1. MODELOS BASE PARA ACI LOMCE EN UN ÚNICO DOCUMENTO (TRES TRIMESTRES Y
PERSONAS IMPLICADAS)
ADAPTACIÓN CURRICULAR INDIVIDUALIZADA DE CIENCIAS NATURALES
ALUMNO/A: CURSO: NCC1
: 1º EP
ÁREA/ÁMBITO: CIENCIAS NATURALES EVALUACIÓN: 1ª 2ª Final
SELECCIÓN DE ESTÁNDARES DE
APRENDIZAJE A TRABAJAR
DESARROLLO2
TAREAS/ ACTIVIDADES5
RESP
ONSA
BLE
TRIME
STRE
BLOQ
UE
ESTÁNDAR3 CURSO
4 NC IN EP C
B1.Iniciaciónalaactividadcientifica
1.1 Busca información concreta y relevante 1º
1.2 Consulta y utiliza documentos escritos,
imágenes y gráficos
1º
2.1 Establece conjeturas sobre fenómenos que
ocurren.
1º
3.1 Comunica de forma oral los resultados de un
experimento realizado.
1º
4.1. Hace un uso adecuado de las tecnologías de
la información y la comunicación.
1º
4.2. Participa en los trabajos de equipo realizando
la tarea asignada
1º
4.3. Utiliza estrategias para realizar trabajos en
equipo, mostrando habilidades para la resolución
pacífica de conflictos.
1º
4.4. Conoce y respeta las normas de uso y de 1º
Autoras: María Palazón Hernández y Rosa García Pagán

2. seguridad de los instrumentos y de los materiales
de trabajo.
5.1 Realiza experiencias sencillas y pequeñas
investigaciones: planteando problemas,
enunciando hipótesis, seleccionando el material
necesario, realizando, extrayendo conclusiones, y
comunicando los resultados
1º
B2.Serhumanoylasalud
1.1. Localiza los principales órganos de los
aparatos respiratorio, circulatorio y los sentidos
1º
2.1. Conoce las principales características de los
aparatos respiratorio y circulatorio
1º
3.1. Identifica y adopta hábitos de higiene,
cuidado
y descanso
1º
B3.LosSeresVivos
1.1 Explica las diferencias entre seres vivos y
seres inertes
1º
2.1 Identifica las características del Reino animal
y
del Reino de las plantas.
1º
3.1. Muestra conductas de respeto y cuidado
hacia
los seres vivos.
1º
3.2. Usa la lupa y otros medios tecnológicos en
los
diferentes trabajos que realiza.
3.3. Realiza registros de observación
manifestando
cierta precisión y rigor en el estudio realizado
1º
3.4. Respeta las normas de uso, de seguridad y
de
mantenimiento de los instrumentos de
observación
Autoras: María Palazón Hernández y Rosa García Pagán

3. y de los materiales de trabajo.
B4MateriayEnergia
1.1 Clasifica algunos materiales por su dureza.
2.1 Realiza sencillas experiencias y predice
cambios en el movimiento, en la forma o en el
estado de los cuerpos por efecto de las fuerzas o
de las aportaciones de energía
1º
2.2 Comunica el proceso seguido y el resultado
obtenido en investigaciones sencillas.
1º
3.1 Participa en experiencias sencillas sobre
fenómenos físicos o químicos respetando las
normas de uso, seguridad y de conservación de
los instrumentos y de los materiales de trabajo.
1º
B5.LaTecnología,losobjetosylasmáquinas
1.1 Clasifica diferentes tipos de máquinas según
el
número de piezas, la manera de accionarlas y la
acción que realiza
1º
Actividades de escritura, completar, ordenar,
unir…
2.1 Construye alguna estructura sencilla que
cumpla una función o condición para resolver un
problema a partir de piezas moduladas (escalera,
puente, tobogán, etc.) de forma individual y en
equipo.
Actividades de escritura, completar, ordenar,
unir…
3.1 Conoce a través de experiencias sencillas
algunos de los avances de la ciencia: en el hogar
y
en la vida cotidiana
1º
3.2 Realiza montajes, con ayuda, para realizar
experiencias sencillas relacionadas con los
fenómenos físicos de la materia
1º
OBSERVACIONES:
Autoras: María Palazón Hernández y Rosa García Pagán

4. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: Patir de sus conocimientos previos, situando sus nuevos aprendizajes en situaciones de comunicación
funcionales que se den en el día a día.
MATERIALES DIDÁCTICOS Y NUEVAS TECNOLOGÍAS:
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:
En Alhama de Murcia , de de
EL TUTOR
Fdo.
Autoras: María Palazón Hernández y Rosa García Pagán

5. ADAPTACIÓN CURRICULAR INDIVIDUALIZADA DE CIENCIAS NATURALES
ALUMNO/A: CURSO: NCC1
: 2º EP
ÁREA/ÁMBITO: CIENCIAS NATURALES EVALUACIÓN: 1ª 2ª Final
SELECCIÓN DE ESTÁNDARES DE
APRENDIZAJE A TRABAJAR
DESARROLLO2
TAREAS/ ACTIVIDADES5
RESP
ONSA
BLE
TRIME
STRE
BLOQ
UE
ESTÁNDAR3 CURSO
4 NC IN EP C
B1.Iniciaciónalaactividadcientifica
1.1 Busca y selecciona información concreta y
relevante
2º
1.2 Consulta y utiliza documentos escritos,
imágenes y gráficos
2º
2.1 Establece conjeturas sobre fenómenos que
ocurren.
2º
3.1 Expone con apoyo gráfico los resultados de
un experimento realizado.
2º
3.2 Utiliza el vocabulario correspondiente a cada
uno de los bloques de contenidos.
2º
4.1. Hace un uso adecuado de las tecnologías de
la información y la comunicación.
2º
4.2. Participa en los trabajos de equipo realizando
la tarea asignada.
2º
4.3. Utiliza estrategias para realizar trabajos en
equipo, mostrando habilidades para la resolución
2º
Autoras: María Palazón Hernández y Rosa García Pagán

6. pacífica de conflictos.
4.4. Conoce y respeta las normas de uso y de
seguridad de los instrumentos y de los materiales
de trabajo.
2º
5.1 Realiza experiencias sencillas y pequeñas
investigaciones
2º
B2.Serhumanoylasalud
1.1 Localiza los principales órganos implicados en
la nutrición (aparatos respiratorio, digestivo
circulatorio y excretor) y Relación (órganos de los
sentidos y aparato locomotor).
2º
2.1 Conoce las principales características de las
funciones vitales del ser humano.
2º
2.2 Conoce las principales características de los
aparatos respiratorio, circulatorio, digestivo y
excretor.
2º
3.1 Identifica hábitos saludables (higiene,
cuidado, alimentación y descanso) para prevenir
enfermedades.
2º
3.2 Identifica emociones y sentimientos propios y
ajenos.
2º
3.3 Manifiesta conductas empáticas. 2º
B3.LosSeresVivos
1.1 Explica las diferencias entre seres vivos y
seres inertes.
2º
2.1 Diferencia entre animales y plantas
atendiendo a sus características.
2º
2.2 Diferencia animales vertebrados e
invertebrados atendiendo a sus características.
2º
2.3 Clasifica plantas a través de sus
características.
2º
3.1 Muestra conductas de respeto y cuidado
hacia los seres vivos.
2º
3.2 Usa medios tecnológicos en los diferentes 2º
Autoras: María Palazón Hernández y Rosa García Pagán

7. trabajos que realiza.
3.3 Manifiesta una cierta precisión y rigor en la
observación y en la elaboración de los trabajos
correspondientes.
2º
3.4 Registra algún proceso asociado a la vida de
los seres vivos, utilizando los instrumentos y los
medios audiovisuales y tecnológicos apropiados.
2º
3.5 Respeta las normas de uso, de seguridad y
de mantenimiento de los instrumentos de
observación y de los materiales de trabajo.
2º
B4MateriayEnergia
1.1 Clasifica algunos materiales por su dureza y
estados de agregación (líquido, sólido y gaseoso).
2º
2.1 Realiza investigaciones sencillas sobre el
comportamiento de los cuerpos ante el calor.
2º
2.2 Comunica el proceso seguido y el resultado
obtenido en investigaciones sencillas.
2º
3.1 Realiza una observación de manera
sistemática.
2º
3.2 Explica algunos cambios de estado y su
reversibilidad basándose en experiencias
realizadas.
2º
3.3 Investiga a través de la realización de
experiencias sencillas sobre diferentes
fenómenos físicos de la materia: enunciando
hipótesis, seleccionando el material necesario,
extrayendo conclusiones, comunicando
resultados.
2º
3.4 Respeta las normas de uso, seguridad y de
conservación de los instrumentos y de los
materiales de trabajo utilizados en las
experiencias.
2º
1.1 Clasifica diferentes tipos de máquinas según
el número de piezas, la manera de accionarlas y
la acción que realiza.
2º
1.2 Identifica alguna de las aplicaciones de las
máquinas y aparatos, y su utilidad para facilitar
2º
Autoras: María Palazón Hernández y Rosa García Pagán

8. B5.LaTecnología,losobjetosylasmáquinas
las actividades humanas.
2.1 Construye alguna estructura sencilla que
cumpla una función o condición para resolver un
problema a partir de piezas moduladas (escalera,
puente, tobogán, etc.) de forma individual y en
equipo.
2º
3.1. Conoces a través de experiencias sencillas
algunos de los avances de la ciencia: en las
tecnologías de información y la comunicación.
2º
3.2 Realiza montajes, con ayuda, para realizar
experiencias sencillas relacionadas con los
fenómenos físicos de la materia.
2º
OBSERVACIONES:
En Alhama de Murcia , de de
EL TUTOR
Fdo.
Autoras: María Palazón Hernández y Rosa García Pagán

9. ADAPTACIÓN CURRICULAR INDIVIDUALIZADA DE CIENCIAS NATURALES
ALUMNO/A: CURSO: NCC1
: 3º EP
ÁREA/ÁMBITO: CIENCIAS NATURALES EVALUACIÓN: 1ª 2ª Final
SELECCIÓN DE ESTÁNDARES DE
APRENDIZAJE A TRABAJAR
DESARROLLO2
TAREAS/ ACTIVIDADES5
RESP
ONSA
BLE
TRIME
STRE
BLOQ
UE
ESTÁNDAR3 CURSO
4 NC IN EP C
B1.Iniciaciónalaactividadcientifica
1.1 Selecciona y organiza información concreta y
relevante, obteniendo conclusiones y
comunicando
su experiencia oralmente y por escrito.
3º
1.2 Consulta y utiliza documentos escritos,
imágenes y gráficos.
3º
2.1 Establece conjeturas sobre fenómenos que
ocurren.
3º
3.1 Utiliza el vocabulario correspondiente a cada
uno de los bloques de contenidos.
3º
4.1 Hace un uso adecuado de las tecnologías de
la información y la comunicación como recurso de
ocio.
3º
4.2 Conoce y utiliza los medios de protección y
seguridad personal que debe utilizar en el uso de
las tecnologías de la información y la
comunicación.
3º
4.3 Presenta los trabajos de manera ordenada,
clara y limpia, en soporte papel y digital.
3º
Autoras: María Palazón Hernández y Rosa García Pagán

10. 4.4 Conoce y respeta las normas de uso y de
seguridad de los instrumentos y de los materiales
de clase.
3º
4.5 Conoce y respeta las normas de uso y de
seguridad de los instrumentos y de los materiales
de trabajo.
3º
5.1 Realiza experiencias sencillas y pequeñas
investigaciones planteando problemas,
enunciando, hipótesis, seleccionando el material
necesario, extrayendo conclusiones
comunicando resultados.
3º
B2.Serhumanoylasalud
1.1 Identifica los principales órganos implicados
en la nutrición (aparatos respiratorio, digestivo
circulatorio y excretor) y la relación (órganos de
los sentidos y aparato locomotor).
3º
2.1. Explica las principales características de las
funciones vitales del ser humano.
3º
2.2 Identifica las principales características de los
aparatos respiratorio, circulatorio, digestivo y
excretor.
3º
3.1 Reconoce estilos de vida saludables y sus
efectos sobre el cuidado y mantenimiento de los
diferentes órganos y aparatos.
3º
3.2 Identifica emociones y sentimientos propios y
ajenos.
3º
3.3 Muestra conductas empáticas. 3º
3.4 Planifica de forma creativa actividades de ocio
y tiempo libre, individuales y en grupo.
3º
1.1 Clasifica atendiendo a sus características
animales y plantas.
3º
1.2 Clasifica animales vertebrados e
invertebrados atendiendo a sus características.
3º
1.3 Clasifica plantas a través de sus
características
3º
Autoras: María Palazón Hernández y Rosa García Pagán

11. B3.LosSeresVivos
2.1 Usa medios tecnológicos en los diferentes
trabajos que realiza.
3º
2.2 Realiza registros de observación
manifestando cierta precisión y rigor en el estudio
realizado.
3º
2.3 Manifiesta una cierta precisión y rigor en la
observación y en la elaboración de los trabajos
correspondientes.
3º
2.4 Registra algún proceso asociado a la vida de
los seres vivos, utilizando los instrumentos y los
medios audiovisuales y tecnológicos apropiados.
3º
2.5 Respeta las normas de uso, de seguridad y
de mantenimiento de los instrumentos de
observación y de los materiales de trabajo.
3º
B4MateriayEnergia
1.1 Describe y clasifica algunos materiales por
sus propiedades: dureza, conductividad térmica y
estados de agregación (líquido, sólido y gaseoso).
3º
2.1 Explica algunas de las principales
características de las energías renovables y no
renovables, identificando las diferentes fuentes de
energía y materias primas y el origen de las que
provienen.
3º
3.1 Explica, tras la observación sistemática, los
efectos del calor en el aumento de temperatura y
dilatación de algunos materiales.
3º
3.2 Investiga a través de la realización de
experiencias sencillas sobre diferentes
fenómenos físicos de la materia: planteando
problemas, enunciando hipótesis, seleccionando
el material necesario, extrayendo conclusiones,
comunicando resultados.
3º
3.3 Respeta las normas de uso, seguridad y de
conservación de los instrumentos y de los
materiales de trabajo utilizados en las
experiencias.
3º
Autoras: María Palazón Hernández y Rosa García Pagán

12. B5.LaTecnología,losobjetosylasmáquinas
1.1 Identifica y describe algunos componentes de
las máquinas.
3º
1.2 Identifica alguna de las aplicaciones de las
máquinas y aparatos, y su utilidad para facilitar
las actividades humanas.
3º
2.1 Construye alguna estructura sencilla que
cumpla una función o condición para resolver un
problema a partir de piezas moduladas, (escalera,
puente, tobogán, etc.)
3º
3.1 Valora y describe la influencia del desarrollo
tecnológico en las condiciones de vida y en el
trabajo.
3º
3.2 Conoce a través de experiencias sencillas
algunos de los avances de la ciencia en: el hogar
y la vida cotidiana, el ocio, el arte, las tecnologías
de información y la comunicación.
3º
3.3 Efectúa búsquedas guiadas de información en
la red.
3º
3.4 Conoce y aplica estrategias de acceso y
trabajo en internet.
3º
OBSERVACIONES:
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: Patir de sus conocimientos previos, situando sus nuevos aprendizajes en situaciones de comunicación
funcionales que se den en el día a día.
MATERIALES DIDÁCTICOS Y NUEVAS TECNOLOGÍAS:
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:
En , de de
Autoras: María Palazón Hernández y Rosa García Pagán

13. EL TUTOR
Fdo.
Autoras: María Palazón Hernández y Rosa García Pagán

14. Autoras: María Palazón Hernández y Rosa García Pagán