normal Una afectación axonal tardía con presencia de gliosis astrocitaria. 2) Que es la ALD ¿Por qué solo afecta a hombres? ¿a que edad se presenta? ¿como es su evolución? ¿cual es la esperanza de vida? cuales son los síntomas? La adrenoleucodistrofia es una enfermedad hereditaria incluida en el grupo de las leucodistrofias. Produce una desmielinizaciónintensa y la muerte prematura en niños. La ALD se trasmite de padres a hijos como un rasgo genético ligado al cromosoma X. Por lo tanto, afecta sobre todo a los hombres, aunque algunas mujeres portadoras pueden tener formas más leves de la enfermedad. Esta enfermedad afecta aproximadamente a 1 de cada 20,000 personas de todas las razas.Esta afección ocasiona la acumulación de ácidos grasos de cadena muy larga en el sistema
  • 2. nervioso, en las glándulas suprarrenales y en los testículos, lo cual interrumpe la actividad normal. Existen tres categorías principales de la enfermedad. La forma cerebral infantil, que aparece hacia mediados de la niñez (de 4 - 8 años). La adrenomielopatía, que se presenta en hombres hacia los 20 años o más tarde en la vida. Alteración del funcionamiento de las glándulas suprarrenales (llamada enfermedad de Addison o fenotipo similar a Addison): la glándula suprarrenal no produce suficientes hormonas esteroides. Síntomas Tipo cerebral infantil: Cambios en el tono muscular, principalmente espasmos musculares y espasticidad Estrabismo (ojos bizcos) Disminución en la comprensión de la comunicación verbal (afasia) Deterioro de la escritura a mano Dificultad en la escuela Dificultad para entender la información oral Hipoacusia Hiperactividad Deterioro progresivo del sistema nervioso o coma o disminución del control motor fino o parálisis Convulsiones Dificultad para deglutir Deterioro visual o ceguera Adrenomielopatía: Dificultad para controlar la micción Posible empeoramiento de la debilidad muscular o rigidez en las piernas Problemas con la velocidad de pensamiento y memoria visual Insuficiencia suprarrenal (tipo Addison): Coma Inapetencia Aumento del color de la piel (pigmentación) Pérdida de peso y de masa muscular (atrofia) Debilidad muscular Vómitos La forma infantil de la ALD ligada al cromosoma X es una enfermedad progresiva que lleva a un coma prolongado (estado vegetativo) en aproximadamente 2 años después del desarrollo de los síntomas neurológicos. El niño puede vivir en esta situación por 10 años hasta que se presenta la muerte. Las otras formas de esta enfermedad son más leves. 3) ¿Qué enzima metaboliza las grasas saturadas de cadena larga? Acil-CoA deshidrogenasa
  • 3. 4) Postura decorticada? Rigidez de descerebracion se debe a la contraccion de los músculos extensores. Esta posición consiste en la extensión de las extremidades inferiores y flexión de las superiores, e indica que la lesión esta por encima del núcleo rojo (parte superior del mesencefalo- relación con la coordinación motriz - cerebelo) 5) Ceguera cortical? Es debida a un daño cerebral en las áreas visuales primarias del lóbulo occipital estando conservados los órganos visuales (ojos, nervio óptico, etc) y se caracteriza por una vaga percepción de la luz o del movimiento, no pudiendo ir más allá de esto. Esto hace que los sujetos que la padecen rara vez choquen con los objetos y esto haga pensar que se trata de una simulación. Se acompaña de anosognosia (incapacidad para ser consciente de los déficits de uno mismo) por tanto pueden ser pacientes que niegan su propia ceguera o no le dan la importancia que realmente tiene. Junto a la anosognosia también pueden aparecer alucinaciones visuales simples o elaboradas que remplacen la falta de percepción del sujeto y protejan la negación de la ceguera. 6) Disfagia? Dificultad para la deglución 7) ciclofosfamidas? El principal uso de la ciclofosfamida junto a otros agentes de quimioterapia es en el tratamiento de linfomas, algunos tipos deleucemia, tumores, como también para tratar enfermedades auto-inmunes como el Lupus eritematoso sistémico,Granulomatosis de Wegener, Esclerosis múltiple. Los efectos secundarios más importantes son los siguientes:  Aumento de la posibilidad de generar cáncer de próstata y en las vías renales.  Hemorragia en la vejiga.  Dolor al orinar, producido por la irritación del fármaco.  Probabilidad de esterilidad en hombres y mujeres.  Nauseas.  Neutropenia.  Amenorrea. 8) hemilopesia con nistagmo horizontal cortical transitoria? El nistagmo es un movimiento involuntario e incontrolable de los ojos. El movimiento puede ser horizontal, vertical, rotatorio, oblicuo o una combinación de estos. El nistagmo está asociado a un mal funcionamiento en las áreas cerebrales que se encargan de controlar el movimiento, pero no se comprende muy bien la naturaleza exacta de estas anomalías. Los pacientes con nistagmo a menudo ponen la cabeza en una posición anormal para mejorar su visión, anulando lo más posible el efecto que produce el movimiento de los ojos. 9) disfasia? Disfasia es la pérdida parcial y afasia es la pérdida total del habla debida a una lesión cortical en las áreas específicas del lenguaje 10) disartria?
  • 4. Es un trastorno del habla cuya etiología se atribuye a una lesión del sistema nervioso central y periférico. Se distingue de una afasia motora en que no es un trastorno del lenguaje, sino del habla; es decir, el paciente manifiesta dificultades asociadas con la articulación de fonemas. 11) Paresia progresiva? Parálisis ligera o parcial en la que la contractibilidad se halla debilitada. Parálisis incompleta. 12) como es la biosíntesis de las grasas saturadas C24 y C26 y en qué alimentos se encuentran? La designación de ácidos grasos poliinsaturados (AGPIs), como omega-3 ácidos grasos, por ejemplo, define la posición de la primer sitio de insaturación en relación con el fin de que el omega de ácidos grasos. Por lo tanto, una grasos omega-3 como el ácido ácido α-linolénico (ALA), que alberga tres de carbono-carbono dobles enlaces (es decir, sitios de insaturación), tiene un sitio de insaturación entre la tercera y cuarta carbones de omega fin. Existen tres grandes tipos de ácidos grasos omega-3 que se ingiere con los alimentos y los utilizados por el cuerpo y estos son ALA, ácido eicosapentaenoico (EPA) y ácido docosahexaenoico (DHA). Una vez come, el cuerpo convierte el ALA a la EPA y el DHA a como se muestra en la Figura por debajo de. EPA y DHA son los dos tipos de ácidos grasos omega-3 que actúan como importantes precursores de los lípidos derivados moduladores de la señalización celular, la expresión de genes y procesos inflamatorios. Hay muchos otros AGPI omega-3 se encuentra en la naturaleza pero para los propósitos de esta discusión se centra en la ALA, EPA y DHA. La mayor parte de la ALA se consume en la dieta proviene de fuentes vegetales como las semillas de lino, nueces, pacanas, avellanas, y los kiwis. Hay un pequeño porcentaje de AGPI omega-3 que provienen de las carnes comunes a las dietas occidentales, tales como pollo y carne de vacuno, sin embargo, se trata de la mayoría de ALA. Las mayores concentraciones de EPA y DHA son encuentran en los peces de agua fría como el salmón, el atún y el arenque. Como se explica más adelante (y en la página Aspirina), el más importante de AGPI, biológicamente, son el EPA y el DHA. ALA aunque puede servir como precursor de la síntesis de EPA y DHA en los humanos, esta vía está limitada en su capacidad y también varía entre individuos. Por lo tanto, directa la ingesta de grasas omega-3, rico en EPA y DHA son de la mayor beneficio clínico. Síntesis de Omega-3 y -6 AGPIs La mayoría de los AGPI omega-6 se consume en la dieta a partir de aceites vegetales tales como aceite de soja, aceite de maíz, aceite de borraja, Acaí y bayas y consisten de ácido linoleico. ácidolinoleico se convierte en ácido γ-linolénico (GLA) en el cuerpo. GLA no debe confundirse con la ALA, que, como señaló anteriormente, es un elemento esencial omega-3 AGPI. GLA se convierte entonces más que el ácido araquidónico como se muestra en la síntesis de eicosanoides a continuación. GLA sí puede ser ingerido a partir de varios planta a base de aceites incluyendo aceite de borraja, Acaí y bayas. ácido araquidónico es un de los más importantes AGPIs omega-6 en la medida en que sirve como precursor directo para la síntesis de las prostaglandinas, tromboxanos, y leucotrienos 24: aceite de cacahuete 26: cera de abejas 13) Qué es, donde está, como actúa en el organismo el ácido oleico, enzima que interactua? El ácido oleico es un ácido graso monoinsaturado de la serie omega 9 típico de los aceites vegetales como el aceite de oliva, del aguacate, etc. Ejerce una acción beneficiosa en los vasos sanguíneos reduciendo el riesgo de sufrir enfermedades cardiovasculares. Su fórmula química empírica es C18H34O2 (o bien, desarrollada, CH3(CH2)7CH=CH(CH2)7COOH).1 Su nombre IUPAC es ácidocis-9-octadecanoico, y su nombre de taquigrafía de lípido es 18:1 cis-9 (también existe el isómero trans-9). La forma saturada de este ácido es el ácido esteárico.El aceite de oliva comprende un 55-80% de ácido oleico y el aceite de semilla de uvas un 15-20%. 14) Paroxismo? Evento que ocurre en forma súbita, con períodos asintomáticos
  • 5. 15) Que es el ácido Erucico? Tipo de ácido graso insaturado encontrados en algunos alimentos. Algunos estudios sugieren que estos ácidos grasos están relacionados con el cáncer de mama. Ácido erúcico (22:1 ω-9) encontrado en canola (Brassicanapus), semillas de Erysimum, semillas de mostaza (Brassica). Las canola con alto contenido de ácido erúcico sirven comercialmente para uso en pinturas y barnices como secante y protector. Ácidos grasos esenciales (EFA, acrónimo en inglés). Eso se debe a que pueden ser sintetizados por el cuerpo humano por lo que no son esenciales en la dieta, y a que la falta de un doble enlace ω-6 los lleva a participar en las reacciones que formarán los eicosanoides. Bajo severas condiciones de privación de los EFA, los mamíferos alargan y desaturan ácido oleico para hacer ácido eicosatrienoico (20:3 ω-9).2 Esto también ocurre en menor extensión en vegetarianos y semivegetarianos.